初一数学知识点梳理及典型例题知识讲解
(完整word版)最新初一数学知识点讲解习题附答案大全(绝对实用)(良心出品必属精品)

第一章有理数【知识梳理】1.数轴:数轴三要素:原点,正方向和单位长度;数轴上的点与实数是一一对应的。
2.2.相反数实数a的相反数是-a;若a与b互为相反数,则有a+b=0,反之亦然;几何意义:在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。
3.3.倒数:若两个数的积等于1,则这两个数互为倒数。
4.绝对值:代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0;几何意义:一个数的绝对值,就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离. 5.科学记数法:,其中。
6.实数大小的比较:利用法则比较大小;利用数轴比较大小。
7.在实数范围内,加、减、乘、除、乘方运算都可以进行,但开方运算不一定能行,如负数不能开偶次方。
实数的运算基础是有理数运算,有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。
正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。
一、选择题。
1.下列说法正确的个数是 ( )①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数③一个整数不是正的,就是负的④一个分数不是正的,就是负的A 1B 2C 3D 42. a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示:把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列 ( )A -b<-a<a<bB -a<-b<a<bC -b<a<-a<bD -b<b<-a<a3.下列说法正确的是 ( )①0是绝对值最小的有理数②相反数大于本身的数是负数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较,绝对值大的反而小A ①②B ①③C ①②③D ①②③④4.下列运算正确的是( )A B -7-2×5=-9×5=-45C 3÷D -(-3)2=-95.若a+b<0,ab<0,则 ( ) A a>0,b>0 B a<0,b<0C a,b两数一正一负,且正数的绝对值大于负数的绝对值D a,b两数一正一负,且负数的绝对值大于正数的绝对值6.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2)kg, (25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差()A 0.8kgB 0.6kgC 0.5kgD 0.4kg7.一根1m长的小棒,第一次截去它的,第二次截去剩下的,如此截下去,第五次后剩下的小棒的长度是()A ()5mB [1-()5]mC ()5mD [1-()5]m8.若ab≠0,则的取值不可能是()A 0B 1C 2D -2二、填空题。
2024年初一数学知识点总结整理(二篇)

2024年初一数学知识点总结整理初一数学是学生们进入中学的第一门数学课程,为了帮助学生们更好地掌握这门课程,接下来我将对初一数学的知识点进行总结整理。
一、整数和有理数:1. 整数的概念和性质:正整数、负整数、零以及它们的性质(加法性质、乘法性质等)。
2. 整数的大小比较:利用大小关系符号(<、>、≤、≥)来比较整数的大小。
3. 有理数的概念和性质:整数和分数的统称,有理数的四则运算(加法、减法、乘法和除法)以及有理数的大小比较。
二、代数初步:1. 代数式的概念:由数、变量和运算符号组成的一切式子。
2. 代数式的计算:加法、减法、乘法和除法。
3. 代数式的化简:合并同类项、移项、约分等。
4. 代数式的应用:解一元一次方程。
三、几何初步:1. 直线和线段:直线、线段的定义及性质(相交、平行等)。
2. 角的概念和性质:角的定义、度量、角的种类(锐角、直角、钝角等)。
3. 三角形:三角形的定义、分类及性质(等边三角形、等腰三角形、直角三角形等)。
4. 四边形:四边形的定义、分类及性质(平行四边形、矩形、正方形、菱形等)。
5. 线、面、体:线的分类(直线、射线、线段)、面的分类(平面、曲面)以及体的分类(立体、平面图形)。
6. 周长和面积:任意多边形、矩形、三角形、圆的周长和面积的计算。
7. 体积和表面积:长方体、正方体、圆柱体、圆锥体和球体的体积和表面积的计算。
四、概率与统计:1. 概率的概念和性质:试验、样本空间、事件、概率等基本概念。
2. 概率计算:事件的概率计算,包括古典概型和几何概型。
3. 统计图表:条形图、折线图、饼图等的制作与分析。
4. 平均数和中位数:数据的平均值和中间值的计算。
以上是初一数学的主要知识点总结整理,希望对学生们在学习初一数学课程时有所帮助。
初一数学是数学学科的基础,掌握好这些基本知识点对于后续的学习至关重要。
在学习的过程中,学生们应注重理论与实践相结合,进行大量的练习和巩固,从而更好地理解和掌握数学的基本概念和方法。
新人教版初中数学七年级上学期《角》知识点讲解及例题解析

