第10课浏览网上信息课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册

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粤教版七年级全一册信息技术认识多媒体课件

粤教版七年级全一册信息技术认识多媒体课件

2.多媒体作品制作的一般流程
(1)确定主题。 作品主题就是作品的中心议题,是制作者在作品中努力通过各种 细节来阐明的议题。明确作品的主题,才清楚作品表现的目标和大致 范围。 (2)分析与策划。 分析与策划可以归纳如下两点:作品包含什么具体内容,需要准 备什么素材。 环绕主题,我们分析策划主题需要的内容,以及可能需要哪些素 材。再简单制定作品的素材框架图,例如图是岭南文化特色三秀的素 材框架图至电子图书中都含有声音、动画、视频等信息。习惯上把 文本、图形图像、声音、动画、视频等表现情势称为媒体。
多媒体,意味着非单一媒体,指的是文本、图
形、图像、声音、动画、视频等多种形态信息的处 理和集成呈现。
2.多媒体的应用
多媒体技术被广泛应用于军事、医疗,教育、通讯、商业、家庭 娱乐等各个领域。多媒体的应用也改变着我们沟通、交流信息的方式、 方法。公共场所、户外电子屏等有不少透过多媒体显示屏显示广告或 查询信息。
认识多媒体
导入
我们生活在一个五彩斑斓的信息世 界,生活、学习、娱乐在信息海洋中。 公交车、地铁里的移动电视中有各式生 动形象的视频、广告,网络、手机、电 视中有文字、声音、图像、视频等各类 信息。人们常说这些是多媒体信息,那 什么是“多媒体”呢?
多媒体的概念
1.什么是多媒体?
下面有关NBA比赛消息的表达方式,你喜欢哪个呢?为什么?
多媒体作品制作的流程
1.什么是多媒体作品?
多媒体作品,多媒体作品是指人们借
助计算机,将文本、图形、图像、动画、声音 和视频等多种信息,按照一定的目标和主题, 组织、编辑、合成的作品。
2.多媒体作品制作的一般流程
多媒体作品创作是一个较为复杂的信息处理过程,不管多媒体作 品创作的日的和内容有何不同,其制作过程一般都有以下流程。

全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十课《浏览网上信息》教学设计

全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十课《浏览网上信息》教学设计
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了,以便于学生理解和记忆。
2.知识方面:学生在小学阶段已经接触过简单的网络浏览,但对浏览器的高级功能、网络搜索技巧等方面的知识较为欠缺。因此,本节课需要重点讲解浏览器的高级功能和搜索技巧,以帮助学生提高网络浏览的效率。
3.能力方面:七年级学生具有较强的学习能力和动手能力,但缺乏耐心和细心。在教学过程中,需要关注学生的个体差异,给予他们充分的实践机会,以提高他们的实际操作能力。
全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十课《浏览网上信息》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:浏览网上信息
2.教学年级和班级:七年级上册
3.授课时间:第10课时
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.学生能理解网络浏览器的功能和基本操作,掌握使用网络浏览器浏览网页、搜索信息的方法。
3.随堂测试:通过随堂测试,学生能够掌握本节课的重点知识,如浏览器的基本概念、操作技巧等。
4.实践活动了他们的动手能力。
5.教师评价与反馈:教师对学生的学习情况进行评价,针对学生的优点和不足给予反馈,帮助学生改进学习方法,提高学习效果。同时,教师也会根据学生的反馈调整教学策略,以更好地满足学生的学习需求。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与浏览网上信息相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用浏览器搜索信息。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
二、新课讲授(用时10分钟)

第10课 浏览网上信息 教案 粤教版七年级信息技术上册

第10课 浏览网上信息 教案 粤教版七年级信息技术上册
二、自主探究学习新知(25分)
(1)课件展示网页、网站、网址的概念
任务一:合作探究:打开几个常用网站,辨别网站名称、网址URL和网站类别,填写到教材中10-1表格中
PPT
通过创设课件和图片,让学生合作探究分析交流,掌握WWW信息服务中网页、网站、网址等常用概念。
(2)课件展示浏览器的概念
任务二:使用IE浏览器查看网页内容,记录观察到的现象填写到教材中10-2表格中
四、自我评价、课堂小结
(8分)
1、展示P76页表10-5,要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容,有不全面的,老师进行补充小结。
1、学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计

