略论公共管理案例研究
案例杯研究生公共管理案例
案例杯研究生公共管理案例
引言
在公共管理领域，案例研究在研究与实践中都扮演着重要角色。
本文将通过分析一个案例研究，探讨研究生在公共管理领域中应如何运用案例研究方法，以提升自身管理能力与实践经验。
案例描述
本案例研究以某市政府在推进教育改革过程中的管理实践为例。
该市政府面临教育资源分配不均、师资短缺等问题，为解决这些挑战，市政府制定了一系列政策措施，并组织相关部门协同配合，以提升教育质量与教师队伍素质。
分析与讨论
通过对该案例的分析，我们发现市政府在教育改革过程中充分发挥了公共管理的作用。
首先，市政府明确了教育改革的目标与政策，明确了职责分工；其次，市政府采取了多部门协同配合的方式，形成了良好的政策执行体系；最后，市政府还注重了政策评估与监督，及时调整政策方向。
启示与建议
针对该案例，我们可以总结出几点启示。
首先，研究生应注重理论与实践的结合，通过案例研究提升自身管理实践能力；其次，研究生在公共管理领域需要具备跨部门协同配合的能力，能够协调各方资源，推动政策实施；最后，研究生还需具备政策评估与监督的意识，及时反馈问题，并对政策进行调整。
结论
案例研究是研究生学习公共管理的重要方法之一，通过深入案例分析，研究生可以更好地理解管理实践中的复杂性与挑战。
通过学习案例，研究生可以培养解决问题的能力，促进自身发展与成长。
参考文献
•张三, 李四. (2020). 论公共管理案例研究的意义与方法.《管理学杂志》，30(3), 45-57.
•王五, 钱六. (2018). 公共管理案例研究述评.《审计与研究》，20(2), 89-102.。
公共管理案例分析--17页
案例分析案例一希望工程：辉煌与危机189年10月30日，中国青少年发展基金会在北京召开新闻发布会，向海内外庄严宣布：建立我国第一个救助贫困地区失学少年基金，让千千万万因家庭贫困而失学的孩子重返校园。
在成立初始，只有10万元注册资金和团中央给的1万元办公经费。
在希望工程实施的前8个年头里，经历了三个发展阶段：即1989—1992年的宣传启动阶段；1992—1994年的蓬勃发展阶段和1995－1996年的巩固提高阶段。
经过三个阶段的稳步健康发展，截至1996年年底，全国希望工程累计接受国内外捐款97 800万元，救助失学儿童154万人，援建希望小学3634所。
在这几年中，希望工程进行过三次大规模的劝募活动：1992年的“百万爱心行动”、1994年的“1（家）＋1助学行动”和1997年的“希望工程国内最后一轮劝募行动”。
其中，1992年的“百万爱心行动”采取了“一对一”模式，即通过青基会和全国各级希望工程实施机构的牵线搭桥，使捐赠者（个人或集体）与贫困地区的失学儿童结对挂钩，建立直接联系。
实行定向资助直至其小学毕业。
中国科学院国情分析小组成员康晓光对“一对一”模式给予了高度评价：“百万爱心行动”中提出的“一对一”模式的意义，绝不仅仅限于给捐赠者带来极大的心理满足，成全了他们的慈善成就感，更为重要的是，它建立了一种刚性的自动监督机制。
……这种监督机制的建立意义无比深远：第一，它提高了基金会廉洁运作的可能性；第二，提高了捐款的配置效率；第三，赢得了捐赠人的信任，因而也就赢得了他们的捐赠。
由于采取“一对一”的资助方式，在短短一年半的时间内，救助数额奇迹般地增加了50万人。
1994年，青基会依靠“国际家庭年”这个大背景，以发行希望工程明信片为契机，展开“1（家）＋1助学行动”，突破了过去只是通过大众传媒的宣传和个别直接接受捐款的模式，以遍及全国数万个邮电局（所）为报名点，为捐款人特别是要求结对资助的捐款人提供了一个参与希望工程的简单、快捷的渠道。
公共管理经典研究案例
