作文 学会分析 言之有理教案

学会分析言之有理
学习目标
1.善于从生活中发现问题，并针对问题积极思考形成自己的见解。

2.结合生活实际，摆事实，讲道理，培养善于分析问题的能力。

3.留心积累写作素材，培养思辨和创新能力。

习作要求
人与人性格有差异,习惯有不同，对问题的看法也未必一致。

你是怎样看待这种现象的?在与人相处产生矛盾时,应该持什么样的态度？请写出你的看法。

写作探究
★快速审题
1.明确观点，敢于亮出自己的声音。

世界上没有两片一样的树叶，人的性格、习惯、经历各不相同，对同一问题产生的看法也是多样的。

面对不同的看法，我们要敢于表达出自己的见解。

你的见解就是文章的中心，接下来只要扣住中心，结合你的知识积累和你对生活的感知，将你的心中所想表达出来，就是一篇成功的文章了。

比如，面对老人摔倒究竟扶还是不扶？公交车上要不要给老人让座？中学生能不能玩手机？老师误会我了，我要不要当场就与他争辩……根据某种现象大胆地表达出你的观点是写好这篇作文的第一步。

2.巧妙选材，观点表达更鲜明。

审题立意，确定文体后，再选择典型的材料让文章内容充实。

值得注意的是选材要贴近实际，立意要新颖别致，努力达到让读者眼前一亮的效果。

比如，围绕“让”与“不让”这个话题，写一篇议论文，以“让生活更美好”为中心论点，列举相关“让”的生活实例，和古人与“让”有关的典故，突出“让”在生活中的重要意义。

同时运用正反对比论证，更好地突出了“只有互相谦让，才能让生活更美好”这一论点，这样写出的文章层次清楚，观点明确。

3.结合实际，立意深远。

结合实际，选择生活中的现象去发表见解，往往更有意义。

比如，你的邻居经常因为一些鸡毛蒜皮的小事与周围人产生争执，这引起了你对邻里之间关系的思考和感悟。

你可以从这一现象出发，结合古今中外的邻里相处的故事“六尺巷”“司马徽让猪”等，谈一谈你对和睦的邻里关系的认识，再适当延伸，有理有据地表达观点。

这样，写出的文章不仅能给读者以启发和思考，还能达到立意深远的效果。

★互动交流
学生1：有一次，爸爸开车带我去公园，远远地我们看到一个车位，正要停，忽然被一个后来的人给抢走了，我很生气，要是以我当时的脾气，一定要和他好好理论理论。

