《失去的一天》课件PPT(1)

佩佳的一天：（什么事也没做）
睡觉 在桑树下休息 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏
Байду номын сангаас
•交流心理活动语句：
佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉 才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想 马上开始干活。不过他又想了想：还来得及 呢！
佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下， 他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。
可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈 妈的眼睛
语文S版 五年级下册 第四单元
20 失去的一天
一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时 间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时 间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回 过去的时间。
理解名言
一分钟能做什么？
能读几篇课文？ 能写多少个字？ 能跳多少下绳？ 能帮妈妈做什么？ 能为爷爷做什么？ ……
作者简介
苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著名 教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始 投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957 年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院 士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。 1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教 师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章 、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时， 进行了一系列教育理论问题的研究，写有《 给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给 孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》 和《给女儿的信》等教育专著。
读一读
chá zhuān xián
麦茬 翻砖砌墙 垂涎欲滴
绿阴如盖 游手好闲
你会读吗
小组合作共同探究：
1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成 了么？ 2、佩佳一天里做了些什么？是什么心理 让佩佳失去了一天？ 3、理解第七自然段妈妈说的一番话的含 义。
读读课文，想一想 佩佳在这一天中都做了什
么？谈谈你的感受。
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理解句子
•
“你要知道，我的孩子，今天，地
球上少栽了一棵树，人们中间少了一个
知道什么叫《远处的青山》的人。现在
无论你多么努力，也无法了解你失去的
这一天所应了解的一切。走吧，我会告
诉你，人们在你丢失的这一天当中做了
些什么事’’。
其他人在这一天都做了些什么？
拖拉机手： 翻耕麦茬地 建筑工人： 新砌了墙 面包师： 制作面包 图书馆： 还书、借书
“可我却游手好闲……”佩佳想了想， 低下了头。现在，他明白了什么叫 “失去的一天”。
• 此时，佩佳心里想:（
）。
在你的身上有没有发生过“
失去的一天”的事？如果一天 的时间由你来支配，你将如何 安排它？
• 谈谈你对“失去的一天”是怎 样理解的？
“失去的一天”指失去了 这一天里应该做的一切，而这 一切无法再用这一天弥补回来， 因为时间一去不复返，这一天 已不可能再回来了。
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教学目标
• 1、默读课文，读懂课文内容，
理解“失去的一天”的含义， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
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要懂得珍惜时间。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 2、学会“茬、砖、涎”3个会 认字。
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自学要求：
• 1、自读课文，自学生字,积累词语。 • 2、想一想课文主要讲了一件什么事？
佩佳在一天内没有（在农舍旁栽种一棵树）， 没有（ 读完《远处的青山》）。妈妈下班后，领佩 佳去看拖拉机手在一天内（翻耕了一遍麦茬地）， 砌工在一天内（砌起了一堵砖墙 ），面包师（ 做好 了大量运到商店的面包） ，读者们（在图书馆阅读 了大量的书籍）。佩佳为自己（ 一天都在游手好 闲，丢失了一天的宝贵的时间）而羞愧。