《角》知识讲解及例题解析【学习目标】1.掌握角的概念及角的表示方法,并能进行角度的互换;2. 借助三角尺画一些特殊角,掌握角大小的比较方法;3.会利用角平分线的意义进行有关表示或计算;4. 掌握角的和、差、倍、分关系,并会进行有关计算.【要点梳理】要点一、角的概念1.角的定义:(1)定义一:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点是角的顶点,这两条射线是角的两条边.如图1所示,角的顶点是点O,边是射线OA、OB.图1 图2(2)定义二:一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形,射线旋转时经过的平面部分是角的内部.如图2所示,射线OA绕它的端点O旋转到OB的位置时,形成的图形叫做角,起始位置OA是角的始边,终止位置OB是角的终边.要点诠释:(1)两条射线有公共端点,即角的顶点;角的边是射线;角的大小与角的两边的长短无关.(2)平角与周角:如图1所示射线OA绕点O旋转,当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时,所形成的角叫做平角,如图2所示继续旋转,OB和OA重合时,所形成的角叫做周角.2.角的表示法:角的几何符号用“∠”表示,角的表示法通常有以下四种:要点诠释:用数字或小写希腊字母表示角时,要在靠近角的顶点处加上弧线,且注上阿拉伯数字或小写希腊字母.3.角的画法(1)用三角板可以画出30°、45°、60°、90°等特殊角.(2)用量角器可以画出任意给定度数的角.(3)利用尺规作图可以画一个角等于已知角.要点二、角度制及其换算角的度量单位是度、分、秒,把一个周角平均分成360等份,每一份就是1°的角,1°的160为1分,记作“1′”,1′的160为1秒,记作“1″”.这种以度、分、秒为单位的角的度量制,叫做角度制.1周角=360°,1平角=180°,1°=60′,1′=60″.要点诠释:在进行有关度分秒的计算时,要按级进行,即分别按度、分、秒计算,不够减,不够除的要借位,从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算,在相乘或相加时,当低位得数大于60时要向高一位进位.要点三、角的比较与运算1.角的比较角的大小比较与线段的大小比较相类似,方法有两种.方法1:度量比较法.先用量角器量出角的度数,然后比较它们的大小.方法2:叠合比较法.把其中的一个角移到另一个角上作比较.如比较∠AOB和∠A′O′B′的大小:如下图,由图(1)可得∠AOB<∠A′O′B′;由图(2)可得∠AOB =∠A′O′B′;由图(3)可得∠AOB>∠A′O′B′.2.角的和、差运算如图所示,∠AOB是∠1与∠2的和,记作:∠AOB=∠1+∠2;∠1是∠AOB与∠2的差,记作:∠1=∠AOB-∠2.要点诠释:(1)用量角器量角和画角的一般步骤:①对中(角的顶点与量角器的中心对齐);②重合(一边与刻度尺上的零度线重合);③读数(读出另一边所在线的度数).(2) 利用三角板除了可以做出30°、45°、60°、90°外,根据角的和、差关系,还可以画出15°,75°,105°,120°,135°,150°,165°的角.3.角平分线从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线.如图所示,OC是∠AOB的角平分线,∠AOB=2∠AOC=2∠BOC,∠AOC=∠BOC =12∠AOB.要点诠释:由角平分线的概念产生的合情推理其思维框架与线段中点的思维框架一样.要点四、方位角在航行和测绘等工作中,经常要用到表示方向的角.例如,图中射线OA的方向是北偏东60°;射线OB的方向是南偏西30°.这里的“北偏东60°”和“南偏西30°”表示方向的角,就叫做方位角.要点诠释:(1)正东,正西,正南,正北4个方向不需要用角度来表示.(2)方位角必须以正北和正南方向作为“基准”,“北偏东60°”一般不说成“东偏北30°”.(3)在同一问题中观察点可能不止一个,在不同的观测点都要画出表示方向的“十字线”,确定其观察点的正东、正西、正南、正北的方向.(4)图中的点O是观测点,所有方向线(射线)都必须以O为端点.要点五、钟表上有关夹角问题钟表中共有12个大格,把周角12等分、每个大格对应30°的角,分针1分钟转6°,时针每小时转30°,时针1分钟转0.5°,利用这些关系,可帮助我们解决钟表中角度的计算问题.【典型例题】类型一、角的概念1. 利用一副三角板上的角,能画出多少个小于180°的角,试一一画出来.【思路点拨】首先发现一副三角板上有30°,45°,60°,90°这样4个不相等的角,利用这些角进行一次和差,可得小于180°的所有角.【答案与解析】解:除了可以画30°,45°,60°,90°外,还可画15°,75°,105°,120°,135°,150°,165°的七个度数的角,画法如图所示.【总结升华】利用一副三角板共可以画出11个度数的角,分别是:30°,45°,60°,90°,15°,75°,105°,120°,135°,150°,165°.举一反三:【变式】下列说法中,正确的是()A.两条射线组成的图形叫做角B.有公共端点的两条线段组成的图形叫做角C.角可以看做是由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形D.角可以看做是由一条线段绕着它的端点旋转而形成的图形【答案】C.类型二、角度制的换算2. 计算下列各题:(1)152°49′12″+20.18°; (2)82°-36°42′15″;(3)35°36′47″×9; (4)41°37′÷3.【答案与解析】解:(1)解法一:∵ 20.18°=20°10′48″即:152°49′12″+20.18°=173°.解法二:∵ 152°49′12″=152.82°,∴ 152.82°+20.18°=173°.即:152°49′12″+20.18°=173°.(2)将82°化为81°59′60″,则∴ 82°-36°42′15″=45°17′45″.423″=7′3″, 324′+7′=5°31′,∴ 35°36′47″×9=320°31′3″.∴ 41°37′÷3=13°52′20″.【总结升华】在角度的和、差运算中应先统一单位,都化成度或分、秒表示,然后进行计算;在进行乘法运算时,往往先把度、分、秒分别乘以倍数,将结果满60″进1′,满60′进1°;对于除法运算则是从度开始除,将余数化为分和以前的分数相加再除,将余数再化成秒和以前的秒数相加再除,若除不尽往往四舍五入.举一反三:【变式】计算:(1)23°45′36″+66°14′24″;(2)180°-98°24′30″;(3)15°50′42″×3; (4)88°14′48″÷4.【答案】(1)23°45′36″+66°14′24″=90°;(2)180°-98°24′30″=81°35′30″;(3)15°50′42″×3=47°32′6″;(4)88°14′48″÷4=22°3′42″.类型三、角的比较与运算3. 如图所示表示两块三角板.(1)用叠合法比较∠1,∠α,∠2的大小;(2)量出图中各角的度数,并把图中的6个角从小到大排列,然后用“<”或“=”连接.【答案与解析】解:(1)如图所示,把两块三角板叠在一起,可得∠1>∠α,用同样的方法,可得∠α<∠2.所以∠2=∠1>∠α.(2)用量角器量出图中各个角的度数,分别是∠1=∠2=45°,∠3=90°,∠α=30°,∠β=60°,∠γ=90°,把它们从小到大排列,有∠α<∠1=∠2<∠β<∠3=∠γ.【总结升华】比较角的大小有叠合法和度量法两种:①先将两个角的顶点与顶点重合,一条边与一条边重合再比较.②先量出每个角的度数,然后按它们的度数来比较.举一反三:【变式】如图,∠AOB的平分线OM,ON为∠MOA内的一条射线,OG为∠AOB外的一条射线.某同学经过认真分析,得到一个关系式是∠MON=12(∠BON-∠AON),你认为这个同学得到的关系式正确吗?若正确,请把得到这个结论的过程写出来.【答案】解:正确,理由如下:∵∠AOB的平分线OM,∴∠AOM=∠MOB又∵∠MON=∠AOM-∠AON=∠MOB-∠AON=(∠BON-∠MON) -∠AON 即有∠MON=∠BON-∠MON -∠AON∴ 2∠MON=∠BON-∠AON∴∠MON=12(∠BON-∠AON)4. 如图,∠AOB=90°,∠AOC=30°,且OM平分∠BOC,ON平分∠AOC,(1)求∠MON的度数;(2)若∠AOB=α其他条件不变,求∠MON的度数;(3)若∠AOC=β(β为锐角)其他条件不变,求∠MON的度数;(4)从上面结果中看出有什么规律?【思路点拨】(1)要求∠MON,即求∠COM﹣∠CON,再根据角平分线的概念分别进行计算即可求得;(2)和(3)均根据(1)的计算方法进行推导即可.(4)根据(2)和(3)中的结论进行总结.【答案与解析】解:(1)∵∠AOB=90°,∠AOC=30°,∴∠BOC=120°∵OM平分∠BOC,ON平分∠AOC∴∠COM=60°,∠CON=15°∴∠MON=∠COM﹣∠CON=45°.(2)∵∠AOB=α,∠AOC=30°,∴∠BOC=α+30°∵OM平分∠BOC,ON平分∠AOC∴∠COM=+15°,∠CON=15°∴∠MON=∠COM﹣∠CON=.(3)∵∠AOB=90°,∠AOC=β,∴∠BOC=90°+β∵OM平分∠BOC,ON平分∠AOC∴∠COM=45°+,∠CON=.∴∠MON=∠COM ﹣∠CON=45°. (4)从上面的结果中,发现:∠MON 的大小只和∠AOB 得大小有关,与∠A0C 的大小无关.【总结升华】能够结合图形表示角之间的和差关系,根据角平分线的概念运用几何式子表示角之间的倍分关系.举一反三:【变式】如图,已知O 是直线AC 上一点,OD 平分∠AOB ,OE 在∠BOC 内,且∠BOE =12∠EOC ,∠DOE =70°,求∠EOC 的度数.【答案】解:设∠EOC=x °,则∠BOE =12∠EOC =12x °,根据题意可得:1180127022x xx --+= ,解得: 80x = .∠EOC =2∠BOE =80°. 类型四、方位角5.已知小岛A 位于基地O 的东南方向,货船B 位于基地O 的北偏东50°方向,那么∠AOB 的度数等于 . 【答案】85°. 【解析】解:如图:∵∠2=50°,∴∠3=40°, ∵∠1=45°,∴∠AOB=∠1+∠3=45°+40°=85°, 故答案为:85°.【总结升华】本题主要考查了方位角的概念,根据方位角的概念,画图正确表示出A ,B 的方位,注意东南方向是45度是解答此题的关键. 类型五、钟表上有关夹角问题6. 在7时到7时10分之间的什么时刻,时针与分针成一条直线? 【答案与解析】解:设7时x 分钟,时针与分针成一条直线,由题意得:16302x x -=,5511x =. 答:7时5511分钟时针与分针成一条直线.【总结升华】时钟上的分针与时针绕着中心顺时针均匀转动,在不同时刻,两针之间形成一定的角度.如果把单位时间分针和时针转过的度数当作它们的速度则: ① 分针的速度为36060=6°/分;②时针的速度为3060°分=0.5°/分. 故分针速度是时针速度的12倍. 举一反三:【变式】某人下午6点多外出购物,表上的时针和分针的夹角恰为110°,下午7点前回家时,发现表上的时针和分针的夹角又是110°,试算出此人外出用了多长时间? 【答案】解:设此人外出用了x 分钟,则分针转了6x 度,时针转了0.5x 度.根据题意得:6x-0.5x =110×2,解之得x =40. 答:此人外出购物用了40分钟的时间.。
初一所有数学知识点

