《诗两首》 精品获奖课件2 公开课一等奖课件

班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
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语文
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检查预习
瞬息（ shù n ） 一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂（ jì ） 幽静寂寞。 n 延绵（yá ） 延续不断。 萋萋（qī ） 形容草长得茂盛的样子。 忧郁（ yōu） 愁闷 伫立（ ） zhù 长时间地站着 涉足（ ） 指进入某种环境或生活范围。 shè xià ng ） 因热爱、羡慕某种事物或境界 向往（ 而希望得到或达到。 gān gà 尴尬（ ） 处境困难，不好处理。
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亚历山大· 普希金，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯 文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 普希金一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会 政治题材为内容的抒情诗虽 然数量不多，但影响极大，故而有 “十 二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有《自由颂》、 《致恰达耶夫》。他的其他作品有长诗《青铜骑士》，长篇小说 《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼· 奥涅金》。 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在 他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚· 尼古拉耶夫娜· 伏里夫纪念 册上的。 那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处 境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解， 相信光明必来，正义必胜。
在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的 路》有什么不同？
《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而 《未选择的路》则表现得有些忧郁。
《未选择的路》 主要采用了什么表现手法？ 所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事 物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体 形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比 拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。 象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。 象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?
人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出 什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生 道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。
表面：自然界的道路
路 ↘ 明（表面）写甲事物，借写甲事物 象 暗示乙事物，统摄全篇。 征 《在山的那边》《行道树》 《纸船》
黄 可 我 我 直 但 它 显 虽 很
色 惜 在 向 到 我 荒 得 然 少
的 我 那 着 它 却 草 更 在 留
树 不 路 一 消 选 萋 诱 这 下
林 能 口 条 失
里 同 久 路 在
分 时 久 极 丛 外 分 美 路 的
出 去 伫 目 林
两 条 路， 涉 足， 立， 望 去， 深 处。
了 另 萋，十 人，更 条 小 旅 人
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了 路。 ——鲁迅 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。——屈原《离骚》 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
敢问路在何方？
路在脚下。 ——《西游记》主题歌
弗罗斯特（1874-1963） 美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游 过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。 其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 弗罗斯特16岁开始写诗，20岁时正式发表第一首 诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集， 弗罗斯特的诗可分为两大类：抒情短诗和戏剧性 较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒 情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰 的景色和北方的农民。弗罗斯特诗歌风格上的一 个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思 考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之 中。
假 不 忧 相 心 现 一 一 而 就
如 要 郁 信 儿 在 切 切 那 会
生 活 欺 悲 伤，不 的 日 子 吧，快 乐 永 却 都 都 过 成 远 常 是 会 去 为 向 是 瞬 过 了 亲
骗 要 里 的
了 心 需 日
你， 急！ 要 镇 子 将
静： 会 来
临。
着 未 来， 忧 郁； 息， 去， 的， 切 的 怀 念。
实际：暗示人生之路
第一节 第二节 第三、四节ห้องสมุดไป่ตู้
两条路 选择的路
未选择的路
这样写是为了深化主题。诗人感叹人 生有许多道路可供选择，但一个人只能走 一条路，而还有其他许多条路，因为人生 短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶 然性、随意性。那些未走的路，才更能让 人思念，更让人留恋。诗人不写已选择的 道路，而重在对未选择的道路发出感叹， 更能打动读者的心灵，让人更深入地思考 人生的选择问题。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
2、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么? 答：指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。
全文作者所表现出来的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之 时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。 （乐观积极的态度）
作者通过展示他的生活态度，要告诫我们 的是：当越过艰难困苦之后再回首那段往事时， 那过去的一切便会变得美好起来。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
一 条 路， 幽 寂， 丽； 上， 足 迹。
那 天 两 条 啊，留 但 我 恐 怕 也 我 一 而 从 许 将 片 我 此
清 路 下 知 我 多 轻 树 选 决
晨 都 一 道 难 少 声 林 择 定
落 未 条 路 以 年 叹 里 了 了
叶 经 路 径 再 后 息 分 人 我
满 脚 等 延 回 在 将 出 迹 一
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
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染。 再 见! 尽 头，
地 回 路 的 道
方， 顾： 一 条， 路。
诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又 说它“显得更诱人，更美丽”?
正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉 足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人 迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更 具有诱人探索的魅力。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
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1. 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的 诗句说说你曾有过的体验。
诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善 于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中 不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子 终会到来。