教日本人学中文的必备技巧

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教日本人汉语的方法

教日本人汉语的方法教日本人汉语的方法中日本人一直饱受非议的“英语”看来好像日本人除了自己国家的语言以外，学习其他语言的能力都是大大地不行滴了。

可是真的是这样吗?在给他们做中文培训的时候，你就会发现，他们学中文学得很快，他们当中有些人的英语或汉语也很标准。

日本人的外语似乎给人一种错觉就是日本人外语普遍说的不好?那么这到底要怎么理解呢?有哪些教日本人汉语的方法?曾经和一位老师讨论过这个话题，她说的观点我很是赞同。

日本人，他们的抱团意识是很强的，喜欢和他人保持一致，不喜欢自己表现的特别突出。

而且日语里面有像英文字母一样的罗马字，所以当日本人一起学英语，会把英语按照他们的罗马字的拼读方式来读，就像我们有时候会把外语的发音用相似发音的汉字代替一样，因为这样好学好记，虽然这是很误人子弟的学习方式。

就这么着，一开始的方法就不对，发音就不标准，日本人又喜欢和他人保持一致，所以就将错就错，反正在日本大家都这么说，都听得懂。

我这么解释能明白吧?言归正传，我们来看一下这篇从各方面详细分析日本人说不好地道中文的帖子吧!当你遇到日本的学生，可以多加注意一些。

日本人说不好地道的中文，绝不是他们不好学，不重视语言规范。

恰恰相反，日本人普遍谦恭好学、重视语言规范。

日本人在学习方面非常勤学好问，对语音规范尤其注意，尤其是对于他们没有语音经验的语言项目更为注意。

他们非常注重具体发音要领，如发汉语特有的语音要素的时候，舌尖的正确位置，口腔的具体形状。

他们希望弄懂每一个关键点，认为通过掌握这些关键点就能发出准确的语音。

我们认为，对于语言学习来说，好学且重视规范有正向的促进作用，尤其是对目的为搞研究的学习者很有帮助。

但是，过于重视规范的话，对于发音中受上下文影响而产生的音变这种超常规的用法，他们就很难接受，当语音进入语流发生一定的语流音变时，就会给他们造成困难。

日本人说不好地道的中文，与日本人大多暧昧、安静、内向有关。

日本人在人际交往中唯恐有失，总是聆听多于表达，即使非说不可也会不置可否，留有余地。

教老外学汉语小方法

教老外学汉语小方法教老外学汉语的小方法汉语是世界上最流行的语言之一，因此，学习汉语对于很多人来说都是一项很有吸引力的事情。

对于老外来说，学习汉语可能会面临一些挑战，因为汉语与他们的母语可能有很大的差异。

但是，通过一些小方法和技巧，老外也可以轻松地学会汉语。

下面是一些建议，帮助老外学习汉语的小方法。

首先，老外可以从学习拼音开始。

拼音是汉语的音标符号，通过拼音，老外可以了解每个汉字的发音。

这对于老外来说是一个很好的起点，因为他们可以用自己熟悉的发音方式来学习汉语的发音。

他们可以找到一些拼音教材，如《新实用汉语课本》，通过练习拼音，他们可以逐渐熟悉汉语的发音规律。

其次，老外可以通过学习汉字来扩展他们的汉语词汇量。

汉字是汉语的文字形式，学习汉字是学习汉语的重要部分。

老外可以选择一些常用的汉字学习，如"人"、"天"、"爱"等，通过了解这些汉字的意义和用法，他们可以逐渐扩展他们的汉语词汇量。

此外，老外可以使用一些汉字学习应用程序，如"汉字学习助手"，来帮助他们更好地掌握汉字。

第三，老外可以通过学习汉语语法来提高他们的汉语水平。

汉语的语法与英语或其他语言的语法有所不同，因此，老外需要花费一些时间来学习汉语的语法规则。

他们可以找到一些汉语语法书，如《实用汉语语法》等，通过学习汉语的语法规则，老外可以更好地理解和运用汉语。

此外，老外还可以通过多听多说来提高他们的汉语口语能力。

通过听汉语对话和练习口语，老外可以更好地掌握汉语的发音和表达方式。

他们可以找到一些汉语学习材料，如汉语教学视频、汉语学习App 等，通过模仿和练习，他们可以慢慢提高他们的汉语口语能力。

最后，老外学习汉语的过程中要保持积极的心态和坚持不懈的努力。

学习汉语可能需要花费一些时间和精力，但只要老外保持积极的心态，并坚持学习，他们一定能够学好汉语。

综上所述，老外学习汉语可以通过学习拼音、汉字、语法，并通过多听多说来提高汉语水平。