可是爸爸却让我让一让。

爸爸的做法让我敬佩，事情虽小，可是能折射出他体谅别人的宽容之心呢！由此，我还想到了宽容在生活中的重要性。

学生2：生活中与别人意见不合的事情经常会发生，但是我不喜欢争执，我坚持自己的
看法，也会尊重别人的看法。

到底谁对谁错，时机成熟了，自然会见分晓，争论反而容易激化矛盾。

我们班有一些同学总是喜欢针锋相对，互不认输，经常争得面红耳赤。

但是，我认为无论是面对生活，还是与同学交往，最有智慧的做法是学会尊重和包容，不迷失自我。

学生3：老师曾经告诉我们“事物都有两面性”，我们不能片面地理解，要学会全面地分析问题，才能得出合理、正确的看法。

比如有人认为中学生应该带手机，方便与家长随时联系，能更好地保证安全，还能上网查阅资料，好处多多。

但也有人认为中学生带有机更多的只是用来娱乐，容易导致手机上瘾，危害身体健康，也严重影响学习成绩，有百害而无一利。

我认为中学生使用手机是利与弊共存的，只要增强自我约束，就完全不用担心它的“弊”。

我是这样构思的（请每位同学写出自己的构思）
老师小结：
同学们能结合自己的生活实际说出你们对题目的理解，你们能选择生活中的一些小事去谈，达到了以小见大的目的。

是的，看起来很小的一件事情中，往往蕴含的是深刻的生活智慧。

如果我们能养成善于观察生活、感受生活的习惯，我们就能从生活这本教科书中获得丰富的营养，就能养成客观看待问题、思考问题的习惯，我们的思想也会因此逐渐变得深邃。

写作锦囊
窍门一：贴近生活，以小见大。

生活中有很多现象都能引发我们的思考，也是我们的写作素材，我们需要切合实际，感悟生活。

选择贴近你生活的小事开始，引发思考，适当延伸地谈感受。

每个人都有创新的欲望和潜在的创新能力，有的同学善于直觉思维，有的同学善于发散思维，甚至有同学喜欢逆向思维。

无论是正面、反面，我们只要选择其中的一个点，以小见大，合理发散，就能收到“一滴水中看太阳”的效果。

窍门二：敢于特立独行，不苟同。

每个人的想法是不一样的，观点新颖的文章尤其能吸引人。

不必与别人保持一致，与众不同的思想火花，往往能闪耀出独特的光芒，你就是不一样的“烟火”，这世界因为创新的思想。

坚守准则，不盲从于众人，特立独行，用文字找到自己的一片天空。

还要善于透过现象抓住本质，不就事论事，努力把观点、感受表达得更深刻。

窍门三：抓住本质，观点表达要深刻。

思想应该要活跃，更要抓住本质，有一定的深度，力求给人以新的启发或深刻的感悟。

“人褒者我试以贬之，人贬者我试以褒之。

”不随他人之赞而盲赞，不因他人之讥而谬讥，很多事物都是相对的，可以结合自己的生活积累和真实的感受去谈自己的看法。

要透过现象看本质，练就自己的一双“火眼金睛”，再通过层层分析，抓住问题的核心，列举事实，有理有据地发出自己的声音，用文字表达自己的思想，力求所表达的观点能带给读者以启发性与震撼力。

范文展示
【名师点评】
本文先直接提出“德不孤，必有邻”的观点，列举诸葛亮、刘禹锡、王维等人的例子，表明“真正的有德之人，一定散发着独特的理想光辉、高尚的人格魅力。

”其次运用对比论证、道理论证等方法，条理清楚地论证中心论点。

其中“一路一带”的论据不仅支撑了论点，也让文章增添了时代感，逐层深入，观点表达鲜明深刻。

★佳作二
【名师点评】这篇文章论述了“谦让是一种美德”的论点，全文运用多种论证方法，摆事实，讲道理，从正反两个方面对论点展开论证，并结合生活实际谈谦让的意义，立意深刻。

全文论证过程清晰，中心突出。

★作文升格
【总评】（可从“审题、立意、语言、论证方法的使用”等角度点评）★佳作我来赏
【总评】（可从“审题、立意、语言、论证方法的使用”等角度点评）
习作实践
“善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。

——卢梭”美好的德行，总能润泽我们的生命。

请结合你的生活经历围绕“善良”这个话题，写一篇文章，不少于600字。

【写作感言】（或【创作缘由】）
【同窗视点】（和同桌交换一下作文，并互相点评）
优点：
不足之处：
第三单元学会分析言之有理（二）
学习目标
1.善于从生活中发现问题，并针对问题积极思考形成自己的见解。