公共管理经典研究案例公共管理案例分析的主体框架有哪些？行政主体：在中国行政法学领域，行政主体是指享有行政职权，以自己的名义行使行政职权并独立承担责任的组织。
行政主体具有下列三个特征：1．行政主体是享有国家行政权力，实施行政活动的组织。
这是行政主体与其他国家机关、组织的区别所在。
2．行政主体是能以自己的名义行使行政权的组织。
这是行政主体与行政机关内部的组成机构和受行政机关委托执行某些行政管理任务的组织的区别。
3．行政主体是能够独立对外承担其行为所产生的法律责任的组织。
这是行政主体具有独立法律人格的具体表现，也是—个组织成为行政主体的必备条件。
公共管理主体是指在公共事务管理的过程中，以实现公共利益为目的，按照一定程序，运用公共权力，提供公共物品与公共服务的公共组织和个人。
特征(1)公共性从行为性质及目的来看，公共管理主体从事的是社会公共事务的管理工作，其行为的直接诉求是获取公共利益，提供公共服务，创造公共产品，服务于社会公共生活，即维持社会秩序、对社会价值进行再分配等。
(2)合法性从其产生来讲，公共管理主体必须根据社会公共生活的实际需要，按照国家有关法律法规所规定的原则和程序依法进行审批和设置。
从行为方式及过程来讲，公共管理主体必须严格遵循相关的法律程序或内部规定，依法规范自己的管理行为，在法律或章程的范围内自觉履行公共管理的职责。
(3)层次性由于社会公共事务的复杂性与多元性，不同的事务的范围、性质具有程度上的轻重之别，这就决定了公共管理主体之间以及各自内部具有不同的层级设置，各自所拥有的权责状况及其相应的地位所产生的影响大小各不相同，各自应该管理的公共事务内容也相差很大。
(4)合作性在现代社会，公共管理主体多元发展，政府组织与非政府组织进行着合理的多元分化和相互渗透，不同主体之间互相配合、相互监督，呈现一种良性的互动关系。
(5)开放性随着社会自治能力的提升，越来越多的社会自治组织不断加入到公共事务的管理中来，具体承担着公共产品、公共服务的提供，政府不再是公共管理的唯一主体，公共管理的主体结构从封闭性逐渐走向开放性。
公共管理案例解析
公共管理案例解析
本文将介绍几个公共管理案例，讨论它们的情况、问题和解决方案。
这些案例包括：
1. 疫情防控管理
疫情防控是当前最重要的公共管理问题。
在这个案例中，我们将回顾一些国家和地方政府的疫情防控措施，包括封锁措施、人员流动控制和医疗资源调配等。
我们将探讨这些举措的效果，以及其中存在的问题和改进方案。
2. 城市交通拥堵管理
城市交通拥堵是一个长期存在的问题。
我们将研究几个城市的交通管理方案，包括推广公共交通、限制私人车辆、调整路线等。
我们将分析这些方案的效果，并提出进一步的改进建议。
3. 政府机构改革
政府机构改革是一个涉及到整个政府系统的大型项目。
我们将研究一些国家和地方政府的机构改革方案，包括部门合并、职能转移、机构优化等。
我们将探讨这些方案的效果，以及其中存在的问题和改进方案。
4. 环境保护管理
环境保护是一个重要的公共管理问题。
我们将研究一些国家和地方政府的环境保护措施，包括限制污染物排放、推广清洁能源和减少废弃物等。
我们将分析这些措施的效果，并提出进一步的改进建议。
通过分析这些案例，我们将探讨公共管理的关键问题，并提出解
决方案。
这些案例将为公共管理领域的专业人士和学生提供有价值的参考。
公共管理案例教学法研究
公共管理案例教学法研究
公共管理案例教学法是一种将实际案例引入到公共管理教学中的教学方法。
通过学生
分析和讨论真实的公共管理案例，教师可以帮助学生了解公共管理理论和实践的应用，并培养他们的分析、问题解决和决策能力。
公共管理案例教学法的研究旨在探索如何更好地运用案例教学法来教授公共管理课程，并提高学生的学习效果和能力。
下面是一些公共管理案例教学法研究的主要方面：
1. 案例选取：研究者可以研究如何选择适合的公共管理案例来教授不同主题的课程。
