《蒲柳人家-》公开课优秀ppt演示教学共29页
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《蒲柳人家》公开课 优秀课件
状元成才路 状元成才路
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲 下河坡……手戳着他们的鼻子…… 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇 过去…… 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥
状元成才路
舞起来……
一丈青大娘不依不状饶元成才路 ，站在河边大骂不住声…… （7段）
【形象】英姿飒爽、力大无比、凶悍泼辣、 雷厉风行
又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小
，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以
何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲
一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共
分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了
他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美德。
小说中人物形象塑造的方法二： 侧面描写（1）其他人物的衬托（2）环境描写的烘托 作用：间接表现人物形象性格、烘托人物思想品质。
析人物
2、用研讨一丈青大娘的方法，完成对何大学 问及何满子的人物形象的分析。
何大学问：侠肝义胆 仗义疏财 慷慨豁达 爱打抱不平 甘为朋友两肋插刀 好说大话 喜欢戴高帽 能说会道 崇尚学问 淳厚朴实 热诚正直 爱讲排场 摆阔气
3排比 、对偶等修辞的运用
4漫画式的人物描写
主题思想
这篇小说以何满子为线索，插入了奶奶一丈 青大娘和爷爷何大学问的介绍，使文章读来生动 有趣，体现了地方特色。作者透过一幅幅风俗画， 热情赞颂了淳厚朴实的劳动人民，歌颂了肝胆相 照、扶危济Biblioteka 、赤诚相见的高尚情操。蒲柳人家
学习目标
1. 梳理情节，分析人物形象，体会小说中精彩的肖 像、语言、动作等描写及其作用。
2. 感受小说浓郁的乡土气息的语言风格，领悟劳动 人民淳厚朴实的人情美状元成。才路
蒲柳人家公开课优秀完美版ppt课件
眼 睛 是 心 灵 的窗户 ，是人 体中最 宝贵的 感觉器 官，可 很多孩 子对眼 睛的重 要性不 重视。 在每学 期的视 力测查 中情况 都不容 乐观
其次，在艺术上，小说不仅情节富有 传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴 中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。 小说中一丈青大娘大闹运河滩、何大学问 威震古北口等传奇笔墨，正是典型的对古 典传统的继承。
眼 睛 是 心 灵 的窗户 ，人 体中最 宝贵的 感觉器 官，可 很多孩 子对眼 睛的重 要性不 重视。 在每学 期的视 力测查 中情况 都不容 乐观
句子1：一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳 刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍 蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出 血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口 倒气，高一声低一声呻吟。 改：一丈青大娘的脸色瞬间阴云密布，只见 她轻舒猿臂，手起掌落，可怜那年轻的纤夫 像被击中的鸟，一头倒在了沙滩上，痛苦地 呻吟着。 句子2：何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子， 眼珠子，命根子。 改：在一丈青大娘的心中，何满子就是心中 唯一的无价之宝。
整天在河滩上野跑 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏
眼 睛 是 心 灵 的窗户 ，是人 体中最 宝贵的 感觉器 官，可 很多孩 子对眼 睛的重 要性不 重视。 在每学 期的视 力测查 中情况 都不容 乐观
何满子
天
机
真
灵
可
顽
爱
皮
孝顺、懂事，心疼爷爷。
记性好，爱听故事，过耳不忘，好 问个字儿，过目不忘。
被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了 自由，委屈又憋闷。
眼 睛 是 心 灵 的窗户 ，是人 体中最 宝贵的 感觉器 官，可 很多孩 子对眼 睛的重 要性不 重视。 在每学 期的视 力测查 中情况 都不容 乐观
第8课《蒲柳人家》课件(共32张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级下册
学习目标
●认识刘绍棠及其乡土文学的相关知识 ●学习本文的表现手法和艺术技巧,分析人
物形象（重点） ●感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人
民淳厚朴实的人情美。（难点）
导入
有这样一位当代作家：他，是别人口中 的“神童”作家，13岁时开始发表小说， 15岁成名；作品风格独特受到大家喜爱。 而他却自称作品是“为粗手大脚的爹娘 画像”；说自己是个“土著作家”，只 能写“土气”的作品。今天我们就一起 学习他的小说《蒲柳人家》的节选部分， 看看他描绘出了怎样的形象？他所说的 “土气”又是怎样的一种风格。
课堂小结
小说通过塑造充满稚气、机灵伶俐的何满子，豪爽 泼辣、热心肠的一丈青大娘和爱面子、仗义轻财、嫉恶如 仇的何大学问等人的形象，向我们展示了20世纪30年代京 东北运河一带农村的风景习俗、世态人情，热情赞扬了那 些淳厚朴实的劳动人民，充满乡土气息。从中我们体会到 了感人的亲情，动人的乡情，更看到了艰难世道中的对国 家的关切之情，对侵略者的憎恨之情。
②一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手 戳着他们的鼻子说：不能叫你们腌臜了我们大姑娘 小媳妇的眼睛！
③只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳， 带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月 十五煮元宵，纷纷落水。
语言、动作描写
朗读指导：动词处重读，读出威武泼辣、不可侵犯的气 势。
《蒲柳人家》内容简介