六、教学反思
1.主要体现整体到局部设计理念。如小到教材的名称信息技术,大到信息社会的互联网时代,从而引出大量的信息是通过网页呈现出来的,焦点转移到网页。
2.细化知识点,使学生能逐步完成自己的任务,从而收获成功。
5、教学模式:
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略:
为了突破教学重难点,本课我的教学设计是以“强化实践”为本,为此我把课本知识分解成四个活动任务,把学习的主动权交给学生,让学生在实践中去发现问题,去寻找解决问题的方法;实践过程中,自主学习,自由体验,让学生自我构建知识体系,教师力求引导学生主动探索,培养学生的创新意识。为了完成目标,解决教学的重难点,我在教学中设计了以下几个教学环节:创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
4、教学对象分析:
1、从七年级学生的认知特点看,他们爱问好动,想象力丰富,渴望学到更多更有趣的信息技术知识,对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此,在学习过程中,应鼓励学生自己观察,亲自动手操作,师生共同讨论、交流、归纳,体验学习;在教学中为学生留出自由发挥的空间,有效地提高学生的学习兴趣。

全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第一节3.《浏览网上信息》教学设计

全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第一节3.《浏览网上信息》教学设计
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:首先,学生已经具备了一定的上网经验,对互联网有初步的了解,这为本节课的学习奠定了基础。其次,学生在生活中已经积累了一些获取信息的经验,如使用搜索引擎查找资料等,这些经验与本节课的内容密切相关。再次,本节课的内容与学生的生活实际紧密相连,学生可以借助本节课所学知识更好地解决实际问题,如查找学习资料、了解时事新闻等。最后,本节课的内容与学生的认知水平相适应,学生可以通过本节课的学习,进一步提高自己的信息素养,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3.请学生描述三种以上辨别信息真伪的方法。
4.请学生列举出三种以上保护个人信息的方法。
5.请学生解释什么是网络信息的合法使用,并举例说明。
6.请学生列举出三种以上网络信息的有效整理方法。
7.请学生解释什么是网络信息的价值评估,并举例说明。
8.请学生解释什么是网络信息的安全使用,并举例说明。
9.请学生解释什么是网络信息的道德规范,并举例说明。
-信息的时效性。
-信息的适用性。
3.信息辨别的方法:
-检查信息来源的可靠性。
-对比多个信息来源。
-分析信息的逻辑性和一致性。
-利用专业机构或专家的认证。
4.个人信息的保护:
-设置强密码,并定期更新。
-不在公共场合泄露个人信息。
-安装和更新杀毒软件。
-定期备份重要数据。
5.网络信息的合法使用:
-遵守版权法,不侵犯他人知识产权。
3.成果展示:每个小组展示讨论成果,分享查找信息的过程和心得。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:围绕如何在生活中应用搜索引擎展开讨论。
2.引导与启发:引导学生发现问题、分析问题,并提出解决方案。

信息科技 七年级 第10课 综合所学建网络

信息科技 七年级 第10课 综合所学建网络

义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
组建网络时,除了要把设备连起来,还要根据需要对设备进行设置。 例如,哪些设备需要特意设成静态IP地址,哪些设备应使用动态IP地址, 怎样设置更有利网络安全,等等。
一般来说,连接路由器后,计算机等设备会自动得到一个IP地址。由 于每次连接可能得到不同的IP地址,因而被称为动态IP地址。静态IP地址 一般通过手工方式进行设置。对于服务器等专用网络设备,需要被其他设 备访问,因而一般使用静态IP地址。
第10课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、网络直播常用的硬件
通过分析网络直播的具体 功能和形式,我们可能需要摄 像头拍摄视频,需要计算机充 当直播服务器,需要路由器把 各种设备连接起来……
第10课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、网络直播常用的硬件
无线路由器
网线 连接设备
计算机 移动终端 观看设备
二、连接方式
网络设备的连接通常分为有线连接和无线连接两种。一般来说,有 线连接更加稳定,但布线等操作相对烦琐;无线连接相对便捷,但稳定 性稍差。
第10课 学习内容
有线连接 无线路由器
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
二、连接方式
无线连接 无线路由器
计算机
摄像头
有线连接更加稳定,但布 线等操作相对烦琐。
第10课 学习内容
静态IP地址 服务器或其他 专用网络设备
进入网络设置,配置静 态IP地址。
义务教国育家信中息小科学技课课程程资资源源
三、设置网络参数
动态IP地址
观看设备
连接路由器后,计算机等设备会自动得 到一个IP地址。
第10课 学习内容

