上海教日本人中文的中文教师

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上海教日本人中文兼职,实现教师梦

上海教日本人中文兼职，实现教师梦
上海教日本人中文兼职，你想实现自己的教师梦吗，你想接触更多的外籍学员吗，你想挣生活费吗，如果答案是愿意的话，那就快来早安汉语吧。

早安汉语现在需要若干名上海教日本人中文兼职，以下是对其的一些要求与岗位职责。

那么上海教日本人中文兼职的一些岗位职责：1，制定教学计划，编写教案，进行对外汉语授课；2，负责与日籍学员面接，并对其进行汉语能力测试；3，总结授课过程中的问题经验，定期与主管沟通反馈，填写学习报告书，提高教学质量。

硬性条件：1，性格好，亲和力佳，男女都可；2，日语专业的学生，需通过日语2级，了解日籍学员心理及习惯；5，有较强的沟通协调能力。

以上是早安汉语对上海教日本人中文兼职的岗位职责与要求条件，如果你对教师梦有足够的渴求，那就快来早安汉语，我觉得要想成为一名对外汉语教师，比起说专业知识的掌握程度，对想要成为对外汉语老师的那个愿望更重要，只要你对一件事有渴求了，那我可以肯定的说那你一定能做好，因此，早安汉语欢迎那些想成为对外汉语老师，热爱汉语的求职者，欢迎你的加入！。

在上海给日本人教汉语要注意的问题ppt课件

资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
在上海给日本人教汉语要掌握好语速语，要讲求课堂结构和课堂节奏、要考虑留学生的文化习惯和思维习惯，课堂节奏努力做到张弛有度，尽可能做到“密而不紧，乐而不嬉”，另外还要对日本的一些生活习惯、文化法则有适当的了解。
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在上海给日本人教汉语要注意什么呢？对外汉语本身就不是一个很好教的学科，涉及的问题方方面面，下面来看看上海早安汉语中文学校的张老师是怎么在上海给日本人教汉的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
在上海给日本人教汉语要把握课堂学习量的控制。改变过去的那种满堂灌，过多讲解知识的情况。不要让他们觉得枯燥无味。增加文化教学的比重，确定一个合理的量，也是对中国文化的一个传播。
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在上海给日本人教汉语教师具有具有直接的指导作用，根据不同语种不同国籍的学生的特点和难点，采用侧重点不同的教学方案，有针对性地采取具体的教学方法，减少母语负迁移作用的影响。
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在上海给日本人教汉语要有科学性、有效性、可行性，要有效的反映语言学习情况和教学规律，这样才能更好的教好中文。

日本人学中文上海有什么汉语课程

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早安中文培训班针对不同的语言学习需求，为您量身定做汉语培训课程，并且能灵活的帮您安排上课时间。另外，我们中心可为私人和公司培训提供合适的课程。日本人学中文上海汉语课程： 1：5人封闭班，让每个有学员都有更多上台锻炼的机会 2：付费灵活，经验丰富的师资队伍和完善管理，因为质量有保障，所以可以按次付费，70元/课时（中级），90元/课时（高级），相当于您剪1次头发的价格，却可以得到终身的技能。 3：80%的实践课，保证您获得良好的台风，优雅的板书，清晰的讲课条理，每次课题主题突出，更自如的互动。 4：每次实践课都有1对1老师课后量身订做跟踪点评。
日本人学中文上海有什么汉语课程
早安汉语整理
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日本人学中文上海有什么汉语课程？早安汉语上海中文培训班自创办以来，已经为数千名日本人提供了专业的汉语课程。早安中文培训班成立至今一直致力于早安中文培训机构打造成为上海最专业的中文培训班，并为此一直努力着，优秀的教师团队、专业的教材、先进的教学模式，是早安中文培训班的必杀技，好的口碑、好教学质量、好的售后服务是早安中文培训班制胜的法宝。早安中文培训班在读学员400人，在校老师300人，是上海成立最早的中文培训机构，诞生于 2007年，涉足对外汉语、国际交流合作。在过去的几年中，早安中文培训班专注于汉语的全球推广并取得了巨大成功。早安汉语中文培训机构为您提供专业的、高效的、实用的语言工具。
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上海给日本人教汉语的几种方法全面.ppt