本文选自《十月》1980年第3期。故事发生在20世纪30年代，花鞋杜 四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路 又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小妾，并要以 “抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、 柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，让檎、莲 顺利完婚。
●认识刘绍棠及其乡土文学的相关知识 ●学习本文的表现手法和艺术技巧,分析人
物形象（重点） ●感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人
民淳厚朴实的人情美。（难点）
导入
有这样一位当代作家：他，是别人口中 的“神童”作家，13岁时开始发表小说， 15岁成名；作品风格独特受到大家喜爱。 而他却自称作品是“为粗手大脚的爹娘 画像”；说自己是个“土著作家”，只 能写“土气”的作品。今天我们就一起 学习他的小说《蒲柳人家》的节选部分， 看看他描绘出了怎样的形象？他所说的 “土气”又是怎样的一种风格。
课堂小结
小说通过塑造充满稚气、机灵伶俐的何满子，豪爽 泼辣、热心肠的一丈青大娘和爱面子、仗义轻财、嫉恶如 仇的何大学问等人的形象，向我们展示了20世纪30年代京 东北运河一带农村的风景习俗、世态人情，热情赞扬了那 些淳厚朴实的劳动人民，充满乡土气息。从中我们体会到 了感人的亲情，动人的乡情，更看到了艰难世道中的对国 家的关切之情，对侵略者的憎恨之情。
②一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手 戳着他们的鼻子说：不能叫你们腌臜了我们大姑娘 小媳妇的眼睛！
③只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳， 带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月 十五煮元宵，纷纷落水。
语言、动作描写
朗读指导：动词处重读，读出威武泼辣、不可侵犯的气 势。
《蒲柳人家》内容简介
本文选自《十月》1980年第3期。故事发生在20世纪30年代，花鞋杜 四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路 又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小妾，并要以 “抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、 柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，让檎、莲 顺利完婚。
《蒲柳人家》PPT课件
大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老 秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫 败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分12节，但这个主线故 事只占不到2节的篇幅，其余10节 随意分枝，记述了运河边十来个乡 间人物的逸闻趣事。由此可以看出， 作品的重心在于放笔为古运河边的 民俗风情和父老乡亲画像，为他们 的多情重义、锄奸助良、扶危济困 的美德立碑。
一个朴实的农民的爱国情感
为孙儿请老师 与孙儿同享天伦之乐 给孙子带吃零食
疼爱孙儿的慈 祥的爷爷
艺术特色
1、作者对20世纪30年代京东北运河边 上农村的人情世态、生活风习，写得 历历如绘。 2、善于真切地再现人情世态、生活风 习，把我们引入一个不完全了解的天地， 那就是透过一幅幅往日的风俗画，处处 洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动 人民中间的纯真热忱的感情，那种赤诚 相见，肝胆相照，危急相扶，困厄相济 的美好品格和高尚情操。
唿哨（ hū shào）： 又作“呼哨”， 把手指放在嘴里用力吹，发戏谑（ xuè ）： 用诙谐有趣的话开玩笑。 荣膺（yīng）： 光荣地获得。膺，承 受、承当。 坍塌（ tān tà）：崩塌。 嘬（ zuō ）嘴： 聚缩嘴唇而吸取 剜（wān）肉：挖。 n ）：隐匿（ nì）： 周檎（ qí 隐藏。
年龄： 六岁 外貌：剃个光葫芦 头，天灵盖上留着个 木梳背儿。 全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 性格：上学不安分 整天在河滩上野跑 天 机 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 真 灵 不穿大红兜 可 顽 心疼爷爷，想哄爷爷开心 记性好，爱听故事，过耳不忘，好 爱 皮 被拴在葡萄架立柱上，觉得失 问个字儿，过目不忘。 去了自由，委屈又憋闷
《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作， 发表于1980年，文章以其独特的创 作风格引起当时文坛的广泛关注， 并获首届全国优秀中篇小说奖。小 说人物众多，但主线情节并不复杂。 故事背景发生在20世纪30年代，花 鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相 爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打 算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结 杜四，要把望日莲卖给董太师做小， 并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。 于是，矛盾激化，以何
第8课《蒲柳人家》课件(共30张ppt)
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
动 作 风风火火、干净利落、英姿飒爽
再读课文
墨剑飘 雨liyongq
分析人物形象
李永ia强ng
➢ “何大学问”这个外号怎么来的？
墨剑飘
雨liyongq 李永ia强ng
何大学问 墨剑飘
雨liyongq 李永ia强ng
➢ 在这个小村，数他走的地方多，见的世面广。 （第19段）
害臊 sào 镯zhuó子 捯dáo气 咯kā吧 拗niù不过 墙垣yuán 名讳huì
擀gǎn面 戳chuō穿 戏谑xuè 驾驭yù 筵yán席 荣膺 yīng 坍tān塌
字词积累
妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。
词
如坐针毡：形容心声不宁老生。 一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。
作者简介
刘绍棠（１９３６～１９９７） 当代作家。他的《蒲柳人家》 获首届全国优秀中篇小说二等 奖，《蛾眉》获１９８１年全 国优秀短篇小说奖。他的作品 格调清新淳朴，文笔通俗晓畅， 描写从容自然，结构简洁完整， 乡土色彩浓郁。
