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创新管理与组织变革教学大纲
创新管理与组织变革教学大纲一、课程概述创新管理与组织变革是一门旨在培养学生理解和应用创新理念与方法，以应对不断变化的商业环境和组织发展需求的课程。
通过本课程的学习，学生将掌握创新管理的理论框架、组织变革的过程与策略，并具备分析和解决实际问题的能力。
二、课程目标1、使学生了解创新管理的基本概念、原理和方法，包括创新的类型、创新的过程和创新的驱动因素。
2、培养学生的创新思维和创新能力，能够运用创新方法解决实际问题。
3、让学生掌握组织变革的理论和模型，理解组织变革的动因、阻力和实施过程。
4、引导学生学会制定组织变革的策略和方案，提高组织的适应性和竞争力。
5、培养学生的团队合作精神和沟通能力，能够在创新与变革的环境中有效地协作和交流。
三、课程内容1、创新管理的基本概念创新的定义和类型（产品创新、工艺创新、服务创新、商业模式创新等）创新的重要性和对组织发展的影响创新的特征和原则2、创新的过程与管理创新的激发和创意产生创新的筛选和评估创新的开发和实施创新的保护和知识产权管理3、创新的驱动因素与障碍技术驱动、市场驱动、竞争驱动等创新驱动因素组织内部的创新障碍（如文化、结构、资源等）组织外部的创新障碍（如政策、法规、社会环境等）4、创新思维与方法发散思维、收敛思维、逆向思维等创新思维方式头脑风暴、六顶思考帽、TRIZ 等创新方法和工具5、组织变革的理论与模型勒温的变革模型科特的变革八步骤系统变革模型6、组织变革的动因与阻力组织变革的内部动因（如战略调整、流程优化、人员变动等）组织变革的外部动因（如市场变化、技术进步、政策法规等）组织变革的阻力来源（个体阻力、组织阻力）克服组织变革阻力的策略和方法7、组织变革的实施过程变革的规划与准备变革的推行与监控变革的巩固与评估8、组织文化与变革组织文化的内涵和作用组织文化对变革的影响塑造支持变革的组织文化9、领导力与组织变革领导者在组织变革中的角色和作用变革型领导的特质和行为领导推动组织变革的策略和技巧10、团队与组织变革团队在组织变革中的重要性打造高效的变革团队解决团队在变革过程中的冲突和问题四、教学方法1、课堂讲授通过讲解基本概念、理论和方法，为学生构建知识框架。
组织变革与创新
组织变革与创新随着市场变化的不断加速和激烈的竞争，企业面临着持续的压力来适应和应对不断变化的环境。
在这个竞争激烈的时代，组织变革和创新成为企业成功的关键。
本文将探讨组织变革和创新的重要性，以及如何有效实施组织变革和创新以取得商业成功。
一、组织变革的重要性组织变革是指企业对其结构、文化和流程进行调整和重新设计，以适应外部环境的变化和实现内部的优化。
组织变革的重要性主要体现在以下几个方面：1.适应市场变化：市场的快速变化要求企业能够及时响应并作出调整。
通过组织变革，企业可以更好地适应市场的需求变化，保持竞争力。
2.优化资源配置：组织变革可以帮助企业识别和优化资源的分配方式，使企业能够更有效地利用有限的资源，提高生产效率。
3.激发创新潜能：组织变革能够打破旧有的惯性思维和做事方式，激发员工的创新潜能，推动企业不断创新。
二、创新的重要性创新是企业持续发展的动力和源泉。
创新可以帮助企业开辟新的市场，提供新的产品和服务，提高企业的竞争力。
1.市场开拓：通过创新，企业可以开发出独特的产品或服务，满足消费者的新需求，获得市场竞争的先机。
2.提高效率和质量：创新可以改变企业的生产流程和工作方式，提高生产效率和产品质量，降低成本，提升利润。
3.增加竞争力：创新是企业竞争力的关键因素。
创新能够使企业与众不同，脱颖而出，取得更大的市场份额和利润。
三、有效实施组织变革和创新的方法要实现有效的组织变革和创新，企业需要采取一系列的方法和策略。
以下是一些行之有效的方法：1.明确目标和愿景：企业需要明确变革和创新的目标，并制定相应的愿景。
这可以帮助员工明确方向，并为他们提供动力和激励。
2.建立创新文化：企业需要建立一种鼓励创新的文化氛围，让员工敢于冒险尝试新事物，允许失败，并从失败中学习。
3.加强领导力：领导层在组织变革和创新过程中发挥着至关重要的作用。
领导者应该积极支持和推动变革，树立榜样，提供必要的资源和支持。
4.建立有效的沟通渠道：沟通对于组织变革和创新的成功至关重要。
组织变革及创新
1-9
恐懼變革同的組織中，再導入某種已經親 身經歷完成的變革實例
2. 輕微的威脅：創新性的變革 輕微的威脅：
創新性的變革是有關公司引進新提案的所帶的變革
3. 非常強烈的威脅：激進地創新變革 非常強烈的威脅：
激進地創新變革是有關引進新產業的案例
1-14
科特（ 科特（ Kotter ）：領導組織變革的八個步驟 ）：領導組織變革的八個步驟
1. 建立危機意識：展現組織為何需要變革的原因 建立危機意識： 2. 成立領導團隊：讓組織層級或功能性團體有權力率領變 成立領導團隊： 革 3. 發展變革的願景及策略： 創立願景及策略規劃來指揮變 發展變革的願景及策略： 革程序 4. 與全體成員溝通變革的願景：設計及執行溝通策略，並 與全體成員溝通變革的願景： 固守溝通的新願景及策略規劃 5. 授權全體員工：建立消除變革障礙的機制，然後鼓勵員 授權全體員工： 工參與變革
學習做事的新方法
給與員工新的資訊、新的觀點、新的行為 模式。 幫助員工學習這些新的改變。 藉著提供標竿準則、角色模式、良師益友、 專家及訓練來進行。
1-13
再凍結
產生合乎常態的新方法
協助員工將變革的態度及行為融入日常 生活工作中。 藉由鼓勵員工的新表現來給與支持。 透過額外的在職訓練及工作模式來增強 員工嘗試變革的慾望。