初一所有数学知识点一、知识概述《有理数》①基本定义:有理数就是整数和分数的统称。
像1、2、-3这样的整数,还有像1/2、-2/3这样的分数,都是有理数。
简单说,能表示成两个整数之比的数就是有理数。
②重要程度:有理数是初中数学的基础,很多后面的知识,像方程、函数等都会用到有理数的概念和运算。
③前置知识:小学学的整数、分数运算就是前置知识。
④应用价值:在生活中计算买卖东西的价钱、测量物体长度计算比例这些都可能用到有理数的知识。
《整式》①基本定义:整式包括单项式和多项式。
单项式就是数和字母的乘积,像3x、-2y。
多项式就是几个单项式的和,像2x + 3y。
②重要程度:整式是代数的基础内容,是进一步学习代数式运算、方程等知识的基础。
③前置知识:需要掌握有理数的运算。
④应用价值:在物理学中计算路程、速度、时间等关系时会用到整式表示公式。
《一元一次方程》①基本定义:只含有一个未知数(元),并且未知数的次数都是1,等号两边都是整式的方程叫一元一次方程,像2x + 3 = 7。
②重要程度:一元一次方程是方程的基础类型,可以用来解决很多实际生活中的数量关系问题。
③前置知识:掌握整式的运算和有理数的相关知识。
④应用价值:比如计算行程问题中速度、时间、路程的关系,或者计算工程问题中的工作量、工作效率、工作时间等关系。
二、知识体系①知识图谱:有理数是初一数学的基础,整式建立在有理数基础上,一元一次方程又依赖于整式的知识。
②关联知识:有理数的运算与整式中合并同类项有关联,一元一次方程的求解过程中也会运用到有理数的运算和整式的有关知识。
③重难点分析:- 有理数的重难点在于有理数的混合运算,特别是符号的处理。
比如-2 + 3和-2 - 3的计算。
- 整式的重难点在于整式的加减运算,特别是合并同类项,要准确识别同类项并不易。
像3x²y和-2x²y是同类项。
- 一元一次方程的重点是列方程和解方程,难点是理解方程的等量关系并正确列出方程。
初中数学知识点总结加例题