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上海给日本人教汉语的方法二、上海给日本人教汉语要注意形象学习法在教学中的运用，诗词教学需要学生通过联想和想象，展现诗中的具体形象和画面，进入诗词的意境。
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上海给日本人教汉语的方法三、和谐学习法在上海给日本人教汉语过程中，学生这一角色不容忽视。教师、学生、教材、教法等如果配合得好，就会促进课堂教学质量的提高。总之外国人学中文的方法多种多样，需要认真去总结。
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上海给日本人教汉语的几种方法
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上海给日本人教汉语的方法有哪些呢？随着汉语热的继续升温，越来越多的ห้องสมุดไป่ตู้本人来中国学中文，下面早安汉语中文学校的老师介绍一些比较常见的上海给日本人教汉语的几种方法。
精选
上海给日本人教汉语的方法一、诵读学习法中国古代诗词与音乐密不可分，很多诗词被后人谱成乐曲，比如《枉凝眉》、《梁祝》等，因此上海给日本人教汉语在正式进入诗词教学环节前，播放同名乐曲或选择舒缓轻柔的中国古典音乐，激发学生的学习兴趣。第二步就是大声诵读，诵读之后再来体会作者的思想感情、分析诗词的艺术特色也就容易多了。

日本人学中文上海总结拼音学习口诀

◆ 凡带ü 母要注意，独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y 并省略两点.）
◆ n l相拼不去点，去点只指j q x 。
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◆ 重要规则
◆ （1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调
◆ 把点抹。 ◆ （2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
4
作者：早安中文
如果 i u 紧相连，标到后者头上去。拼写规则讲得细，任何声母不独立； zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）
2
◆ 如果前面有声母，去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的 o,e,如niu牛） ◆ i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.） ◆ 其他所有复韵母，都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为 y,如ia改ya.） ◆ u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu） ◆ u母为首独为户，要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w 如ua改wa.）
◆ （3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。
◆ （4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。 ◆ （5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。 ◆ 相信以上方法总结对于日本人学中文上海能够有很大的帮助，也希望你的汉语学习道路一帆风顺。
日本人学中文上海总结拼音学习口诀

上海教日本人汉语机构是怎样解决日本人汉语问题的

上海教日本人汉语机构是怎样解决日本人汉语问题的？
上海教日本人汉语机构是怎样解决日本人汉语问题的？我总以为中日文化相近，但是对于日本人学汉语而言，却仍然面临不小的问题。

最显著地方主要是在发音、成语和语法上。

而对于在上海学习汉语的日本人来说，上海教日本人汉语机构是怎样的？是如何解决的？
具体说来，在上海教日本人汉语机构，在早安汉语主要是先给他们安排适合他们课程和老师，根据学生的自身情况，比如汉语水平、心里特质以及生活、工作等情况。

在日本人学汉语发音中，主要问题是在声母、韵母和音节三个方面，对此解决的方法主要是图文并茂，对于音节主要是利用手势和口形加以纠正。

而对于成语问题，还需要引导老外，先理解每个成语的意思以及在具体情景下，以让他们正确正确应用。

最后一个就是汉语语法问题，对于日本人而言，这是一个最大的问题就是，解决不好，直接会影响和身边中国人的交流，引起误会，而且还会在语义文化产生歧义，对此在早安汉语这家上海教日本人汉语机构的老师，其解决的方法主要是既教他们分析语法，还教他们组装语法以及教他们学着描绘语法，只有这样，上海教日本人汉语机构的老师才能真正学好汉语。