他们可以考虑案例的实用性、代表性和可比性，以及与课程目标和教学方法的匹配度。
2. 教学过程：研究者可以研究如何设计和组织案例教学的过程，以确保学生能够有效
地分析和讨论案例。
他们可以探讨如何引导学生提出问题、收集数据、分析问题和做
出决策，以及如何激发学生的主动学习和合作学习。
3. 教学效果：研究者可以研究使用案例教学法对学生学习效果的影响。
他们可以采用
实证研究方法，比较案例教学法和传统教学方法对学生知识掌握、问题解决能力和决
策能力的影响，从而评估案例教学法的有效性。
4. 技术支持：研究者可以研究如何利用信息技术来支持公共管理案例教学。
他们可以
开发在线案例库和互动教学平台，以便学生可以随时随地访问和学习案例，并与教师
和其他学生进行交流和讨论。
总的来说，公共管理案例教学法的研究旨在促进公共管理教学的创新和改进，并提高
学生的学习效果和能力。
研究者可以通过案例选择、教学过程、教学效果和技术支持
等方面的研究，为公共管理教学提供有益的借鉴和指导。
公共管理案例分析
公共管理案例分析引言公共管理是指政府和非政府组织在实施公共政策过程中对资源、人力和金融进行管理的过程。
在实施公共管理时，会遇到各种各样的案例，需要进行深入的分析和研究。
本文将通过对某个公共管理案例进行分析，探讨公共管理中的挑战和解决办法。
案例背景某市A社区位于城市中心地带，人口密集，社区资源紧张。
近年来，由于城市化的发展，A社区的人口数量持续增长，社区内的公共设施无法满足居民的需求。
居民对于基础设施的需求日益迫切，包括学校、医院、交通等方面的设施。
挑战分析1.资源不足：A社区的人口增长速度远远超过了公共设施建设的速度，导致社区资源无法满足居民的需求。
这给公共管理带来了严峻的挑战，如何合理配置资源来满足居民的需求是亟待解决的问题。
2.部门职责不清：在A社区的公共管理中，存在多个部门进行管理，如教育部门负责学校建设，卫生部门负责医院建设等。
由于部门职责不清晰，导致资源配置和管理工作效率低下。
3.资金来源有限：A社区的财政收入主要依赖于居民交纳的税费，但由于社区人口多、经济欠发达，财政收入相对较低，难以支撑公共设施的建设和运营。
解决方案针对以上挑战，可以采取以下解决方案：1.资源整合：将A社区的各类资源进行整合，通过建立资源共享机制，实现优化资源配置。
例如，可以将资源相对丰富的社区与A社区进行合作，共同建设和分享公共设施。
2.建立跨部门协作机制：建立A社区跨部门协作机制，明确各个部门的职责和权限，加强部门之间的协调和合作。
例如，可以成立一个由各部门代表组成的协调小组，定期召开会议，共同研究解决方案。
3.多元化筹资：除了依靠财政收入外，还可以通过引入私人投资、开展社区合作等方式多元化筹集资金。
例如，可以吸引私人资本和企业投资，打造社区特色的商业项目，用来支持公共设施建设。
结果和效益通过以上的解决方案，A社区可以实现公共设施建设和管理的优化，提高居民的生活质量和满意度。
具体来说，可以达到以下几个方面的效果：1.资源合理利用：通过资源整合，实现资源的合理配置，提高资源利用效率，更好地满足居民的需求。
公共管理案例分析
公共管理案例分析 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-目录A、案例分析：公共管理与中国改革我国自20世纪80年代以来，随着经济体制和市场经济体制的转轨，公共管理所涉及的领域中各种与改革不相适应的矛盾和问题逐渐暴露出来。
虽然经过20多年不懈的改革、调整，但是，多年的历史积弊想在短时间内全部解决是不现实的。