背景链接 墨剑飘
墨剑飘
雨liyongq 李永ia强ng
李雨永liia强故ynog事ng发q 生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养
媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打
算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲
卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。
于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、
吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，
檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边
十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、
动 作 风风火火、干净利落、英姿飒爽
再读课文
墨剑飘 雨liyongq
分析人物形象
李永ia强ng
➢ “何大学问”这个外号怎么来的？
墨剑飘
雨liyongq 李永ia强ng
何大学问 墨剑飘
雨liyongq 李永ia强ng
➢ 在这个小村，数他走的地方多，见的世面广。 （第19段）
害臊 sào 镯zhuó子 捯dáo气 咯kā吧 拗niù不过 墙垣yuán 名讳huì
擀gǎn面 戳chuō穿 戏谑xuè 驾驭yù 筵yán席 荣膺 yīng 坍tān塌
字词积累
妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。
词
如坐针毡：形容心声不宁老生。 一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。
作者简介
刘绍棠（１９３６～１９９７） 当代作家。他的《蒲柳人家》 获首届全国优秀中篇小说二等 奖，《蛾眉》获１９８１年全 国优秀短篇小说奖。他的作品 格调清新淳朴，文笔通俗晓畅， 描写从容自然，结构简洁完整， 乡土色彩浓郁。
背景链接 墨剑飘
墨剑飘
雨liyongq 李永ia强ng
李雨永liia强故ynog事ng发q 生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养
媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打
算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲
卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。
于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、
吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，
檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边
十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、
第8课《蒲柳人家》课件(共30张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
何满子盼救星
分析人物
跳读课文，思考、讨论下列问题： 导思1:找出课文主要写了哪几个人物？ 预设指导： 人物一：何满子 人物二：何满子的奶奶——一丈青大娘 人物三：何满子的爷爷——何大学问
导思2:一丈青大娘是怎样的人？从哪些事情中可以看 出来？ 点拨：
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。（第6段） 大闹运河滩，制服几个纤夫（第7段） 动作 、语言描写
治好。
字词积累
解释词语
一气呵成： 形容完成整个工作的过程中不间断，
不松懈。
咬文嚼字： 过分地斟酌字句（指死抠字眼）。 如坐针毡： 形容心神不宁。 芒刺在背： 形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。 望眼欲穿： 形容盼望殷切。 提心吊胆： 形容十分担心和害怕。
字词积累
解释词语
礼贤下士： 现多指社会地位高的人重视和延揽人才。
作品介绍
小说《蒲柳人家》发表于1980年，并获首届全国优 秀中篇小说奖。
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望 日莲与周檎相爱，可邪恶的杜四夫妇和河防局的巡长麻 雷子勾结，要把望日莲卖给董太师做小老婆，并要以“抗 日”的罪名把周檎抓走。矛盾激化，以何大学问、一丈青 大娘、柳罐斗等为首的父老乡亲一齐出现，挫败麻、杜 阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇共12节，本文节选的是小 说的前两节。
朗目，一副关公相貌。
外貌描写
➢ 不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇 见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……
➢ 好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。
侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达， 爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
人物之二——“何大学问”
何大学问是一个侠肝义胆、仗义轻财 、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为朋友两 肋插刀且虚荣心强的人物形象。
分析人物
跳读课文，思考、讨论下列问题： 导思1:找出课文主要写了哪几个人物？ 预设指导： 人物一：何满子 人物二：何满子的奶奶——一丈青大娘 人物三：何满子的爷爷——何大学问
导思2:一丈青大娘是怎样的人？从哪些事情中可以看 出来？ 点拨：
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。（第6段） 大闹运河滩，制服几个纤夫（第7段） 动作 、语言描写
治好。
字词积累
解释词语
一气呵成： 形容完成整个工作的过程中不间断，
不松懈。
咬文嚼字： 过分地斟酌字句（指死抠字眼）。 如坐针毡： 形容心神不宁。 芒刺在背： 形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。 望眼欲穿： 形容盼望殷切。 提心吊胆： 形容十分担心和害怕。
字词积累
解释词语