1-1
Chapter 10
組織變革及創新： 組織變革及創新： 卓越經理人所面對的長期挑戰
關鍵問題
1-3
10.1 組織變革的本質
當變革不斷發生，我該如何了解有關變革的事物？
10.2 變革的威脅：處理員工的恐懼及抗拒 變革的威脅：
變革會如何威脅員工，我該如何幫助員工調適？
10.3 組織發展：這是什麼？它能做什麼？ 組織發展：這是什麼？它能做什麼？
第十七章技术创新与组织变革《管理学》PPT课件
• 当把应用和实践性摆在第一位时，可以看到，其实“技术决定论”和“技术结构化理论”的本质性症结都在这 里，都忽视了技术的应用环境。
二、平台组织的特征
⑴网络化。 ⑵柔性化。 ⑶自组织。 ⑷去组织化。
三、平台组织的形成动因
⑴网络信息技术。 ⑵后现代伦理。
第四节 区块链组织：分布式的网络组织 一 、 区块链组织的概念
区块链组织是建立在区块链平台基础上综合运用物联网、大数据、人工智能等先进数 字技术协调组织上节点与节点之间关系，通过智能合约和通证激励方式，使得组织按 照预先设定的规则实现去中心、去中介、开放自治，进而实现组织的效率和价值最大 化的新型组织形态。
17
第十七章
技术创新与组织变革
第一节 技术与组织的关系
一、技术决定论 • （一）技术决定论的起性
二、技术结构化 理论及其局限性
• （一）技术结构化理论的起源及发 展
• （二）技术结构化理论的局限性 • 1.约束条件的缺失 • 2.对结构差异性的解释乏力
三、技术与组织的互构论
（一）互构论的形成基础
• 互构论是基于对技术“实践特质”的思考，即通过信息技术的外源定制性这一实践特质，看到了技术刚柔皆备 的可互构性，而对外源性技术的互构程度又受到技术的另一个实践特质即技术本身的和在组织活动中的层级结 构的调节。
（二）互构论的理论特色
• 互构论抛弃结构二重性的宏大理论，直接把社会学传统的互动命题引入技术与组织的关系研究，并将关系限定 在结构的范畴，凸显了行动者的能动性，从而技术作为技术使用方和提供方之间的互动媒介现出端倪。
创新思维的组织变革
创新思维的组织变革在当今快速变化的市场环境下，持续的创新成为组织生存和发展的关键。
然而，要实现创新，组织必须经历一系列的变革。
本文将探讨创新思维对组织变革的影响，并提出一些建议来促进组织在创新思维中的变革。
一、创新思维的重要性创新思维是指一种追求新观点、新想法和新方法的思维方式。
它不仅仅关注问题的解决，更注重找到问题的根本原因，并提出具有前瞻性和颠覆性的解决方案。
创新思维能够激发组织的创造力和创新潜能，帮助组织在竞争激烈的市场中保持竞争优势。
二、组织变革的必要性随着市场环境的不断变化，组织需要不断调整和改进自身的结构和运营方式，以适应变化带来的挑战和机遇。
组织变革意味着对组织的重大调整，包括战略、流程、文化等方面的变化。
只有通过变革，组织才能够与时俱进，保持竞争力。
三、创新思维对组织变革的影响1. 激发创新：创新思维能够激发组织成员的创新意识和创造力，使其更加积极主动地参与到组织变革中来。
通过引入创新思维，组织能够打破常规思维的局限，获得全新的视角和思考方式。
2. 推动变革：创新思维能够帮助组织发现并解决问题，推动组织的变革进程。
通过运用创新思维，组织能够迅速识别、评估和采纳新的理念和方法，从而提高变革的效率和质量。
3. 培养创新文化：创新思维的应用有助于培养组织内部的创新文化。
通过倡导创新思维，组织能够鼓励员工勇于尝试新的想法和方法，建立宽容和包容的创新氛围。
四、促进创新思维的组织变革的建议1. 提供支持：组织需要为创新思维提供必要的支持和资源，例如培训、技术支持和资金投入等。
这些支持能够帮助组织成员更好地应用创新思维来推动变革。
2. 建立激励机制：组织可以通过奖励和认可的方式来激励创新思维的表现。
这样能够激发员工的积极性和主动性，促进创新思维在组织中的传播和应用。
3. 开展培训和教育：组织可以组织培训和教育活动，提高员工的创新思维能力。
通过培训，员工可以学习到创新思维的方法和技巧，进一步加强创新意识和创新能力。
如何做组织变革和创新
如何做组织变革和创新组织变革和创新一直是企业进行发展和提高竞争力的关键因素之一。
然而，实现组织变革和创新并不容易。
本文将从组织变革和创新的定义、其重要性、实现组织变革和创新的步骤和方法等方面进行分析和讨论。
一、组织变革和创新的定义组织变革和创新是指企业和组织在实现自身战略目标的过程中，经过改变组织结构、流程、管理方式等一系列调整，以满足外部环境变化、提高组织效率和竞争力的能力。
组织变革和创新是企业在不断变化的市场环境中生存和发展的必然选择。
二、组织变革和创新的重要性组织变革和创新是企业赢得竞争优势的核心驱动力。
随着市场环境的快速变化和新兴技术的涌现，企业必须不断变革和创新，才能满足市场需求，保持竞争力。
同时，组织变革和创新也是企业追求持续发展和长期利润的重要手段。
通过不断变革和创新，企业可以适应市场变化，提高效率和生产力，增加产品和服务的附加值，提高市场份额和利润水平。
三、实现组织变革和创新的步骤和方法1.评估现状并分析问题企业在进行组织变革和创新之前，首先要对现有的组织结构、流程、管理方式等进行评估和分析，找出问题所在，确定需要改变的方向和具体目标。
评估现状和分析问题是组织变革和创新的起点和关键步骤。
2.设定目标和指标设定目标和指标是实现组织变革和创新的一项重要工作。
企业需要根据评估和分析结果，明确所要达到的目标和实现目标的具体指标。
目标和指标应该既追求企业短期效益最大化，又兼顾长期持续发展。
3.设计方案和制定实施计划企业在进行组织变革和创新之前，需要设计详细的方案，并制定具体的实施计划。
