科学实验整理

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六年级

实验2：探究影响摆摆动快慢的因素

（第六课摆的秘密）

实验目的：通过实验，使学生认识到摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。

实验材料：细线、钩码、铁架台、秒表。

实验过程：

实验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆绳长短不变）

1．做好一个摆。

2．利用秒表测量摆10秒摆动了几次，并记录。（测量3次，以保证测量的准确性。）

3.在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加。然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。（测量3次）

4. 在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量再增加。然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。（测量3次）

比较测量数据，说说自己的发现。

实验二：改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆绳长短不变）

1．做好一个摆。

2．利用秒表测量摆10秒摆动了几次，并记录。（测量3次。）

3.在不改变其他条件的情况下，将摆幅增加。然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。（测量3次）

4. 在不改变其他条件的情况下，将摆幅再增加。然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。（测量3次）

5.比较测量数据，说说自己的发现。

实验三：改变摆绳长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变）

1．做好一个摆。

2．利用秒表测量摆10秒摆动了几次，并记录。（测量3次。）

3.在不改变其他条件的情况下，将绳缩短一半，然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。（测量3次）

4. 在不改变其他条件的情况下，将摆绳在缩短一半，然后，测量新摆摆动十秒摆动几次，并进行记录。（测量3次）

5.比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论结果。

实验结论：摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。

注意事项：每个实验步骤要反复多做几次，这样取得的数据才准确。

（第七课钻木取火）

实验材料：砂纸、铁条

实验步骤：

1、用砂纸包住铁条。

2、反复快速摩擦一段时间。

3、用手摸铁条。

实验现象：用手摸铁条，会感觉到铁条很热。

实验结论：摩擦产生热量，机械能转化为热能。

（第八课通电的线圈一）

制作材料：准备一根铁钉，一段包皮细电线，一个电池，几个回形针、胶带、工具刀。

制作步骤：

1、将电线在铁钉一端打结，并整齐顺着打结方向地缠绕在铁钉上。

2、如需增加缠绕层数，需用胶带固定，再继续缠绕，方向须一致。

3、将电线两头的绝缘皮去掉，露出导线。将两头的导线分别放在电池的正负极上，用手压紧，电磁铁制作完成。

注意事项：使用刀具时注意安全。

实验4：电磁铁的磁力

（第九课通电的线圈二）

实验目的：通过实验使学生认识到串联电池数量多的电磁铁或缠绕圈数多的电磁铁磁力大。实验材料：电池、铁钉、包皮细电线、大头针或回形针。

实验步骤：

1.在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线，然后串联不同数量的电池，分别观察吸起大头针的数量。2．在同一个铁钉上，先后缠绕不同圈数的漆包线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起大头针的数量。

实验现象及结论：

串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多，说明它的磁力大；缠绕圈数多，吸起的大头针多，说明它的磁力大。

实验4：电磁铁的磁极研究

（第九课通电的线圈二）

实验目的：通过实验使学生认识到电池正负极方向改变或绕线方向改变会改变电磁铁的磁极。

实验材料：自制的电磁铁、电池、指南针。

实验步骤：

1．给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极。

2．改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。

3．改变电线的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。

实验现象及结论：

电磁铁的两极会改变。电池正负极方向改变或绕线方向改变都会改变电磁铁的磁极。

实验5：能量转化实验

（第十课无处不在的能量）

实验目的：通过实验使学生体会到能量就在身边，能量无处不在，能量之间可以相互转化。方法一：

实验材料：瘪了的乒乓球、水杯、热水。

实验步骤：

1.把瘪了的乒乓球放在水杯里。

2.往水杯里倒入热水，观察发生的现象。

实验现象：过一段时间，瘪了的乒乓球慢慢地鼓起来了。

实验结论：用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球鼓起来了，这是热能转化成了机械能。

注意事项：在倒入热水的过程中，当心别被热水烫伤。

方法二：

用手反复弯折一段铁条，铁条弯折处会变热。这是在反复弯折铁条的过程中，机械能转化成了热能。

五年级

（第二课我们的呼吸）

【实验材料】水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等

方法一：

【实验步骤】

1.用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。

2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。

【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

方法二：

【实验步骤】

1.用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。

2.直接用嘴通过玻璃管向石灰水吹气，观察现象。

【实验现象】

用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，石灰水没有大的变化，直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。

【实验现象】

用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，石灰水没有大的变化，直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。

【实验结论】我们吸进的气体是空气，呼出的主要是二氧化碳等气体。

（第五课凸透镜）

【实验材料】光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。

【实验步骤】

1．把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上（若没有光聚座就固定在桌面上），使它们大致成一直线，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。

2．适当调整凸透镜和纸屏的距离，在纸屏上能形成蜡烛的像吗？像是什么样的？

3．研究像的大小可以变化吗？有什么规律？

【实验现象】

利用凸透镜形成的实像都是倒立的。

当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时，形成的是缩小的像；

当凸透镜距蜡烛近、距纸屏远时，形成的是放大的像。

四年级

固体热胀冷缩实验（二）

【实验材料】木棍、小钉两个、细铜丝、酒精灯、火柴、污物桶

【实验方法】

1．在木条上钉两个小钉，钉距为20厘米。将细铜丝绷紧在两钉上。

2．点燃酒精灯，顺铜丝来回加热。观察铜丝有什么变化。

3．熄灭酒精灯，观察铜丝有什么变化。

【注意事项】

1．实验时不要烧到木条。

2．铜丝要绷紧。

6课岩石的风化

温度变化对岩石的破坏作用

【实验目的】探究温度对岩石的影响。

【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水。

【实验步骤】

1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。

2．照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。

【实验现象】

岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。

【实验结论】

当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩石表面到岩石内部冷的程度