在上海给日本人教汉语要注意的问题ppt课件

资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
在上海给日本人教汉语要掌握好语速语，要讲求课堂结构和课堂节奏、要考虑留学生的文化习惯和思维习惯，课堂节奏努力做到张弛有度，尽可能做到“密而不紧，乐而不嬉”，另外还要对日本的一些生活习惯、文化法则有适当的了解。
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在上海给日本人教汉语要注意什么呢？对外汉语本身就不是一个很好教的学科，涉及的问题方方面面，下面来看看上海早安汉语中文学校的张老师是怎么在上海给日本人教汉的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
在上海给日本人教汉语要把握课堂学习量的控制。改变过去的那种满堂灌，过多讲解知识的情况。不要让他们觉得枯燥无味。增加文化教学的比重，确定一个合理的量，也是对中国文化的一个传播。
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在上海给日本人教汉语教师具有具有直接的指导作用，根据不同语种不同国籍的学生的特点和难点，采用侧重点不同的教学方案，有针对性地采取具体的教学方法，减少母语负迁移作用的影响。
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在上海给日本人教汉语要有科学性、有效性、可行性，要有效的反映语言学习情况和教学规律，这样才能更好的教好中文。

教日本人汉语的方法通过价值观和思维方式学习

教日本人汉语的方法通过价值观和思维方式学习
教日本人汉语的方法中通过价值观和思维范式学习是对外汉语教师自己独特的教学方法，中文学校有很多的难点，通过合适的教学方法和合适的教学课程，很多外国人提高自己的汉语水能够掌握很好的学习方法。

在教日本人中文时候由于两个民族的文化比较相似，教日本人汉语的方法可以通过价值观和思维方式入手。

这些教学内容中包括：1、基于文化定势的考察：中国人与欧美人世界观的差异
2、中国人民族性格的转变
3、“价值观”的含义及特点
4、Hofstede衡量价值观的尺度
5、基于文化定势的考察：中国人与欧美人价值观的差异
6、“思维方式”的含义
7、西方国家典型的思维方式分类
8、思维方式和语言文字的相互关系
9、基于文化定势的考察：中国人与欧美人思维方式的差异
10、民族中心主义对跨文化交际的影响
教日本人汉语很多日本人学习汉语时候，很容易把汉语和自己日语语言相结合。

通过文化休克、跨文化交际能力的教学技巧能够帮助他们更好地学习中文，教学内容包括：
1、“文化休克”的含义及表现
2、文化休克的四个发展阶段
3、避免或解决文化休克的方法
4、有效的跨文化交际能力的基本内容
教日本人汉语的方法虽然在教学过程中很多日本人会有不同的学习方法，在教学过程中对外汉语教师也有着不同的教学方法。

外国人学习中文提高汉语水平，不仅仅是日本人会有难点和克服方法，欧美国家的人学习中文这些方法就需要加以改变适用。

外国人学中文的小技巧

外国人学中文的小技巧
学习任何一门语言都需要勤奋和耐心，如果外国人想学好中文，可以参考以下小技巧：
1. 学拼音：汉字是中文的独特之处，但拼音是学习中文的第一步。

掌握了拼音，可以帮助外国人更容易地理解和发音汉字。

2. 学常用词语：掌握一些常用词语和短语，可以加强对中文语言的理解和应用。

外国人可以学习一些日常用语、问候语、数字和日期等，这些常用词汇和表达方式可以帮助外国人更好地融入中文环境。

3. 学习中文音乐和影视作品：中文音乐和影视作品非常有趣，可以帮助外国人感受中文语言的魅力和美感，并加深对中文文化的认识和理解。

4. 参加语言交流活动：参加中文交流活动可以帮助外国人锻炼口语能力，结识更多中文母语者，了解社交礼仪和文化习惯。

5. 找好的语言学习平台：现在有许多中文学习平台和应用，外国人可以选择适合自己的平台，比如中文MOOC、在线中文课堂、中文学习应用等，这些平台可以为外国人提供多样化、灵活的学习资源和支持。