第12课下载网上信息课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册

第12课下载网上信息课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册

第四部分 评价小结
16
表12-4 学习评表
序号
学习内容
能否掌握
1 掌握网上信息搜索的不同方法。 能○
不能○
2 使用关键字进行信息查找。 其他收获:
能○
不能○
第12课 下载网上信息
第一部分 激情引入
3
引出课题: 如何保存网 上信息?
第二部分 探究新知(一) 下载网页信息
1.下载网页中的部分信息 通过将网页中所需要的信息拷贝出来,粘贴到指定的
文件中,可以获取网页中所需的信息。
操文字上右击,选择“复制”,如图所示。
10
第三部分 拓展巩固
11
1.迅雷
常用下载软件
迅雷是最常用的下载器,可以提高下载速度(图12 )
2.FDM(

是一个免费的多功能的下载和管理工具,支持多任
务下载(图12 )
拓展应用:了解 这三个专用下载软 件,尝试使用这三 种软件在互联网上
3.硕鼠视频下载工具
下载视频和文件,
硕鼠是 在线解析网站官方制作的专业 下载软件, 比较其各自优势与
4
任务1: 将网页中的信 息复制到文档 中。
5
(3)在桌面新建WPS文档。 ( )在WPS的空白页面上右击,选择“粘贴”命令。
6
( )单击WPS菜单上的“文件 保存”命令,在弹出对话 框中输入文件名“岭南”。 ( )单击“保存”按钮。
小结:从这个例子看到,浏览信息时要充分运用超链接先 找到所需的内容,然后运用“复制” “粘贴”命令将需 要的内容放到自己的文档中并保存下来。
第二部分 探究新知(一) 下载网页信息
7
2.下载整个网页中的信息 复制文字粘贴到写字板的方法虽然可以获取ห้องสมุดไป่ตู้息,但

第9课 接入互联网(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)

第9课 接入互联网(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)

互联网主要应用
中国大学 MOOC、国 家教育资源公共服务平 台,可以实现优质教育 资源共建共享。利用翻 转课堂、混合式教学等 多种现代教学方式,可 以加快推动教育服务模 式和学习方式的变革。
互联网接入方式
通过光纤宽带连接
通过无线Wi-Fi 连接
首先向网络服务公司申请一条连接互联网的光纤电路 和一个应用账号,然后把光纤的另一端通过光纤收发 器连接到用户的路由器,通过路由器将局域网和互联 网连通,局域网内的计算机就可以接入互联网。这种 方式的连接费用比较高,需要专业技术人员进行操作, 通常适用于学校、公司、政府机构和家庭等用户。
共享数据和信息
互联网主要应用
远程通信
信息搜集
信息传播
远程交流
大数据的融 合、应用
互联网+
5G网络技术
移动APP
互联网主要应用
大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数 据集合。社会互联互通和信息共享产生的海量数据,使得在政治、经济 文化及其他领域中,决策将日益基于数据和分析而做出,而并非基于经 验和直觉。
计算机网络的架构
思考
(1)计算机D能使用计算机B的打印机吗? (2)计算机B能使用计算机C的扫描仪吗? (3)网络上的任何一台计算机都能使用计算机A的软件和数据吗?
计算机网络作用
计算机没有联网时,每台计算机只能使用自身 的设备,不能使用其他计算机上的设备。也就 是说,图内的计算机,如果没有联网,那么计 算机 B 只可使用打印机,计算机C只可使用扫 描仪,计算机 D 没有任何外置设备,它们之间 不能共享硬件资源。一旦它们连接在同一网络 上,每台计算机都可以共用打印机和扫描仪了, 这就是计算机联网所带来的好处。

第12课 下载网上信息(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)

第12课 下载网上信息(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)