初中数学知识点总结加例题一、数与代数。
(一)有理数。
1. 概念。
- 有理数包括整数和分数。
整数又分为正整数、0、负整数;分数分为正分数和负分数。
- 数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线。
- 相反数:绝对值相等,符号相反的两个数。
例如,3和 - 3互为相反数。
- 绝对值:一个数在数轴上所对应的点与原点的距离。
正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。
2. 有理数的运算。
- 加法:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,绝对值相等时和为0,绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
- 减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。
- 乘法:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与0相乘都得0。
- 除法:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
例题1:计算:(-2)+3 - (-5)解析:- 根据有理数的减法法则,(-2)+3 - (-5)=(-2)+3 + 5。
- 然后,按照有理数的加法法则,先计算(-2)+3 = 1。
- 计算1 + 5=6。
(二)实数。
1. 无理数:无限不循环小数,如√(2)、π等。
2. 实数的运算:实数的运算顺序是先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的。
例题2:计算:√(4)+3 - π(精确到0.1)解析:- 先计算√(4)=2。
- 然后计算2 + 3-π=5-π。
- 因为π≈3.14,所以5 - π≈5 - 3.14 = 1.86≈1.9。
(三)代数式。
1. 整式。
- 单项式:由数与字母的积组成的代数式叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。
- 多项式:几个单项式的和叫做多项式。
- 整式的加减:实质是合并同类项,同类项是指所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项。
2. 整式的乘除。
- 同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即a^m· a^n=a^m + n。
2024初一数学知识点梳理

2024初一数学知识点梳理在初一阶段,数学是学生们接触的第一门具有较高抽象性质的学科。
数学知识点的掌握对于学生日后学习更高深数学知识的打下基础,并培养学生逻辑思维和问题解决的能力至关重要。
下面将对2024年初一数学中的重要知识点进行梳理。
一、整数的认识与应用1. 整数的概念与表示整数是包括正整数、负整数和0在内的数的集合。
正整数用“+”表示,负整数用“-”表示。
0既不是正数也不是负数。
2. 整数的加减法整数的加法满足交换律和结合律,减法则是加法的逆运算。
3. 整数的乘法与除法整数的乘法满足交换律和结合律,除法是乘法的逆运算。
需要注意整数除法中的正负性质。
二、小数的认识与运算1. 小数的概念与表示小数是整数与分数的中间数,通常用有限小数或无限循环小数表示。
2. 小数的加减法小数的加法与减法与整数的加法减法类似,需要注意小数位数对齐。
3. 小数的乘法与除法小数的乘法与整数的乘法相同,小数的除法需要将除数化为整数。
三、分数的认识与运算1. 分数的概念与表示分数是整数除法的结果,包含分子与分母两个部分,分子表示被分数的份数,分母表示分成的份数。
2. 分数的加减法分数的加法与减法需要找到公共分母后进行计算。
3. 分数的乘法与除法分数的乘法是分子与分母分别相乘,分数的除法是取两个分数的倒数后进行乘法运算。
四、图形的认识与性质1. 点、线、面的认识点是平面上没有长度、宽度和厚度的事物;线是由无数点按照一定顺序连接形成的事物;面是由无数条线按照一定规律组成的事物。
2. 四边形的性质四边形是具有四条边的多边形,包括矩形、正方形、菱形等,具有不同的性质。
3. 三角形的性质三角形是具有三条边的多边形,包括等边三角形、等腰三角形等,也具有不同的性质。
五、数据的处理与统计1. 数据的收集与整理数据的收集可以通过实地调查、问卷调查等方式进行,整理数据时需要分类整理并制成图表。
2. 数据的表示与分析利用图表来表示数据,如条形图、折线图等,可以更直观地分析和比较数据。
七年级数学知识点归纳及例题

七年级数学知识点归纳及例题一、整数的概念与运算(一)整数的概念整数由正整数、0和负整数组成,用Z表示,其中0既不是正整数也不是负整数。
(二)整数的加减法整数的加法:两个正数相加或两个负数相加,结果为正;一个正数与一个负数相加,结果为负;0与任何整数相加,结果为原数。
整数的减法:减去一个整数相当于加上它的相反数。
(三)整数的乘除法整数的乘法:两个正数相乘或两个负数相乘,结果为正;一个正数与一个负数相乘,结果为负;0与任何整数相乘,结果为0。
整数的除法:整数除数除以非零整数被除数,所得商为整数,余数为0或者绝对值小于除数的绝对值。
例题:求a=-3,b=5的商和余数。
解:a÷b=-1···2。
所以商为-1,余数为2。
二、分数的概念与运算(一)分数的概念分数是用来表示除法的一种表达式。
分子为除数,分母为被除数。
(二)分数的加减乘除法分数的加减法:分母相同的分数相加减,只需将分子相加减即可;分母不同的分数相加减,先通分,再按分母相同的情况计算。
分数的乘法:分数相乘,分子相乘,分母相乘。
分数的除法:分数除分数,倒数相乘,分子分母分别乘以被除数的倒数。
(三)分数的化简与约分化简分数是指将分数以分子与分母的最大公约数除去。
约分分数是指将分数以分子与分母的最大公约数除去,使分数变为最简分数。
例题:将 $\frac{9}{12}$ 变为最简分数。
解:$\frac{9}{12}$ 的最大公约数为3,所以 $\frac{9}{12}$ 可化简为 $\frac{3}{4}$。
三、代数式(一)代数式的概念代数式是由数、字母及各种符号组成,可表示一切数或量的式子,如:$3x+5$。
(二)代数式的展开代数式的展开是指用运算法则把含有括号的代数式化为含有若干个项的代数式,比如:$(a+b)^2=a^2+2ab+b^2$。
(三)代数式的因式分解代数式的因式分解是指将代数式分解为若干个不可再分的乘积的形式,如 $12x^2+18x=6x(2x+3)$。
初一数学有理数知识点与经典例题