教日本人汉语的方法

教日本人汉语的方法
教日本人汉语和欧美国家的人不一样，教日本人汉语的方法比较特别，由于日语中有很多汉字。

日本人日常生活中也有使用汉字，他们学习汉语比较容易，很多日本人报考汉语水平考试的HSK考试五级和六级。

随着中外文化和经济的交流越来越繁盛，大量的外国朋友来到中国生活，他们或留学于此，或旅居于此为公司产品开拓中国市场，不论大小城市，走在路上，总能遇见不同肤色的外国朋友。

但是不懂中文，也会给他们的生活带来大大小小的不便。

教老外学中文，就成了他们中国朋友和同事需要做的事。

教日本人汉语的方法有很多，外国人学习中文可以了解中国的传统文化。

日本人学中文是来到中国的必要，日本人学中文目的是能帮助他们在最短的时间里学会最多的汉语单词和语法，能够在特定的工作背景和生活环境中运用上，达到交际和办事的流畅无阻，同时也能更好地理解和适应中国人的处事作风。

在一个相对来说融洽和包容的环境里，工作和生活都能有不一样的改变。

日本人学中文培训机构以教导和练习相结合，老师在课堂上重点讲述一两个语法点，然后以不同内容和形式，让学生反复练习，既避免了无意义的重复带来的枯燥，又让学生能够高效率地在课堂上学会和消化知识，下课后不必占用过多时间复习，直接能运用到不同的生活场景和工作内容中。

教日本人汉语的方法早安汉语优秀中文教师，强调系统有序，能极短时间内，使学生掌握标准化汉语口语，深受欢迎，备课充分，对不同职业的学生教学有针对性补充，其课堂信息量大而又轻松幽默，学生参与感很强。

怎样教日本人学汉语？

怎样教日本人学汉语？
怎样教日本人学汉语？
教日本人学汉语难不难？与欧美人比起来，日本人学汉语当然比较简单。但是，中国的发音有很多日本都没有，所以日本人学起汉语来，也并不是那么简单。早安汉语建议各位汉语老师，在教日本人学汉语的时候，能பைடு நூலகம்多花些功夫在拼音上。
在日语中，声调的区分没有那么明显。尤其是第三声，对于多数日本人来说都太难了。比较难发音的拼音有：z, c, s, sh, r, chi等，为了准确发音，多数日本学生要联系几个星期。在教日本学生发音的时候，他们可能怎么也发不出，所以老师一定要有耐心。
教日本人学汉语的时候，在语法上花费的功夫可以少一些。因为对于他们来说，语法比较简单。所以，早安汉语老师的教学重点是在发音上。在教学过程中，老师们也尝试向日本学生介绍中国的一些特色事物，与学生们谈论中国的旅游景点，他们或许会很感兴趣。

上海给日本人教汉语的几种方法全面.ppt

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上海给日本人教汉语的方法二、上海给日本人教汉语要注意形象学习法在教学中的运用，诗词教学需要学生通过联想和想象，展现诗中的具体形象和画面，进入诗词的意境。
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上海给日本人教汉语的方法三、和谐学习法在上海给日本人教汉语过程中，学生这一角色不容忽视。教师、学生、教材、教法等如果配合得好，就会促进课堂教学质量的提高。总之外国人学中文的方法多种多样，需要认真去总结。
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上海给日本人教汉语的几种方法
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上海给日本人教汉语的方法有哪些呢？随着汉语热的继续升温，越来越多的ห้องสมุดไป่ตู้本人来中国学中文，下面早安汉语中文学校的老师介绍一些比较常见的上海给日本人教汉语的几种方法。
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上海给日本人教汉语的方法一、诵读学习法中国古代诗词与音乐密不可分，很多诗词被后人谱成乐曲，比如《枉凝眉》、《梁祝》等，因此上海给日本人教汉语在正式进入诗词教学环节前，播放同名乐曲或选择舒缓轻柔的中国古典音乐，激发学生的学习兴趣。第二步就是大声诵读，诵读之后再来体会作者的思想感情、分析诗词的艺术特色也就容易多了。