上海教日本人中文的优秀教师ppt课件

Байду номын сангаас
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
在上海教日本人中文的老师中，有一些人的本质工作可能与教师行业没有关系，有的人可能只是师范类学校的学生。这些人只是对于汉语和日语比较熟悉，并不能算是真正的汉语老师。一名优秀的汉语老师，需要同时掌握汉语以及至少一门外语，并对语言的基础、语法构成、造词造句结构等理论知识有独到的见解。其次，汉语老师的教学技巧与教学经验是相互关系的。
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
早安汉语为学汉语的日本人提供专业的课程。教日本人中文的老师有很多，但有的老师却并不专业。国内乃至国际上，汉语培训行业都在蓬勃地发展。但到目前为止，由于学汉语的人员比较分散，目前汉语教师的数量不足以应对大面积分布的学习需求。上海是外国人汉语需求较强烈的地区之一。
在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么
上海教日本人中文的老师，需要具备丰富的教学经验和教学技巧。与其他国家的老外相比，日本人学习汉语要简单一些。尤其是在学习汉字的时候，不少欧美人学得头晕脑胀，而日本人却能事半功倍。

上海给日本人培训中文的地方

上海给日本人培训汉语的地方
随着中国经济的发展外国人学汉语成为热潮，上海是中国经济最为发达的地区之一，吸引众多外国人来到这里工作学习。

日本人作为中国一衣带水的邻国，与中国在经济等贸易往来十分密切。

上海给日本人培训汉语的地方早安汉语中文培训中心，是外国人学习汉语的优秀培训机构。

上还有很多日资企业还有经济往来的合作企业，中国作为经济贸易对象经济文化交流方面自然不会少。

很多日本人来到中国工作，同时为了企业更好地发展和企业往来，很多商务人士日本人开始学习汉语。

即使是派到中国工作一段时间，很多日本人也会选择学习汉语。

因为对于日本人来说，汉语并不陌生。

中国文化历史悠久，影响广泛日韩等中国周边国家的文化都有一定程度上受到中国文化的影响。

最简单的就是体现在语言文字上，日本文字中很多汉字还一直保留着。

上海给日本人培训汉语的地方早安汉语中文培训中心，既有欧美等国家的人学习日程生活汉语，同时也有日韩等国家的人学习汉语水平考试辅导课程。

上海给日本人培训汉语的地方早安汉语中文培训中心，拥有雄厚的师资力量，专业队的对外汉语培训老师，拥有专业的教学技能。

中文培训中心在上海不仅能够帮助日本人学习汉语，同时为世界各地的外国人学习汉语提供了方便。

上海教日本人中文的老师薪资水平

上海教日本人中文的老师薪资水平
上海教日本人中文的老师薪资水平
上海教日本人中文的老师收入怎么样？这是很多有意愿进入这一行业的人第一个想要问的问题。有的培训学校宣称老师在接受两个月的培训之后，月薪就可达到一万，甚至是两万的水平，早安汉语认为，这只是一种不正规的宣传手段，老师在确定进入这一行业之前，一定要做好调查。
上海教日本人中文老师的收入是呈阶梯状分布的。由于老师教学水平、教学经验的差异，老师每个月的课时数、每节课的收费是不一样的。新老师的课时费可能为四十元左右，还可以申请相应的交通补贴；而经验丰富的老师，课时费可能达到了六十元，甚至更高。这样算下来，经验丰富的老师每天只要上五个课时，每月的收入（交通补贴计算入内）就已经接近一万元。
由于教师资源缺乏，汉语教师的门槛降低，但这也并不意味着任何人能做好这份工作。汉语老师的培训周期为三个月左右，有教学经验、文化素养高的老师的确有可能通过这一培训改变命运，但是对于没有任何基础的老师来说，他们可能需要付出更多的努力。有一些老师即使在培训的时候，也没有端正好自己的心态。就算他们能够侥幸通过考试认证，那他们的课时数也会比较低。因为课时数的多少是学校通过对老师水平的考核以及学生的反馈来决定的。
总而言之，上海教日本人中文老师的薪资水平并不固定，想要获取更高薪资，就要不断“充电”，丰富各方面的知识

