高三数学二轮复习专题一函数的性质

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三角函数:三角函数的图像与性质-高三数学二轮复习

三角函数:三角函数的图像与性质-高三数学二轮复习

(4)对称轴:ωx + =________.
(5)对称中心:ωx + =________.
试卷讲评课件
(6)值域:若已知三角函数y = Asin ωx + + B,且x ∈ [m, n]
①若ωx +
π
可以取到
2
+
π
2kπ和−
2
+ 2kπ,则Asin ωx + + B的最大
值为________,最小值为________;
2
2
A.1
B.2
= f x 的图象与直线
C.3
D.4
π
6
试卷讲评课件
例10.( ⋅辽宁·二模)已知函数f x = sin2x + 2 3cos2 x − 3,则下
列说法正确的是(
)
A.函数f x 的最小正周期为π
B.函数f x
π 3π
在区间[ , ]上单调递减
6 4
C.将函数f x
π
的图象向右平移 个单位长度,得到函数y
π
是y
6
π
,0
3
对称
上单调递增
= f x 图象的一条对称轴
)
试卷讲评课件
例12.( ⋅河北沧州·一模)已知函数f x = sin 2x +
且f x = f

3
函数,则(
)
A. =

π
2

− x ,若函数f x 向右平移a a>0 个单位长度后为偶
π

6
B.函数f x 在区间
π
C.a的最小值为
6

高三数学二轮复习,第一讲三角函数图象性质

高三数学二轮复习,第一讲三角函数图象性质

高2014届数学 二轮复习 专题二第一讲 三角函数图象与性质1.函数x x y cos sin =的单调减区间是( )A.]4,4[ππππ+-k k (z k ∈) B.)](43,4[z k k k ∈++ππππ C. )](2,4[z k k k ∈++ππππD. )](22,42[z k k k ∈++ππππ备注:2.为了得到函数⎪⎭⎫⎝⎛-=62sin πx y 的图象,可以将函数x y 2sin =的图象( ) A. 右移6π个单位 B. 右移12π个单位 C. 左移6π个单位 D.左移12π个单位 备注:二、热点透析 【热点一】)0,0)(sin(>>+=ωϕωA x A y 的图象与解析式例1.已知函数f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,-π<φ<π)的部分图象如图所示,则函数f (x )的解析式为( ).A .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫12x +π4B .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫12x +3π4 C .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫12x -π4 D .f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫12x -3π4 【变式训练】1.已知函数)2,0)(sin(2)(πϕωϕω<>+=x x f 图象如图,试确定ϕω,.【热点二】三角函数的性质例2.设函数)2,0)(cos()sin()(πϕωϕωϕω<>+++=x x x f 的最小正周期为π,且)()(x f x f =-,则( )A. )(x f y =在区间⎪⎭⎫ ⎝⎛2,0π上单调递减 B. )(x f y =在区间⎪⎭⎫⎝⎛43,4ππ上单调递减 C. )(x f y =在区间⎪⎭⎫ ⎝⎛2,0π上单调递增 D. )(x f y =在区间⎪⎭⎫⎝⎛43,4ππ上单调递增 备注:三、直击高考1.如图所示,点P 是函数y =2sin(ωx +φ)(x ∈R ,ω>0)的图象的最高点,M 、N 是图象与x轴的交点,若PM ·PN=0,则ω=( )A .8 B.π8 C.π4D .42.已知函数f (x )= (3sin ωx +cos ωx ) cos ωx ,其中0<ω<2. (1)若f (x )的周期为π,求当- π6≤x ≤π3时f (x )的值域;(2)对∀m ∈R 函数y =f (x ),x ∈[m ,m +π)图象与y =32有且仅有一个交点,求y =f (x )的单调递增区间.【拓展延伸】1.下列说法正确的是 .①“0=ϕ”是“))(cos()(R x x x f ∈+=ϕ为偶函数”的充分不必要条件 ②)(|,3sin |3sin )(x f x x x f 则+=为周期函数,且最小正周期为23π③函数f (x )=sinx -cos (x +6π)的值域为④函数()sin()4f x x πω=+(0ω>)在(,)2ππ上单调递减.则ω的取值范围是15[,]24【作业】必做题:二轮资料专题二,三角函数图象与性质(1);预习(2) 选做题:1.若函数)0)(2sin()(>+=A x A x f ϕπ满足0)1(=f ,则( )A. )2(-x f 一定是奇函数B. )1(+x f 一定是偶函数C. )3(+x f 一定是偶函数D. )3(-x f 一定是奇函数2.为使变换后的函数图象关于点(-π12,0)成中心对称,只需将函y =sin (2x +π3)的图象( )A .左移π12个单位长度B .左移π6个单位长度C .右平π12个单位长度D .右移π6个单位长度3.函数cos(2)()y x ϕπϕπ=+-≤≤的图象向右平移2π个单位后,与函数sin(2)3y x π=+的图象重合,则ϕ=_________.本节反思:真题欣赏2010年全国新课标卷(4)如图,质点P 在半径为2的圆周上逆时针运动,其初始位置为P 0,, 角速度为1,那么点P 到x 轴距离d 关于时间t 的函数图像大致为( )2011全国新课标卷(5)已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边在直线2y x =上,则cos 2θ=( )(A )45- (B )35- (C )35 (D )452012年全国新课标卷(9)已知0>ω,函数)4sin()(πω+=x x f 在),2(ππ单调递减,则ω的取值范围是()(A )]45,21[ (B )]43,21[ (C )]21,0( (D )(0,2]2013年全国新课标卷(15)设当x =θ 时,函数 f (x )=sinx -2cosx 取得最大值,则 cosθ= ______ 2012年四川卷(4)如图,正方形ABCD 的边长为1,延长BA 至E ,使1AE =连接EC 、ED 则sin CED ∠=( )A 、10B 、10C 、10D 、15(18 )函数2()6cos3(0)2xf x x ωωω=+->在一个周期内的图象如图所示,A为图象的最高点,B 、C 为图象与x 轴的交点,且ABC ∆为正三角形.(Ⅰ)求ω的值及函数()f x 的值域;(Ⅱ)若0()f x =,且0102(,)33x ∈-,求0(1)f x +的值。

高三数学第二轮专题复习系列(2)-- 函数

高三数学第二轮专题复习系列(2)-- 函数

高三数学第二轮专题复习系列(2)-- 函数一、本章知识结构:二、高考要求(1)了解映射的概念,理解函数的概念.(2)了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性和奇偶性的方法,并能利用函数的性质简化函数图像的绘制过程.(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间关系,会求一些简单函数的反函数. (4)理解分数指数的概念,掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图像和性质. (5)理解对数的概念,掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念、图像和性质. (6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题. 三、热点分析函数是高考数学的重点内容之一,函数的观点和思想方法贯穿整个高中数学的全过程,包括解决几何问题。

在近几年的高考试卷中,选择题、填空题、解答题三种题型中每年都有函数试题,而且常考常新。

以基本函数为背景的应用题和综合题是高考命题的新趋势。

考试热点:①考查函数的表示法、定义域、值域、单调性、奇偶性、反函数和函数的图象。

②函数与方程、不等式、数列是相互关联的概念,通过对实际问题的抽象分析,建立相应的函数模型并用来解决问题,是考试的热点。

③考查运用函数的思想来观察问题、分析问题和解决问题,渗透数形结合和分类讨论的基本数学思想。

四、复习建议1. 认真落实本章的每个知识点,注意揭示概念的数学本质①函数的表示方法除解析法外还有列表法、图象法,函数的实质是客观世界中量的变化的依存关系;②中学数学中的“正、反比例函数,一次、二次函数,指数、对数函数,三角函数”称为基本初等函数,其余的函数的解析式都是由这些基本初等函数的解析式形成的. 要把基本初等函数的图象和性质联系起来,并且理解记忆;③掌握函数单调性和奇偶性的一般判定方法,并能联系其相应的函数的图象特征,加强对函数单调性和奇偶性应用的训练;④注意函数图象的变换:平移变换、伸缩变换、对称变换等;函数的三要素函数的表示法 函数的性质 反函数 函数的应用 初等函数基本初等函数: 指数函数 对数函数对数指数映射函数射⑤掌握复合函数的定义域、值域、单调性、奇偶性;⑥理解掌握反函数的概念,会求反函数,弄清互为反函数的两个函数的定义域、值域、单调性的关联及其图像间的对称关系。

高三数学二轮复习教学案一体化:函数的性质及应用(1)

高三数学二轮复习教学案一体化:函数的性质及应用(1)

专题1 函数的性质及应用(1)高考趋势函数问题一直是高考中的重头戏,函数性质中的定义域、值域、奇偶性、单调性是常考的知识点,而其中函数的值域(包含最值与范围问题)与单调性的考查则是重点内容,而且还是高考中的难点。

考点展示1. 函数ax x x f 2)(2+=(a 为常数)的单调减区间是 ],(a --∞ 2. 若d cx bx ax x f +++=23)((a ,b ,c ,d 为常数)为奇函数,则ab+cd= 03. 设1232,2()((2))log (1) 2.x e x f x f f x x -⎧⎪=⎨-≥⎪⎩<,则的值为, 2 4. 函数x x x f ln )(-=的增区间为 ),1(+∞5. 若一次函数)(x f 满足34))((+=x x f f ,则)(x f = 2x+1或-2x-36.若函数()y f x =的值域是1[,3]2,则函数1()()()F x f x f x =+的值域是 ]310,2[样题剖析 例1.已知函数)1,0()(≠>+=-a a ma a x f xx是R上的奇函数,求函数ma ax mx x g ++=2)(的零点。