通过制定实施计划，企业可以明确变革和创新的具体内容、实施时间、实施过程中需要解决的问题和具体的责任人。
4.推动实施和监督评估推动实施和监督评估是组织变革和创新的关键环节。
企业应该建立健全的变革和创新管理制度，采用有效的实施和监督方法，调动全体员工的积极性和参与度，确保变革和创新计划的实施效果达到预期目标。
四、组织变革和创新的方法1.风险共担式创新风险共担式创新是指企业在创新过程中，将风险分摊给不同部门或合作伙伴，以降低自身风险，提高组织创新能力。
组织变革和创新讲课文档
第1页，共45页。
（优选）组织变革和创新
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一、组织的变革
组织变革是一种全面的自我 更新，包括管理理念、组织 文化、工作方式、业务流程、 组织结构、员工队伍等多方 面的彻底改变与革新。
是那些力量在推动变革 呢？
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1。推动组织变革的力量 （1）经济全球化
该书引起了管理学界和工商实业界的广 泛重视，1996年上海成立了“企业再造 研究中心”，来推动中国企业的再造实 践。
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1。流程再造的概念
流程再造是指充分利用计算机技术和信 息网络对企业的经营运作从根本上进行 再思考，重新组合企业的业务和管理流 程，通过成本、质量、服务和速度等方 面的彻底改善，大幅度提高企业整体效 益的变革活动。
专业人员 电脑查询
信用审核
联 邦 快 递
主管 报价信 文秘 审定
核定利率 修订标准合同
核价员 附加条款
全流程6—14天，有何问题？（1）？（2）？
查统 询一 结表 果格
商务 惯例部
解决方案？
第26页，共45页。
电话 现现场场销销售售员员
E_mail
交易员 交易员 交易员 交易员
交易员
配套措施：1。建立交易员负责制，无论是哪位交易员接到报告， 都必须负责完成全部工作，给出回答。
员工对工作自主性和能力发展的要求提高、 对精神需要的追求也是组织变革的动力。
企业的成长是一个由非正式到正式、由低级到 高级、由简单到复杂、由幼稚到成熟、有应 变能力差到应变能力强的过程。
判断企业处于哪一个发展阶段以及相应的要 求和问题，帮助我们设计合适的组织结构。
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创新思维与组织变革
创新思维与组织变革引言如今，社会变革的速度越来越快，新技术的突飞猛进使得市场竞争越来越激烈。
在这样的背景下，创新思维成为组织变革的核心。
本文将探讨创新思维对于组织变革的重要性，并讨论如何培养和应用创新思维。
创新思维的重要性提高组织竞争力创新思维能够帮助组织从市场中脱颖而出，提高竞争力。
通过不断创新，组织能够推出具有差异化竞争优势的产品和服务，吸引更多的客户。
同时，创新思维能够帮助组织发现市场潜在需求，满足客户的不断变化的需求，提高客户满意度，进一步巩固组织的竞争地位。
促进组织变革组织变革是组织在适应新变化的过程中发生的重大改变。
而创新思维能够推动组织变革的发生和实施。
通过创新思维，组织能够发现现有业务模式中存在的问题，提出创新的解决方案，并逐步推动组织的改革和变革。
创新思维还可以激发组织内部的创新潜能，推动员工思维的创新和变革，进而推动组织整体的变革。
培养创新思维的方法提供创新培训为了培养组织成员的创新思维，组织可以提供相关的创新培训。
这些培训可以包括创新理论和方法的介绍，创新案例的分享和分析，以及创新思维的训练和实践。
通过提供创新培训，组织可以为成员提供必要的知识和技能，帮助他们培养创新思维，从而推动组织的创新和变革。
鼓励多元化思考多元化思考是培养创新思维的重要方法之一。
组织可以鼓励成员从不同角度思考问题，提出不同的意见和观点。
通过不同的思考方式和观点的碰撞，可以激发创新思维，帮助组织发现新的机会和解决方案。
建立创新文化创新文化是培养创新思维的关键。
组织应该鼓励员工提出新的想法和建议，并给予他们相应的支持和鼓励。
同时，组织应该接受失败，并将其视为学习和改进的机会。
建立创新文化可以激发员工的创新潜能，推动组织的创新和变革。
应用创新思维的方法设立创新团队组织可以设立专门的创新团队，负责推动组织的创新和变革。
这个团队可以由具有创新思维和能力的员工组成，负责提出创新的想法和解决方案，并推动这些想法和方案的实施。
组织变革和创新研究
组织变革和创新研究随着技术的发展、市场的竞争，许多组织都面临着持续改进和创新的需求。
这就需要组织进行变革，实现新的目标和提高效益。
1. 组织变革的理解和特征组织变革是指组织内部的一系列变化，包括组织结构、制度、文化、业务等方面的变化。
在这个过程中，组织必须顺应潮流、适应市场，并保持前瞻性的思考，同时也要充分考虑组织内部成员的利益和心理需求。
组织变革的主要特征有：1）全局性和系统性。
组织变革不只是单一部门和功能的变化，而是组织内部整体的变化，关系到组织的方方面面。
2）复杂性和动态性。
组织变革过程中的变化是动态的，需要根据实际情况及时进行调整和改变。
3）风险性和不确定性。
组织变革会带来风险和不确定因素，因此需要组织进行充分的准备和风险控制。
2. 组织变革的步骤和方法组织变革是一项复杂而漫长的过程，需要详细的规划和力度。
一般有以下步骤：1）诊断状况。
了解组织现状，分析组织问题和矛盾，制定变革方案。
2）建立变革领导小组。