礼贤下士： 现多指社会地位高的人重视和延揽人才。
作品介绍
小说《蒲柳人家》发表于1980年，并获首届全国优 秀中篇小说奖。
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望 日莲与周檎相爱，可邪恶的杜四夫妇和河防局的巡长麻 雷子勾结，要把望日莲卖给董太师做小老婆，并要以“抗 日”的罪名把周檎抓走。矛盾激化，以何大学问、一丈青 大娘、柳罐斗等为首的父老乡亲一齐出现，挫败麻、杜 阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇共12节，本文节选的是小 说的前两节。
朗目，一副关公相貌。
外貌描写
➢ 不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇 见老、弱、病、残，伸手就掏荷包……
➢ 好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。
侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达， 爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
人物之二——“何大学问”
何大学问是一个侠肝义胆、仗义轻财 、慷慨豁达、爱打抱不平、甘为朋友两 肋插刀且虚荣心强的人物形象。
《蒲柳人家-》公开课优秀ppt演示教学共31页
财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《蒲柳人家-》公开课优秀 ppt演示教学
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《蒲柳人家-》公开课优秀 ppt演示教学
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
《蒲柳人家》ppt课件(45页)
解题： 蒲柳人家
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人 家，这里指代一般贫困农家。
• 《蒲柳人家》是刘绍棠的代表 作，发表于1980年，文章以其 独特的创作风格引起当时文坛 的广泛关注，并获首届全国优 秀中篇小说奖。小说人物众多， 但主线情节并不复杂。
故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四 家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的 杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子， 勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要 以“抗日〞的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激 化，以何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤 等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋， 檎、莲顺利完婚。
• 看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文 庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对 文明进步的追求，对美好生活的向往。也 反映了那个时代渴求知识而不得的贫困百 姓的心声。
天真可爱，灵巧顽皮
• 这么聪慧聪明，顽皮可爱的孙子，奶奶是 绝对不会把他拴在葡萄架的立柱上，还系 上了拴贼扣的。那是谁？
• 何满子的爷爷?
• 看看母老虎的爱人是不是温柔的绵羊？
爷爷何大学问
• 人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相 貌。外貌
• 他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八 尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股 高香。行动
• 有一双长满老茧的大手。外貌
•
身强力壮，样样在行
• “站住！〞“都给我穿上裤子！〞
• “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼 睛！〞 语言
• “小祖宗儿！〞
• 泼辣大胆、爱打抱不平口苦心甜，溺爱 孙儿
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口…… 一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……一丈青
大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过 去…… 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞 起来…… 一丈青大娘不依不饶，站在河边大，骂不住声……
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人 家，这里指代一般贫困农家。
• 《蒲柳人家》是刘绍棠的代表 作，发表于1980年，文章以其 独特的创作风格引起当时文坛 的广泛关注，并获首届全国优 秀中篇小说奖。小说人物众多， 但主线情节并不复杂。
故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四 家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的 杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子， 勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要 以“抗日〞的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激 化，以何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤 等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋， 檎、莲顺利完婚。
• 看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文 庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对 文明进步的追求，对美好生活的向往。也 反映了那个时代渴求知识而不得的贫困百 姓的心声。
天真可爱，灵巧顽皮
• 这么聪慧聪明，顽皮可爱的孙子，奶奶是 绝对不会把他拴在葡萄架的立柱上，还系 上了拴贼扣的。那是谁？
• 何满子的爷爷?