初一数学有理数知识点与经典例题一、有理数知识点。
(一)有理数的概念。
1. 有理数的定义。
- 整数和分数统称为有理数。
整数包括正整数、0、负整数;分数包括有限小数和无限循环小数。
例如:5是正整数,属于有理数; - 3是负整数,属于有理数;(1)/(2)是分数,属于有理数;0.25(有限小数,可化为(1)/(4))也是有理数。
2. 有理数的分类。
- 按定义分类:- 有理数整数正整数 0 负整数分数正分数负分数- 按性质符号分类:- 有理数正有理数正整数正分数 0 负有理数负整数负分数(二)数轴。
1. 数轴的定义。
- 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
2. 数轴上的点与有理数的关系。
- 所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,但数轴上的点不都表示有理数(例如√(2)等无理数也可以用数轴上的点表示)。
一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的右边,与原点的距离是a个单位长度;表示数 - a的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度。
(三)相反数。
1. 相反数的定义。
- 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
特别地,0的相反数是0。
例如,3和 - 3互为相反数,-(1)/(2)和(1)/(2)互为相反数。
2. 相反数的性质。
- 互为相反数的两个数的和为0,即若a与b互为相反数,则a + b=0。
(四)绝对值。
1. 绝对值的定义。
- 一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作| a|。
2. 绝对值的性质。
- 当a>0时,| a|=a;当a = 0时,| a|=0;当a<0时,| a|=-a。
例如,|3| = 3,| - 3|=3,|0| = 0。
- 非负性:| a|≥s lant0。
(五)有理数的大小比较。
1. 法则。
- 正数大于0,0大于负数,正数大于负数。
- 两个负数,绝对值大的反而小。
例如,比较 - 2和 - 3,| - 2|=2,| - 3| = 3,因为2<3,所以 - 2>- 3。
初一上册数学复习知识点加经典题型

第一章实数★重点★实数的有关概念及性质,实数的运算☆内容提要☆一、重要概念1.数的分类及概念说明:“分类”的原则:1)相称(不重、不漏)2)有标准2.非负数:正实数与零的统称。
(表为:x≥0)性质:若干个非负数的和为0,则每个非负担数均为0。
3.倒数:①定义及表示法②性质:A.a≠1/a(a≠±1);B.1/a中,a≠0;C.0<a<1时1/a>1;a>1时,1/a<1;D.积为1。
4.相反数:①定义及表示法②性质:A.a≠0时,a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。
5.数轴:①定义(“三要素”)规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
6.奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数)定义及表示:奇数:2n-1偶数:2n(n为自然数)7.绝对值:①定义(两种):代数定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值.几何定义:数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。
二、实数的运算1.运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)2.运算定律加法交换律,加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律3.运算顺序:A.高级运算到低级运算;三、应用举例(略)附:典型例题1.已知:a、b、x在数轴上的位置如下图,求证:│x-a│+│x-b│=b-a.2.已知:a-b=-2且ab<0,(a≠0,b≠0),判断a、b的符号。
3. ||1-2+||2-3+…+||99-100第二章 代数式★重点★代数式的有关概念及性质,代数式的运算☆内容提要☆一、 重要概念分类:1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。
初一数学下册知识点(无理数)经典例题及解析

初一数学下册知识点(无理数)经典例题及解析无理数是实数的一种,它不能被表示为两个整数的比值。
在初一数学下册的学习中,无理数是一个重要的知识点。
本文将介绍一些关于无理数的经典例题,并对这些题目进行解析。
通过学习这些例题,我们可以更好地理解无理数的概念和性质。
例题一:已知数a是无理数,且满足2a - 3 = 5,求a的值。
解析:首先,我们将方程式中的数a视为未知数。
根据题目中的条件,我们可以得出2a - 3 = 5。
我们将方程式两边加3,得到2a = 8。
再将方程式两边除以2,即可得到a = 4。
因此,数a的值为4。
例题二:已知数b是无理数,且满足b^2 = 3,求b的值。
解析:根据题目中的条件,我们可以得出b^2 = 3。
由于3不是一个完全平方数,所以根据无理数的定义,b必然是一个无理数。
我们无法通过简单的运算得到b的精确值,但我们可以使用开平方的方法来逼近b的值。
通过计算,我们可以得到b的一个近似值为1.732。
因此,数b的值是一个无理数,近似值为1.732。
例题三:已知数c是无理数,且满足c - 2√2 = √8,求c的值。
解析:首先,我们将方程式中的数c视为未知数。
根据题目中的条件,我们可以得出c - 2√2 = √8。
我们将方程式两边加上2√2,得到c = √8 + 2√2。
然后,我们可以化简√8 + 2√2这个无理数。
通过分解根式,我们可以得到c = 4√2。
因此,数c的值为4√2。
通过以上例题的解析,我们可以看出无理数具有以下特点:1. 无理数不能表示为两个整数的比值。
2. 无理数可以通过方程式进行计算和求解。
3. 无理数可以使用近似值来表示。
在初一数学下册的学习中,掌握无理数的概念和性质对于学习数学的其他知识点具有重要意义。
希望通过对无理数的经典例题的学习和解析,能够帮助大家更好地理解和掌握无理数的相关知识。
初一数学知识点梳理与典型例题

