高中语文 课件单元质量评估1课件 新人教版必修1
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那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，
满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
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但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
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7.诗的第一节和最后一节，前后呼应，回环往复，这样写对 表达主题有什么作用？（4分） 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】本题考查诗歌回环往复的结构形式。第一节和最后 一节语意相似，都表达一种与母校告别时依依不舍、缠绵悱 恻的感情。但相似中有不同。首节的两个“轻轻”在末节改 成了两个“悄悄”，首节是“招手”作别西天的“云彩”， 末节是挥“袖”不带走“云彩”，末节表达的依依不舍之情 比首节又进一层，让人惆怅不已。
颓﹒圮（pǐ）
大堰﹒河（yàn）
﹒叱﹒咤风云（chì zhà）
D.冰﹒屑（xiāo）
团﹒箕（jī）
﹒分外香（fēn）
妄自﹒菲薄（fěi）
【解析】选B。A.“舸”应读ɡě。C.“载”应读zài。D.“屑”
应读xiè，“分”应读fèn。
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2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.沧茫
萧瑟
打渔船
（一） （100分钟 120分）
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一、基础积累（15分，每小题3分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.﹒寥廓（liáo）
方﹒遒（qiú）
沁﹒园春（qìn）
百﹒舸争流（kě）
B.﹒峥嵘﹒（zhēnɡ rónɡ）
青﹒荇（xìnɡ）
橘﹒子洲（Jú）
五彩斑﹒斓（lán）
C.下载﹒（zǎi）
意气风发
B.惆怅
云彩
万户候
枯躁无味
C.挑衅
抱歉
明信片
貌和神离
D.长篙
伫立
挖墙脚
凄婉迷茫
【解析】选D。A.沧—苍，渔—鱼；B.候—侯，躁—燥；
C.和—合。
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3.（2010·怀宁高一期中检测）依次填入下列各句横线处的
词语，最恰当的一项是（ ）
①叙事诗具有比较完整的故事情节和人物形象，按_______可
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二、阅读鉴赏（50分） （一）阅读《再别康桥》，完成6～9题。（20分）
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；
我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
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那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；
波光里的﹒艳﹒影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底﹒招﹒摇：
在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不
会减少，很可能还会增多。
D.由于钱学森的回国效力，使中国导弹、原子弹的发射至少
向前推进了20年。
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【解析】选B。A项宾语残缺，应在句子最后加“的栏目”或 “的专栏”；C项关联词搭配不当，“不管”应为“尽管”； D项句式杂糅，应删去“由于”或“使”。
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5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为
了不教。”
B．西南地区发生旱灾后，文通中学团委、学生会积极号召全
校师生全力以赴投入到抗旱救灾行动中，开展《捐助一瓶水，
奉献一片爱》活动，全校师生积极响应，纷纷慷慨解囊，捐
出自己的一份爱心。
C．对我国经营管理人员来讲，意识到这一点：计算机化企业，
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参考答案：第一节和最后一节，一唱三叹，往复回环，增强 了诗歌的抒情性，强化了诗人心中那种对母校恋恋不舍的感 情，一种挥之不去的惆怅伤感的情绪始终萦绕心头。