• 看看母老虎的爱人是不是温柔的绵羊？
爷爷何大学问
• 人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相 貌。外貌
• 他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八 尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股 高香。行动
• 有一双长满老茧的大手。外貌
•
身强力壮，样样在行
• “站住！〞“都给我穿上裤子！〞
• “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼 睛！〞 语言
• “小祖宗儿！〞
• 泼辣大胆、爱打抱不平口苦心甜，溺爱 孙儿
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口…… 一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……一丈青
大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过 去…… 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞 起来…… 一丈青大娘不依不饶，站在河边大，骂不住声……
《蒲柳人家》优秀课件
语言风格与艺术手法
语言风格
作者运用朴实无华、生动形象的乡土语言 ，使文章更贴近普通百姓的生活。同时， 通过细腻的描绘和对比手法，将人物性格 和内心情感表现得淋漓尽致。
VS
艺术手法
作者巧妙地运用了比喻、夸张、排比等修 辞手法，使文章更加生动有趣。此外，通 过运用民间传说、歌谣等元素，丰富了文 章的艺术表现形式。
《蒲柳人家》与乡土文化
01
02
03
乡土风情
作品描绘了北运河边充满 乡土气息的风情画卷，如 风土人情、生活习惯等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡土意识
小说中表现了乡土意识， 如人们对土地的依恋，对 家乡的热爱等。
乡土文化传承
作品展示了乡土文化的传 承，如一丈青大娘唱的童 谣、何大学问讲的古诗词 等。
《蒲柳人家》与现代文化
现代价值观
主题思想
该文以大鼓书、评书等民间艺术为载体，通过描绘农家女柳罐罐、童养媳望日莲等普通劳动妇女的悲 欢离合，热情歌颂了劳动人民的勤劳、善良和勇敢，表达了作者对故乡土地的眷恋和对亲人的感恩之 情。
人物塑造
作者通过生动的笔触，刻画出一系列立体、鲜明的人物形象。例如，柳罐罐是一个勤劳、善良、勇敢 的农家女，她在困境中不屈不挠，坚定地追求自己的幸福；望日莲则是一个贤良淑德、任劳任怨的童 养媳，她默默承受着命运的安排，最终赢得了美好的生活。
社会问题
作者通过作品中的人物形象和社会关系，揭示了 当时社会中的贫富差距、权力斗争等社会问题。
社会影响
作品展示了社会变革对普通人生活的影响，引发 读者对社会问题的思考。
从心理学角度解读《蒲柳人家》
心理描写
作者通过细腻的心理描写，刻画了人物复杂的内心世界和情感变 化。
部编版九年级下册《蒲柳人家-》课件(共38张PPT)[优秀课件资料]
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大运河风光
作者简介
刘绍棠（1936—1997）， 当代作家。成名作是短篇小 说《青枝绿叶》。 他的作品 格调清新淳朴，文笔通俗晓 畅，描写从容自然，结构简 洁完整，乡土色彩浓郁。
题目介绍
蒲柳人家：用蒲 草和柳树枝搭起 房屋的人家，这 里代指普通贫苦 农家。
蒲柳人家
读准字音
烟囱（ cōng ） 纤夫（ qiàn ） 捯气（ dáo ） 拗不过（ niù ） 隐匿（ nì ）
活灵活现的民间口语与俗语３：
• 他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭 不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就 掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。
• 掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经 是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺 高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得 上？
• 何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。 • 何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，
深入探讨之：
品语言
改写片段1：一丈青大娘一听见孙子呱 呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又 上供，又拜佛又许愿。宴请乡亲，还 为孙子做了许多事儿。（第9小节）
深入探讨之：
品语言
改写片段2：那就是儿媳妇不能把何满 子带走。孩子是娘身上掉下来的肉， 何满子的母亲哭得死去活来。后来还 是请来邻居，进行一番说和，婆媳才 算讲定。（第11小节）
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
作者简介
刘绍棠（1936—1997）， 当代作家。成名作是短篇小 说《青枝绿叶》。 他的作品 格调清新淳朴，文笔通俗晓 畅，描写从容自然，结构简 洁完整，乡土色彩浓郁。
题目介绍
蒲柳人家：用蒲 草和柳树枝搭起 房屋的人家，这 里代指普通贫苦 农家。
蒲柳人家
读准字音
烟囱（ cōng ） 纤夫（ qiàn ） 捯气（ dáo ） 拗不过（ niù ） 隐匿（ nì ）
活灵活现的民间口语与俗语３：