确定变革方向、目标和任务，成立专门的领导小组负责变革过程的统筹和协调。
3）推行变革。
对变革方案进行实施，同时也需要关注员工的思想和行为变化。
4）绩效监控。
对变革实施情况、员工反馈等进行持续的监控和调整。
组织变革的方法有很多种，其中包括：1）RIS方法。
将变革分为诊断、规划、实现和督导。
每个阶段都应该综合考虑组织和员工的需求，并设定实现达成目标的量化指标。
2）行动研究法。
这种方法是将变革和研究结合起来，不断实验和改进，探索适合组织的变革路径。
3）项目管理法。
通过项目管理的方法来推进组织变革，包括项目的计划、执行和监管等具体管理步骤。
3. 创新如何促进组织变革创新是组织变革的关键因素之一。
传统的业务和管理方法很难适应新时代的变化和挑战，只有不断创新，才能推动组织变革，从而在市场竞争中立于不败之地。
如何促进组织创新？主要有以下方式：1）打造创新文化。
组织需要以创新为理念，营造创新氛围，并且鼓励员工提出新的理念和创意。
组织变革与创新
组织变革与创新
组织变革的重要性
组织变革对于一个企业或组织的生存和发展至关重要。
以下是几个重要的原因：
1. 适应环境变化：社会和市场环境变化迅速，组织需要不断调整和改进自身以适应新的环境要求。
2. 提高竞争力：变革能够使组织提高效率、降低成本，并在市场竞争中占据优势地位。
3. 创新发展：变革为组织带来新的思维模式和创造力，推动创新与发展。
实施变革的关键因素
要成功实施组织变革，以下几个关键因素是至关重要的：
1. 领导层的承诺：组织的高层管理人员必须对变革持积极态度，并提供资源和支持。
2. 员工参与：员工是组织变革的重要参与者，他们的参与和贡
献对于变革的成功至关重要。
3. 沟通与培训：组织需要建立有效的沟通渠道，向员工解释变
革的目的和意义，并提供培训和支持。
4. 风险管理：变革过程中会存在风险和阻力，组织需要事先进
行风险评估，制定相应的风险管理策略。
5. 监测和评估：组织需要建立监测和评估机制，以确保变革的
实施效果和目标达成情况。
结论
组织变革与创新是一个不可避免的过程，对于一家企业或组织
来说，没有变革就没有发展。
在实施变革过程中，领导层的积极承
诺、员工参与、有效沟通和风险管理都是关键因素。
只有通过这些努力，组织才能在竞争激烈的市场中保持竞争力并实现创新发展。
思想汇报：创新管理与组织变革
思想汇报：创新管理与组织变革尊敬的领导及各位同事：大家好！我是XX公司/组织的一员，在过去的一年里，我有幸参与并见证了我们公司/组织在创新管理与组织变革方面取得的重要进展，现将我个人的思考与汇报分享给大家。
过去一年，我们公司/组织以加强创新管理为核心，推动了一系列的改革与变革。
首先，我们加强了团队内外部沟通，搭建了一个平等开放的创新交流平台。
通过定期召开创新论坛、组织内部培训和工作坊等活动，我们鼓励员工提出创新想法，并将其融入到具体的工作实践中。
其次，我们建立了灵活高效的工作机制，强调团队的协作与共享。
通过转变工作模式，我们提高了工作效率，提升了团队的凝聚力和创造力。
此外，我们还加大了对创新项目的扶持力度，鼓励员工勇于创新，推动产品和服务的升级和优化。
在创新管理的同时，我们也积极致力于组织变革。
首先，我们加强了内外部资源的整合与协同，打破了各个部门之间的壁垒，实现了信息的共享与流通。
这样一来，不仅提高了工作效率，还使得组织能够更灵活地应对外部变化。
其次，我们重视员工的培养与激励，倡导学习型组织的理念。
通过组织内部的培训计划和外部的学习机会，我们帮助员工不断提升自己的能力和素质，并为他们提供发展的机会和平台。
在过去一年的努力中，我们取得了一系列成果。
首先，我们成功推出了一批创新产品/服务，不仅提高了公司/组织的知名度和竞争力，还满足了客户不断变化的需求。
其次，我们在团队管理和协作方面取得了显著的改善，大大提高了工作效率和工作质量。
此外，我们还成功实施了一些重要的组织变革措施，使得公司/组织能够更好地适应市场的变化和竞争的挑战。
展望未来，我们将继续深化创新管理与组织变革。
首先，我们将进一步优化创新管理机制，激发员工的创新活力，推动更多高质量的创新项目的落地。
其次，我们将继续强化团队的协作能力，加强内外部沟通与合作，实现更高效的工作流程。
同时，我们也将积极探索更加灵活的组织形态，使得公司/组织能够更好地适应市场的变化。
第八讲组织变革与创新讲课文档
北美福特汽车公司付款流程再造
• 北美福特汽车公司有三分之二的汽车部件需要从外部供 应商购买，为此需要有相当多的雇员从事应付账款管理 工作。在业务流程再造之前，公司应付账款部门有雇员
500多人。最初，管理层想通过业务处理程序合 理化和应用计算机系统，将人员减少20%。 • 日本马自达公司在福特公司占有22%的股份，而在马 自达公司做同样工作的只有5 人。尽管两公司在规 模上存在一定差距，但5：500的差距让福特公司震
交易员
配套措施：1.建立交易员负责制，无论是哪位交易员接到报告，都必 须负责完成全部工作，给出回答。 2.开发一套专家支持系统，可以帮 助交易员处理好80%比较规范的贷款申请。3.设立一个专家委员会负 责处理余下的20%疑难情况。
效果：4个小时完成了全部流程。业务量增加了100倍！
第十一页，共18页。
业务流程再造的4个核心内涵
• 业务流程：一组相互关联共同为顾客创造价 值的活动
• 根本地再思考：不受现有业务流程框架的束 缚，以顾客满意为出发点，对业务流程及运 行规则进行根本性的反思。
• 彻底地再设计： 从期望达到的目标出发重 新设计业务流程及运行规则，而不是对现有 业务流程及运行规则的改良与调整。