课后练习 3、用断点续传软件来下载软件,最大优点( B )
A、同时下载多项内容 B、解决断线下载被中断的问题 C、下载文件类型不受限制 D、没有特别的优点
课后练习 4、从网上下载文件时,下列说法正确的是( A )。
A、从网页直接下载速度较慢,只适合小文件的下载 B、只能用专门下载工具下载文件 C、只能从网页上直接下载 D、不能从网页上直接下载
多节点断点续传:正在下 载中的文件,由于某些原因 中断下载,当你再次打开迅 雷进行下载时,上次被中断 下载的文件,可以续传。
常用下载软件
硕 鼠 是 F LV 在 线 解 析 网 站 官 方 制 作 的 专 业 F LV 下 载 软 件 , 提供土豆、优酷、搜狐、爱 奇艺、CCTV等90多个主流 视频网站的解析和下载服务; 拥有特色的“一键”下载整 个专辑的功能,无需人工干 预,并集成了视频格式转换 工具,可将下载文件转换为 AVI、MP4等格式。
课后练习
1、关于网上下载信息,以下说法正确的是( C )
A、网页只能以HTML的形式保存下来 B、只能下载文字信息 C、可以用网络下载工具进行信息下载 D、只能用复制﹑粘贴的方法下载图片
课后练习 2、如果想保存网页上的某一幅图片,应该( D )。
A、在“文件”菜单中单击“另存为”命令项,在弹出的对话框中选择“保存图片 ” B、在“编辑”菜单中单击“另存为”命令项,在弹出的对话框中选择“保存图片 ” C、在该图片上双击鼠标,然后在弹出的对话框中选择“图片另存为” D、在该图片上右击鼠标,然后在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”

下载网页中的全部信息
01
方法:采用保存网页的 保存到计算机 中,以文件名“岭南文化全部信息”保存。
学习任务:比较两种保存网页信息方法的优势和不足

第1课信息与信息技术课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册

第1课信息与信息技术课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册

第三部分 拓展巩固 正确使用信息技术
10
信息是一种资源,在获取、传播、使用信息时,请做到:
1、吸收有用信息、远离暴力、色情等不健康信息。 2、不要剽窃他人信息作品的内容。 3、不得使用盗版书籍、软件、光盘。 4、不编制和传播计算机病毒,不传播有害信息、
假信息。 5、学会交流,树立“合作学习的观念”。
第四部分 评价小结
11
第二部分 探究新知(二) 信息技术
7
传递
加工 处理
获取
信息技术 的获取
发布 与交流
第二部分 探究新知(二) 信息技术
8
现代信息技术工具
第二部分 探究新知(三)信息技术应用
9
1、军事应用 2、科学计算 3、金融业 4、交通管理 5、电子商务 6、远程医疗 7、教学管理
与计算机 辅助教学
计银算远行机军程动储模事电医车蓄拟虚子疗组业宇拟商结务宙现务构中实图黑技洞术吞吐
第1课 信息与信息技术
第一部分 激情引入 未来世界
3
第二部分 探究新秋天 冬天
第二部分 探究新知(一) 信息
5
信息的定义
用文字、图像、声音、数字、影像、等表示 的内容,都称为信息。
第二部分 探究新知(二) 信息技术
6
信息技术
信息技术(Information Technology,简称IT) 是用于管理和处理信息 所采用的各种技术的总 称。简单讲,就是信息 的发送、传递和接收的 技术的总称。

第1课 信息与信息技术(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)

第1课 信息与信息技术(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)