解:m=-1 ,a ax x x g -+-=2)(,0)(=x g 即02=+-a ax x 1. 当4110<<<<a a 或即0<∆,)(x g 无零点 2. 当4=a 时)(x g 只有一个零点23. 当4>a 即0>∆时)(x g 有两个零点242aa a -±变式:函数3(),f x x x x R =+∈,当20πθ≤≤时,0)1()sin (>-+m f m f θ恒成立,求实数m 的取值范围(m<1)例2.已知函数||)(a x x f -=,a 为常数。

(1) 若对一切R x ∈,总有)()(0x f x f ≥,求实数0x 的值(a x =0)(2) 若对于任意),(,21c b x x ∈(b ,c 为常数),21x x <,总有)()(21x f x f >,判断实数a ,b ,c 的大小关系;a c b ≤<(3) 若)(m x f +为偶函数,求实数m 的值m=a(4) 若当321x x x <<时,有)()()(231x f x f x f >>,求证:a x x 231<+(a x <1,a x >3,)()(21x f x f >得a x x a ->-31)变式:09江西已知函数2()2(4)4f x x m x m =+-+-,()g x mx =,若对于任一实数x ,()f x 与()g x 的值至少有一个为正数,求实数m 的取值范围m<4总结提炼对于基本函数(一次函数、二次函数、三次函数、指数函数、对数函数、幂函数)的图像和性质应熟练解决函数综合问题要注意:通过不同途径了解、洞察所涉及到的函数的性质。

【高三数学】二轮复习:专题二 第1讲 三角函数的图象与性质

【高三数学】二轮复习:专题二 第1讲 三角函数的图象与性质
sin(ωx+φ)=(
)

A.sin x + 3

B.sin 3 -2x

C.cos 2x + 6
D.cos
5
-2x
6
答案 BC

解析 由题中函数图象可知2 =
2π π
+
3 6
x=
2


π

= 2,则 T=π,所以 ω= =


=2,当
π

= 12时,y=-1,所以 2× 12+φ= 2 +2kπ(k∈Z),解得 φ=2kπ+ 3 (k∈Z),所
看图比较容易得出,困难的是求ω和φ,常用如下两种方法
(1)由ω= 2 即可求出ω;确定φ时,若能求出离原点最近的右侧图象上升(或
T
下降)的“零点”横坐标x0,则令ωx0+φ=0(或ωx0+φ=π),即可求出φ.
(2)代入图象中已知点的坐标,将一些已知点(最高点、最低点或“零点”)坐
标代入解析式,再结合图象解出ω和φ,若对A,ω的符号或对φ的范围有要求,
高考数学
专题二
第1讲 三角函数的图象与性质
1.“1”的变换
1=sin 2α+cos 2α=cos 2α(1+tan2α).
这是针对函数中的单个变量x
2.三角函数图象变换
而言的
三角函数y=sin ωx的图象向左或向右平移φ(φ>0)个单位长度,得到的图象
对应函数解析式是y=sin[ω(x+φ)]或y=sin[ω(x-φ)],而不是y=sin(ωx+φ)或
以函数的解析式为 y=sin 2 +

高考数学二轮复习7大专题汇总

高考数学二轮复习7大专题汇总

高考数学二轮复习7 大专题汇总专题一:函数与不等式,以函数为主线,不等式和函数综合题型是考点函数的性质:侧重掌握函数的单一性,奇偶性,周期性,对称性。

这些性质往常会综合起来一同观察,而且有时会观察详细函数的这些性质,有时会观察抽象函数的这些性质。

一元二次函数:一元二次函数是贯串中学阶段的一大函数,初中阶段主要对它的一些基础性质进行了认识,高中阶段更多的是将它与导数进行连接,依据抛物线的张口方向,与x 轴的交点地点,进而议论与定义域在x 轴上的摆放次序,这样能够判断导数的正负,最后达到求出单一区间的目的,求出极值及最值。

不等式:这一类问题经常出此刻恒成立,或存在性问题中,其本质是求函数的最值。

自然对于不等式的解法,均值不等式,这些不等式的基础知识点需掌握,还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的联合问题,掌握几种不等式的放缩技巧是特别必需的。

专题二:数列。

以等差等比数列为载体,观察等差等比数列的通项公式,乞降公式,通项公式和乞降公式的关系,求通项公式的几种常用方法,求前 n 项和的几种常用方法,这些知识点需要掌握。

专题三:三角函数,平面向量,解三角形。

三角函数是每年必考的知识点,难度较小,选择,填空,解答题中都有波及,有时观察三角函数的公式之间的相互转变,从而求单一区间或值域 ; 有时观察三角函数与解三角形,向量的综合性问题,自然正弦,余弦定理是很好的工具。

向量能够很好得实现数与形的转变,是一个很重要的知识连接点,它还能够和数学的一大难点分析几何整合。

专题四:立体几何。

立体几何中,三视图是每年必考点,主要出此刻选择,填空题中。

大题中的立体几何主要观察成立空间直角坐标系,经过向量这一手段求空间距离,线面角,二面角等。

此外,需要掌握棱锥,棱柱的性质,在棱锥中,侧重掌握三棱锥,四棱锥,棱柱中,应当掌握三棱柱,长方体。

空间直线与平面的地点关系应以证明垂直为要点,自然常观察的方法为间接证明。

专题五:分析几何。

(新人教A)高三数学第二轮复习第二讲函数的图像与性质

(新人教A)高三数学第二轮复习第二讲函数的图像与性质

第二讲 函数(二)一、函数的图象1,图象的变换 (1)平移变换①函数(),y f x a =+的图象是把函数()y f x =的图象沿x 轴向右(0a >)或向右(0a <)平移||a 个单位得到的;②函数)0(,)(<+=a a x f y 的图象是把函数轴的图象沿y x f y )(=向上(0a >)或向下(0a <)平个单位得到的移a 。

(2)对称变换①函数)(x f y =与函数)(x f y -=的图象关于直线x=0对称;函数)(x f y =与函数)(x f y -=的图象关于直线y=0对称;函数)(x f y =与函数)(x f y --=的图象关于坐标原点对称; ②函数)(x a f y +=与函数)(x a f y -=的图象关于直线a x =对称。

③如果函数)(x f y =对于一切,R x ∈都有=+)(a x f )(a x f -,那么)(x f y = 的图象关于直线a x =对称。

④设函数y=f(x)的定义域为R ,满足条件f(a+x)=f(b -x),则函数y=f(x)的图像关于直线x=2ba +对称。

(3)伸缩变换①)0(),(>=a x af y 的图象,可将)(x f y =的图象上的每一点的纵坐标伸长)1(>a 或缩短)10(<<a 到原来的a 倍。

②)0(),(>=a ax f y 的图象,可将)(x f y =的图象上的每一点的横坐标伸长)10(<<a 或缩短)1(>a 到原来的a1倍。

例1.将下列变换的结果填在横线上: (1)将函数xy -=3的图象向右平移2个单位,得到函数 的图象;(2)将函数)13(log 2-=x y 的图象向左平移2个单位,得到函数 的图象;(3)将函数3)2(-=x y 的图象各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变)得到函数 的图象. 解析:(1)关键是答案为23--=x y ,还是)2(3--=x y ,可以取一个点检验,将函数xy -=3的图象向右平移2个单位后点(-1,3)变为(1,3),故答案为)2(3--=x y ,即xy -=23(2)关键是答案为)213(log 2+-=x y ,还是]1)2(3[log 2-+=x y ,注意到)13(log 2-=x y 的图象向左平移2个单位后(1,1)变为点(-1,1),所以后者正确,故答案为)53(log 2+=x y ;(3)函数3)2(-=x y 的图象经过变换后,点(3,0)变为(9,1),故答案为3)131(-=x y .评析:总结上述解答,应该明白一个函数)(x f 的图象的各种变换都是针对基本变量x (或y )进行的,所以变换后发生的变化都应该紧随着变量x (或y )的后面,应认真总结这些经验.注意,函数图象变换的规律也可以应用到曲线方程表示的图形的变换. 例2.已知函数,1-=x xy 给出下列三个命题中正确命题的序号是 ①函数的图象关于点(1,1)对称; ②函数的图象关于直线x y -=2对称; ③将函数图象向左平移一个单位,再向下平移一个单位后与函数xy 1=重合. .答案:①、②、③.(提示:111y x =+-) 例3.将奇函数)(x f y =的图象沿着x 轴的正方向平移2个单位得到图象C ,图象D 与C 关于原点对称,则D对应的函数是( )A .)2(--=x f yB .)2(-=x f yC .)2(+-=x f yD .)2(+=x f y答案D .(提示:)2()2()(---=⇒-=⇒=x f y x f y x f y ,即).2(+=x f y例4.已知f(x+199)=4x 2+4x+3(x ∈R),那么函数f(x)的最小值为____.分析:由f(x +199)的解析式求f(x)的解析式运算量较大,但这里我们注意到,y=f(x +100)与y=f(x),其图象仅是左右平移关系,它们取得的最大值和最小值是相同的,由2214434()22y x x x =++=++,立即求得f(x)的最小值即f(x +199)的最小值是2. 2.利用图象解决函数问题熟练掌握函数图象的有关知识是学习函数以及解决函数问题的重要基本技能,在学习时要抓住下面两个要点:(1)学习函数图象的最基本的能力是熟练掌握所学过的基本初等函数(如正、反比例函数,二次函数,指数、对数函数,三角函数)的图象;(2)“数形结合”是一种很重要的数学方法,在解决许多函数、方程、不等式及其它与函数有关的问题时,常常运用“数形结合”的方法解答问题或帮助分析问题,运用“数形结合”解答问题需要有下述能力与经验:1)必须有能力准确把握问题呈现的全部图象特征;2)必须能够列出等价的数学式子表达问题的图象特征。