给外国友人学中文的建议

给外国友人学中文的建议学习中文不只是一门新语言，它还有许多深厚的文化背景和历史传统。

为了让外国友人有效的学习中文，有五步可以建议他们。

第一，定一个学习计划。

把学习中文分解成完成一定数量的字、词和句子，换句话说，定好一定要学完的内容。

举个例子，计划要学习1000个要点。

在每天花上一个小时，一个月就能学完大部分。

他们还可以设置更小的计划，比如每天学习5个汉字。

第二，找到适合自己的方法。

外国友人可以根据自己的学习习惯，选择一个有效的学习方法。

有些人喜欢通过听来掌握新的汉字，也可以利用网络上的资源学习。

第三，踏实而长久。

学习中文需要时间积累。

语言表达技能不是一朝一夕就能从未学过的语言掌握的，要想达到一定高度，需要改掉不良习惯，刻苦操练和积极学习。

一定要坚持，坚持学习一段时间，才可以有显著的收获。

第四，创设良好的氛围。

学习外语的环境很重要，要求自己，严格地磨炼学习不能浪费一分一秒，提高学习的效率，使学习的过程更有趣。

可以找一个有兴趣的读书俱乐部，在一群有志一起学习，会更有动力。

第五，一定要将其他语言与中文联系起来。

中文虽然不是拉丁语，但有共性，学习者可以从自己用得比较熟练的语言中吸取一些经验教训，把它们运用到中文学习中。

比如说，分析一篇文章的结构和汉语文章的结构一样，可以帮助外国友人学习汉语。

另外，外国友人也可以多读一些汉语小说，从而熟悉汉语语法、表达方式、文化等等。

最后，如果外国友人想进一步提高水平，可以考虑学习更多的汉字，比如四角号码。

有了这些基础，就可以读一些中文经典，深入了解中国历史文化。

通过这五步，我们可以看出，学习中文不仅需要系统的计划，而且还要有真正的投入和良好的环境。

只要外国友人肯定会坚持，坚恳努力，一定可以收获高级技能。

日本人学中文上海总结拼音学习口诀

◆ 凡带ü 母要注意，独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y 并省略两点.）
◆ n l相拼不去点，去点只指j q x 。
3
◆ 重要规则
◆ （1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调
◆ 把点抹。 ◆ （2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
4
作者：早安中文
如果 i u 紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细，任何声母不独立； zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
2
◆ 如果前面有声母，去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的 o,e,如niu牛） ◆ i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.） ◆ 其他所有复韵母，都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为 y,如ia改ya.） ◆ u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu） ◆ u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w 如ua改wa.）
◆ （3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。
◆ （4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。 ◆ （5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。 ◆ 相信以上方法总结对于日本人学中文上海能够有很大的帮助，也希望你的汉语学习道路一帆风顺。
日本人学中文上海总结拼音学习口诀

在上海教日本人中文的巧妙方法

在上海教日本人中文的巧妙方法
相信很多人都知道现在日本人学中文的机构花撒遍地，随着中国经济发展的越来越好，外国人来到中国谋生的机会就越来越多，而日本是我们的邻国，日本人来中国就更容易了。