归结起来，我国目前公共管理改革面临的主要问题包括：1、政府财政压力依然很大；2、在行政立法和执法上，存在重立法、管理，轻执行、监督等现象；3、政府机构依然庞大，政府职能虽然有所减少，但随着改革过程中不断出现的新情况、新问题，政府的新职能也在增加；4、政府及其公务员的服务理念还较差，长官意识严重，存在官僚主义和腐败行为；5、人事成本居高不下。
机关、事业单位仍然存在大量冗员；人才选拔录用机制、绩效管理与评估机制、晋升机制、奖惩机制和公共责任机制尚未形成；6、行政效率低。
机构层次多、职责不清，互相推诿、扯皮，缺乏服务意识、成本意识等，使政府组织和非政府组织无法走出“追求高效率——低效率——无效率”的循环。
综观各国公共管理改革实践，虽各有特色，但也有共性。
对中国来说，所采取的是渐进或分阶段进行的改革方式，即“摸着石头过河”的模式。
在这种改革的开始阶段，进行具有特色的试验，当取得成就和经验之后再加以推广；表现形式是体制改革由点到面，即抓住重点突破，进而逐步深化和渗透到全局的过程；具体的做法是先试点后推广，即任何改革措施的出台，都先在某个地方或企业进行试验，取得经验后再全面推广。
中国的公共管理过程也是这样一个过程。
借鉴国外的公共管理理论和实践结合我国的实际，我国的公共管理改革可着手于以下几个方面。
答: 1、构建适应WTO要求的公共管理体制；2、按照私营部门的管理方法建立“企业型政府”；3、进一步精兵简政提高服务意识和效率；4、加强公共管理法制建设；5、推进公共管理民主化和信息化改革。
公共管理中的案例研究与经验总结
公共管理中的案例研究与经验总结公共管理是指政府行为的组织和实施，旨在提供公共服务并满足公众需求。
在现实中，公共管理面临着各种各样的挑战和问题。
为了更好地解决这些问题，提高管理水平，许多公共管理案例进行了研究，总结出了一些经验和教训。
首先，社会福利领域的案例研究给我们提供了很多启示。
例如，在中国，由于人口老龄化加剧和福利需求的不断增长，社会福利事业面临着很大的压力。
为了更好地满足老年人的养老需求，公共管理者可以从阳光养老项目的经验中汲取教训。
阳光养老项目是一个由政府、社会企业和志愿者组成的合作机制，通过提供居家养老服务，帮助老年人解决了生活中的困难，并提高了生活质量。
这个案例的成功表明，政府应该积极鼓励社会力量的参与，建立多元化的养老服务机制，以提高社会福利水平。
其次，环境保护领域的案例研究也给公共管理者提供了有益的经验。
环境问题是全球性的挑战，需要各个国家和地区的合作来解决。
2008年北京奥运会期间，中国采取了一系列的环境保护举措，为此付出了巨大的努力。
例如，严格控制工业排放，提高了空气质量；加强市区道路的清洁工作，改善了城市环境；提供便民公交服务，减少了机动车污染等。
这个案例的成功表明，环境保护需要政府、企业和公众的共同努力。
公共管理者应该主动推动环境保护事业，并通过多元化的合作机制，有效地解决环境问题。
再次，教育领域的案例研究也给我们提供了一些启示。
教育是国家未来发展的基础，而教育质量的提高则需要政府有效地管理和调控。
在芬兰，教育一直被视为国家战略，政府重视教师培训、课程设计、学校评估等方面的工作。
通过改革教育体制，提高教师素质，芬兰教育在国际上一直保持着高水平。
这个案例的成功表明，公共管理者应该将教育作为重要的发展领域，注重培养有实践经验和教育专业知识的管理人员，制定科学合理的教育政策，以提高教育质量。
最后，医疗卫生领域的案例研究也给我们提供了有益的经验。
在中国，由于人口的增长和生活水平的提高，医疗卫生领域需要面对的问题日益复杂。
公共管理案例分析范文
公共管理案例分析范文在当今社会，公共管理案例分析是公共管理学科中的重要内容之一。
通过对实际案例的深入分析，可以帮助我们更好地理解公共管理的核心理念和实践方法。
本文将以某市政府部门的一起案例为例，展开对公共管理案例的分析，并探讨其中的管理经验和启示。
该案例发生在某市政府部门的环保局，由于长期的环境保护工作不力，导致了当地空气质量严重恶化，引发了市民的强烈不满和抗议活动。
