“以人为本”高校校园文化建设研究论文

“以人为本”的高校校园文化建设研究

摘要：高校是传播先进文明的前沿阵地，担负着构建社会主义精神文明的重任。目前，学术界对独立学院的高校校园文化建设研究的较少。鉴于此，本文运用系统分析和计量统计等方法，立足厦门市新建独立学院校园文化进行研究。

关键词：以人为本；校园文化；独立学院

中图分类号：g71

随着经济全球化、政治民主化、文化多元化等新形势的出现和推进，过去相对封闭的校园受到了强烈的冲击，大学生的思想观念发生了明显的变化。2004年12月13日，教育部、共青团中央发布了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，指出：“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。高校校园文化建设进入了一个新阶段。

一、“以人为本”下的高校校园文化建设涵义

高校校园文化作为大学校园精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和，集中表现为一种共同的行为准则、价值观念和道德规范，具有先导、辐射、熏陶、教育、约束等功能，在大学发展和引领整个社会精神文明建设上具有举足轻重的作用。构建以人为本的和谐校园文化，要求我们应在校园文化建设的过程中时刻以人为出发点，紧紧围绕着激发和调动学生、教师、行政人员等高校校园

文化建设参与者的主动性、积极性和创造性来展开。

二、我国独立学院校园文化建设的现状及原因分析

“高校校园文化既是大学精神的体现，又是社会价值观念的折射与关照，它所反映的观念变迁正是社会整体演进的一个侧面。”①1.重物质轻精神

总体来说，对于新建的独立学院来说，精神文化建设滞后。一是大学与城市、地域周边缺乏整合，传统文化缺失或者不明显。二是高校校园规划建设速度与品质之间存在着矛盾，忽视师生交流活动的需要，使高校校园物质设施仅仅成为了一种摆设。三是单纯地追求校园物质设施，而在办学方向上急功近利，师资力量建设不够，不注重科研和师资队伍的传帮带。

2.庸俗文化明显存在

新建的独立学院起步较晚，校园文化底蕴不深厚，这给庸俗文化的发展提供了温床。调查结果显示，这批新建独立学院的课外活动大多崇尚娱乐性、通俗性，科研型和创新性的较少。同时，迅猛发展的网络文化对高校校园文化建设也带来了新的问题。有些大学生上网成瘾，一失去网络，就无所适从、情绪低落，有的还有精神恍惚等严重的精神病症，甚至产生轻生厌世，严重影响了正常的学习生活。

三、厦门市新建独立学院校园文化建设的实证解析

本文通过问卷调查、个体访谈、实际观察等途径，针对厦门市新建的三所典型独立学院进行了深入调研。

（一）调查说明

1.调查对象、调查视角和调查方法

本文综合运用问卷调查、访谈调查和实际观察，结构式访谈与非结构式访谈相结合的方法，选取了嘉庚学院、诚毅学院、厦门工学院三个独立学院，发放了80，100，180份调查问卷，回收76，97，158份，有效问卷回收率为92%。主要涉及学生对校园物质基础设施的评价、对校园人际关系的感受、对校园精神和行为的认知以及学生自身素质发展状况等。

2.样本情况

此次调查的对象，男女比例正常，以大二、大三学生为主，覆盖厦门市最典型的三个独立学院，同时调查的内容较广泛，涉及校园建设的物质、精神、行为等各个方面，学生党员、共青团员、学生干部等都有一定的比例。

（二）现状调查

1. 以共青团干部为对象的调查

共青团是大学生的进步组织。共青团工作开展的效果，对高校校园文化建设有着至关重要的影响。

2.以学生干部为对象的调查

高校中，广大学生干部是辅导员、授课老师等最为得力的工作、学习助手，是促进校园文化建设的一支重要力量。独立学院的优秀学生干部往往可以在学生群体中起到良好的先锋模范作用。

3.以学生群体为对象的调查

在问卷基本内容中，第一部分调查学生对学校目前校园文化的总体感受；第二部分调查学生主体自身的素质状况；第三部分从学生的主观回答中了解学校校园文化建设需要改进之处。

从第一部分的调查来看，学生总体对校园文化建设较为满意，愿意参加校园文化活动占66.24%。其中，对于校园物质基础设施条件，认为教学楼的条件是最好的，其次是住宿条件。

在校园人际关系方面，学生大部分认为宿舍成员之间关系很好占57.4%，只有2.42%的学生认为关系很差；认为师生关系较好的居多，占41.82%；认为学生组织之间关系较好的占41.09%；几乎没见过校园有暴力事件的居多，占56.69%，认为校园暴力事件较多的占12.1%。

在校园学术氛围方面，课余活动一般会参加的，以自习或去图书馆为主，占47.13%，其次是以作学生干部的工作或者兼职社会工作为主，占24.71%，再者就是寝室睡觉或上网的，占21.84%。

在对学校校园文化活动类型的调查中，学生普遍认为以文体娱乐为主，其次是形式政策类，再者才是学术科研类。

关于校园中对学生影响较大的人，排第一位的是辅导员，占

33.76%，其次是专业课老师，占26.75%，再者依次是思想政治理论课任课老师，占13.38%，其他行政人员5.1%，宿舍管理员3.82%（其他的占17.2%）。

教师队伍情况调查中，厦门市这三所独立学院的教师以年轻教师为主，占60.34%，其次是中年教师，占33.33%，最后是白发教师

占6.32%，可见，这些独立学院教师队伍普遍存在的一个问题就是教师队伍的年轻化，研究队伍断层。导致研究论文不常见（41.95%），上课风格没有亮点（51.59%），但是亲和程度较高，占61.78%。

第二部分，对学生个人情况的调查结果如表2：

在第三部分的调查中，一些同学提出了建议，主要集中在：增强学校的人文气息和传统文化教育；组织高水平、国际知名学者的学术讲座；提供更多的好的实习机会；提升校园文化活动的层次和品位等。

四、“以人为本”的独立学院校园文化建设对策和建议

1.在全院范围内树立文化育人意识

在重视校园规模建设和正常教学管理工作的基本上，董事会和院领导要从思想上高度重视文化建设，并制定具体的措施来保证校园文化建设，要摆正校园建设、教学质量体系建设与校园文化建设的关系，做到三者之间的相互协调、相互促进，共同发展。

2.定期安排各类学术讲座和专业竞赛，形成参与型、实践型教学学校要积极开展社会实践活动，重点办好全院性的文化节、运动会、科技节，各类学术讲座等，要将升旗仪式、开学典礼、毕业典礼和奖学金颁奖、表彰大会等仪式类活动办成学校的经典品牌，从而形成丰富多彩、品位高雅的独立院校校园文化。

3.注重辅导员队伍建设

独立学院的辅导员是与学生接触最多，对学生影响最大的教室群体，是加强大学生思想政治教育的一支骨干力量。辅导员自身素质，