《信息素养与调研方法》课程标准

《信息素养与调研方法》课程标准

课程名称：信息素养与调研方法/ Information Design: Fundamentals and Methods

课程编号：

适用专业：动画专业（新媒体设计方向）

课程学时/学分：５２/３

实验（创作、制作、上机）学时/学分：２０

审定人：

开课部门：

一、课程的性质与目的

课程以信息理解为切入点，通过对信息构建进行系统的分析，在诸如信息理解与信息构建的关系、信息构建的基本对象、信息构建过程中信息状态变化的特点、信息构建的内容和方法、信息构建的基本原理和原则等方面，使学生建立概念，掌握基本调查和研究方法，成为有意识进行信息设计、处理复杂信息系统、进行信息可视化建立基础。

二、课程讲授的主要内容

理论教学内容：信息理解和信息构建,信息构建的内容和方法,信息构建所遵循的基本原则，信息可视化等。

实验教学内容：网站信息结构分析，软件信息结构分析，调研方法，用户访谈

三、课程教学基本要求

网站信息结构分析，软件信息结构分析，调研方法，用户访谈

四、教学环节学时分配

1.总学时分配

2.实验项目的设置及学时分配

五、本课程与其它课程的联系与分工

为《界面设计》课程标准（22540010104）提供信息架构及用户研究的方法和基础。

六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称

七、课程考核方式与成绩评定方式

采用课堂表现（参与度、思辨、表达）和项目表现（概念、执行）两大部分，具体的方面有：

课堂提问及讨论（１０％）

课程项目阶段性汇报（１５％）

随堂概念测验（１５％）

课程项目作业（６０％）

八、参考教材及实验指导书

1. 《基于信息理解的信息构建：有效的互联网产品设计、交互/信息设计、用户研究讨论》课程标准.周晓英.中国人民大学出版社.2005

2. 《市场调研一种应用方法(第5版)》课程标准 . （美）托马斯.C.金尼尔（Thomas C. Kinnear）等. 上海人民出版社. 2005.

3.《一目了然Web软件显性设计之路》课程标准. （美）霍克曼（Hoekaman，R.）.机械工业出版社.2007

4.《用户体验的要素：以用户为中心的Web的设计》课程标准.(美)Jesse James Garrett.机械工业出版社.2007年10月

5.《信息饥渴》课程标准.RichardSaulWurman.电子工业出版社.2001

6.《亚洲的书籍文字与设计》课程标准.(日)杉浦康平.生活·读书·新知三联书店.

7.《信息化平面设计》课程标准.Ronnie Lipton.中国青年出版社.2001

执笔人：

编写或修订日期：2019 年11 月27 日