学习应用
相较于「黑板+粉笔+书本」,多媒体对感官刺激有 着天然的优势,通过交互性、超文本等特征,能加强 对知识的认知透明度,在信息技术的教学环境下,教 学信息的呈现方式是立体、丰富、生动的,学生可以 通过数字工具来整合知识,构建自己的自己的知识网 络,能最大程度上激发学习积极性。
课后练习
1、新型冠状病毒肺炎营延全球,为了让同学们更好的了解抗疫知识,
有人是通过收音机来听直播,这说明了( B)A、信息的表达方式是多样的,
获取信息的方式是唯一的B、信息的表达方式是多样的,获取信息的方式也 是多样的C、信息的表达方式是唯一的,获取信息的方法也是唯一的D、信息 的表达方式是唯一的,获取信息的方式是多样的
问题导入
这句话描述了人类感官器官 (眼、口、鼻、耳)对于五 种颜色、五种味道、五种气 味和五种音的感知和识别,
表达的是信息获取过程。
人获取信息的过程
人体感官接收
大脑接受反应
获知外界事物的状况
神经系统完成内部传递
人体作出处理
鲁班造锯子
鲁班是我国古代一个很聪明的木匠。有一次,
鲁班上山砍树。鲁班拉了一把长在山上的一种
第1课 信息与信息技术
问题导入
青赤黄,及黑白。此五色,目所识。 酸苦甘,及辛咸。此五味,口所含。 膻焦香,及腥朽。此五臭,鼻所嗅。
青色、黄色、赤色、黑色和白色,这是 我国古代传统的五种颜色,是人们的肉 眼能够识别的。在我们平时所吃的食物 中,全能用嘴巴分辩出来的,有酸、甜、 苦、辣和咸,这五种味道。我们的鼻子 可以闻出东西的气味,气味主要有五种, 即羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐 朽味。宫、商、角、徵、羽是古代五声 音阶的五个音,人的耳朵可以听辨。
求信息社会的每一个人必须具备的 能力。

《接入互联网》课件 2022—2023学年粤教版(2019)初中信息技术七年级上册

《接入互联网》课件 2022—2023学年粤教版(2019)初中信息技术七年级上册
分布在一个房间、一个建筑物或一个企事业单位。 例如学校的校园网。 城域网(Metropol itan Area Network,MAN)城域网作 用范围为一个城市。 广域网(Wide Area Network,WAN)广域网作用的范 围很大,可以是一个地区、一个省、一个国家及跨 国集团。互联网是一种特殊的广域网。
一、认识计算机网络
计算机网络类型
牛按刀小试 局域网(LAN)—— <10KM

一个学校、一个公司、一个小区
网 一个教室机房的网络
广域网
络 规
城域网(MAN)—— 10KM~100KM
模 广州市人才市场网
一个城市 局域网

城市的电信、网通、教育网连成一起
小 全国工广商域银网行计(算W机A网N)络 —— >100KM 城域网
思考: 为什么要把计算机连成网络?
一、认识计算机网络
什么是计算机网络?
计算机网络是计算机和通信技术相结合的产物。它利 用通信设备和通信线路,将地理位置分散、具有独立功能 的计算机系统互连起来,通过网络软件实现网络中资源共 享和数据通信。
计算机网络功能 资源共享 数据通信
……
一、认识计算机网络
计算机网络的分类 按覆盖范围和计算机之间连接的距离可分为 局域网(Local Area Network,LAN)局域网作用范围小,
第三单元认识和利用网络
本节要点
了解计算机网络的架构和组成 理解计算机网络的作用
了解掌计握算计机算网机络网的络架的构分和类组成
引入:六度分隔理论
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个。 也就是说,最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。 1967年,哈佛大学的心理学教授米尔格拉姆描绘的人际关系网。

粤教版七年级全一册信息技术1.计算机的管理与操作系统课件

粤教版七年级全一册信息技术1.计算机的管理与操作系统课件

Windows的文件管理
Windows操作系统中,有一个“资源管理器”, 可以很方便地对计算机存储各种资源的磁盘、文件夹 以及文件进行管理,还可以管理与计算机连接的网络 资源。
1. 资源管理器的使用
启动资源管理器
在Windows的桌面上,单击左下角的“开始”按钮,选择“所有 程序”→“附件”→“资源管理器”,如图所示,即可打开“资源管 理器”的窗口。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
①在如图所示的控制面板中选择“区域和语言选项”,再选择 “语言”选项。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
②单击“详细信息”按钮,在弹出的“文字服务与输入语言”窗 口中单击“添加”按钮,如图。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
③单击“键盘布局/输入法”右侧的按钮,打开下拉菜单,选择相 应的输人法,如图所示,然后单击“确定”按钮。
3.安装、管理软件
字体的管理
中义版的Windows 操作系统本身带有多种 中文字体,如宋体、黑 体、楷体、仿宋体等, Windows的各种字体 (包括英文字体)均以 文件的情势存放于特定 的文件夹中,如图所示。
我们要添加新的字 体,第一要找到(例如 从网上下载)相应的字 体文件,字体文件的特 征是其文件名的后缀 (扩大名)均为txt,然 后将其复制到C:\W indows\Fonts\中即可。
1. 文件与文件夹的组织管理
一台计算机可以拥有多个磁盘,而所有的信息都是以文件的情势 存储的,由于文件的种类繁多,负责管理的操作系统就必须对文件的 标识、存储、调用等提出明确的规范要求,以保证文件管理的安全、 有序、高效。
文件名的命名规则
文件名 (由主名和扩大名组成,中间用“.”隔开)