高三数学二轮复习重点

高三数学二轮复习重点

高三数学二轮复习重点高三数学第二轮重点复习内容专题一:函数与不等式,以函数为主线,不等式和函数综合题型是考点函数的性质:着重掌握函数的单调性,奇偶性,周期性,对称性。

这些性质通常会综合起来一起考察,并且有时会考察具体函数的这些性质,有时会考察抽象函数的这些性质。

一元二次函数:一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数,初中阶段主要对它的一些基础性质进行了了解,高中阶段更多的是将它与导数进行衔接,根据抛物线的开口方向,与x轴的交点位置,进而讨论与定义域在x轴上的摆放顺序,这样可以判断导数的正负,最终达到求出单调区间的目的,求出极值及最值。

不等式:这一类问题常常出现在恒成立,或存在性问题中,其实质是求函数的最值。

当然关于不等式的解法,均值不等式,这些不等式的基础知识点需掌握,还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题,掌握几种不等式的放缩技巧是非常必要的。

专题二:数列。

以等差等比数列为载体,考察等差等比数列的通项公式,求和公式,通项公式和求和公式的关系,求通项公式的几种常用方法,求前n项和的几种常用方法,这些知识点需要掌握。

专题三:三角函数,平面向量,解三角形。

三角函数是每年必考的知识点,难度较小,选择,填空,解答题中都有涉及,有时候考察三角函数的公式之间的互相转化,进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形,向量的综合性问题,当然正弦,余弦定理是很好的工具。

向量可以很好得实现数与形的转化,是一个很重要的知识衔接点,它还可以和数学的一大难点解析几何整合。

专题四:立体几何。

立体几何中,三视图是每年必考点,主要出现在选择,填空题中。

大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系,通过向量这一手段求空间距离,线面角,二面角等。

另外,需要掌握棱锥,棱柱的性质,在棱锥中,着重掌握三棱锥,四棱锥,棱柱中,应该掌握三棱柱,长方体。

空间直线与平面的位置关系应以证明垂直为重点,当然常考察的方法为间接证明。

专题五:解析几何。

高中数学函数的图象与性质考试题(含答案解析)

高中数学函数的图象与性质考试题(含答案解析)

---------------------------------------------------------------装--------------------订--------------------线-------------------------------------------------------------函数的图象与性质试题成绩课程名称高考数学二轮复习模拟考试开卷闭卷√教研室高三数学组A卷√B卷复习时间年月日时分至时分适用专业班级班级姓名学号考生注意:舞弊万莫做,那样要退学,自爱当守诺,最怕错上错,若真不及格,努力下次过。

答案写在答题纸上,写在试题纸上无效。

A组一、选择题一、选择题1.(2017·高考山东卷)设函数y=4-x2的定义域为A,函数y=ln(1-x)的定义域为B,则A∩B=()A.(1,2)B.(1,2]C.(-2,1) D.[-2,1)2.(2017·沈阳模拟)已知函数f(x)=则f(f(4))的值为() A.-19B.-9C.19D.93.(2017·湖南东部六校联考)函数y=lg|x|()A.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递增B.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递减试题共页第页C.是奇函数,在区间(0,+∞)上单调递增D.是奇函数,在区间(0,+∞)上单调递减4.函数f(x)=2|log2x|-⎪⎪⎪⎪⎪⎪x-1x的图象为()5.(2017·西安模拟)对于函数y=f(x),部分x与y的对应关系如下表:x 123456789y 37596182 4数列{x n}满足:x1=1,且对于任意n∈N*,点(x n,x n+1)都在函数y=f(x)的图象上,则x1+x2+…+x2 017=()A.7 554 B.7 540C.7 561 D.7 5646.已知f(x)是定义在R上的奇函数,且在[0,+∞)上单调递增,若f(lg x)<0,则x的取值范围是()A.(0,1) B.(1,10)C.(1,+∞) D.(10,+∞)7.(2016·福州质检)已知偶函数f(x)满足:当x1,x2∈(0,+∞)时,(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0恒成立.设a=f(-4),b=f(1),c=f(3),则a,b,c的大小关系为() A.a<b<c B.b<a<cC.b<c<a D.c<b<a8.函数f(x)的定义域为R.若f(x+2)为偶函数,且f(1)=1,则f(8)+f(9)=() A.-2 B.-1C.0 D.1---------------------------------------------------------------装--------------------订--------------------线------------------------------------------------------------- 9.(2017·高考山东卷)设f(x)=⎩⎨⎧x,0<x<1,2(x-1),x≥1.若f(a)=f(a+1),f(1a)=() A.2 B.4C.6 D.810.(2017·山西四校联考)已知函数f(x)满足:①定义域为R;②∀x∈R,都有f(x+2)=f(x);③当x∈[-1,1]时,f(x)=-|x|+1.则方程f(x)=12log2|x|在区间[-3,5]内解的个数是()A.5 B.6C.7 D.811.(2017·天津模拟)已知函数f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式可能是()A.x2cos x B.sin x2C.x sin x D.x2-16x412.已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x-4)=-f(x),且在区间[0,2]上是增函数,则()A.f(-25)<f(11)<f(80)B.f(80)<f(11)<f(-25)C.f(11)<f(80)<f(-25)D.f(-25)<f(80)<f(11)二、填空题13.(2017·高考全国卷Ⅱ)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x∈(-∞,0)时,f(x)=2x3+x2,则f(2)=________.试题共页第页---------------------------------------------------------------装--------------------订--------------------线-------------------------------------------------------------B组1.已知函数f(x)=⎩⎨⎧2x-2,x≤0,-log3x,x>0,且f(a)=-2,则f(7-a)=() A.-log37 B.-34C.-54D.-742.(2017·高考北京卷)已知函数f(x)=3x-(13)x,则f(x)()A.是奇函数,且在R上是增函数B.是偶函数,且在R上是增函数C.是奇函数,且在R上是减函数D.是偶函数,且在R上是减函数3.函数y=(x3-x)2|x|的图象大致是()4.函数y=|x|(1-x)在区间A上是增函数,那么区间A是() A.(-∞,0) B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,12C.[0,+∞) D.⎝⎛⎭⎪⎫12,+∞试题共页第页5.若函数f(x)=⎩⎨⎧x2-5x,x≥0,-x2+ax,x<0是奇函数,则实数a的值是()A.-10 B.10C.-5 D.56.(2017·贵阳模拟)已知函数f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式可能是()A.f(x)=e1-x2 B.f(x)=e x2-1C.f(x)=e x2-1 D.f(x)=ln(x2-1)7.定义在R上的函数f(x)满足f(-x)=-f(x),f(x-2)=f(x+2),且x∈(-1,0)时,f(x)=2x+15,则f(log220)=()A.1 B.45C.-1 D.-458.(2017·陕西宝鸡中学第一次月考)已知函数f(x)=⎩⎨⎧(3a-1)x+4a,x<1,log a x,x≥1满足对任意x1≠x2,都有f(x1)-f(x2)x1-x2<0成立,则实数a的取值范围是()A.⎝⎛⎭⎪⎫0,13 B.⎝⎛⎭⎪⎫13,1C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫17,13 D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫17,19.对于函数f(x),使f(x)≤n成立的所有常数n中,我们把n的最小值G叫做函数f(x)的上确界.则函数f(x)=的上确界是()试题共页第页A组答案解析1.解析:∵4-x2≥0,∴-2≤x≤2,∴A=[-2,2].∵1-x>0,∴x<1,∴B=(-∞,1),∴A∩B=[-2,1).故选D.答案:D2.解析:因为f(x)=所以f(f(4))=f(-2)=19.答案:C3.解析:因为lg|-x|=lg|x|,所以函数y=lg|x|为偶函数,又函数y=lg|x|在区间(0,+∞)上单调递增,由其图象关于y轴对称,可得y=lg|x|在区间(-∞,0)上单调递减,故选B.答案:B4.解析:由题设条件,当x≥1时,f(x)=2log2x-⎝⎛⎭⎪⎫x-1x=1x;当0<x<1时,f(x)=2-log2x-⎝⎛⎭⎪⎫1x-x=1x-⎝⎛⎭⎪⎫1x-x=x.故f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧1x,x≥1,x,0<x<1.故选D.答案:D5.解析:∵数列{x n}满足x1=1,且对任意n∈N*,点(x n,x n+1)都在函数y=f(x)的图象上,∴x n+1=f(x n),∴由图表可得x2=f(x1)=3,x3=f(x2)=5,x4=f(x3)=6,x5=f(x4)=1,…,∴数列{x n}是周期为4的周期数列,∴x1+x2+…+x2 017=504(x1+x2+x3+x4)+x1=504×15+1=7 561.故选C.答案:C6.答案:A7.解析:因为f(x)为偶函数,故f(-4)=f(4).因为(x1-x2)·[f(x1)-f(x2)]>0,故函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,故f(-4)=f(4)>f(3)>f(1),即a>c>b,故选C.---------------------------------------------------------------装--------------------订--------------------线------------------------------------------------------------- 答案:C8.答案:D9.解析:若0<a<1,由f(a)=f(a+1)得a=2(a+1-1),∴a=14,∴f(1a)=f(4)=2×(4-1)=6.若a≥1,由f(a)=f(a+1)得2(a-1)=2(a+1-1),无解.综上,f(1a)=6.故选C.答案:C10.解析:画出y1=f(x),y2=12log2|x|的图象如图所示,由图象可得所求解的个数为5.答案:A11.解析:由图象可得f ⎝⎛⎭⎪⎫π2>0,故可排除A选项.由于函数f(x)在区间⎝⎛⎭⎪⎫0,π2上先增后减,而函数y=x sin x在⎝⎛⎭⎪⎫0,π2上单调递增(因为y=x及y=sin x均在⎝⎛⎭⎪⎫0,π2上单调递增,且函数取值恒为正),故排除C选项.对函数y=x2-16x4而言,y′=2x-23x3=23x(3-x2),当x∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2时,y′=23x(3-x2)>0,故y=x2-16 x4在区间⎝⎛⎦⎥⎤0,π2上单调递增,与图象不符,故排除D选项.故选B. 答案:B12.解析:由f(x-4)=-f(x)得f(x+2-4)=f(x-2)=-f(x+2),由f(-x)=-f(x)试题共页第页---------------------------------------------------------------装--------------------订--------------------线------------------------------------------------------------- 1.解析:当a≤0时,2a-2=-2无解;当a>0时,由-log3a=-2,解得a =9,所以f(7-a)=f(-2)=2-2-2=-74,故选D.答案:D2.解析:∵函数f(x)的定义域为R,f(-x)=3-x-(13)-x=(13)x-3x=-f(x),∴函数f(x)是奇函数.∵函数y=(13)x在R上是减函数,∴函数y=-(13)x在R上是增函数.又∵y=3x在R上是增函数,∴函数f(x)=3x-(13)x在R上是增函数.故选A.答案:A3.解析:易判断函数为奇函数,由y=0得x=±1或x=0.且当0<x<1时,y<0;当x>1时,y>0,故选B.答案:B4.解析:y=|x|(1-x)=⎩⎨⎧x(1-x),x≥0,-x(1-x),x<0=⎩⎨⎧-x2+x,x≥0,x2-x,x<0=⎩⎪⎨⎪⎧-⎝ ⎛⎭⎪⎫x-122+14,x≥0,⎝⎛⎭⎪⎫x-122-14,x<0.试题共页第页试题共页第页。