• 他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭 不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就 掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。
• 掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经 是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺 高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得 上？
• 何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。 • 何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，
深入探讨之：
品语言
改写片段1：一丈青大娘一听见孙子呱 呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又 上供，又拜佛又许愿。宴请乡亲，还 为孙子做了许多事儿。（第9小节）
深入探讨之：
品语言
改写片段2：那就是儿媳妇不能把何满 子带走。孩子是娘身上掉下来的肉， 何满子的母亲哭得死去活来。后来还 是请来邻居，进行一番说和，婆媳才 算讲定。（第11小节）
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
6、《蒲柳人家》1省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
文中指喘息。
唿哨（ hū shào ）：又作“呼哨”， 把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐 像哨子一样声音。
10/40
咯（ kā ）吧：拟声词。 戏谑（ xuè)：用诙谐有趣话开玩笑。 荣膺（ yīng ）：光荣地取得。膺，承
受、承担。
坍塌（ tān tā ）：崩塌。 嘬（zuō ）嘴：聚缩嘴唇而吸收
13/40
1、何满子
还有：望日莲姑姑 纤夫、船老板
2、何满子奶奶 （一丈青大娘）
摆渡船柳罐斗 钉掌铺吉老秤 老木匠郑端午
开小店花鞋杜四
3何满子爷爷（何
何满子父亲、母亲
大学问）
书铺掌柜（姥爷）
老秀才、周檎
14/40
❖ 阅读小说中三个主要人物说说： ❖ 用“我最喜欢_____,因为他（她）
_ ，从______能够看出”句式说话。
32/40
3．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣， 浓眉朗目，一副关公相貌。
这句话继承了中国传统说唱艺术特点， 考究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文 白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
4．何满子爷爷，官讳已不可考。不过，假如提 起他外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气 走江湖人们中间，那可真是叫得山响。
21/40
何满子在文章中起什么作用？
是小说主要线索人物，作者经过 这么一个天真顽皮、灵巧聪明、充满 稚气孩子眼睛，串起整个故事。为我 们勾勒出了几个世代栖息于北运河边 农民性格和命运。
22/40
❖
❖ 你以为编辑老师将这篇小说选进 ❖ 教材目标是什么？
❖
23/40
文章主题
这篇小说以六岁小孩何满子 为线索展开情节，透过一幅幅风 俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴 实劳感人民，他们赤诚正直感情， 以及那种肝胆相照、扶危济困、 赤诚相见美好品格和高尚情操。
唿哨（ hū shào ）：又作“呼哨”， 把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐 像哨子一样声音。
10/40
咯（ kā ）吧：拟声词。 戏谑（ xuè)：用诙谐有趣话开玩笑。 荣膺（ yīng ）：光荣地取得。膺，承
受、承担。
坍塌（ tān tā ）：崩塌。 嘬（zuō ）嘴：聚缩嘴唇而吸收
13/40
1、何满子
还有：望日莲姑姑 纤夫、船老板
2、何满子奶奶 （一丈青大娘）
摆渡船柳罐斗 钉掌铺吉老秤 老木匠郑端午
开小店花鞋杜四
3何满子爷爷（何
何满子父亲、母亲
大学问）
书铺掌柜（姥爷）
老秀才、周檎
14/40
❖ 阅读小说中三个主要人物说说： ❖ 用“我最喜欢_____,因为他（她）
_ ，从______能够看出”句式说话。
32/40
3．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣， 浓眉朗目，一副关公相貌。
这句话继承了中国传统说唱艺术特点， 考究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文 白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
4．何满子爷爷，官讳已不可考。不过，假如提 起他外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气 走江湖人们中间，那可真是叫得山响。
21/40
何满子在文章中起什么作用？
是小说主要线索人物，作者经过 这么一个天真顽皮、灵巧聪明、充满 稚气孩子眼睛，串起整个故事。为我 们勾勒出了几个世代栖息于北运河边 农民性格和命运。
22/40
❖
❖ 你以为编辑老师将这篇小说选进 ❖ 教材目标是什么？
❖
23/40
文章主题
这篇小说以六岁小孩何满子 为线索展开情节，透过一幅幅风 俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴 实劳感人民，他们赤诚正直感情， 以及那种肝胆相照、扶危济困、 赤诚相见美好品格和高尚情操。