• 业务流程再造后，应付账款部门不再需要发票，需要 核实的数据减少为三项：零部件名称、数量和供应商 代码，采购部门和仓库分别将采购订单和收货确认信 息输入到计算机系统后，由计算机进行电子数据匹配。
*
• 流程再造的最后结果是：简化工作，提高效率；减少
财务人员75%，而非原计划的20%；付款及时准确， 供应商满意。*
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IBM信贷公司的传统业务流程
专业人员
客户贷款请求
大学知识创新与组织变革-最新文档
大学知识创新与组织变革文献标识码：A建设创新型国家战略的提出标志着国家发展模式的重大转变。
大学作为科技进步和人才培养的中坚力量，是国家创新体系的重要支柱，必须肩负起建设创新型国家的历史使命，充分发挥在国家创新体系中的支撑作用。
、知识创新：创新型国家建设与大学发展的联结点中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，实现长期持续发展要依靠科技进步，必须提高自主创新能力，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，并确定了我国科学技术发展的16 字方针，即“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”。
这一方针对如何建设创新型国家具有重要的指导作用。
建设创新型国家的核心是增强自主创新能力；鉴于我国科技创新的基础和条件，增强自主创新能力不可能全面铺开，要突出重点，有所为，有所不为。
基础研究是知识生产的重要源泉之一，是发展科学技术的基础与储备。
基础研究的实力和水平，决定国的原始创新能力，决定一国的整体科学水平。
因此，基础研究是创新突破的重要前提，在基础研究领域我们一定要有所为。
基础研究之根本是知识创新，因而自主创新的上游即知识创新，尤其是当代科技发展所呈现的科学理论引领技术和生产的新特征，赋予知识创新更为重要的战略意义。
“支撑发展”就是要着力突破重大关键技术与共性技术，以支撑经济社会持续协调发展；“引领未来”就是要着眼未来，超前部署前沿技术与基础研究。
显而易见，无论是关键技术与共性技术，还是前沿技术与基础研究，都离不开知识创新。
因此，知识创新实际上是“支撑发展”、“引领未来”的重要手段。
大学作为知识性活动的场所，无疑是知识创新的基本力量和战略高地，也是大学在国家创新体系中发挥支撑作用的根本所在。
知识性是大学组织与生俱来的禀性。
实际上，大学就是由一门门知识组织起来的。
自大学产生以来，知识就是大学组织成员的共同领域，就是大学组织活动的共同要素。
在大学长期发展的过程中，尽管其职能不断扩展，但每一项都与知识要素紧密联系在一起：教学，即知识的传播或获得；研究，即知识生产；为社会服务，即知识的应用和转化。
组织创新与变革(完整版)
组织创新与变革课前秀——谁动了我的奶酪迷宫里住着两只小老鼠和两个小矮人，他们在迷宫里历经风险寻找到奶酪，并就在附近安居，建立起他们的生活模式。
一天，两只小老鼠突然发现原来他们赖以生存的奶酪不见了，他们立刻想也没有想就穿起他们的跑鞋去迷宫深处寻找新的奶酪，并找到了一些奶酪。
两个小矮人却没有这样做，起先，他们以为是谁和他们开玩笑，就在奶酪周围四处寻找，但是没有找到，他们陷入了迷茫，“是谁动了我的奶酪？”其中一个小矮人说，“我们失去的一定会有人给我们补偿的。
”但是很多天过去了，他们依然一无所获。
另一个小矮人认为，与其这样盲目的找下去还不如到迷宫深处寻找新的奶酪，他克服了自己心理的压力和同伴的劝阻终于找到了新鲜的奶酪，由此，他悟出一个道理：“随着奶酪的变化而变化。
”管理启示：一则看似简单的寓言故事，提示你在今天变革时代笑对变化、取得成功的方法，运用这种方法，你就可以获得生命中最想得到的东西，也就是书中的“奶酪”无论它是一份工作、健康、人际关系，还是爱情、金钱……在故事中，你会发现，当面对变化时两只老鼠做的比两个小矮人要好，因为他们总是把事情简单化；而两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感，却总是把事情变得复杂化。
这并不是说老鼠比人更聪明，我们都知道人类更具智慧。
但换个角度想，人类那些过于复杂的智慧和情感有时又何尝不是前进道路上的阻碍呢？当你观察故事中四个角色的行为时，你会发现，其实老鼠和小矮人代表我们自身的不同方面—简单的一面和复杂的一面。
当事物发生变化时，或许简单行事会给我们带来很多的便利和益处。
在管理工作中同样面临着这样的问题，我们没有注意到周围环境的变化，还固守着企业原先赖以成功的模式生活着，当有一天，我们发现外面的环境已经完全变化的时候，我们是否手足无措？变革，而不是稳定，成为当今的准则。
以前变革只是渐进而间断发生的，今天的变革则是激进的、持续的。
百事可乐公司的前任首席执行官韦恩·卡洛威坚持认为，最坏的管理法则就是“没有损坏，就不要修补”。
管理学中的组织变革和创新
管理学中的组织变革和创新组织变革和创新是管理学中的重要主题，它们对于组织的发展和竞争力具有至关重要的作用。
本文将探讨组织变革和创新的概念、重要性以及实施的方法和策略。
通过深入研究和理解管理学中的组织变革和创新，可以帮助管理者更好地应对复杂的环境和挑战，推动组织的进步和成功。
一、概念解析组织变革是指组织内外部环境的变化所引起的组织结构、流程、文化等方面的调整。
随着时代的变迁和市场的竞争加剧，组织必须不断变革以适应新的环境和需求。
组织创新则是指组织通过引入新的理念、方法、技术等来改善和加强自身的竞争力和能力。