七年级上册信息技术全套优秀ppt课件

七年级上册信息技术全套优秀ppt课件

本节课到此结束
XX
第3课 制作《信息技术学习手册》
教师
第1课时
学习目标
1.了解应用文档的制作规范;
2.掌握版面设计、页码插入和目录自动生成 等Word操作技巧; 3.完成作品《信息技术学习手册》。
应用文档
常见的应用文档有研究报告、方案、简报、总 结、申请书、通知、请柬、书信等。
制作应用文档的步骤
确定 选题
搜集 资料
规划 设计
编辑 制作
修改 完善
应用文档
对于《信息技术学习手册》,我们需要对它的封面、前言 、目录、内容进行规划。
Word操作技巧
封面制作: 选择“插入”选项,单击“封面”下拉菜单,选择一种封面样式。
Word操作技巧
更改标题样式:“开始”→“标题样式”
Word操作技巧
内容部分需要根据设计方案和准备的材料 来撰写,然后进行编辑排版,调整字体、字号 和段落等。
信息安全
信息安全是信息时代的重要话题,也是信息时 代秩序正常的重要保证。
信息安全
信息安全主要指保证信息的完整性、可用性、 保密性和可靠性。
信息安全
各种数据、文档 软件、硬件系统的安全运行 个人信息安全意识的提升
信息资源 信息安全的基础 信息安全建议: 1.遵守安全法律法规。 2.注重关键信息的保护。 3.提高信息安全意识。
XX
第6课 初识计算机结构
教师
第1课时
学习目标
1.连接计算机外设; 2.知道计算机硬件的组成与各自的功能; 3.了解计算机的工作原理。
计算机外设
显示器










计算机外设

七年级信息技术上册第10课认识因特网ppt课件南方版

七年级信息技术上册第10课认识因特网ppt课件南方版
教师
第1课时
学习目标
1.了解因特网的起源与发展。 2.理解IP地址、域名的含义以及组成。 3美国国防部 1969年
1983年
第一个分组交换网——ARPANET TCP/IP协议成为ARPANET上的标准协议
ARPANET实 验任务结 束后
20世纪90年代
国家科学基金网(NSFNET)取代ARPANET, 并逐渐发展成为今天的因特网
万维网使得因特网的操作难度大大降低, 因特网用户呈现井喷式的增长。
IP地址与域名
01101111110011011110011101011100
01101111 11001101 11100111 01011100
111

比特率。速率的单位是b/s。



带宽 用来表示网络通信线路所能传送数据的能力,单位

也是b/s。


网络传输数据的速度非常快,但是由于受到信号转

发、网络拥挤等因素的影响,一个信号从网络的一
时延 端传输到另一端仍然需要一定的时间。这个时间就
称为时延。
205
231
92
111.205.231.92
域名 北京大学网站主机的域名:
接入方式

