想教日本人汉语,必须懂得的教学知识

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2.zi、ci、si:这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”, 发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认 读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看 作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理 解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼 写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i 改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来 认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。想教日 本人汉语,必须要在这一点上下功夫。 4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方 案》规定的拼写规则,由韵母a、i、in、ing、u前 面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读, 是为了不教拼写规则。
想教日本人汉语,必须懂 得教学知识
基础知识
想教日本人汉语是许多人的梦想,但是你的知识储备足够 吗,现在听听早安汉语老师推荐的教日本人汉语必须掌握 的一些知识点:
汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:
1.zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“i”,发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来 认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方 案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、 üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认 读,也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况,故不列为 整体认读音节。Yan中的a相当于ê,但不是ê。Yan 中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是 〔εn〕。有的老师教成“y(衣)-an(ên)- yan(烟)”是可行的。
想教日本人汉语,掌握以上些音节读音情况只是众 多要求中的基础部分,希望每位老师都能够不断努力充实 自己。
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