2.结合生活实际，摆事实，讲道理，培养善于分析问题的能力。

3.留心积累写作素材，培养思辨和创新能力。

习作要求
日常生活中，有些事物会让人感到“不合理”“煞风景”“看不顺眼”，比如建筑物的
设计、服饰搭配、活动安排，等等。

也许你也遇到过类似的问题，请运用学到的知识作出分析。

写作探究
★快速审题
1.从身边小事寻找素材。

有时我们会感叹没有素材可写，其实是我们没有养成留心观察生活的习惯。

其实这道题我们有很多可以写的，比如有的同学看到父母经常玩手机，而不再像以前那样关心自己了，于是心中产生了复杂的感情。

面对这样的“不合理”，你是否有话可说呢？
2.巧引资料，言之有据。

一旦你确定了中心论点，就要搜集能证明论点的材料了，可以将事实论据和道理论据结合使用，从而达到有理有据的论证效果。

有同学确定了“从多角度看问题”的论点后，引用苏轼“横看成岭侧成峰”的名句诠释多角度看问题的重要性，再列举“发明便利贴”、子贡审视战局等事例，紧扣论点，言之有据。

3.细节彰显美德。

生活中，总有一些学生在着装上进行攀比，比谁买的服装高档。

这就是一种不恰当的行为，可以对这一现象进行批驳，之后可以列举古今中外名人艰苦朴素的事例，最后提出“细节彰显美德”的论点，并表明中学生应该把更多的精力放在学习和品行的提高上。

★互动交流
学生1：运用恰当的论证方法
常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，为了使观点表达得更突出，我会综合运用多种论证方法。

每种论证方法都有着神奇的作用，举例论证可以让论点表达更准确，而比喻论证可以让语言生动有趣。

学生2：理清论证思路
在提出对某一问题的看法后，我会先具体分析问题，最后再解决问题，思路会更清晰。

比如，我提出校园里穿衣的一些怪现象后，再列举名人的事例加以证明，最后再得出“美好的德行来装扮自己，绽放青春的光彩”的结论，写作思路就很清晰了。

学生3：结合实际
要想让观点表达得更有意义，要从自己的生活实际选材，不能只会说“大道理”，那样的文章是不会有人喜欢的。

在结尾可以提出期望，或者再次强调论点，这样得出的论点会更有实用性。

我是这样构思的（请每位同学写出自己的构思）
老师小结：
写作锦囊
窍门一：敢于说出自己的想法。

生活中难免有一些我们不能认同的事物，这些事物或者与我们密切相关，或者间接影响到我们，或者与和谐的社会的社会面貌格格不入。

我们决不能做一个冷漠的看客，要大胆地表达出自己的见解，发出自己的声音。

你的看法和观点或许就是一束智慧之光，它闪耀着光，却能装点世界的美好。

窍门二：从生活实际出发，不说空话。

你所要发表的看法，要结合你的生活感受去写，你对生活的感悟，对一些现象的批驳最终都是围绕着实际出发。

观点要有依据，不能空谈感受，避免写出“空中楼阁”一样不切实际的空话。

可以从某一点开始说起，再从多角度分析利弊，最后回到实际提出希望。

在结构安排上可以按照“总-分-总”的顺序展开，内容不仅充实还能做到条理清楚。

窍门三：恰当选材，有话可写。

我们不能一味地追求选材新颖或角度独特，就选择了自己也不善于把握的方面去写，结果导致自己思路闭塞，无话可说，这样写出的文字是没有意义的。

选择自己了解的事物，或者擅长的方面去写，扬长避短，才能更好地向读者展示自己的风采。

我来支一招（请同学们谈谈在选材方面的见解）
写作能量积累
★好词积累
巍然屹立傲对碧空鳞次栉比高楼大厦摩天大厦雕梁画栋富丽堂皇古色古香
别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名光鲜亮丽衣冠楚楚
风度翩翩光彩照人鲜艳夺目花枝招展干净素雅搭配得体锦罗玉衣衣着华丽
清新雅丽品味时尚魅力十足古典优雅绚丽非凡性感修身俏皮可爱雍容华贵
锦衣华服量身定做气质如兰落落大方亭亭玉立完美无缺美观大方温柔贤惠
学识渊博大方得体不畏权贵淡泊名利勤奋刻苦尽职尽责秀外慧中玉洁冰清
洁身自好国色天香一尘不染侠肝义胆平易近人宽宏大量持之以恒锲而不舍
好词我来荐（请同学们写出自己积累的好词）
★好句积累
1.人生的高度，由品德高尚来塑造；人生的价值，由无私奉献来打造；人生的风采，由理解包容来营造；人生的精彩，由书写传奇来创造。

2.美貌倘若生于一个品德高尚的人身上，当然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自惭形秽，远自遁避了。