据早安汉语统计，2012年日本在中国的留学生人数就已经超过在美留学生人数了，中国大陆成为日本人的留学首选。

其实学习没有什么秘诀，关键是持之以恒，贵在坚持。

我们不像在校生那样有大把的时间用来学习，所以就需要我们发挥学习的主动性，挤时间来学习，不管怎么忙，挤一挤时间总会有的。

而且要坚持每天学习，不管学多学少，每天学习一点点也是积累，每天学习能保证我们对知识点不生疏。

学习过程中，如果是常人，学习一遍是没有办法记住所有的知识点的。

我跟着老师从基础班到习题班再到冲刺班总共经历三遍的学习，不断的巩固，不断的操练。

光听不练也是不行的，老师的讲课固然重要，但听课之后更需要大量的练习，才能把我们所学的知识点运用起来。

上海教日本人中文的学校很多，细心看就会发现所有学校都相同的校训都有一点，那就是坚持。

国家给了在上海教日本人中文的机构很好的机会，有了充足的政策条件让教育机构大展身手，要让世界更加了解中国，吸引更多发达国家的留学生来中国是非常有必要的一件事情。

我们常说的学习的巧妙方法其实都是持之以恒的学习中总结的经验，所以当学到一定时间后巧妙的方法自然而然就出现了。

对外汉语教师教日本人中文需要注意的事项

1口语教学是有指导的教学
2输入要大于输出
3有选择形的改错纠偏
4不要把口语课商城阅读课
（一）口语教学是有指导的教学
组织口语教学，对外汉语教师一定要考虑到选题（选题也可能是口语教材已经规定好的）、学生的汉语水平、要达到的教学目的和要求，以及如何组织引导／指导学生开口说话等问题。（二）输入要大于输出
在口语教学中要注意输入大于输出的意思，除了告诫教师对发展学生的口头表达能力不能操之过急以外，还提醒教师应重视输入，要在听的基础上发展和培养说的能力。大量的听可以为说打下扎实的基础，有助于学生从所接触的语言材料中逐步内化规则，扩大词汇量，从而提高口头表达能力。在具体某个语言项目的教学过程中，也可以从听入手，先听后说。
其实教学过程是分阶段的，对外汉语教师要根据每个人的不同情况，进行区别对待。根据每个学生的不同情况，指定合适的学习计划。这样才能让他们真正的学有所获，授人以鱼不如授人以渔便是如此。
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不要把口语课商城阅读课一口语教学是有指导的教学组织口语教学对外汉语教师一定要考虑到选题选题也可能是口语教材已经规定好的学生的汉语水平要达到的教学目的和要求以及如何组织引导指导学生开口说话等问题
对外汉语教师教日本人中文需要注意的事项
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对外汉语教师在教日本人中文时需要注意些什么呢？在上海学汉语的外国人以日本人和韩国人居多，许多对外汉语教师在教学上会遇到一些难题，那么，对外汉语教师在教日本人中文时需要注意些什么呢？早安汉语致力于在上海教日本人中文，推动汉语在申城外籍人士群体中的普及程度。在教日本人说汉语的时候，有以下几点需要特别注意：
（三）有选择形性的改错纠偏

上海给日本人教汉语怎么教

影响，所以他们的汉语基础不错。但学到一些特别复杂的词组和语句时他也会觉得有些吃力，所以需要不停的复习巩固前面的所学过的语法和单词，以便连贯成句。在新的课文中出现之前学过的，挑出频繁使用的词汇和语句，做成词卡，并且附带上韩文，一步步的讲解。每周的简单测试很快证明了这个教韩国人中文的方法的良好效果。
上海给日本人教汉语怎么教

上海给日本人教汉语怎么教？如何教才更
好？近几年日本人学汉语的人数越来越多，也是每个汉语培训机构要考虑的问题。
上海给日本人教汉语还是相对比较容易的，比起欧美人，日本人学起汉语来更为轻松。这是因为日本人学汉语是有一定的汉语基础的，由于中日
近邻的关系，日本文化一定程度上受到在课
堂上多参与互动，鼓励多说，不要怕出错，记得以前学英语的时候，老师经常说的话就是Don’t be shy, just try 。日本人学汉语也要经常参与互动，不要怕出错。
上海给日本人教汉语早安老师有丰富的教学经验，他们的经验和方法非常具有实践性，效果突出。