盐城中学高三数学第二轮复习教学案 第四课时 函数的性质

盐城中学高三数学第二轮复习教学案 第四课时 函数的性质

盐城中学高三数学第二轮复习教学案 第四课时 函数的性质班级______学号______姓名______【考纲解读】1.理解函数的概念,会求函数的定义域、值域、解析式;2.理解函数的奇偶性、单调性、周期性、对称性,能综合运用性质解决函数问题. 【教学目标】1.正确理解、运用函数的概念;2.掌握求函数的定义域、值域、解析式的基本方法;3.能正确判断函数的奇偶性、单调性、周期性、对称性,并利用函数性质解决相关问题.【例题讲解】例1 (1).函数)34(log 1)(22-+-=x x x f 的定义域为 ( ) A .(1,2)∪(2,3) B .),3()1,(+∞⋃-∞ C .(1,3) D .[1,3](2).下列函数既是奇函数,又在区间[]1,1-上单调递减的是 ( )A.()sin f x x =B.()1f x x =-+C.()1()2x x f x a a -=+ D.2()ln 2x f x x -=+ (3).函数2122x y x x +=++的值域是 ( ) A.(11,22-) B.11(,][,)22-∞-⋃+∞ C.11[,]22- D.[1,1]- (4).若函数)1,0( )2(log )(2≠>+=a a x x x f a 在区间)21,0(内恒有()x f >0,则()x f 的单调递增区间为 ( )A .)41,(--∞ B .),41(+∞- C .(0,∞) D .)21,(--∞ (5).函数()log (1)x a f x a x =++在[0,1]上的最大值与最小值之和为a ,则a 的值为 .(6).设定义在R 上的函数()f x 满足(2)(),f x f x +=-且当[3,1]x ∈-时,2()f x x =则()f x 在(1,5]上的表达式 .例2.设函数)(x f y =,且).3lg()3lg()lg(lg x x y -+=(1) 求)(x f 的解析式及定义域;(2)求)(x f 的值域;(3)讨论)(x f 的单调性.例3.设函数).1(log )(22x x x f ++=(1)求)(x f 的定义域;(2)判断)(x f 的奇偶性;(3)求证)(x f 在区间),0[+∞上单调递增.例4.已知二次函数)(x f 的二次项系数为a ,且不等式x x f 2)(->的解集为(1,3).(1)如果方程06)(=+a x f 有两个相等的根,求)(x f 的解析式;(2)如果函数)(x f 的最大值为正数,求a 的取值范围.例5.已知函数)1,0(142)(≠>---=a a a a x f x x .(1)求函数)(x f 的定义域、值域;(2)是否存在实数a ,使得函数)(x f 满足:对于区间),2(+∞上使函数)(x f 有意义的一切x ,都有.0)(≥x f。

福建省2012届高考数学文二轮专题总复习课件: 函数的图像与性质(2)

福建省2012届高考数学文二轮专题总复习课件: 函数的图像与性质(2)
f ( x1 ) − f ( x2 ) > 0或 ( x1 − x2 ) f ( x1 ) − f ( x2 ) > 0; 单调递增: x1 − x2 f ( x1 ) − f ( x2 ) 单调递增: < 0或 ( x1 − x2 ) f ( x1 ) − f ( x2 ) < 0. x1 − x2
第t天 Q(万股)
4 36
10 30
16 24
22 18
20
(1) 根据提供的图象,写出该股票交易价格P(元)所满足
的函数关系式;
( 2 ) 根据表中数据确定日交易量Q(万股)与时间t (天)的一
次函数关系式;
( 3)问30天内,该股票日交易金额哪天最大?最大日交易
金额是多少?
21
1 ( 0 < t ≤ 20,t ∈ N*) 5 t + 2 【解析】1) P = . ( − 1 t + 8 ( 20 < t ≤ 30,t ∈ N*) 10 ( 2 ) 设Q = at + b(a,b为常数),将 ( 4,36 ) 与 (10,30 )的坐 标代入, 4a + b = 36 a = −1 得 ,解得 . 10a + b = 30 b = 40 所以日交易量Q(万股)与时间t (天)的一次函数关系式为 Q = 40 − t (0 < t ≤ 30,t ∈ N* ).
23
②当20 < t ≤ 30,t ∈ N*时, 1 1 2 P Q = (− t + 8) ( 40 − t ) = ( t − 60 ) − 40, 10 10 所以,当t = 21时, Q) max = 112.1 < 125; (P 当t = 15时, Q) max = 125(万元). (P 故该股票日交易额15号最大,最大交易金额是125万元.

高三数学二轮复习讲义专题一函数性质与图象

高三数学二轮复习讲义专题一函数性质与图象

专题一 集合,常用逻辑用语,不等式,函数与导数(讲案)第二讲 函数的基本性质与图象【最新考纲透析】预计时间:3.13---3.18函数与基本初等函数的主要考点是:函数的表示方法、分段函数、函数的定义域和值域、函数的单调性、函数的奇偶性、指数函数与对数函数的图象与性质、幂函数的图象与性质。

本部分一般以选择题或填空题的形式出现,考查的重点是函数的性质和图象的应用,重在检测对该部分的基础知识和基本方法的掌握程度。

复习该部分以基础知识为主,注意培养函数性质和函数图象分析问题和解决问题的能力。

【考点精析】题型一 函数的概念与表示例1 (1)函数21sin()(10)()0x x x f x e x π-⎧-<<=⎨≥⎩,若(1)()2f f a +=,则的所有可能值为( ) A .1,2- B.2- C .1,2- D .1,2(2)根据统计,一名工作组装第x 件某产品所用的时间(单位:分钟)为 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥<=Ax A c A x x c x f ,,,)((A ,C 为常数)。

已知工人组装第4件产品用时30分钟,组装第A 件产品用时15分钟,那么C 和A 的值分别是A .75,25B .75,16C .60,25D .60,16(3)已知集合A 到集合{}0,1,2,3B =的映射1:1f x x →-,则集合A 中的元素最多有 个。

解析:1:1f x x →-是集合A 到集合B 的映射,∴A 中的每一个元素在集合B 中都应该有象。

令101x =-,该方程无解,所以0无原象,分别令11,2,3,1x =-解得:342,,23x x x =±=±=±。

故集合A 中的元素最多为6个。

(4)如图,已知底角为450的等腰梯形ABCD ,底边BC 长为7cm,腰长为cm ,当一条垂直于底边BC (垂足为F )的直线l 从左至右移动(与梯形ABCD 有公共点)时,直线l 把梯形分成两部分,令BF x =,试写出左边部分的面积y 与x 的函数解析式。

高三数学第二轮复习三角函数的图像与性质ppt课件.ppt

高三数学第二轮复习三角函数的图像与性质ppt课件.ppt

直于 x 轴的直线, 对称中心为图象与 x 轴的交点).
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
[2k5.单+ 2调, 性2k:+y=3s2in]x(k在[Z2)k上-单2调, 2递k减+2;
注 一般说来, 某一周期函数解析式加绝对值或平方, 其周期 性是: 弦减半、切不变.