北师大版 知识点汇总[七年级上册]第一章 丰富的图形世界圆柱:底面是圆面,侧面是曲面¤1.柱体棱体:底面是多边形,侧面是正方形或长方形圆锥:底面是圆面,侧面是曲面¤2.锥体棱锥:底面是多边形,侧面都是三角形¤ 3.球体:由球面围成的(球面是曲面)¤ 4.几何图形是由点、线、面构成的。
①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。
几何的表面有平面 和曲面;②面与面相交得到线;③线与线相交得到点。
※ 5.棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱.。
※ 6.侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱..,所有侧棱长都相等。
¤7.棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是长方形。
¤8.根据底面图形的边数,人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱⋯⋯它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形⋯⋯¤ 9.长方体和正方体都是四棱柱。
¤ 10.圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
¤ 11.圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。
※12.设一个多边形的边数为n(n ≥3,且n 为整数),从一个顶点出发的对角线有(n-3)条;可以把n 边形成(n-2)个三角形;这个n 边形共有n(n3)条对角线。
2◎ 13.圆上两点之间的部分叫做弧.,弧是一条曲线。
◎ 14.扇形,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。
¤15.凸多边形和凹多边形都属于多边形。
有弧或不封闭图形都不是多边形。
第二章 有理数及其运算正整数(如:1,2,3) 整数 零(0)负整数(如:1,2,3 )※有理数正分数(如:1,1,5.3,3.8 )分数 23负分数(如:1,1,2.3,4.8)2 3※数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可) 。
※任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。
(反过来,不能说数轴上所有的点都表示有理数)※如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
初一数学知识点总结归纳(九篇)

初一数学知识点总结归纳(九篇)初一数学知识点总结归纳篇51、某工作,甲单独干需用15小时完成,乙单独干需用12小时完成,若甲先干1小时、乙又单独干4小时,剩下的工作两人合作,问:再用几小时可全部完成任务?2、某工厂计划26小时生产一批零件,后因每小时多生产5件,用24小时,不但完成了任务,而且还比原计划多生产了60件,问原计划生产多少零件?3、某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试:同时开放1个大餐厅、2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供2280名学生就餐.(1)求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐;(2)若7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?请说明理由.4、甲乙两件衣服的成本共500元,商店老板为获取利润,决定将家服装按50%的利润定价,乙服装按40%的利润定价,在实际销售时,应顾客要求,两件服装均按9折出售,这样商店共获利157元,求甲乙两件服装成本各是多少元?初一数学知识点总结归纳篇6相交线与平行线一、知识网络结构二、知识要点1、在同一平面内,两条直线的位置关系有两种:相交和平行,垂直是相交的一种特殊情况。
2、在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线。
如果两条直线只有一个公共点,称这两条直线相交;如果两条直线没有公共点,称这两条直线平行。
3、两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。
邻补角的性质:邻补角互补。
如图1所示,与互为邻补角,与互为邻补角。
+ = 180°; + = 180°; + = 180°;+ = 180°。
4、两条直线相交所构成的四个角中,一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,这样的两个角互为对顶角。
对顶角的性质:对顶角相等。
如图1所示,与互为对顶角。
= ;= 。
5、两条直线相交所成的角中,如果有一个是直角或90°时,称这两条直线互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。
初一数学知识点梳理及典型例题

侧面是曲面底面是圆面圆柱,:⎩⎨⎧侧面是正方形或长方形底面是多边形棱体柱体,:侧面是曲面底面是圆面圆锥,:⎩⎨⎧侧面都是三角形底面是多边形棱锥锥体,:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧有理数⎪⎩⎪⎨⎧)3,2,1:()3,2,1:( 如负整数如正整数整数)0(零⎪⎩⎪⎨⎧----)8.4,3.2,31,21:( 如负分数分数)8.3,3.5,31,21:( 如正分数北师大版 知识点汇总[七年级上册]第一章 丰富的图形世界¤1.¤2.¤3. 球体:由球面围成的(球面是曲面)¤4. 几何图形是由点、线、面构成的。
①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。
几何的表面有平面和曲面;②面与面相交得到线;③线与线相交得到点。
※5. 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱.。
※6. 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱..,所有侧棱长都相等。
¤7. 棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是长方形。
¤8. 根据底面图形的边数,人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形……¤9. 长方体和正方体都是四棱柱。
¤10. 圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
¤11. 圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。
※12. 设一个多边形的边数为n(n≥3,且n 为整数),从一个顶点出发的对角线有(n-3)条;可以把n 边形成(n-2)个三角形;这个n 边形共有2)3(-n n 条对角线。
◎13. 圆上两点之间的部分叫做弧.,弧是一条曲线。
◎14. 扇形,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。
¤15. 凸多边形和凹多边形都属于多边形。
有弧或不封闭图形都不是多边形。
第二章 有理数及其运算 ※※数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。
初一数学绝对值知识点与经典例题