面对这一情况，环保局局长决定采取一系列措施来改善局势，包括加大对污染企业的监管力度、加强环境宣传教育、加强与社会各界的沟通等。
首先，环保局加大了对污染企业的监管力度，对违规排放的企业进行了严厉的处罚，并对其进行了整改督导。
通过加强执法力度，有效地震慑了一些企业的违法行为，使得环保工作取得了一定的成效。
其次，环保局加强了环境宣传教育工作，通过开展各种形式的宣传活动，提高了市民对环境保护的认识和重视程度。
同时，还组织了环保知识讲座和宣传片放映等活动，增强了市民的环保意识，为改善环境创造了有利条件。
另外，环保局还加强了与社会各界的沟通，与企业、媒体、社区等建立了密切的联系，形成了一种合力，共同推动环境保护工作的开展。
这种多方合作的模式，使得环保工作得到了更广泛的支持和参与，为环境治理提供了更多的资源和动力。
通过对该案例的分析，我们可以得出一些启示和经验。
首先，公共管理工作需要不断创新，及时调整工作方式和方法，以应对不断变化的社会环境。
其次，公共管理需要注重多方合作，形成合力，共同推动工作的开展。
最后，公共管理需要注重宣传教育工作，提高市民的参与度和认同感，形成良好的社会氛围。
综上所述，公共管理案例分析是公共管理学习中的重要内容，通过对实际案例的深入分析，可以帮助我们更好地理解公共管理的核心理念和实践方法。
希望本文的分析能够为相关领域的研究和实践提供一些借鉴和启示。
公共管理案例研究方法
公共管理案例研究方法嘿，咱今儿来聊聊公共管理案例研究方法。
这可不是啥高深莫测的东西，就好比咱平时过日子，得仔细瞅瞅身边发生的事儿，找出门道来。
公共管理，那范围可广了去了，大到整个城市的规划，小到社区里的一个垃圾桶咋摆放。
要研究这些，就得像侦探一样，不放过任何一个细节。
比如说，咱要研究一个城市交通拥堵的问题。
那咱就得先去实地考察考察，看看车都堵在哪儿啦，人们的出行习惯是啥样的。
这就好比你要了解一个人，不得先跟他多接触接触呀！然后呢，再去收集各种数据，车流量啊，道路状况啊等等。
这就像收集证据一样，证据越多，咱越能找出问题的根源。
再打个比方，研究一个公共政策的实施效果。
那咱不能光看文件上写的啥，得去看看实际执行起来咋样。
就像买东西，不能光看广告说得好听，得自己亲自试试才知道好不好用。
得去问问那些受政策影响的人，他们感觉咋样，有没有啥意见。
研究方法也有很多讲究呢！观察、访谈、问卷调查，这些都是常用的手段。
观察就像是用眼睛去捕捉，访谈就像是跟人聊天拉家常，问卷调查呢，就像是大规模的普查。
你想想看，要是没有这些方法，咱咋能了解公共管理中的那些事儿呢？咋能提出好的建议和解决方案呢？这就好比没有钥匙，你咋能打开那扇神秘的大门呢？而且啊，在研究的过程中，还得保持一颗好奇的心。
别觉得这事儿没啥了不起的，说不定里面就藏着大秘密呢！就像一个隐藏的宝藏，等着你去发现。
还有啊，不能光研究了就完事儿了，还得把研究的结果用起来。
不然不就白研究了嘛！就像你学了一身本领，却不去施展，那不浪费了嘛。
公共管理案例研究方法，其实就在我们身边。
只要咱有心，就能发现很多值得研究的事儿。
从小小的社区管理，到大大的国家政策，都需要我们用这些方法去深入探究。
所以啊，别小看了这公共管理案例研究方法，它可是能帮我们把这个社会变得更美好的重要工具呢！咱可得好好利用它，让我们的生活变得更加井井有条，更加美好。
怎么样，是不是觉得挺有意思的呀？。
公共管理案例研究原理
公共管理案例研究原理简介公共管理案例研究常用来探索公共部门的管理实践和决策过程。
本文将介绍公共管理案例研究的原理、方法和应用，并结合具体案例进行深入探讨。
公共管理案例研究的原理公共管理案例研究是一种质性研究方法，旨在通过深入研究具体案例来理解公共管理领域的现象和问题。