前 热 采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物

1.给出四个函数:
(A)y=cos(2x+π/6) (B)y=sin(2x+π/6)
要特别注意, 若由 或向右平移应平移 |
y=s| i个n(单x位) 得. 到
y=sin(x+)
的图象,
则向左
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
二、三角函数图象的性质
1.正弦函数 y=sinx(xR) 是奇函数, 对称中心是 (k, 0)(kZ), 对 对称称轴 中是 心直 是线(kx+=k2,+0)2(k(kZZ),);对余称弦轴函是数直y线=coxs=xk(x(kR)Z是)(偶正函, 数余,
1、 解:(1) m n 2 3sin xcos x 2cos2 x
作函数
y
2
s
in(1
x
3
)
的图象,并说明图象可
由函数 y sin x 的图象经过怎样的变换得到.

高三数学第二轮复习专题讲座 人教版

高三数学第二轮复习专题讲座 人教版

高三数学第二轮复习专题讲座 人教版专题一 函数考点高考要求 1 映射的概念 了解 2 函数的概念 理解 3 函数的单调性的概念 了解 4 简单函数单调性的判断 掌握 5 函数的奇偶性 了解 6 反函数的概念了解 7 互为反函数的函数图象间的关系 了解 8 简单函数的反函数的求法 掌握 9 分数指数幂的概念 理解 10 有理数指数幂的运算性质 掌握 11 指数函数的概念、图象和性质 掌握 12 对数的概念 理解 13 对数的运算法制掌握 14 对数函数的概念、图象和性质 掌握 15运用函数的性质解决简单的实际问题掌握说明:1.了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,并能在有关的问题中直接应用;2.理解和掌握:要求对所列知识内容有较为深刻的理性认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决有关问题;3.灵活和综合运用:要求系统的掌握知识的内在联系,能够运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题.(以下两点分析主要针对的是2004年全国各地的高考试题,共15套) 二、高考考点分析:在2004年全国各地的高考题中,考查函数的试题或与函数有关的试题大约有56道,在150分中约占25分到30分.对函数,常常从以下几个方面加以考查.1知识点函数的解析式 定义域和值域(包括最大值和最小值) 函数的单调性 函数的奇偶性和周期性 函数的反函数 题量27335函数和一些分段函数,简单的函数方程为背景,难度以中等题和容易题为主,如: 例1.(重庆市)函数)23(log 21-=x y 的定义域是( D )A 、[1,)+∞B 、23(,)+∞C 、23[,1]D 、23(,1]例2.(天津市)函数123-=xy (01<≤-x )的反函数是( D )A 、)31(log 13≥+=x x yB 、)31(log 13≥+-=x x yC 、)131(log 13≤<+=x x yD 、)131(log 13≤<+-=x x y也有个别小题的难度较大,如 例3.(北京市)函数,,(),,x x P f x x x M ∈⎧=⎨-∈⎩其中P 、M 为实数集R 的两个非空子集,又规定f P y y f x x P (){|(),}==∈,f M y y f x x M (){|(),}==∈,给出下列四个判断:①若P M ⋂=∅,则f P f M ()()⋂=∅ ②若P M ⋂≠∅,则f P f M ()()⋂≠∅ ③若P M ⋃=R ,则()()f P f M ⋃=R ④若P M R ⋃≠,则()()f P f M ⋃≠R 其中正确判断有( B )A 、 1个B 、 2个C 、 3个D 、 4个分析:若P M ⋂≠∅,则只有}0{=⋂M P 这一种可能.②和④是正确的.2.对数形结合思想、函数图象及其变换的考查.对图象的考查有6道试题,也以小题为主,难度为中等. 例4.(上海市)设奇函数f (x )的定义域为[-5,5].若当x ∈[0,5]时f (x )的图象如右图,则不等式f (x )<0的解是]5,2()0,2( -. 例5.(上海市)若函数y =f (x )的图象可由函数y =lg(x +1)的图象绕坐标原点O 逆时针旋转2π得到,则f (x )为( A ) A 、10-x-1 B 、10x-1 C 、1-10-xD 、1-10x3.对函数思想的考查.利用函数的图象研究方程的解;利用函数的单调性证明不等式(常常利用函数的导数来判断和证明函数的单调性);利用函数的最值说明不等式恒成立等问题.在全部考题中,有7道小题考查了用函数研究方程或不等式的问题,有14道大题考查了函数与方程、不等式、数列等的综合问题. 例6.(1)(浙江省)已知⎩⎨⎧≥<-=,0,1,0,1)(x x x f 则不等式)2()2(+⋅++x f x x ≤5的解集是]23,(-∞.(2)(全国卷3)设函数2(1),1,()41, 1,x x f x x x ⎧+<⎪=⎨--≥⎪⎩则使得f (x )≥1的自变量x 的取值范围为( A )A 、(-∞,-2][0,10]B 、(-∞,-2][0,1]C 、(-∞,-2][1,10] D 、[-2,0][1,10]例7.(上海市)已知二次函数y =f 1(x )的图象以原点为顶点且过点(1,1),反比例函数y =f 2(x )的图象与直线y =x 的两个交点间距离为8,f (x )= f 1(x )+ f 2(x ). (1)求函数f (x )的表达式;(2)证明:当a >3时,关于x 的方程f (x )= f (a )有三个实数解.解:(1)由已知,设f 1(x )=ax 2,由f 1(1)=1,得a =1,故f 1(x )= x 2.设f 2(x )=xk(k >0),它的图象与直线y =x 的交点分别为A (k ,k )、B (-k ,-k ) 由AB =8,得k =8,故f 2(x )=x 8.所以f (x )=x 2+x8. (2)证法一:由f (x )=f (a )得x 2+x 8=a 2+a 8, 即x 8=-x 2+a 2+a 8.在同一坐标系内作出f 2(x )=x 8和f 3(x )= -x 2+a 2+a8的大致图象,其中f 2(x )的图象是以坐标轴为渐近线,且位于第一、三象限的双曲线,f 3(x )的图象是以(0,a 2+a8)为顶点,开口向下的抛物线.因此,,f 2(x )与f 3(x )的图象在第三象限有一个交点,即f (x )=f (a )有一个负数解. 又因为f 2(2)=4,,f 3(2)= -4+a 2+a8 当a >3时,f 3(2)-f 2(2)= a 2+a8-8>0, 所以当a >3时,在第一象限f 3(x )的图象上存在一点(2,f (2))在f 2(x )图象的上方. 所以f 2(x )与f 3(x )的图象在第一象限有两个交点,即f (x )=f (a )有两个正数解. 因此,方程f (x )=f (a )有三个实数解. 证法二:由f (x )=f (a ),得x 2+x 8=a 2+a 8, 即(x -a )(x +a -ax8)=0,得方程的一个解x 1=a . 方程x +a -ax8=0化为ax 2+a 2x -8=0,由a >3,∆=a 4+32a >0,得 x 2=a a a a 23242+--, x 3=aa a a 23242++-,因为x 2<0, x 3>0, 所以x 1≠ x 2,且x 2≠ x 3.若x 1= x 3,即a =aa a a 23242++-,则3a 2=a a 324+, a 4=4a ,得a =0或a =34,这与a >3矛盾,所以x 1≠ x 3. 故原方程f (x )=f (a )有三个实数解. 例8.(福建高考题)已知f (x )=2324()3x ax x x +-∈R 在区间[-1,1]上是增函数. (Ⅰ)求实数a 的值组成的集合A ; (Ⅱ)设关于x 的方程f (x )=3312x x +的两个非零实根为x 1、x 2.试问:是否存在实数m ,使得不等式m 2+tm +1≥|x 1-x 2|对任意a ∈A 及t ∈[-1,1]恒成立?若存在,求m 的取值范围;若不存在,请说明理由.解:(Ⅰ)f '(x )=4+2,22x ax - ∵f (x )在[-1,1]上是增函数,∴f '(x)≥0对x ∈[-1,1]恒成立,即x 2-ax -2≤0对x ∈[-1,1]恒成立. ①设ϕ(x )=x 2-ax -2,方法一:① ⇔ ⎩⎨⎧≤-+=-≤--=021)1(021)1(a a ϕϕ ⇔-1≤a ≤1,∵对x ∈[-1,1],只有当a =1时,f '(-1)=0以及当a =-1时,f '(1)=0∴A ={a |-1≤a ≤1}.方法二:①⇔ ⎪⎩⎪⎨⎧≤-+=-≥021)1(02a a ϕ或⎪⎩⎪⎨⎧≤--=<021)1(02a a ϕ⇔ 0≤a ≤1或-1≤a ≤0⇔ -1≤a ≤1.∵对x ∈[-1,1],只有当a =1时,f '(-1)=0以及当a =-1时,f '(1)=0, ∴A ={a |-1≤a ≤1}. (Ⅱ)由,02,0,3123242332=--=+=-+ax x x x x x ax x 或得 ∵△=a 2+8>0,∴x 1,x 2是方程x 2-ax -2=0的两非零实根,x 1+x 2=a ,x 1x 2=-2, 从而|x 1-x 2|=212214)(x x x x -+=82+a . ∵-1≤a ≤1,∴|x 1-x 2|=82+a ≤3.要使不等式m 2+tm +1≥|x 1-x 2|对任意a ∈A 及t ∈[-1,1]恒成立, 当且仅当m 2+tm +1≥3对任意t ∈[-1,1]恒成立,即m 2+tm -2≥0对任意t ∈[-1,1]恒成立. ②设g(t)=m 2+tm -2=mt +(m 2-2),方法一:②⇔ g (-1)=m 2-m -2≥0且g (1)=m 2+m -2≥0,⇔m ≥2或m ≤-2.所以,存在实数m ,使不等式m 2+tm +1≥|x 1-x 2|对任意a ∈A 及t ∈[-1,1]恒成立,其取值范围是{m |m ≥2,或m ≤-2}. 方法二:当m =0时,②显然不成立;当m ≠0时,②⇔m >0,g (-1)=m 2-m -2≥0 或m <0,g (1)=m 2+m -2≥0 ⇔ m ≥2或m ≤-2.所以,存在实数m ,使不等式m 2+tm +1≥|x 1-x 2|对任意a ∈A 及t ∈[-1,1]恒成立,其取值范围是{m |m ≥2,或m ≤-2}.说明:本题主要考查函数的单调性,导数的应用和不等式等有关知识,考查数形结合及分类讨论思想和灵活运用数学知识分析问题和解决问题的能力. 三、高考热点分析函数几乎贯穿了高中数学的始末,它与高中数学的每一部分内容几乎都有联系.对函数的认识,应该包含对函数的概念和性质的理解;对二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等基本初等函数和分段函数的概念和性质的理解;函数图象的变换和应用;建立函数模型解决问题的意识等.在复习过程中,以下几点值得重视:1.重视对函数概念和基本性质的理解.包括定义域、值域(最值)、对应法则、对称性(包括奇偶性)、单调性、周期性、反函数、图象变换、基本初等函数(常常是载体)等.研究函数的性质要注意分析函数解析式的特征,同时要注意函数图象(形)的作用.对这部分知识的考查,除了一部分比较简单的小题直接考查函数某一方面的性质外,常常是对函数综合的类型较多(中等难度题,以小题和前三道大题为主),包括函数内部多种知识的综合,函数同方程、不等式、数列的综合.例1.(北京市)函数f x x ax ()=--223在区间[1,2]上存在反函数的充分必要条件是( D )A . a ∈-∞(,]1B . a ∈+∞[,)2C . a ∈[,]12D . a ∈-∞⋃+∞(,][,)12 说明:涉及二次函数的单调性、反函数的概念、充分必要条件等知识.例2. (福建省)已知函数y =log 2x 的反函数是y =f —1(x ),则函数y = f —1(1-x )的图象是( C )例3.(全国高考题3)已知函数y =f (x )是奇函数,当x ≥0时,f (x )=3x -1,设f (x )的反函数是y =g (x ),则g (-8)=___-2_____.例4.(湖北省)函数]1,0[)1(log )(2在++=x a x f a 上的最大值和最小值之和为a ,则a 的值为( B )A 、41B 、21 C 、2 D 、4例5.(北京市)在函数f x ax bx c ()=++2中,若a ,b ,c 成等比数列且f ()04=-,则f x ()有最大 值(填“大”或“小”),且该值为-3.例6.(湖南省)设函数,2)2(),0()4(.0,2,0,)(2-=-=-⎩⎨⎧>≤++=f f f x x c bx x x f 若则关于x 的方程x x f =)(解的个数为( C )A 、1B 、2C 、3D 、4例7.