上海给日本人教汉语怎么教

影响，所以他们的汉语基础不错。但学到一些特别复杂的词组和语句时他也会觉得有些吃力，所以需要不停的复习巩固前面的所学过的语法和单词，以便连贯成句。在新的课文中出现之前学过的，挑出频繁使用的词汇和语句，做成词卡，并且附带上韩文，一步步的讲解。每周的简单测试很快证明了这个教韩国人中文的方法的良好效果。
上海给日本人教汉语怎么教

上海给日本人教汉语怎么教？如何教才更
好？近几年日本人学汉语的人数越来越多，也是每个汉语培训机构要考虑的问题。
上海给日本人教汉语还是相对比较容易的，比起欧美人，日本人学起汉语来更为轻松。这是因为日本人学汉语是有一定的汉语基础的，由于中日
近邻的关系，日本文化一定程度上受到在课
堂上多参与互动，鼓励多说，不要怕出错，记得以前学英语的时候，老师经常说的话就是Don’t be shy, just try 。日本人学汉语也要经常参与互动，不要怕出错。
上海给日本人教汉语早安老师有丰富的教学经验，他们的经验和方法非常具有实践性，效果突出。

上海最大的中文学校告诉你日本人容易念错的字

上海最大的中文学校告诉你日本人容易念错的字上海最大的中文学校为你讲解一些日本人学中文时容易念错的字。

日本人在学中文的时候有很多字都会感觉面熟，但是读音却念不对，有时候中国人也会这样。

上海最大的中文学校早安汉语的赵老师说道，今天就告诉大家一些日本人容易念错的汉字。

上海最大的中文学校早安汉语的老师说，有的汉字，不但日本人念不出来，中国人也不认识。

比如“馘首”，正确读音是kakushiyu，但是常常被日本人错念为genshiyu。

那这个“馘首”是什么意思呢？日本的汉字大多是从中国借去的，查查《汉典》，“馘”这个字在汉语中的读音是guó，意思是古代战争中割取敌人的左耳以计数献功，例句：“俘二百五十人，馘百人”，“馘百人”实际上就是杀了百人的意思。

在日语中，“馘首”已经转义为“裁员滚滚”，在全球金融海啸中也是一个可以用到的“文雅”词汇。

上海外国人学汉语要学会与时俱进的记住这些新增的意义。

上海最大的中文学校早安汉语的找老师说这个误区是很多外国人学汉语的时候都会遇到的问题，不要惊慌，也不要感觉汉语难学，从而失去兴趣，只要外国人多说多练，这些难点便可迎刃而解。

想教日本人汉语得了解Japlish

有时候日本人把英文词念全了，但含义却与英文大相径庭。比如日本人说Desku，不是英文desk（办公桌）的意思，而是报社某栏目的编辑或者负责人, 还可以作为头衔来用，比如说“田中デスク”（Tanaka-desku）。想教日本人汉语，有时候也会被日本人教点英语。早安汉语的老师说，前两天上课，一位学生指着他穿的蓝色衬衫说“wai shiatsu”。这wai shiatsu应该是英文white shirt（白衬衫）的变异。但是他明明穿的是蓝衬衫，怎么成了white shirt呢？向日本学生请教，先生想了想回答说：因为你打了领带，不管衬衫是什么颜色，都叫wai shiatsu，如果不打领带，就不是wai shiatsu了，而只能是shiatsu了。这还算不了什么，史上最强的“和制英语”是okushon 。这个词分前后两部分，前面oku就是数字“亿”（一万万），而shon则是英语词mansion（公寓）的后半部的日本版。那么前半部的man怎么变成了oku了呢？原来，在日语里的数字“万”的读音为man，日本人为了显示公寓的豪华程度，把man再乘以万变成了“亿”，所以mansion就变成了okushon，还可以写成含有汉字的“億ション”。
想教日本人汉语得了解Japlish
想教日本人汉语，没有点对日本人生活用语的了解是不行的，下面来看看上海早安汉语中文学校的老师推荐的一些“和制英语”。
与Chinglish相比，Japlish的创意一点也不逊色。举个例子来说，如果你听见日本人说Apo，你别以为他在说Apple（苹果），Apo是日本人把英语appointment（约会）缩短了以后造出的“和制英语”。缩写英文词是“和制英语”造词最主要的手段，类似Apo的例子还有Infla（inflation，通货膨胀）、Seco（Second hand，二手）、Loca（Location，现场）。而且日本人缩写英语此并不一定要取前面几个字母，中间的和后面的字母也可以用，比如Entame，就是Entertainment（娱乐），甚至随意增减字母，比如Biru就是Building（大厦），而Biiru是Beer（啤酒）。

