三年级：小学语文第六册《检阅》教案(示范文本)

( 语文教案 )

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三年级：小学语文第六册《检阅》

教案(示范文本)

Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so

learning Chinese is very important.

三年级：小学语文第六册《检阅》教案(示

范文本)

一、导入新课，初步感知。

1、板书课题：检阅后让学生谈谈检阅的理解

2、出示图片：首长检阅部队的资料，1999年国庆50周年中国人民解放军大阅兵的资料

3、引入课文，检查词语

课文写的是波兰国庆节时检阅中的一个故事。

昨天我们已经学习了课文的词语，今天老师要看看同学们是否都记住了

指名生读词语

二、走进故事，深入感知。

1、快速朗读课文，找找文中写到检阅的场面的段落？

2、回答出示：国庆节到了，多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

（1）：从哪些地方可以看出“隆重”

人山人海、彩旗飘扬、站满了人，有步兵、炮兵……

（2）：你能有读一读，让大家感受一下那隆重的场面吗？

3、在这一次盛大的检阅中，博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞，他们是怎么样说的（出示）

这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！

4、这个小伙子真棒！

（1）这个小伙子是谁？出示插图让学生说说哪个是博莱克。

（2）|找找课文中描写博莱克参加检阅时表现的段落。

理解：从哪里可以感受到他真棒？

(3)想象：同学们，台上一分钟，台下十年功啊，博莱克截肢了，但还能和正常人一样参加检阅，你想想他平时是怎么练习的。

（4）你想对博莱克说什么？

（5）这一幕幕镜头，一个个场景不仅你看到了，我看到了，成千上万的观众也看到了，所以，他们由衷的称赞这个自信、坚强的孩子——

生：这个小伙子真棒！

5、这些小伙子真棒！

（1）布莱克得到这样的称赞是当之无愧的。那为什么这些队员也得到了表扬？你从哪些地方看出来的？

（2）、一开始，他们有什么想法？从书中找出来？读一读……

阅读课文3——7自然段，感悟大家矛盾、为难的态度

（3）| 指导写话：如果你是博莱克，看到听到大家的棘手，你会怎么想？

如果劝我不去，我（）如果把我放在队尾，我（）

如果把我藏在队伍中间，我（）

6、如果队员们这样做了，博莱克会多么伤心了、绝望啊！这可怎么办呢？队长，队长在哪里呢？你可是儿童队的核心啊！你有好主意么？

出示队长的话，指导用“洪亮”的声音说。

7、队长的话音刚落，马上有一个队员接口说——

太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走这一名拄拐的儿童队员！

8、想象、（1）他的话音刚落，教室里议论纷纷，有的说——也有的说——还有的说——

（2）听了队长的话后，博莱克会怎么想呀？师指导写一写，

听了队长和队员们的话，博莱克激动地想：

三、小结课堂，升华主题

1、看着这整齐的队伍，看着这坚强的博莱克，想着队员们对博莱克的关爱，人们怎能不称赞呢？

生齐读：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！

2、看图让学生再次体会博莱克在这次检阅中走得多么整齐。

说说这次检阅除了检阅队伍的整齐外，还检阅出了什么？

3、板书：坚强、自信、关爱、团结

四、课外小练笔