(江苏省)设k >1,f (x )=k (x -1)(x ∈R ) .在平面直角坐标系xOy 中,函数y =f (x )的图象与x 轴交于A 点,它的反函数y =f -1(x )的图象与y 轴交于B 点,并且这两个函数的图象交于P 点.已知四边形OAPB 的面积是3,则k 等于( B )A 、3B 、32C 、43D 、65例8.(上海市)记函数f (x )=132++-x x 的定义域为A ,g (x )=lg [(x -a -1)(2a -x )](a <1) 的定义域为B . (1)求A ;(2)若B ⊆A , 求实数a 的取值范围. 解:(1)2-13++x x ≥0,得11+-x x ≥0, x <-1或x ≥1,即A =(-∞,-1) [1,+ ∞). (2)由(x -a -1)(2a -x )>0,得(x -a -1)(x -2a )<0.因为a <1,所以a +1>2a ,故B =(2a ,a +1). 因为B ⊆A ,所以2a ≥1或a +1≤-1,即a ≥21或a ≤-2,而a <1, 所以21≤a <1或a ≤-2,故当B ⊆A 时,实数a 的取值范围是(-∞,-2] [21,1).例9.(2003年全国理科高考题)已知.0>c 设P :函数xc y =在R 上单调递减.Q :不等式1|2|>-+c x x 的解集为R ,如果P 和Q 有且仅有一个正确,求c 的取值范围.解:函数xc y =在R 上单调递减.10<<⇔c不等式|2|1|2| 1.x x c R y x x c +->⇔=+-R 的解集为函数在上恒大于 22,2,|2|2,2,1|2|2.|2|121.211,,0.,, 1.(0,][1,).22x c x c x x c c x c y x x c c x x c R c c P Q c P Q c c -≥⎧+-=⎨<⎩∴=+-∴+->⇔>⇔><≤≥⋃+∞R 函数在上的最小值为不等式的解集为如果正确且不正确则如果不正确且正确则所以的取值范围为 2.重视利用导数研究函数的单调性等性质,进而证明一些不等式或转化一些不等式恒成立问题. 例10.(全国高考题1)已知13)(23+-+=x x ax x f 在R 上是减函数,求a 的取值范围. 分析:函数13)(23+-+=x x ax x f 在R 上递减等价于0)(≤'x f 恒成立.解:函数f (x )的导数:.163)(2-+='x ax x f当0)(≤'x f (x ∈R )时,)(x f 是减函数.23610()ax x x +-≤∈R .3012360-≤⇔≤+=∆<⇔a a a 且所以,所求a 的取值范围是(].3,-∞-说明:这类问题在2004年全国各地的高考题中大量出现,需重视. 例11.(重庆市)设函数()(1)(),(1)f x x x x a a =-->(1)求导数/()f x ;并证明()f x 有两个不同的极值点12,x x ; (2)若不等式12()()0f x f x +≤成立,求a 的取值范围. 解:(1).)1(23)(2a x a x x f ++-='.0)(,;0)(,;0)(,:)())((3)(,,,,04)1(4.0)1(230)(221121212122>'><'<<<'<'--='<>≥+-=∆=++-='x f x x x f x x x x f x x x f x x x x x f x x x x a a a a x a x x f 时当时当时当的符号如下可判断由不妨设故方程有两个不同实根因得方程令因此1x 是极大值点,2x 是极小值点.(2)因故得不等式,0)()(21≤+x f x f :.0)(]2))[(1(]3))[((.0)())(1(212122121221212122213231≤++-++--++≤++++-+x x a x x x x a x x x x x x x x a x x a x x 即又由(I )知⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+.3),1(322121a x x a x x ,代入前面不等式,两边除以(1+a ),并化简得.02522≥+-a a.0)()(,2,.)(212:21成立不等式时当因此舍去或解不等式得≤+≥≤≥x f x f a a a 例12.(2003年江苏高考题)已知n a ,0>为正整数. (Ⅰ)设1)(,)(--='-=n n a x n y a x y 证明;(Ⅱ)设).()1()1(,,)()(1n f n n f a n a x x x f n n n n n '+>+'≥--=+证明对任意证明:(Ⅰ)因为nk knnC a x 0)(=∑=-k kn x a --)(,所以1)(--=-='∑k kn nk kn xa kC y nk n 0=∑=.)()(1111------=-n k k n k n a x n x a C (Ⅱ)对函数nn n a x x x f )()(--=求导数:nn n n n n n n n n n n n n a n n a n n a n x a x x x f a x x f a x a n n n n f a x n nx x f )()1()1(,,.)()(,.0)(,0].)([)(,)()(1111-->-+-+≥--=≥∴>'>≥--='--='----时当因此的增函数是关于时当时当所以∴))()(1(])1()1)[(1()1(1n n n n n a n n n a n n n n f --+>-+-++=+'+ ).()1())()(1(1n f n a n n n n n n n '+=--+>- 即对任意).()1()1(,1n f n n f a n n n '+>+'≥+四、二轮复习建议(正文用宋体五号字)1.进一步加强对基本概念、基础知识、基本方法的理解和训练(在函数性质和函数与其他知识的小综合上要多加训练,这是关键).2.在二轮复习过程中,做两件事情:一是分专题讲解“函数、导数与不等式”(重点)、“函数与数列”,二是在整个复习过程中,不断渗透函数的思想方法和数形结合的思想方法. 一些备选例题:1.(2000年春季)已知函数f (x )=ax 3+bx 2+cx +d 的图象如图所示,则( A )A 、b ∈(-∞,0)B 、 b ∈(0,1)C 、 b ∈(1,2)D 、 b ∈(2,+∞) 分析:显然,(想方程)方程f (x )=0的根为0、1、2,所以,可以设f (x )=ax (x -1)(x -2),与f (x )=ax 3+bx 2+cx +d 比较可得:b =-3a .(想不等式)又x >2时,有f (x )>0,于是有a >0,故b <0.2.(2000年上海)已知函数f (x )=xax x ++22,x ∈[)+∞,1.(1)当a =21时,求函数f (x )的最小值; (2)若对任意的x ∈[)+∞,1,f (x )>0恒成立,试求a 的取值范围.分析:本题考查求函数的最值的方法,以及等价变换和函数思想的运用.当a =21时,f (x )=221++xx ≥222212+=+⋅x x ,当且仅当22,21==x x x 即时等号成立,而[)∞+∉122,也就是说这个最小值是取不到的. 解:(1)当a =21时,f (x )=221++xx ,函数f (x )在区间[)+∞,1上为增函数(证明略),所以当x =1时,取到最小值f (1)=3.5.(2)解法一:f (x )>0恒成立,就是x 2+2x +a >0恒成立,而函数g (x )=x 2+2x +a 在[)+∞,1上增函数,所以当x =1时,g (x )取到最小值3+a ,故3+a >0,得:a >-3.解法二:f (x )>0恒成立,就是x 2+2x +a >0恒成立,即a >-x 2-2x 恒成立,这只要a 大于函数-x 2-2x 的最大值即可.而函数-x 2-2x 在[)+∞,1上为减函数,当x =1时,函数-x 2-2x 取到最大值-3,所以a >-3.说明:函数、方程不等式之间有着密切的联系,在解题时要重视这种联系,要善于从函数的高度理解方程和不等式的问题,也要善于利用方程和不等式的知识解决函数的问题.3.某工厂有一个容量为300吨的水塔,每天从早上6时起到晚上10时止供应该厂的生产和生活用水,已知该厂生活用水为每小时10吨,工业用水量W (吨)与时间t (小时,且规定早上6时t =0)的函数关系为W =100t .水塔的进水量分为10级,第一级每小时进水10吨,以后每提高一级,每小时进水量就增加10吨.若某天水塔原有水100吨,在开始供水的同时打开进水管,问进水量选择为第几级时,既能保证该厂的用水(水塔中水不空)又不会使水溢出?分析:本题主要考查由实际问题建立函数关系式、并利用函数关系解决实际问题.解本题时, 在建立函数关系式后,根据题意应有0<y ≤300对t 恒成立(注意区分不等式恒成立和解不等式的关系). 解:设进水量选第x 级,则t 小时后水塔中水的剩余量为y =100+10xt -10t -100t ,且0≤t ≤16.根据题意0<y ≤300,∴0<100+10xt -10t -100t ≤300.0 1 2 xy由左边得x >1+10(t t11-)=1+10〔-2)211(-t +41〕, 当t =4时,1+10〔-2)211(-t +41〕有最大值3.5.∴x >3.5.由右边得x ≤t t 1020++1,当t =16时,tt 1020++1有最小值4.75,∴x ≤4.75. 综合上述,进水量应选为第4级.说明:a 为实数,函数f (x )定义域为D ,若a >f (x )对x D ∈恒成立,则a >f (x )的最大值;若a <f (x )对x D ∈恒成立,则a <f (x )的最小值.4.设()x f 是定义在[-1,1]上的偶函数,()x g 与()x f 的图象关于直线01=-x 对称.且当[]3,2∈x 时,()()()()为实数a x x a x g 32422---⋅=(1)求函数()x f 的表达式;(2)在(]6,2∈a 或()+∞,6的情况下,分别讨论函数()x f 的最大值,并指出a 为何值时,()x f 的图像的最高点恰好落在直线12=y 上.分析:(1)注意到()x g 是定义在区间[]3,2上的函数,因此,根据对称性,我们只能求出()x f 在区间[]0,1-上的解析式,()x f 在区间[]1,0上的解析式,则可以根据函数的奇偶性去求.简答:()⎪⎩⎪⎨⎧≤≤+-≤≤-+-=1024012433x ax x x ax x x f(2)因为()x f 为偶函数,所以,()x f (11≤≤-x )的最大值,必等于()x f 在区间[]1,0上的最大值.故只需考虑10≤≤x 的情形,此时,()ax x x f 243+-=.对于这个三次函数,要求其最大值,比较容易想到的方法是:考虑其单调性.因此,可以求函数()x f 的导数.简答:如果()+∞∈,6a 可解得:8=a ; 如果(]6,2∈a ,可解得:61833>=a ,与(]6,2∈a 矛盾.故当8=a 时,函数()x f 的图像的最高点恰好落在直线12=y 上.说明:(1)函数的单调性为研究最值提供了可能;(2)奇偶性可以使得我们在研究函数性质时,将问题简化到定义域的对称区间上. 5.已知函数3211()(1)32f x x b x cx =+-+ (b 、c 为常数),(Ⅰ) 若()f x 在x =1和x =3处取得极值,试求b 、c 的值;(Ⅱ)若()f x 在12(,),(,)x x x ∈-∞+∞上单调递增且在12(,)x x x ∈上单调递减,又满足211x x ->,求证:22(2)b b c >+;(Ⅲ) 在(Ⅱ)的条件下,若1t x <,试比较2t bt c ++与1x 的大小,并加以证明. 解: (Ⅰ)'2()(1)f x x b x c =+-+,由题意得:1和3是方程2(1)0x b x c +-+=的两根,113,1 3.b c -=+⎧∴⎨=⨯⎩解得3,3.b c =-⎧⎨=⎩ (Ⅱ)由题得:当12(,),(,)x x x ∈-∞+∞时,'()0f x >;12(,)x x x ∈时, '()0f x <.12,x x ∴是方程2(1)0x b x c +-+=的两根,则12121,,x x b x x c +=-=222121212212122212(2)24[1()]2[1()]4()41() 1.b bc b b cx x x x x x x x x x x x ∴-+=--=-+--+-=+--=--211x x ->,2221()10,2(2)x x b b c ∴-->∴>+.(Ⅲ) 在(Ⅱ)的条件下,由上一问知212(1)()(),x b x c x x x x +-+=-- 即212()(),x bx c x x x x x ++=--+所以2112112()()()(1),t bt c x t x t x t x t x t x ++-=--+-=-+-2121111,10,0,0,x x t t x t x t x >+>+∴+-<<<∴-<又 2121()(1)0,.t x t x t bt c x ∴-+->++>即。