绝对值的性质及化简【绝对值的几何意义】一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离.数a 的绝对值记作a . (距离具有非负性)【绝对值的代数意义】一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.注意:① 取绝对值也是一种运算,运算符号是“| |”,求一个数的绝对值,就是根据性质去掉绝对值符号.② 绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相 反数;0的绝对值是0.③ 绝对值具有非负性,取绝对值的结果总是正数或0.④ 任何一个有理数都是由两部分组成:符号和它的绝对值,如:5-符号是负 号,绝对值是5.【求字母a 的绝对值】 ①(0)0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩②(0)(0)a a a a a ≥⎧=⎨-<⎩ ③(0)(0)a a a a a >⎧=⎨-≤⎩ 利用绝对值比较两个负有理数的大小:两个负数,绝对值大的反而小.绝对值非负性:|a|≥0如果若干个非负数的和为0,那么这若干个非负数都必为0. 例如:若0a b c ++=,则0a =,0b =,0c =【绝对值的其它重要性质】(1)任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数, 即a a ≥,且a a ≥-;(2)若a b =,则a b =或a b =-;(3)ab a b =⋅;a ab b =(0)b ≠; (4)222||||a a a ==;(5)||a|-|b|| ≤ |a ±b| ≤ |a|+|b|a 的几何意义:在数轴上,表示这个数的点离开原点的距离.a b -的几何意义:在数轴上,表示数a .b 对应数轴上两点间的距离.【去绝对值符号】基本步骤,找零点,分区间,定正负,去符号。
【绝对值不等式】(1)解绝对值不等式必须设法化去式中的绝对值符号,转化为一般代数式类型来解;(2)证明绝对值不等式主要有两种方法:A)去掉绝对值符号转化为一般的不等式证明:换元法、讨论法、平方法;B)利用不等式:|a|-|b|≦|a+b|≦|a|+|b|,用这个方法要对绝对值内的式子进行分拆组合、添项减项、使要证的式子与已知的式子联系起来。
初一数学知识点讲解汇总有例题