日语学习的汉字技巧

日语学习的汉字技巧在学习日语时，汉字是一个必不可少的部分。

汉字不仅可以帮助我们理解日语的意思，还能够帮助我们记忆单词和短语。

然而，对于初学者来说，汉字可能是一个挑战。

在这篇文章中，我将分享一些学习日语汉字的技巧，希望能够帮助你更好地掌握日语。

1. 学习常用汉字日语中有许多汉字，但并不是所有的汉字都常用。

因此，我们可以首先学习一些常用的汉字，如数字、时间、日期等。

通过掌握常用汉字，我们可以更好地理解日常对话和文章，提高我们的阅读和听力能力。

2. 利用汉字的偏旁部首汉字的独特之处在于它们由不同的部首组成。

通过了解部首的意义和构造，我们可以更容易地记住汉字的意思和发音。

例如，汉字“明”由日和月两个部首组成，它的意思是“明亮”，发音为“ming”。

通过记忆部首和发音的关系，我们可以扩大我们的汉字识别能力。

3. 利用记忆法记忆是学习汉字的关键。

我们可以使用各种记忆法来帮助我们记住汉字的形状和意义。

比如，联想记忆法可以帮助我们将汉字与具体的形象联系起来，从而更容易记忆。

另外，使用汉字的书写练习纸可以帮助我们熟悉汉字的笔顺和结构，提高我们的书写能力。

4. 多读多写熟能生巧。

为了提高我们的汉字能力，我们需要多做阅读和写作练习。

读取日语故事、文章、新闻等可以帮助我们提高词汇量和理解能力。

写作联系可以提高我们的汉字书写和记忆能力。

通过反复练习，我们可以逐渐掌握更多的汉字。

5. 制定学习计划在学习汉字时，制定一个合理的学习计划非常重要。

我们可以设定每天学习一定数量的汉字，并按照计划进行学习和复习。

坚持下去，我们会逐渐提高自己的汉字能力。

总结学习汉字对于日语学习来说非常重要。

通过学习常用汉字、利用汉字的偏旁部首、使用记忆法、多读多写以及制定学习计划，我们可以更好地掌握汉字，提高我们的阅读和写作能力。

希望以上的技巧能够帮助你在日语学习中取得进步。

加油！。

怎样教日本人学中文

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◆ 在教日本人学中文培训学校，老师往往会有很多收获，不管是从教学技巧上还是学生身上，让老师觉得给教日本人学中文这个行业是值得去付出的，因为它的回报往往会高于你的付。
◆ 怎么教日本人学中文？我们可以借鉴前人的经验，但是不应生搬硬抄，还需要根据自己和学员的实际情况摸索出适合自己的教学方法。
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作者：日本人人数是比较多的。也正是由于这个原因，上海教日本人学中文的老师更多一些。所以日本人在选择老师的时候，有更多的选择。 ◆ 上海教日本人学中文培训学校早安汉语有一个加拿大华裔，会一点点蹩脚的中文，他说他喜欢的老师是放得开的，能用肢体语言、有表演能力的老师，喜欢他们不仅有富有教学经验，而且上课有趣，幽默，肢体语言特别丰富，表情也很夸张，经常把大家逗得开怀大笑。对他们老外来说，无论汉字、发音还是语法，就是一个记忆的过程。老师形象的讲解让复杂的知识一下子变得简单有趣。
怎样教日本人学中文
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该怎样教日本人学中文？又是一年毕业季的到来，对外汉语专业的同学拿到自
己的汉语教师资格证，会为自己的教学生涯感到期待和担忧，作为一个新老师，
该如何教日本人学中文呢？下面我们来听听早安汉语的老师的讲解。
对于日本人来说，中文并不陌生。现在，日本文字中依然存在着不少汉字。历史上，中国的文化影响着周边国家，特别是日本和韩国，受中国的影响最大。世界一体化的进程，加快了不同文化之间的交流和不同经济体之间的合作。日本人在上海找工作，是一件十分平常的事情。为了提高竞争力，日本人需要学会说中国话。

想教日本人汉语,先体悟下日本人的汉语发音

想教日本人汉语,先体悟下日本人的汉语发音
一字多音
早安汉语

想教日本人汉语首先要体悟下日本人的汉语发音问题，因为有许多汉字在日语中有多种发音。

上海早安汉语中文学校的老师说，在日语中，一个“人”字，写起来一撇一捺这么简单，但说起读音就有“jin”（读音“今”）、“nin”（读音 “您”）、“hito”（读音类似“系都”）、 “tari”（读音“搭里”）多种发音，用途各有不同：“人員”可读“jinyin”（“今因”），“人数”可读“ninzu”（“您兹”），“人種”可读 “hitonane”（“系都那奈”）；而说“一人” 的时候要说“hitori”（“系都里”），“大人” 又要说“otona”（“欧都那”）……正如日本四字熟语“十人十色”、“百人百样”所言，“人” 者见“人”，但人人各不相同，连智者也要被搞糊涂了。想教日本人汉语，可不是件那么容易的事。

由于日本汉字有2个以上的发音，组成词语排列组合起来就可能有4个以上的发音。比如80个汉字中的“四”字，一般来说有“shi”（类似汉语“西” 的发音）和“yon”（类似汉语“用”的发音）两种发音。所以要说“四四”（四十四）的时候就有4种组合：shi-juu-yon（其中juu是“十”的意思）；yon-juu-shi；shi-juu-shi；yon-juu-yon，比我们的绕口令“十四是十四、四十是四十”还多绕两圈。说到“四”字，日语中的“四”（shi）也与“死”（shi）同音，所以日本人一般来说也不喜欢带4字的号码。但是凡事都有个例外：日本人要是碰上1424这个号倒也心安理得，因为其发音与“医師不要”（i-shi-hu-you）类似，不想得病，医师的不要。