3.看到一个品德高尚的女人挥动着一把扫帚，就会觉得那扫帚的每一部分在我们眼前闪着像太阳一样的光芒。

4.同品德高尚的人在一起谈话，如同沐浴在光风霁月之中。

5.而品德高尚、有修养的人往往能够严于律己、表里如一，即使在一个人独处时也能做到谨言慎行、不做坏事。

6.胸怀大志者，先忧后乐；品德高尚者，先人后己；修养深厚者，宽人严己。

7.一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

8.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

9.在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。

10.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。

11.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

12.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已
13.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

14.宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

15.古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。

★好开头好结尾积累
1.开头：“身体发肤，受之父母”。

一个人生来长什么样，从来都不是由自己决定的。

而一个人的美之所在，也不仅仅是由外在美决定的。

即使有姣好的容貌，没有内在修养，那也只是一副被修饰后的皮囊。

所以我们要“修心”，因为内在美胜于外在美。

结尾：外在美不能决定我们做什么，而我们做什么却能决定我们的内在美。

一个人真正的修养和他真正的志向，都会从内心表现出来。

所以“造脸”已不必要，“修心”才是正道，因为内在美胜过外在美。

2.开头：人的美与丑不能用相貌来衡量，美是由内而外的散发，不是让人目力所及的美，而应是充满智慧和思想。

3.结尾：倘若上天没赐予你美丽的脸蛋，请你不要灰心，因为你还拥有一颗美丽的心灵，这样你可以创造出比你脸蛋更加美丽的东西出来的，请你自己去创造自己的美丽吧！
4.结尾：外在美迟早会因时间的推移而消逝，但心灵美不会，他才是永葆美丽的秘方，是青春永不褪色的因素，心灵美是最重要，他永远不会因时间的推移而褪色，他永远会在美丽的城堡上闪烁着最耀眼的光芒。

5.开头：一个人，外表美与丑其实不是特别重要，只要他道德高尚，学识渊博，有美丽的心灵就是最美丽的人。

清朝宰相刘罗锅，虽然其帽不扬，但却满腹经纶，得到了皇帝的赏识，他妻子赞美他说：“背负一乾坤，腹中满经纶。

”刘罗锅虽然没有外在的美丽，但他渊博的学识弥补了他外表的缺憾，他的才能过人，他的心灵美，才是在他身上体现的闪光点。

外在美并不是十分重要，只要有智慧和善良构成的心灵，就是最美丽的人。

6.开头：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

习惯对我们的生活有绝大的影响，在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

7.结尾：良好的行为习惯并不是天生的，完全可以通过后天来培养。

让我们牢记著名的
心理学家威廉。

詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。

”让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来。

8.结尾：学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩，不是吗？如果你不能为大道，那就当一条小路，如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。

生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。

学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。

横看成岭侧成山，只须学会欣赏，心雨也是晴。

9.开头：“海纳百川，有容乃大”。

欣赏别人是一种豁达风度。

结尾：法国雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

”让我们像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，摒弃自卑、自负和自满，去正确地欣赏别人吧！
挑战凤头豹尾（请同学们自己拟一篇作文的开头和结尾）
开头：
结尾：
佳作研习
★佳作一
【名师点评】本文是一篇议论文，按照“提出问题——分析问题——解决问题”
的结构展开论证，从身边的小事引发深刻的思考，综合运用了举例论证、道理论证、对比论证等方法，
具体准确地证明了文章的中心论点，提出中学生应该用美好的德行来装扮自己，绽放青春的
光彩，总结全文。

★佳作二
【名师点评】本文是一篇充满青春能量的文章，字里行间都充满了鼓舞人心的力量。

文中列举了多个人物事例，体现了作者丰厚的素材积累。

文章善用比喻论证，化抽象的道理为浅显易懂，结尾充满力量的语言能激励每一位读者的心。

【习作实践】
“君子和而不同，小人同而不和。

（选自《论语》）”意思是说，君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

请结合你的生活感受，写一篇文章。

不少于600字。

【写作感言】（或【创作缘由】）
【同窗视点】（和同桌交换一下作文，并互相点评）优点：
不足之处：。