二、组织变革与创新的重要性1. 适应变化：组织变革能够使组织及时应对外部环境的变化，从而增强竞争力。
2. 提高绩效：组织创新可以促进组织内部资源的优化配置，提高工作效率和绩效。
3. 增强竞争力：组织创新能够为组织带来新的竞争优势，占据市场的制高点。
4. 改善员工满意度：组织变革和创新能够激发员工的创造力和动力，提高员工的满意度和忠诚度。
三、组织变革与创新的方法和策略1. 设置明确的目标：组织变革和创新的首要步骤是确立明确的目标和方向，明确变革的范围和内容。
2. 建立变革的团队：组织应该组建专门的变革团队，负责推动和执行变革计划，确保变革的顺利进行。
3. 制定详细的计划：组织需要制定具体的变革计划，包括时间表、资源分配和绩效评估等内容。
4. 推动组织文化的变革：组织的文化是影响变革成功的重要因素，管理者应该积极引导和塑造符合变革目标的组织文化。
5. 提倡创新思维和实践：组织应该鼓励员工提出新的想法和创新，并提供相应的支持和资源。
四、典型案例分析1. 苹果公司：苹果公司通过不断的产品创新和组织变革，从一家小型电脑公司发展成为全球知名的科技巨头。
2. 丰田汽车公司：丰田汽车公司通过推动生产方式的变革和质量管理的创新，成功实现了持续的增长和发展。
五、总结与展望组织变革和创新是管理学中重要的议题，对于组织的发展和竞争力有着重要的影响。
组织变革与创新
共14页
第十章 组织变革与创新
6
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组织变革的程序
云南白药的三大发展战略.ppt
组织变革程序
通发 过现 组变 织革 诊征 断兆 分制 析定 变改 革革 因方 素案 选实 择施 正变 确革 方计 向划 评及 价时 变进 革行 效反 果馈
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第十章 组织变革与创新
7
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10.2
管理组织变革
组织变革的阻力及其管理 组织变革阻力
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创新活动的管理
正确理解和扮演“管理者”的角色 创造组织创新的组织氛围 制定有弹性的计划 正确地对待失败 建立合理的奖励制度
市场机会与需求识别.ppt
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第十章 组织变革与创新
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思考题
1. 组织变革是十分必要的，是否存在连续变革的可能? 如何处理组织变革过程中存在的与组织长远战略相矛 盾的地方? 2. 组织变革是讲究时效性的，组织如何尽快实现变革 从而克服眼前的危机? 3. 如何采取措施可以使变革得到更多组织成员的理解 与支持? 4.如何组织创新活动？试举例说明。 5.我国企业中创新的主体应该是谁？为什么？
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第十章 组织变革与创新
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10.3
组织创新
组织创新的内容
创新的金三角.ppt
技术创新： 要素创新、要素组 合创新、产品创新
目标创新 组织创新
环境创新
共14页 第十章 组织变革与创新
制度创新
管理创新
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组织创新的过程
寻 找 机 会
提 出 构 想
快 速 行 动
坚 持 不 懈
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第十章 组织变革与创新
组织变革与创新
组织变革与创新随着时代的发展和市场的竞争加剧，组织不得不不断地进行变革与创新，以更好地适应市场和社会的需求。
组织变革与创新的目的是为了提高组织的竞争力和创造力，实现可持续发展。
在进行组织变革与创新的过程中，要注意以下几个方面。
一、落实变革和创新的意识组织变革和创新是一项日常工作，必须落实到组织的意识上。
首先，要认识到变革和创新的重要性，了解市场和社会的需求，为组织的未来做好准备。
其次，要树立开放的思想，鼓励员工提出新思路和新想法，不拘泥于传统的经验和做法。
再次，要注重学习和技能提升，培养员工的创造力和创新能力，提高组织的竞争力。
二、构建灵活的组织结构随着时代的变化和市场的竞争加剧，组织结构也必须随之调整变化。
要构建灵活的组织结构，以适应市场和社会的需求。
首先，要精简组织结构，减少层次和人员，实现机构职责的紧密配合和协调。
其次，要注重分权和复合式管理，让员工有更大的决策权和自主权，激发员工的潜力和创新能力。
再次，要发扬团队合作和学习型组织的精神，通过协作和共享知识，提高组织的绩效和竞争力。
三、创新管理和技术手段组织变革和创新必须建立在先进的管理和技术手段之上，才能发挥更大的作用。
首先，要重视管理改革和管理革新，推动管理理念和方法的创新，为组织变革和创新提供创新的思路和方法。
其次，要加强信息化建设和技术创新，利用先进技术手段，实现生产、管理和服务的优化和升级。
再次，要注重人力资源开发和人才队伍建设，通过重视员工培训和发展，培育专业化、创新化和团队化的人才队伍。
四、改进服务和品质组织变革和创新的最终目的是为了更好地服务顾客和市场，提高产品和服务的品质和竞争力。
