教日本人汉语的方法

教日本人汉语的方法
教日本人汉语的方法中日本人一直饱受非议的“英语”看来好像日本人除了自己国家的语言以外，学习其他语言的能力都是大大地不行滴了。

可是真的是这样吗?在给他们做中文培训的时候，你就会发现，他们学中文学得很快，他们当中有些人的英语或汉语也很标准。

日本人的外语似乎给人一种错觉就是日本人外语普遍说的不好?那么这到底要怎么理解呢?有哪些教日本人汉语的方法?曾经和一位老师讨论过这个话题，她说的观点我很是赞同。

日本人，他们的抱团意识是很强的，喜欢和他人保持一致，不喜欢自己表现的特别突出。

而且日语里面有像英文字母一样的罗马字，所以当日本人一起学英语，会把英语按照他们的罗马字的拼读方式来读，就像我们有时候会把外语的发音用相似发音的汉字代替一样，因为这样好学好记，虽然这是很误人子弟的学习方式。

就这么着，一开始的方法就不对，发音就不标准，日本人又喜欢和他人保持一致，所以就将错就错，反正在日本大家都这么说，都听得懂。

我这么解释能明白吧?言归正传，我们来看一下这篇从各方面详细分析日本人说不好地道中文的帖子吧!当你遇到日本的学生，可以多加注意一些。

日本人说不好地道的中文，绝不是他们不好学，不重视语言规范。

恰恰相反，日本人普遍谦恭好学、重视语言规范。

日本人在学习方面非常勤学好问，对语音规范尤其注意，尤其是对于他们没有语音经验的语言项目更为注意。

他们非常注重具体发音要领，如发汉语特有的语音要素的时候，舌尖的正确位置，口腔的具体形状。

他们希望弄懂每一个关键点，认为通过掌握这些关键点就能发出准确的语音。

我们认为，对于语言学习来说，好学且重视规范有正向的促进作用，尤其是对目的为搞研究的学习者很有帮助。

但是，过于重视规范的话，对于发音中受上下文影响而产生的音变这种超常规的用法，他们就很难接受，当语音进入语流发生一定的语流音变时，就会给他们造成困难。

日本人说不好地道的中文，与日本人大多暧昧、安静、内向有关。

日本人在人际交往中唯恐有失，总是聆听多于表达，即使非说不可也会不置可否，留有余地。

日本留学生一般不会在公开场合与人意见相左，哪怕是意见不统一，也很少会把这种分歧直接表达出来，而是以一种比较委婉的方式暗示出来。

如果对方不能领会，往往也会先赞同对方，以免发生争执。

因此，在进行中文培训的时候，日本留学生很少会质疑老师，当被指定回答问题时多会用试探的语气，边说边观察教师的反应，并适时调整自己的回答。

日本留学生安静而内向，总是沉默寡言的时候多，很少夸夸其谈，表情和语言都非常暧昧，让人猜不透他们心里到底在想什么。

这种性格特征可能来源于日本传统文化，在日本文化中沉默寡言的人往往被认为是个人修为较高的人。

对于语言学习而言，暧昧和内向却是非常不利的因素，因为语言是“说”出来的，发音必须通过多说多练才能有所提高。

想要找到一个合适的教日本人汉语的方法还是要看到日本人的文化和学习氛围，外国人汉语需要了解中国的传文化，同时中国人教外国人中文同样要了解外国人的文化。

这样才可以针对不同的人因材施教。

上海早安汉语中文培训学校的授之以渔的教学方法，早安汉语不仅仅帮助学生学习汉语，更把学习的方法、学习的技巧传授给学生。

从而保证学生在离开学校之后，能依靠自己，从生活中，以来各种资源，不断地学习汉语。