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8.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所欣赏， 请从中举例简析诗歌融情于景的特点。（6分） 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】本诗着意描写康桥迷人的风光，表达对康桥的热烈 的爱恋、对逝去的康桥生活的无限留恋，全诗笼罩着一种微 波轻烟似的淡淡的离愁别绪。分析时，注意抓住景物特点和 情感的对应关系。
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义气
【解析】选C。体裁：就形式而言；题材：就内容而言。消失： （事物）逐渐减少以至没有，强调过程；消逝：含有事物随 时间的过去而不复存在之意。工效：工作效率；功效：功能， 效率。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益 的气概；意气：意志和气概。
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4.下列语句中没有语病的一项是（ ）
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十一月六日，中国海上
6.“波光里的﹒艳﹒影”一句中的“艳影”改为“倒影”好不好？ 为什么？“油油的在水底招摇”﹒一﹒句中的“招摇”是什么意
思？（4分） 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对语言的表现力的分析能力。分析时考虑 修辞、语意、情感等综合因素。 参考答案：（1）改为“倒影”不好。“艳影”一词与前文的 “新娘”相呼应，写出了倒影之艳丽，金柳之多情，抒发了 对金柳乃至母校的爱。 （2）“招摇”是飘摇招手之意，这个词将青荇拟人化，形象 地写出了水草招手欢迎诗人的情形。
A.《中国教育报》开辟了刊登教学一线教师阐述自己在教学
中如何进行教学改革，如何既让学生学到知识，又使学生学
会做人的文章。
B.2010年2月20日，周洋夺得温哥华冬奥会短道速滑女子1500
米金牌，其家乡吉林省的体育彩票中心于23日正式聘周洋为
吉林省体育彩票形象大使。
C.在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加
计算机化经济时代和计算机化企业经济管理思想正在形成，
是极为重要的。
D．王先生到底称赞我的什么呢?是有几处画得好，还是勇气
可嘉，什么都敢画?或者根本就不是称赞，只是一种对于失败
者的无可奈何的安慰?
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【解析】选D。A项引号中的句号要移到引号外；B项的书名 号应改为引号；C项的“这一点”后的冒号改为破折号，“正 在形成”后的逗号改为破折号。
分为史诗、英雄颂歌、故事诗、诗剧等。
②曾经拥有的美好时光已随风_______ ，留给我的只有深深
ห้องสมุดไป่ตู้的怀念。
③革新技术以后，这个厂的_______提高了三倍。
④军训汇报演出，同学们英姿飒爽，_______风发，赢得了观
众阵阵掌声。
A.题材
消失
工效
义气
B.体裁
消逝
功效
意气
C.题材
消逝
工效
意气
D.体裁
消失
功效
那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，
满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
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但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
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7.诗的第一节和最后一节，前后呼应，回环往复，这样写对 表达主题有什么作用？（4分） 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】本题考查诗歌回环往复的结构形式。第一节和最后 一节语意相似，都表达一种与母校告别时依依不舍、缠绵悱 恻的感情。但相似中有不同。首节的两个“轻轻”在末节改 成了两个“悄悄”，首节是“招手”作别西天的“云彩”， 末节是挥“袖”不带走“云彩”，末节表达的依依不舍之情 比首节又进一层，让人惆怅不已。
颓﹒圮（pǐ）
大堰﹒河（yàn）
﹒叱﹒咤风云（chì zhà）
D.冰﹒屑（xiāo）
团﹒箕（jī）
﹒分外香（fēn）
妄自﹒菲薄（fěi）
【解析】选B。A.“舸”应读ɡě。C.“载”应读zài。D.“屑”
应读xiè，“分”应读fèn。
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2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.沧茫
萧瑟
打渔船
（一） （100分钟 120分）
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一、基础积累（15分，每小题3分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.﹒寥廓（liáo）
方﹒遒（qiú）