要注重服务和品质的改进，提高企业的口碑和市场形象。
首先，要关注顾客的需求和反馈，了解顾客的期望和意见，改进产品和服务的质量和规范。
其次，要不断推陈出新，开发新产品和服务，满足市场和社会的多样化需求。
再次，要建立科学的质量管理和评估机制，实现管理的科学化和规范化。
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大学知识创新与组织变革文献标识码：A建设创新型国家战略的提出标志着国家发展模式的重大转变。
大学作为科技进步和人才培养的中坚力量，是国家创新体系的重要支柱，必须肩负起建设创新型国家的历史使命，充分发挥在国家创新体系中的支撑作用。
、知识创新：创新型国家建设与大学发展的联结点中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，实现长期持续发展要依靠科技进步，必须提高自主创新能力，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，并确定了我国科学技术发展的16 字方针，即“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”。
这一方针对如何建设创新型国家具有重要的指导作用。
建设创新型国家的核心是增强自主创新能力；鉴于我国科技创新的基础和条件，增强自主创新能力不可能全面铺开，要突出重点，有所为，有所不为。
基础研究是知识生产的重要源泉之一，是发展科学技术的基础与储备。
基础研究的实力和水平，决定国的原始创新能力，决定一国的整体科学水平。
因此，基础研究是创新突破的重要前提，在基础研究领域我们一定要有所为。
基础研究之根本是知识创新，因而自主创新的上游即知识创新，尤其是当代科技发展所呈现的科学理论引领技术和生产的新特征，赋予知识创新更为重要的战略意义。
“支撑发展”就是要着力突破重大关键技术与共性技术，以支撑经济社会持续协调发展；“引领未来”就是要着眼未来，超前部署前沿技术与基础研究。
显而易见，无论是关键技术与共性技术，还是前沿技术与基础研究，都离不开知识创新。
因此，知识创新实际上是“支撑发展”、“引领未来”的重要手段。
大学作为知识性活动的场所，无疑是知识创新的基本力量和战略高地，也是大学在国家创新体系中发挥支撑作用的根本所在。
知识性是大学组织与生俱来的禀性。
实际上，大学就是由一门门知识组织起来的。
自大学产生以来，知识就是大学组织成员的共同领域，就是大学组织活动的共同要素。
在大学长期发展的过程中，尽管其职能不断扩展，但每一项都与知识要素紧密联系在一起：教学，即知识的传播或获得；研究，即知识生产；为社会服务，即知识的应用和转化。
大学的知识禀性决定了矢志于知识活动与知识创新是大学生生不息的关键所在。
中世纪大学的诞生就直接缘于对知识的探求，中世纪大学的兴盛更是因为知识在大学的殿堂通过传播、辩论和创新得以繁荣。
大学是知识聚集的中心，亚里士多德和柏拉图的著作、欧几里德的《几何原本》、算术、代数、三角和天文学等都成了学生们学习的主要课程。
随着民族国家的出现，知识不仅满足于人们纯粹的“闲逸的好奇”，而且还对国家有着深远的影响。
18 世纪末到19 世纪初，当时尚处于欧洲落后地位的德意志，积极探索以教学与研究相结合的高等教育改革，重视新兴的科学学科，培养造就了诸如李比希、霍夫曼、冯拜尔、欧姆、亥姆赫兹、狄塞尔、奥托、本茨和西门子等富有创造力的人才，为德意志引领第二次工业革命奠定了人才基础和知识基础。
也正缘于柏林大学通过洪堡等人的革新，把科学研究作为一个重要内容纳入大学的任务开始，大学逐渐成为知识创新的源地。
20 世纪以来，美国研究型大学的崛起为知识创新树立了典范，尤其是大学与服务社会的有机结合，使大学日益成为引领社会发展的龙头。
大学在历史上是核心的知识创新机构，在“以知识为基础” 的知识经济时代，大学仍然凭其知识聚集与创新实力发挥重要作用。
科尔就明确指出了知识经济时代大学的功用：“就大学来说，目前的基本现实是人们普遍承认新知识是经济与社会发展的最重要的因素。
此刻，我们意识到大学的无形产品――知识可能是我们文化中影响各个专业、甚至社会各阶级、各地区，以至于各个国家之兴衰的最强有力的因素。
”[1]（前言）纵观人类历史进程，知识创新是国家社会对大学的普遍要求，也是大学的立足之本，发展之基。
“大学必须站在知识的前沿，必须能够理解、把握和领导最先进知识的发展，这是大学一切功能和作用发挥的基础和前提。
” [2 ](P15-20)在我国，大学在知识创新中同样起着举足轻重的作用。
大学发表的SCI 论文总数占全国的3/4 以上，承担了全国90%以上的研究生培养任务，获得的国家自然科学基金也占到全国总数的 3/4 左右［3］（ 卷首语 ） 。
在当前我国努力建设创新型国家的过程成为大学与创新型国家建设的联结点。
大学应该抓住此发展机 遇，发挥自己的知识优势，形成符合国家战略布局的自身定位， 增强知识创新能力，充分行使自身科研、教学和社会服务职能， 以确保自主创新成果的涌现。
二、我国大学知识创新乏力的组织性障碍经过“ 211 工程” 、“985 工程”建设， 大学科技创新能力 和综合竞争力进一步增强， 且经过长期的积淀， 我国已经形成了 比较完整的学科布局，这是我国建设创新型国家重要的基础条 件，为人才培养和科学研究提供了丰富的知识基础。
但需要引起注意的是，长期以来， 我国对于高水平研究型大学的建设主要采 取国家重点扶持的策略， 大学发展的动力主要来自外部， 大学组织自身的建设。