ADSL接入 有线电话线路进行信号传输



网 光纤宽带接入 光纤接入,光调制解调器实现数字信号与光

信号的转换



无线接入 移动通信网络及Wi-Fi接入
性能指标

速率 是指接入网络的计算机传输数据的速率,也称为

第9课接入互联网课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册

第9课接入互联网课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册

第二部分 探究新知(一)
互联网+的优势: 1、节省时间空间,便利性 2、形式多样,资源丰富 3、。。。
6
总结概括这一应用的优势
第二部分 探究新知(二)
7
认一认: 这些是什么设备?
第二部分 探究新知(三)
8
任务二:分3个组学习讨论, 查阅课本P63-64。 第(1)组了解接入互联网的 第1种方式,并进行说明。 第(2)组了解接入互联网的 第2种方式,并进行说明。
第(3)组了解接入互联网的 第2种方式,并进行说明。
第三部分 拓展巩固
任务三: (1)计算机D能使用计算机B的打印机吗? (2)计算机B能使用计算机C的扫描仪吗? (3)网络上的任何一台计算机都能使用计算 机A的软件和数据吗?
9
标注
第四部分 评价小结
1、了解计算机网络的架构与组成 2、了解互联网在生活中的应用
第九课 接入互联网
Hale Waihona Puke 第一部分 激情引入请同学们带着思考观看视频: 通讯技术的演变有哪些标志
3
时代的发展 离不开科技 的进步!
第二部分 探究新知(一)
4
随堂练习: 以中央节点为中 心,又称为集中 式网络的是
星形 结构。
第二部分 探究新知(一)
5
任务一:浏览课本的P62, 然后通过网络,来找到教 育领域中,互联网势
3、掌握目前互联网接入最常用的三种 方式(网线、WiFi、手机网络)
10
标注

第10课浏览网上信息导学案 粤教版七年级信息技术上册

第10课浏览网上信息导学案 粤教版七年级信息技术上册
2、www信息服务中网页、网站、网址之间的区别及联系。
学习
环节
导学内容
师生笔记
学法指导
1、采用小组合作和自主探究进行学习,小组长负责管理本小组同学。
2、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。
3、同学们可以选择观看老师提供的微视频,然后完成活动任务。
4、探究过程中,小组成员要相互交流,讨论和分享自己的学习心得体会。
课堂导学
自主探究
任务一:了解网页的概念,它由什么组成。
[学习提示]课本P70
任务二:了解什么是网站?什么是网址,网址的构成?
[学习提示]课本P71
任务三:根据了解的网站,完成课本P72表10-1 网站调查表
[学习提示]
任务四:点击网页的超链接,网页会发生哪些变化?
[学习提示]1、打开浏览器,在地址栏输入“岭南文化”;2、用鼠标指向感兴趣的文议和域名的含义。
评价
小结
1、填写本节课学习评价。(在线学习评价调查链接)
表11-3 学习评价表
序号
学习内容
能否掌握
1
掌握WWW信息服务中网页、网站、网址等常用概念和区别。
能◯ 不能◯
2
使用浏览器查阅网络信息资源。
能◯ 不能◯
3
利用超链接查阅不同类别的信息。
能◯ 不能◯
4
知道网络地址所包含的信息内容。
能◯ 不能◯
其他收获:
2、总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题,分享成功经验。
[学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果,总结分享写入其它收获项中
课后
导学
初中信息技术课堂导学案
章节名称:七年级信息技术上册 第三单元 认识和利用网络第十课 浏览网上信息
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4、计算机之间交换信息需要用到通信媒介,下列不属于通信媒介的是( )
A、双绞线 B、同轴电缆 C、光纤 D、电线
5、因特网最核心、最基本的协议是( )
A、TCP/IP协议 B、WWW协议 C、ftp协议 D、smtp协议
6、下面表示范围最大的网络是( )
A、局域网 B、广域网 C、互联网 D、城域网
A、标题栏
B、地址栏
C、状态栏
D、工具栏
19、用鼠标直接打开网页上的超链接,正确的操作方法是( )
A、左键单击
B、左键双击
C、右键单击
D、右键双击
20、下面四个网站中,哪个网站是教育类网站。(