想教日本人汉语,你的汉字知识过关了吗？

奣(上天下明，读音wěng)
嫑(上不下要，读音biáo，意：不要 )
驫(三匹马，读音piāo )
嚞(三个吉，读音zhé)
譶(三个言，读音tà )
舙(三条舌头，读音qì )
馫(三只香，读音xīn)
灥(三条泉水，读音xún )
靐(三个响雷，读音bìng)
畾(三个条田，读音léi)
皛(三个白，读音xiǎo)
惢(三颗心，读音suǒ )
尛(三个小，读音mó)
麤(三个鹿，读音cū )
龘（三个龙，读音dá ，意古同“龖”，龙腾飞的样子。）票（三个票，读音piāo，意通“飘”。轻举的样子）鑫（三个金，读音xīn，意旧时商店字号、人名用字,取其金多兴旺之意）早安汉语的老师说上面这些汉字中比较特殊的字是识读汉字的最难的一部分，很少有人能够全部认清，但如果对汉字感兴趣，或者说想教日本人汉语想在对外汉语教学路上研究的更深刻，可以进行仔细的研究。
想教日本人汉语，你的汉字知识过关了吗？
想教日本人汉语是需要有丰厚的中华文化基础知识做根基的，下面这些汉字相信一定会让你感到有挑战性，一起来跟随上海早安汉语中文学校的老师认识一下吧。
垚（三个土，读音yáo，意：山高，多用於人名。）犇（三条牛，读音bēn，意：同“奔 ”，急走，跑，紧赶，逃跑等。）聂（三只耳朵，读音niè）
想教日本人汉语，你的汉字知识过关了吗？
磊（三块石头，读音lěi，本义:石头多）
猋（三条小狗，读音biāo ）
贔(三个宝贝，读音bì )
嘦(上只下要，读音jiào )音xǐ )巭(上功下夫，读音bū)
恏(上好下心，读音hào )
孬(上不下好,读音nao)

怎样教日本人学中文

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◆ 在教日本人学中文培训学校，老师往往会有很多收获，不管是从教学技巧上还是学生身上，让老师觉得给教日本人学中文这个行业是值得去付出的，因为它的回报往往会高于你的付。
◆ 怎么教日本人学中文？我们可以借鉴前人的经验，但是不应生搬硬抄，还需要根据自己和学员的实际情况摸索出适合自己的教学方法。
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作者：日本人人数是比较多的。也正是由于这个原因，上海教日本人学中文的老师更多一些。所以日本人在选择老师的时候，有更多的选择。 ◆ 上海教日本人学中文培训学校早安汉语有一个加拿大华裔，会一点点蹩脚的中文，他说他喜欢的老师是放得开的，能用肢体语言、有表演能力的老师，喜欢他们不仅有富有教学经验，而且上课有趣，幽默，肢体语言特别丰富，表情也很夸张，经常把大家逗得开怀大笑。对他们老外来说，无论汉字、发音还是语法，就是一个记忆的过程。老师形象的讲解让复杂的知识一下子变得简单有趣。
怎样教日本人学中文
早安中文整理
该怎样教日本人学中文？又是一年毕业季的到来，对外汉语专业的同学拿到自
己的汉语教师资格证，会为自己的教学生涯感到期待和担忧，作为一个新老师，
该如何教日本人学中文呢？下面我们来听听早安汉语的老师的讲解。
对于日本人来说，中文并不陌生。现在，日本文字中依然存在着不少汉字。历史上，中国的文化影响着周边国家，特别是日本和韩国，受中国的影响最大。世界一体化的进程，加快了不同文化之间的交流和不同经济体之间的合作。日本人在上海找工作，是一件十分平常的事情。为了提高竞争力，日本人需要学会说中国话。