想教日本人汉语一定要先弄懂汉字在日语中的发音问题，这样在教学中能更快的使学生学好汉字。

对外汉语教学汉字的方法和技巧

对外汉语教学汉字的方法和技巧对外汉语教学汉字的方法和技巧教外国人学汉字的方法和技巧有哪些你知道吗?下面是yjbys店铺为大家带来的教外国人学汉字的方法和技巧，欢迎阅读。

1.抓住汉字本身的魅力教汉字教师面对不同的汉字，可以采取不同的方式给学生演绎该汉字的形音义，但最重要的一点是，应该抓住汉字本身的魅力教汉字，只有这样才能使学生正确地了解汉字的字形特点和性质，从而为以后进一步了解汉民族语言和思维文化打下基础。

抓住汉字本身的魅力进行汉字教学，可以从以下方面进行。

1.1抓住字理教学从汉字字形构成看，汉字的字形常常是对称的，合体字大都可以一分为二，分出两个一级部件。

汉语的语素表意含蓄，而且同音语素多。

汉字的字形很好地解决了汉语语素的形音义结合问题，同音字多，但字形可以区别意义。

抓住汉字的字理教学，可以让学生真正理解汉字的形音义关系以及汉字字形内部的构成密码，从而理解汉语言的思维特点。

这里说的字理，实际上包括形理、义理和音理。

比如"家"字，老师可以教学生从"宀"和"豕"这两个部件认识"家"的结构，可以向直接解释该字的意义及其读音"jiā"，用这一办法，学生当时能很快明白这个汉字的意思，但是隔一段时间，学生却可能在写的时候将"豕"这个部件最后的两笔漏写，或者将"宀"的下面写上"犬"或"犭"，这说明学生对"家"这个汉字的字形还没有完全理解。

如果老师将"宀"和"豕"分别拆开再让学生回忆："宀"这个部件一般跟房子有关，"豕"本来是个象形字，就是猪的形象，所以"家"的字形是房子("宀")的屋顶下有一头猪("豕")的样子。

想教日本人汉语,不能不知道的方法

2 Nhomakorabea问答法。

采用“师问生答”“生问师答” 的方法。

例如，在教学“d”“b”“q”“b”“m”“m”等形近拼音字母时，可采用以下问答的形式进行。

(1)师：左下半圆是什么？右下半圆是什么？

生：左下半圆d、d、d，右下半圆b、b、b。(2)师：左上半圆是什么？右下半圆是什么？
3、摘果子读字词游戏。
想教日本人汉语，不能不知道的方法
游戏教学法早安汉语整理
想教日本人汉语是需要掌握一些方法和技巧的，下面来介绍一下上海
早安汉语中文学校的老师的方法：

1、拍手记忆法。将要学习的拼音字母配上儿歌、口诀，伴以简洁、鲜明的节奏，再加上拍手伴奏，使拼音字母易读、易记，便于学生掌握。例如：教 “a”“o”“e”“i”“u”“ü”时，可采用以下儿歌加拍手伴奏的形式进行教学。儿歌：霹霹啪啪，拍起手儿唱起歌。张大嘴巴“aaa”，嘴巴圆圆 “ooo”，嘴巴扁扁 “eee”，牙齿对齐 “iii”，撅起嘴巴“uuu”，口吹哨子“üüü”。

准备一些教学卡片，卡片的一面绘有“桃子、李子、葡萄、草薄、橘子”等图形，另一面标有这些水果字词的拼音。游戏中有图案的一面对着学生，要求抽到卡片的学生按照拼音读出卡片背面的字词，若读正确，则可将卡片送给其他同学，若读法错误，则将卡片还给老师。

4、摆字母。摆学具练习要由易至难，循序渐进。先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母，让学生观察老师的口形，而后快速地从学具中找出对应的声韵母。然后再练习拼复韵母(方法同上)。再练习摆二拼音节，最后练习较难的三拼音节和带调音节。在进行摆放学具练习时，可以同时开展各种各样的比赛，也可以指名到黑板上进行摆放表演或比赛。