[名校联盟]2012届高三数学二轮复习07讲 函数及其基本性质

[名校联盟]2012届高三数学二轮复习07讲 函数及其基本性质
的,紧扣性质解题,可使过程优化.

(1)令t=logax,则x=at.
a a 1
2
代入f(logax)=
(x
1 x
t
)
可得
f (t )
a a 1
2
( a a ).
t
∴函数解析式为
f (x)
a a 1
2
( a a )( x R).
x x
(2)对于任意实数x,
有 f ( x) a a 1
解析
2 f(x)f(y)≥f(x+y)=f 2(x)+f 2(y)
f (x) f ( y) 1
[f(x)-f(y)]2≤0 f(x)=f(y)
要求的值为1 004.
【例2】若函数f(x)=(x+a)(bx+2a)(常数a、b∈R)是
偶函数,且它的值域为(-∞,4],则该函数的 解析式f(x)= 分析 . f(x)定义域为R,又是偶函数,则f(-x)=f(x),
010的
x0=5,且对任意自然数n均有xn+1=f(xn),则x2 1 值为 . x f(x) 解析 1 4 2 1 3 3 4 5 5 2
∵x0=5,∴x1=f(x0)=f(5)=2,
x2=f(x1)=f(2)=1,x3=f(x2)=f(1)=4, x4=f(x3)=f(4)=5,x5=f(x4)=f(5)=2=x1, 可见数列{xn}周期为4,∴x2
2.备考过程中既要从宏观上掌握研究学习函数的一 般方法和规律,按照“定义—定义域、值域—图 象—性质”的思路程序研究每一类函数,又要从微 观上理解和把握各类函数的不同性质、运算规律. 3.函数及其基本性质是函数内容的主体部分,是高 考考查的重点,其中定义域、单调性、奇偶性、 周期性等几乎是每年必考,常常是将这些知识点 与集合、不等式、方程、函数图象等知识交汇融 合,以填空题的形式进行考查.对于函数定义域, 还常常隐性地进行考查,因为研究函数的性质以 及其他问题时,必须首先研究函数的定义域.函数 的单调性、奇偶性、周期性经常融合为一体,在 研究参数的范围问题、求值问题中进行考查.