想教日本人汉语,先体悟下日本人的汉语发音

想教日本人汉语,先体悟下日本人的汉语发音
一字多音
早安汉语

想教日本人汉语首先要体悟下日本人的汉语发音问题，因为有许多汉字在日语中有多种发音。

上海早安汉语中文学校的老师说，在日语中，一个“人”字，写起来一撇一捺这么简单，但说起读音就有“jin”（读音“今”）、“nin”（读音 “您”）、“hito”（读音类似“系都”）、 “tari”（读音“搭里”）多种发音，用途各有不同：“人員”可读“jinyin”（“今因”），“人数”可读“ninzu”（“您兹”），“人種”可读 “hitonane”（“系都那奈”）；而说“一人” 的时候要说“hitori”（“系都里”），“大人” 又要说“otona”（“欧都那”）……正如日本四字熟语“十人十色”、“百人百样”所言，“人” 者见“人”，但人人各不相同，连智者也要被搞糊涂了。想教日本人汉语，可不是件那么容易的事。

由于日本汉字有2个以上的发音，组成词语排列组合起来就可能有4个以上的发音。比如80个汉字中的“四”字，一般来说有“shi”（类似汉语“西” 的发音）和“yon”（类似汉语“用”的发音）两种发音。所以要说“四四”（四十四）的时候就有4种组合：shi-juu-yon（其中juu是“十”的意思）；yon-juu-shi；shi-juu-shi；yon-juu-yon，比我们的绕口令“十四是十四、四十是四十”还多绕两圈。说到“四”字，日语中的“四”（shi）也与“死”（shi）同音，所以日本人一般来说也不喜欢带4字的号码。但是凡事都有个例外：日本人要是碰上1424这个号倒也心安理得，因为其发音与“医師不要”（i-shi-hu-you）类似，不想得病，医师的不要。

想教日本人汉语一定要先弄懂汉字在日语中的发音问题，这样在教学中能更快的使学生学好汉字。

想教日本人汉语,不能不知道的方法

2 Nhomakorabea问答法。

采用“师问生答”“生问师答” 的方法。

例如，在教学“d”“b”“q”“b”“m”“m”等形近拼音字母时，可采用以下问答的形式进行。

(1)师：左下半圆是什么？右下半圆是什么？

生：左下半圆d、d、d，右下半圆b、b、b。(2)师：左上半圆是什么？右下半圆是什么？
3、摘果子读字词游戏。
想教日本人汉语，不能不知道的方法
游戏教学法早安汉语整理
想教日本人汉语是需要掌握一些方法和技巧的，下面来介绍一下上海
早安汉语中文学校的老师的方法：

1、拍手记忆法。将要学习的拼音字母配上儿歌、口诀，伴以简洁、鲜明的节奏，再加上拍手伴奏，使拼音字母易读、易记，便于学生掌握。例如：教 “a”“o”“e”“i”“u”“ü”时，可采用以下儿歌加拍手伴奏的形式进行教学。儿歌：霹霹啪啪，拍起手儿唱起歌。张大嘴巴“aaa”，嘴巴圆圆 “ooo”，嘴巴扁扁 “eee”，牙齿对齐 “iii”，撅起嘴巴“uuu”，口吹哨子“üüü”。