初一数学知识点讲解汇总有例题初一数学1.有理数:第一章有理数1.1正数和负数负数:以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数叫做负数。
正数:以前学过的0以外的数叫做正数。
0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。
在同一个问题,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义注:-a不一定是负数,+a也不一定是正数;1.2.1有理数:凡能写成)0pq,p(pq≠为整数且形式的数,都是有理数。
(1)正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.(2)有理数的分类:①⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数零正整数正有理数有理数②⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数分数负整数零正整数整数有理数注意:(1)是不是正数,也不是负数;(2)π不是有理数;无限不循环小数不是有理数。
无限循环小数是有理数;(3)小数也归为分数。
(4)自然数⇔ 0和正整数;a>0 ⇔ a是正数;a<0 ⇔ a是负数;a≥0 ⇔ a是正数或0 ⇔ a是非负数;a≤ 0 ⇔ a是负数或0 ⇔a是非正数.1.2.2数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
数轴的作用:所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。
注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素,缺一不可。
⑵同一根数轴,单位长度不能改变。
一般地,设a是一个正数,则数轴上表示a的点在原点的右边,与原点的距离是a 个单位长度;表示数-a 的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度。
1.2.3.相反数:只有符号不同的两个数叫做相反数。
注意:(1)一般地,a和-a互为相反数,特别地,0的相反数还是0;(2) a-b+c 的相反数是-a+b-c ;a-b 的相反数是b-a ;a+b 的相反数是-a-b ;(3)相反数的和为0 ⇔ a+b=0 ⇔ a 、b 互为相反数.一般地,设 a 是一个正数,数轴上与原点的距离是 a 的点有两个,它们分别在原点左右,表示-a 和a ,我们说这两点关于原点对称1.2.4.绝对值:一般地,数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初一数学知识点梳理及典型例题侧面是曲面底面是圆面圆柱,:⎩⎨⎧侧面是正方形或长方形底面是多边形棱体柱体,:侧面是曲面底面是圆面圆锥,:⎩⎨⎧侧面都是三角形底面是多边形棱锥锥体,:北师大版 知识点汇总[七年级上册]第一章 丰富的图形世界¤1.¤2.¤3. 球体:由球面围成的(球面是曲面) ¤4. 几何图形是由点、线、面构成的。
①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。
几何的表面有平面和曲面;②面与面相交得到线; ③线与线相交得到点。
※5. 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱.。
※6. 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱..,所有侧棱长都相等。
¤7. 棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是长方形。
¤8. 根据底面图形的边数,人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形…… ¤9. 长方体和正方体都是四棱柱。
¤10. 圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
¤11. 圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。
⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧有理数⎪⎩⎪⎨⎧)3,2,1:()3,2,1:( 如负整数如正整数整数)0(零⎪⎩⎪⎨⎧----)8.4,3.2,31,21:( 如负分数分数)8.3,3.5,31,21:( 如正分数※12. 设一个多边形的边数为n(n≥3,且n 为整数),从一个顶点出发的对角线有(n-3)条;可以把n 边形成(n-2)个三角形;这个n 边形共有2)3(-n n 条对角线。
◎13. 圆上两点之间的部分叫做弧.,弧是一条曲线。
◎14. 扇形,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。
¤15. 凸多边形和凹多边形都属于多边形。
有弧或不封闭图形都不是多边形。
第二章有理数及其运算※※数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。
※任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。
(反过来,不能说数轴上所有的点都表示有理数)※如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
(0的相反数是0)※在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的侧,且到原点的距离相等。
¤数轴上两点表示的数,右边的总比左边的大。
正数在原点的右边,负数在原点的左边。
※绝对值的定义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。
数a 的绝对值记作|a|。
※正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的数;0的绝对值是0。
⎪⎩⎪⎨⎧<-=>)0()0(0)0(||a a a a a a 或 ⎩⎨⎧<-≥)0()0(||a a a a a※绝对值的性质:除0外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数;互为相反数的两数(除0外)的绝对值相等; 任何数的绝对值总是非负数,即|a|≥0※比较两个负数的大小,绝对值大的反而小。
比较两个负数的大小的步骤如下:①先求出两个数负数的绝对值; ②比较两个绝对值的大小;③根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断。
※绝对值的性质:①对任何有理数a ,都有|a|≥0 ②若|a|=0,则|a|=0,反之亦然 ③若|a|=b ,则a=±b④对任何有理数a,都有|a|=|-a|※有理数加法法则: ①同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加。
②异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时取绝对值较大的数的符号,并用较大数的绝对值减去较小数的绝对值。
③一个数同0相加,仍得这个数。
※加法的交换律、结合律在有理数运算中同样适用。
越来越大¤灵活运用运算律,使用运算简化,通常有下列规律:①互为相反的两个数,可以先相加;②符号相同的数,可以先相加; ③分母相同的数,可以先相加; ④几个数相加能得到整数,可以先相加。
※有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数。
¤有理数减法运算时注意两“变”:①改变运算符号; ②改变减数的性质符号(变为相反数)有理数减法运算时注意一个“不变”:被减数与减数的位置不能变换,也就是说,减法没有交换律。
¤有理数的加减法混合运算的步骤:①写成省略加号的代数和。
在一个算式中,若有减法,应由有理数的减法法则转化为加法,然后再省略加号和括号; ②利用加法则,加法交换律、结合律简化计算。
(注意:减去一个数等于加上这个数的相反数,当有减法统一成加法时,减数应变成它本身的相反数。
)※有理数乘法法则: ①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘,积仍为0。
※如果两个数互为倒数,则它们的乘积为1。
(如:-2与21 、 3553与…等) ※乘法的交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。
¤有理数乘法运算步骤:①先确定积的符号; ②求出各因数的绝对值的积。
¤乘积为1的两个有理数互为倒数。
注意: ①零没有倒数②求分数的倒数,就是把分数的分子分母颠倒位置。
一个带分数要先化成假分数。
③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。
※有理数除法法则: ①两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
②0除以任何非0的数都得0。
0不可作为除数,否则无意义。
※有理数的乘方※注意:①一个数可以看作是本身的一次方,如5=51;②当底数是负数或分数时,要先用括号将底数括上,再在右上角写指数。
※乘方的运算性质: ①正数的任何次幂都是正数;②负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数; ③任何数的偶数次幂都是非负数;④1的任何次幂都得1,0的任何次幂都得0; ⑤-1的偶次幂得1;-1的奇次幂得-1;⑥在运算过程中,首先要确定幂的符号,然后再计算幂的绝对值。
※有理数混合运算法则:①先算乘方,再算乘除,最后算加减。
②如果有括号,先算括号里面的。
第三章 字母表示数=⨯⨯⨯⨯ an a a a a 个幂※代数式的概念:用运算符号(加、减、乘除、乘方、开方等)把数与表示数的字母连接而成的式子叫做代数式...。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
注意:①代数式中除了含有数、字母和运算符号外,还可以有括号;②代数式中不含有“=、>、<、≠”等符号。
等式和不等式都不是代数式,但等号和不等号两边的式子一般都是代数式;③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义,是实际问题的要符合实际问题的意义。
※代数式的书写格式:①代数式中出现乘号,通常省略不写,如vt ; ②数字与字母相乘时,数字应写在字母前面,如4a ;③带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数后与字母相乘,如a ⨯312应写作a 37;④数字与数字相乘,一般仍用“×”号,即“×”号不省略;⑤在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来写,如4÷(a-4)应写作44-a ;注意:分数线具有“÷”号和括号的双重作用。
⑥在表示和(或)差的代差的代数式后有单位名称的,则必须把代数式括起来,再将单位名称写在式子的后面,如)(22b a -平方米 ※代数式的系数:代数式中的数字中的数字因数叫做代数式的系数......。
如3x,4y 的系数分别为3,4。
注意:①单个字母的系数是1,如a 的系数是1;②只含字母因数的代数式的系数是1或-1,如-ab的系数是-1。
a3b的系数是1 ※代数式的项:代数式7x表示6x2、-2x、-7的和,6x2、-2x、-7是它的项,其中把不-x62-2含字母的项叫做常数项注意:在交待某一项时,应与前面的符号一起交待。
※同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
注意:①判断几个代数式是否是同类项有两个条件:a.所含字母相同;b.相同字母的指数也相同。
这两个条件缺一不可;②同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关;③几个常数项也是同类项。
※合差同类项:把代数式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
①合并同类项的理论根据是逆用乘法分配律;②合并同类项的法则是把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。
注意:①如果两个同类项的系数互为相反数,合并同类项后结果为0;②不是同类项的不能合并,不能合并的项,在每步运算中都要写上;③只要不再有同类项,就是最后结果,结果还是代数式。
※根据去括号法则去括号:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不改变符号;括号前面是“-”号去掉,括号里各项都改变符号。
※根据分配律去括号:括号前面是“+”号看成+1,括号前面是“-”号看成-1,根据乘法的分配律用+1或-1去乘括号里的每一项以达到去括号的目的。
※注意:①去括号时,要连同括号前面的符号一起去掉;②去括号时,首先要弄清楚括号前是“+”号还是“-”号;③改变符号时,各项都变号;不改变符号时,各项都不变号。
第四章平面图形及位置关系一. 线段、射线、直线※1. 正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别:※2. 直线公理:经过两点有且只有一条直线.二.比较线段的长短※1. 线段公理:两点间线段最短;两之间线段的长度叫做这两点之间的距离. ※2. 比较线段长短的两种方法:①圆规截取比较法;②刻度尺度量比较法. AO B1b※3. 用刻度尺可以画出线段的中点,线段的和、差、倍、分; 用圆规可以画出线段的和、差、倍. 三.角的度量与表示※1. 角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角; 这个公共端点叫做角的顶点; 这两条射线叫做角的边.※2. 角的表示法:角的符号为“∠”①用三个字母表示,如图1所示∠AOB②用一个字母表示,如图2所示∠b ③用一个数字表示,如图3所示∠1 ④用希腊字母表示,如图4所示∠β ※经过两点有且只有一条直线。
※两点之间的所有连线中,线段最短。
※两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离........。
1º=60’ 1’=60”※角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。
如图5所示: ※一条射线绕它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所成的角叫做平.角.。
如图6所示: ※终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫做周角..。
如图7所示: ※从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.....。
※经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
※如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行。
平6周角B13β※互相垂直的两条直线的交点叫做垂足..。
※平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
※如图8所示,过点C作直线AB的垂线,垂足为O点,线段CO的长度叫做点.C.到直线...。