A、
B、 C、 D、
端文 口件 通夹
文 件






第二部分 探究新知(三)
10
学习任务 任务一:合作探究:打开几个常用网站,辨别网站名称、网址URL和网站类别 ,填写到教材中10-1表格中。 参考资料:如下图片所示:什么软件工具? 什么是浏览器? 常用 浏览器有哪些?
浏览网站及其中的网页,需要有一个访问客户端程序,这一程 序能够解释HTML文件,并显示其中内容,正确实现链接指向文 件的跳转。这个程序就叫浏览器。
常用 浏览器有Internel Explorer(简写为IE)、火狐浏览器 (FireFox)、360 浏览器。
第二部分 探究新知(三)
12
学习任务
任务二:使用IE浏览器查看网页内容,记录观察到的现象填 写到教材中10-2表格中。
第二部分 探究新知(三)
13
超链接由网页上的文字、图像、动画等元素赋予了可以链接到其他网页的
URL地址而形成,让网页之间形成一种互相关联的关系。 学习任务
任务三:自主探究:在浏览器寻找并进入“岭南文化官方网站”的主页面
,点击自己感兴趣的文本或图像内容,观察网页发生了什么变化?完成p73页
记录表
①输入网址
第二 会发现什么?
第二部分 探究新知(三)
8
网站,也称Web站点,通常由一个主页和若干个 附加网页组成。网站是存放网页的地方,实质就 是一个普通的文件夹,在服务器上点据着一块空 间。主页是网站入口的网页,访问网站首先会浏 览主页,再由主页访问其他的网页,网页与网页 之间由超链接实现互相跳转。 现在,许多政府、机构、企业甚至个人都在互 联网上建立了自己的网站,供人们随时查看。
7、LAN指的是( )
A、局域网 B、广域网 C、互联网 D、城域网
8、Internet指的是( )
A、局域网 B、广域网 C、互联网 D、城域网
9、现在大冶地区家庭上网最主要的接入方式是( )
A、PSTN拨号接放 B、DDN专线接放 C、ISDN一线通 D、ADSL
10、下面不是万维网的简称的是( )
文件,它的扩展名一般为.htm或.html。对网页的管理,与对
其他文件的管理一样,都可以进行复制、移动和改名等操
作。
* 从外观上看,网页显示为图文并茂的一页信息,如
图10-1所示。实质上,我们可以通过“查看”菜单里的
“源文件”打开网页中的源文件,就会发现,这一页的
信息就是由如图10-2所示的字符编译而成的。
16、下面表示的是政府类网站的是( )
A、net B、com C、edu D、gov
17、计算机的IP 地址是( )
A、接入 Internet 的计算机地址编号
B、Internet 中网络资源的地理位置
C、Internet 中的子网地址
D、接入 Internet 的局域网编号
18、在IE浏览器的(
)输入“”,就可以进入到中央电视台网站。
间自由地浏览信息。
* WWW信息服务包括网页、网站、网址等几个
常用的概念。
第二部分 探究新知(二)
5
在网页菜单栏点“查看”,点“查看网页源代码”你 会发现什么?
二部分 探究新知(二)
6
* 网页(Web Page)是用一种名为“超文本标记语言
(HTML)”的特殊语言编写的文件。它由文字、图象、动
画、音频、视频等多媒体信息组成。每个网页都是一个
第十课 浏览网上信息
第一部分 激情引入
3
第二部分 探究新知(一)
4
* WWW(互联网信息)是一种超文本信息系统,
它使得阅读文本不再是线性的,它可以在一页上同时
显示图形、音频、视频和文本信息。同时,WWW可
以从一个 跳到另一个链接,使得网络信息的导航
变得非常容易和方便,我们可以在各网页和各站点之
A、100.100.100.100
B、200.200.200.200
C、255.255.255.255
D、300.300.300.300
14、以下网络接入方式中速度最快的是( )
A、PSTN B、DDN C、ISDN D、ADSL
15、“”是新浪网的( )
A、网址 B、IP地址 C、网站名 D、以上都不是
第二部分 探究新知(三)
9
网址(缩写URL)又叫做统一资源定位器,是标志某一
特定的网页所用的一个短的字符串,是一种访问网络资
源的方法。 网址通常由通信协议、服务器名称、端口通信编号等
部分组成,如图10-3所示。
:***/mm/index.asp
通 信 协
服 务 器
第三部分 拓展巩固
14
阅读课本p74有关地址、协议和域名的含义,完成下面的思考题。
选择题
1、因特网起源于( )
A、中国
B、英国
C、美国
D、德国
2、下列不属于因特网服务的是( )
A、WWW服务 B、E-Mail服务 C、FTP服务 D、汇款服务
3、计算机联网的主要目的是( )
A、资源共享 B、聊天 C、玩游戏 D、网上购物
第三部分 拓展巩固
16
判断题 1、windows XP上自带的浏览器是InterExplorer。( )
A、3W
B、W3
C、WAN D、WEB
第三部分 拓展巩固
15
11、下面不是浏览器软件是( )
A、IE B、FireFox C、Opera D、windows media player
12、IP地址的编号范围是从( )开始的。
A、0.0.0 B、0.0.1 C、1.1.1 D、1.0.0
13、IP地址的编号范围是从( )结束的。
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