准备一些教学卡片，卡片的一面绘有“桃子、李子、葡萄、草薄、橘子”等图形，另一面标有这些水果字词的拼音。游戏中有图案的一面对着学生，要求抽到卡片的学生按照拼音读出卡片背面的字词，若读正确，则可将卡片送给其他同学，若读法错误，则将卡片还给老师。

4、摆字母。摆学具练习要由易至难，循序渐进。先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母，让学生观察老师的口形，而后快速地从学具中找出对应的声韵母。然后再练习拼复韵母(方法同上)。再练习摆二拼音节，最后练习较难的三拼音节和带调音节。在进行摆放学具练习时，可以同时开展各种各样的比赛，也可以指名到黑板上进行摆放表演或比赛。

钱乃荣个人简历

钱乃荣 - 人物简介钱乃荣,1945年生于上海。

现任上海大学教授、中文系主任,上海大学上海文学研究中心副主任,中国语言学会理事,上海语文学会副会长,上海语言研究中心副主任。

巳出版的专着有:《上海方言俚语》(上海社科院出版社1989年版)、《当代吴语研究》(上海教育出版社1992年版)、《杭州方言志》(东京好文出版公司1992年版)、《上海话语法》(上海人民出版社1997年版)、《上海文化通史?语言篇》(上海文艺出版社2001年版)、《跟我学上海话》(上海教育出版社2002年版)、《上海语会话》(音带,日本东方书店1983年版)、《上海市区方言志》(合作,上海教育出版社1988年版)、《上海语苏州语学习与研究》(合作,东京光生馆1984年版)、《上海方言词汇》(合作,上海教育出版社1991年版);主编《现代汉语》(高等教育出版社1990年版)、《汉语语言学》(北京语言学院出版社1995年版)、《20世纪中国短篇小说选集》(上海大学出版社1999年版)、《中国语言文学导论》(上海大学出版社2001年版)、《酷语2000》(上海教育出版社2001年版)等。

钱乃荣 - 工作经历1945年 2 月13 日生于上海;1967年毕业于复旦大学中文系;1981年在复旦大学中文系获硕士学位;1981年 12月起任复旦大学分校(后并入上海大学)中文系教师;1985年和1988年曾两度去美国伯克利加州大学任客聘语言学副研究员,合作研究吴语。

1991年起应聘在日本福井大学任外籍教师3年。

1995年 5月起任上海大学教授。

1997年4月-2002年12月任上海大学中文系系主任。

2002年 12月起任上海大学语言研究中心主任现任现任上海大学文学院中文系教授,博士生导师,上海大学语言研究中心主任,上海大学文学院上海文学研究中心副主任。

所任学术职务还有:中国语言学会理事,上海诗词学会理事,上海民俗学会理事,上海语文学会副会长,上海语言研究中心副主任,上海大学上海文学研究中心副主任。

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在上海教日本人中文并不轻松。日本人十分勤奋，有的日本学生是在上班之前学汉语的，所以要求老师在九点之前授课一个小时到一个半小时——这意味着老师要起得很早。而且，遇到课时比较多的时候，老师每天都要为第二天的课程备课到很晚。但付出就有收获，薪资与授课数直接挂钩，学生越多，薪资也就会越高。
上பைடு நூலகம்教日本人中文的中文教师
上海教日本人中文的中文教师
在上海教日本人中文的老师越来越多，但还是有很多人对汉语老师的工作不是很清楚。老师们每天都要做些什么？工作轻松不轻松？薪资高不高？早安汉语将对这些问题进行解答。
汉语老师的主要工作是提供汉语教学服务。但汉语教学不仅限于教日本人说中国话，很多汉语老师希望能够通过汉语教学来和谐中日两国人民之间的关系。由于历史遗留等问题，部分中国民众曾仇视日本人。在最近几年，中国民间也曾爆发过数起针对日本的过激行为。要在上海教日本人中文，不应该对中日两国抱有偏见，以一种不卑不亢的态度，向日本人讲述中国文化，但尽量避免敏感话题。