面对创新型国家建设的重大机遇， 大学尚 未从组织上做好充分准备， 尚存在诸多不利于知识创新的组织因 素，这主要表现在以下几个方面：（一） 刚性的组织目标导致科研与教学之间的疏离， 大学组织 的综合创新能力不足创新型国家建设是集创新型人才培养、 科技成果开发与转化 等于一体的系统工程， 大学只有充分发挥人才培养、 科学研究与 社会服务三大基本功能， 为构建创新型国家提供人才支持和知识 中，国家提出国家创新体系建设与自主创新战略，知识创新由此忽视了贡献，在高技术领域中发挥源头作用，源源不断地向社会、企业提供高新技术和专利，才可能在构建创新型国家中真正担负起自己的历史使命。
大学三大基本功能的有效发挥，取决于其组织的良好运作。
人才培养与科学研究在大学组织中作为连结体，决定了大学组织不同于其他社会组织，尤其是不同于企业组织的一点是，大学组织目标的模糊性。
企业组织的目标明确，管理统一，而这两点，却正是大学组织所缺少的。
“大学组织的使命与目标司的会计技术毫无用处。
”[4](P12) 大学组织目标的模糊性与科学探究的不确定性相契合，也与学生的多样化相一致。
这就为大学组织成员的主体――教师与学生从事研究性教学留下了大量自由、自主发挥能动性的空间，奠定了研究―教学―学习一体化的基础，从而为大学组织焕发无限的创造活力奠定了必备的条件。
变得不明确与不统一。
涉及到高等教育目标的问题，企业公在我国大学组织的管理活动中，长期受计划经济思维模式的影响，偏好给大学发展定指标，做规划，希图通过明确的目标、具体的措施获得大学的高产出。
于是乎，大学被人为地分为研究型”、“教学型”、“教学研究型”等等，甚至是一个大学内部也分割为教学与科研两个中心。
这种划分，导致科研资源集中于为数很少的几所研究型大学，大学整体的科研水平不高，科研能力不足；此外，受“扩招”等因素的催化，我国“教学型” 大学大量涌现，大学招生人数不断上涨，万人大学已不足为奇。
但规模的扩大并不意味着质量的提高。
由于不注重研究性，本科生教育主要成为知识的机械传递与灌输，研究生教育“本科化”，大学教师正从“学者”沦为“教书匠”。
背离了研究的教学也就失去了大学教学的本真意义，其后果是大学人才培养的质量堪忧，我国高素质创新型人才短缺。
(二)纵向“科层制”的组织结构削弱了大学组织的学术活组织结构反映了特定组织内部的部门组合及其相互间的责权关系。
大学组织的知识属性决定了大学组织结构是“围绕不同知识领域组合起来的部门联合体” [5](P75) ，大学组织结构“不仅仅表现为行政上的层级关系，它在本质上反映了知识内在结构的逻辑关系” [5](P26) 。
虽然改革开放以来不断进行高等教育改这种组织结构的弊端于：校级集权管理严重，庞大的中间管理层起着上情下达，下情上呈的作用，下层缺乏学术上的自主权，严重抑制了基层学术组织的积极性和创造性；分层设等，控制严密，强调行政级别，强调服从、等级、规范等行政组织的管理属性。
革，但到目前为止，中国大学仍然是纵向“科层制”组织结构。
这种纵向“科层制”的组织结构的特点必然造成行政权力占主动地位，行政权力在科研工作中具有较大影响和控制力。
譬如，如果离开上级科研主管部门的立项资助，教师按科学研究的旨趣所确定的研究课题就难以进行。
“官本位”的管理构架替代了知识生产的内在结构，权力、荣誉、利益三位一体，遏制了大学组织的学术发展与学术创造，对大学教师科研创新的可能空间形成了一种无形的藩篱。
(三)破坏性的评价系统遏制了大学组织成员的创造潜力事实证明，良好的评价系统通过共享的价值观念能为组织成员提供一个不断提高的发展路径，并对组织发展产生强大的推动作用。
而破坏性的评价系统因存在威胁性的评价程序，常常导致组织短期目标与长期目标脱节，组织成员个人目标与组织目标冲突，最终影响组织成员的成长与组织的发展。
我国目前大学科研评价忽视了科研的特殊性，尚未形成以创新价值观为基础的、旨在促进学术发展的制度安排。
目前各大学实行科研评价的具体办法各有千秋，但共同点是：以教师的科研成果产出量( 如发表论文数、出版专著、教材数) 为考核指标，进行量化考核，并将考核结果与津贴、奖金、职称、晋升等个人利益直接挂钩。
大多数大学还规定研究生获得学位必须公开发表数篇学术论文，学位级别的还根据不同对期刊的级别以及发表论文的数量作了不同的规定。
由于具有重大前沿价值的高水平科研创新性、科研论文的质量等等难以列入考核指标，科研评价只能是以数量为核心构建评价指标体系，由此助长了大学科研工作者的短期行为和浮躁心态，一些高职称者的实际科研水平和科研创新能力令人堪忧，些研究生不会做“研究”，却成了抄抄补补只会进行重复性知识劳动的“匠人”。
其结果是，科研论文数量大幅度增加，科研课题不胜枚举，科研成果一片繁荣，但在国际上或国内学术前沿领域具有重大影响力的成果则寥寥无几。
(四)“单位制”的传统孕育了狭隘性的组织氛围，难以形成知识创新的合力单位制度的基本特征是绝大部分职工都工作与生活在一个正式组织里，这个组织叫单位。
单位不仅完成其特定的社会功能，还要负责职工的生活需要。
” [6](P173 -191) 单位制度是中国大学的一大特色，中国大学不仅是一所大学，也是一个单位，对于教职工来说，单位既是他们工作的地方，也是他们生活的场所。
集工作与生活于一体的单位决定性地影响着教职工的工作、生活与观念，其中突出的一点就是对单位的归属感、认同感乃至依附心态。
“单位制”的传统孕育了中国大学狭隘性的组织氛围，这种狭隘性主要表现在强调单位利益以及单位里的个人利益，缺少全局观念，单位与单位之间互相设置工作阻碍，进行破坏性竞争等。
现代最前沿性的科学研究课题往往涉及多个领域或具有学科交叉的性质，不是一两个学科的专业人员乃至一所大学就可以单独完成的，而是需要大学以及科研院所的通力合作才可能有重大突破。