沁﹒园春（qìn）
百﹒舸争流（kě）
B.﹒峥嵘﹒（zhēnɡ rónɡ）
青﹒荇（xìnɡ）
橘﹒子洲（Jú）
五彩斑﹒斓（lán）
C.下载﹒（zǎi）
意气风发
B.惆怅
云彩
万户候
枯躁无味
C.挑衅
抱歉
明信片
貌和神离
D.长篙
伫立
挖墙脚
凄婉迷茫
【解析】选D。A.沧—苍，渔—鱼；B.候—侯，躁—燥；
C.和—合。
ppt课件
3.（2010·怀宁高一期中检测）依次填入下列各句横线处的
词语，最恰当的一项是（ ）
①叙事诗具有比较完整的故事情节和人物形象，按_______可
ppt课件
二、阅读鉴赏（50分） （一）阅读《再别康桥》，完成6～9题。（20分）
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；
我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
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那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；
波光里的﹒艳﹒影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底﹒招﹒摇：
在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不
会减少，很可能还会增多。
D.由于钱学森的回国效力，使中国导弹、原子弹的发射至少
向前推进了20年。
ppt课件
【解析】选B。A项宾语残缺，应在句子最后加“的栏目”或 “的专栏”；C项关联词搭配不当，“不管”应为“尽管”； D项句式杂糅，应删去“由于”或“使”。
ppt课件
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为
了不教。”
B．西南地区发生旱灾后，文通中学团委、学生会积极号召全
校师生全力以赴投入到抗旱救灾行动中，开展《捐助一瓶水，
奉献一片爱》活动，全校师生积极响应，纷纷慷慨解囊，捐
出自己的一份爱心。
C．对我国经营管理人员来讲，意识到这一点：计算机化企业，
ppt课件
参考答案：第一节和最后一节，一唱三叹，往复回环，增强 了诗歌的抒情性，强化了诗人心中那种对母校恋恋不舍的感 情，一种挥之不去的惆怅伤感的情绪始终萦绕心头。
ppt课件
8.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所欣赏， 请从中举例简析诗歌融情于景的特点。（6分） 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】本诗着意描写康桥迷人的风光，表达对康桥的热烈 的爱恋、对逝去的康桥生活的无限留恋，全诗笼罩着一种微 波轻烟似的淡淡的离愁别绪。分析时，注意抓住景物特点和 情感的对应关系。
ppt课件
义气
【解析】选C。体裁：就形式而言；题材：就内容而言。消失： （事物）逐渐减少以至没有，强调过程；消逝：含有事物随 时间的过去而不复存在之意。工效：工作效率；功效：功能， 效率。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益 的气概；意气：意志和气概。
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4.下列语句中没有语病的一项是（ ）
ppt课件
十一月六日，中国海上
6.“波光里的﹒艳﹒影”一句中的“艳影”改为“倒影”好不好？ 为什么？“油油的在水底招摇”﹒一﹒句中的“招摇”是什么意
思？（4分） 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对语言的表现力的分析能力。分析时考虑 修辞、语意、情感等综合因素。 参考答案：（1）改为“倒影”不好。“艳影”一词与前文的 “新娘”相呼应，写出了倒影之艳丽，金柳之多情，抒发了 对金柳乃至母校的爱。 （2）“招摇”是飘摇招手之意，这个词将青荇拟人化，形象 地写出了水草招手欢迎诗人的情形。
A.《中国教育报》开辟了刊登教学一线教师阐述自己在教学
中如何进行教学改革，如何既让学生学到知识，又使学生学
会做人的文章。
B.2010年2月20日，周洋夺得温哥华冬奥会短道速滑女子1500
米金牌，其家乡吉林省的体育彩票中心于23日正式聘周洋为
吉林省体育彩票形象大使。
C.在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加
计算机化经济时代和计算机化企业经济管理思想正在形成，
是极为重要的。
D．王先生到底称赞我的什么呢?是有几处画得好，还是勇气
可嘉，什么都敢画?或者根本就不是称赞，只是一种对于失败
者的无可奈何的安慰?
ppt课件
【解析】选D。A项引号中的句号要移到引号外；B项的书名 号应改为引号；C项的“这一点”后的冒号改为破折号，“正 在形成”后的逗号改为破折号。
分为史诗、英雄颂歌、故事诗、诗剧等。
②曾经拥有的美好时光已随风_______ ，留给我的只有深深
ห้องสมุดไป่ตู้的怀念。
③革新技术以后，这个厂的_______提高了三倍。
④军训汇报演出，同学们英姿飒爽，_______风发，赢得了观
众阵阵掌声。
A.题材
消失
工效
义气
B.体裁
消逝
功效
意气
C.题材
消逝
工效
意气
D.体裁
消失
功效