高考数学二轮复习第1讲三角函数的化简与求值课件

高考数学二轮复习第1讲三角函数的化简与求值课件

.
5
5
答案 2 4
25
解析 两式平方相加得13-12sin αcos β-12cos αsin β= 3 7 , 则12sin(α+β)=13-3 7
25
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= 2 8 8 ,sin(α+β)= 2 4 .
25
25
12/11/2021
x=θ时,函数f(x)=sin x-2cos x取得最大值,则cos θ=
例1 (2018高考数学模拟)如图,在直角坐标系xOy中,角α的顶点是原点,始边
与x轴正半轴重合,终边交单位圆于点A,且α∈
6
,.将2 角α的终边按逆时针
方向旋转 ,交单位圆于点B,记A(x1,y1),B(x2,y2). 3
12/11/2021
(1)若x1=
1 3
,求x2;
(2)分别过A,B作x轴的垂线,垂足依次为C,D,记△AOC的面积为S1,△BOD的面
1tan2αtan(αβ) 1 1
12/11/2021
【方法归纳】 解决三角函数的给值求角问题的关键是角的变换和三角公 式的选择,对于角的变换,若已知角与所求角之间有2倍的关系,则利用二倍角 公式求解,在此过程中,要注意同角三角函数的基本关系式sin2α+cos2α=1与tan α= s i n 的α 应用;若已知角与所求角之间是和或差的形式,则先用已知角和特
3
5
(1)求cos 2α的值;
(2)求tan(α-β)的值.
12/11/2021
解析 (1)因为tan α= s i n =α 4 ,所以sin α= 4
cosα 3
3
因为sin2α+cos2α=1,所以cos2α= 9 ,

1-1-3函数与方程及函数的实际应用

1-1-3函数与方程及函数的实际应用

上有零点2和3,却有f(1)·f(4)>0.
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3.由于函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的根,所以在
研究方程的有关问题时,如比较方程根的大小、确定方程根 的分布、证明根的存在性等,都可以将方程问题转化为函数 问题,借助函数的零点,结合函数的图象加以解决.
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(3)根据函数的零点与相应方程的根的关系可知,求函数
的零点与求相应方程的根是等价的.对于求方程f(x)=g(x)的
根,可以构造函数F(x)=f(x)-g(x),函数F(x)的零点即为方 程f(x)=g(x)的根. 5.解决实际问题的解题过程: (1)对实际问题进行抽象概括:研究实际问题中量与量之
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(4)解析并回答实际问题.
这些步骤用框图表示如下:
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高频考点
类型一 【例1】 函数的零点及其应用 (2011· 山东)已知函数f(x)=logax+x-
b(a>0,且a≠1),当2<a<3<b<4时,函数f(x)的零点x0∈ (n,n+1),n∈N*,则n=________.
数学(理) 第31页
新课标· 高考二轮总复习
4.(2011· 西安地区八校联考)函数 f(x)=
x2+2x-3,x≤0 -2+lnx,x>0
的零点个数为( B.1 D.3
)
A.0 C.2
解析:当x≤0时,f(x)的零点为x=-3;当x>0时,f(x)的 零点为x=e2.故共有两个零点.
x f′(x) f(x)

高三数学二轮复习 2.1函数的图象与性质课件

高三数学二轮复习 2.1函数的图象与性质课件

函数是高考数学的重点内容之一,函数的观点和思想方法 贯穿整个高中数学的全过程,包括解决几何问题.在近几 年的高考试卷中,选择题、填空题、解答题三种题型中每 年都有函数试题,而且常考常新.以基本函数为背景的应 用题和综合题是高考命题的新趋势.
高考热点:①考查函数的表示法、定义域、值域、单调性、 奇偶性、周期性、对称性和函数的图像.以二次函数、分 段函数、对数函数等为载体的题目在近几年中时有出 现.②函数与方程、不等式、数列是相互关联的概念,通 过对实际问题的抽象分析,建立相应的函数模型并用来解 决问题,是考查的热点.③考查运用函数的思想来观察问 题、分析问题和解决问题,渗透数形结合和分类讨论的基 本数学思想.④以导数为工具研究函数的单调性,进而研 究最值、极值,使可研究的函数大大增加.近几年导数的 工具性体现得越来越明显.
判定单调性往往要借助定义域和奇偶性,方法主要有定义 法、图像法、导数法等.
(3)函数的周期性
设函数y=f(x),x∈D,如果存在非零常数T,使得对任意 x∈D,都有f(x+T)=f(x),则函数f(x)为周期函数,T为y= f(x)的一个周期.
周期性往往和单调性、奇偶性、函数的图像及其解析式相 关联出现.注意从代数变换角度分析.
(2)函数的单调性
函数的单调性是函数的又一个重要性质.给定区间D上的 函数f(x),若对于任意x1、x2∈D,当x1<x2时,都有 f(x1)<f(x2)(f(x1)>f(x2)),则称f(x)在区间D上为单调增(减)函 数.反映在图像上,若函数f(x)是区间D上的增(减)函数, 则图像在D上的部分从左到右是上升(下降)的.如果函数f(x) 在给定区间(a,b)上恒有f ′(x)>0(f ′(x)<0),则称f(x)在区间 (a,b)上是增(减)函数,(a,b)为f(x)的单调增(减)区间.
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高三数学二轮复习专题一 函数的性质
一、典型例题:
1.若函数y =a x +b -1 (a >0且a ≠1)的图象经过第二、三、四象限,则一定有________.
2.(2013·课标全国Ⅱ改编)设a =log 36,b =log 510,c =log 714,则a ,b ,c 的大小顺序为________.
3.若函数f (x )=log a x (0<a <1)在区间[a,2a ]上的最大值是最小值的3倍,则a =________.
4.已知函数f (x )为奇函数,且当x ≥0时,f (x )=13x +2 013
-a ,则f (log 312)=________. 5.定义在R 上的函数f (x )满足f (x +6)=f (x ),当-3≤x <-1时,f (x )=-(x +2)2;当-1≤x <3时,f (x )=x .则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 013)=________.
6.(2014·盐城模拟)设函数f (x )=ax n (1-x )+b (x >0),n 为正整数,a ,b 为常数.曲线y =f (x )在(1,f (1))处的切线方程为x +y =1.
(1)求a ,b 的值; (2)求函数f (x )的最大值.
7.已知函数f (x )=a ·2x +b ·3x ,其中常数a ,b 满足ab ≠0.
(1)若ab >0,判断函数f (x )的单调性;
(2)若ab <0,求f (x +1)>f (x )时x 的取值范围.
二.自主强化
1.函数f (x )=1-2log 6x 的定义域为________.
2.“lg x ,lg y ,lg z 成等差数列”是“y 2=xz 成立”的________条件.
3.已知函数f (x )=lg x ,若f (ab )=1,则f (a 2)+f (b 2)=________.
4.已知0<a <1,则函数f (x )=a x -|log a x |的零点个数为________.
5.若函数y =⎝⎛⎭⎫12|1-x |+m 的图象与x 轴有公共点,则实数m 的取值范围是________.
6.已知函数f (x )=⎝⎛⎭⎫15x -log 3x ,若实数x 0是方程f (x )=0的解,且0<x 1<x 0,则f (x 1)与0的大
小关系为________.
7.(2014·南京模拟)定义两个实数间的一种新运算“*”:x *y =ln(e x +e y ),x ,y ∈R .当x *x =y
时,x =*y .对任意实数a ,b ,c ,给出如下命题:
①a *b =b *a ;
②(a *b )+c =(a +c )*(b +c );
③(a *b )-c =(a -c )*(b -c );
④(a *b )*c =a *(b *c ); ⑤*a *b ≥a +b 2
. 其中正确的命题有________.(写出所有正确的命题序号)
8.设f (x )是定义在R 上的奇函数,且当x ≥0时,f (x )=x 2,若对任意的x ∈[-2-2,2+2],不等式f (x +t )≤2f (x )恒成立,则实数t 的取值范围是________.
9.(2013·天津改编)已知函数f (x )是定义在R 上的偶函数,且在区间[0,+∞)上单调递增.若实数a 满足f (log 2a )+f (log a )≤2f (1),则a 的取值范围是________.
10.函数y =f (x -1)的图象关于直线x =1对称,当x ∈(-∞,0)时,f (x )+xf ′(x )<0成立,
若a =20.2·f (20.2),b =ln 2·f (ln 2),c =(log 2114)·f (log 2
114),则a ,b ,c 的大小关系是________. 11.已知定义在R 上的函数y =f (x )满足以下三个条件:
①对于任意的x ∈R ,都有f (x +4)=f (x );
②对于任意的x 1,x 2∈R ,且0≤x 1<x 2≤2,都有f (x 1)<f (x 2);
③函数y =f (x +2)的图象关于y 轴对称.
则f (4.5),f (6.5),f (7)的大小关系是______________.
12.已知函数f (x )是R 上的偶函数,若对于x ≥0,都有f (x +2)=-f (x ),且当x ∈[0,2)时,f (x )=log 8(x +1),则f (-2 013)+f (2 014)的值为________.
13.对于任意实数a ,b ,定义min{a ,b }=⎩⎪⎨⎪⎧
a ,a ≤
b ,b ,a >b .设函数f (x )=-x +3,g (x )=log 2x ,则函数h (x )=min{f (x ),g (x )}的最大值是________.
14.(2013·江苏)已知f (x )是定义在R 上的奇函数.当x >0时,f (x )=x 2-4x ,则不等式f (x )>x 的解集用区间表示为________________.
15.已知函数y =f (x ),x ∈R ,有下列4个命题:
①若f (1+2x )=f (1-2x ),则f (x )的图象关于直线x =1对称;
②y=f(x-2)与y=f(2-x)的图象关于直线x=2对称;
③若f(x)为偶函数,且f(2+x)=-f(x),则f(x)的图象关于直线x=2对称;
④若f(x)为奇函数,且f(x)=f(-x-2),则f(x)的图象关于直线x=1对称.
其中正确命题的序号为________.
16.设函数f(x)对任意的a,b∈R,都有f(a+b)=f(a)+f(b)-1,且当x>0时,f(x)>1.
(1)求证:f(x)是R上的增函数;
(2)若f(4)=5,解不等式f(3m2-m-2)<3.
17.设函数f(x)=ax2+bx+b-1(a≠0).
(1)当a=1,b=-2时,求函数f(x)的零点;
(2)若对任意b∈R,函数f(x)恒有两个不同零点,求实数a的取值范围.。

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