其基本原理包括以下几个方面：案例的代表性案例应当具有代表性，能够反映公共管理领域的典型情况或特定问题。
通过分析代表性案例，可以深入理解公共管理的运作机制和影响因素。
案例的深入性公共管理案例研究强调深入挖掘案例背后的机制和逻辑，而不仅仅停留在表面现象。
通过深入研究案例，可以揭示出隐藏的关系和影响因素。
案例的比较性公共管理案例研究常常进行案例比较，以揭示公共管理实践在不同情境下的差异和共性。
比较案例可以帮助研究者总结规律，指导管理实践。
公共管理案例研究的方法公共管理案例研究可以采用多种方法，包括文字案例分析、半结构化访谈、观察记录等。
下面列举几种常用的方法：文字案例分析文字案例分析是公共管理案例研究中最基本的方法之一，通过对案例文本进行深入分析，揭示案例的内在机制和逻辑。
半结构化访谈半结构化访谈是公共管理案例研究中获取信息的重要手段，通过与案例相关者进行深入访谈，可以获取更为细致和具体的信息。
观察记录通过观察案例相关的实际情况和过程，记录下关键信息和现象，有助于深入理解案例的实际运作方式。
公共管理案例研究的应用公共管理案例研究具有广泛的应用价值，包括以下几个方面：决策支持通过案例研究可以为决策者提供具体案例和经验，帮助他们制定更为科学的决策和政策。
理论发展案例研究可以作为理论验证和发展的重要手段，通过案例研究可以实证理论，同时也可以为理论提供新的观点和启发。
实践指导公共管理案例研究可以为公共管理从业者提供实践指导，帮助他们理解和应对各种管理问题。
结语公共管理案例研究作为一种重要的研究方法，在公共管理领域中有着广泛的应用和价值。
通过深入理解公共管理案例研究的原理和方法，可以更好地应用案例研究来揭示管理实践的内在逻辑和规律，促进管理实践的改善和发展。
公共管理案例分析报告
公共管理案例分析报告一、案例背景介绍本文将以城市食品安全问题为案例，分析其在公共管理方面的问题以及解决方案。
二、问题分析食品安全一直是公众关注的焦点，但该城市一直存在食品安全问题。
经过调查和研究发现，该城市在食品安全管理方面存在以下问题：1.监测力度不够：监测食品安全的机构人员不足，导致监测工作无法全面展开。
同时，监测手段不够先进，无法及时监测到食品安全问题。
2.执法严重不力：对于违规行为的处罚力度不够大，导致食品安全问题频发。
执法部门对于食品企业的检查力度不够，一些企业存在违规行为长期未发现。
3.公众参与度低：公众对于食品安全问题关注度不高，发现问题也很少举报。
缺乏有效的监督机制，导致食品安全问题持续存在。
三、解决方案为了解决以上问题，需要采取以下措施进行公共管理：1.加强监测力度：增加监测机构的人员和资金投入，提高监测手段和技术水平。
建立信息共享平台，实现监测数据的实时传输和共享，并通过大数据分析技术提前预测食品安全风险。
2.强化执法力度：加大对违规行为的处罚力度，对于存在严重违规行为的企业进行取缔或吊销许可证。
加大对食品企业检查频次和范围，确保食品安全问题能够及时发现和处理。
3.提升公众参与度：加强对公众的宣传教育，提高其食品安全意识和监督能力。
建立举报机制，鼓励公众积极参与食品安全问题的举报，对于有效举报进行奖励。
同时，建立食品安全监督委员会，由相关专家和公众代表组成，对食品安全问题进行监督和评估。
四、效果评估通过以上措施的实施，可以预期取得以下效果：1.食品安全监测全面化和精细化，能够及时发现和处置食品安全问题，有效减少食品安全事故的发生率。
2.对于违规企业的严惩，能够起到警示作用，引导企业合法经营，有效减少违规行为的发生频率。
3.公众参与度的提升，能够形成食品安全的人人关注、人人参与的良好氛围，促进食品安全问题的有效监督和解决。
五、结论针对城市食品安全问题，通过加强监测力度、强化执法力度和提升公众参与度等措施的实施，可以有效解决食品安全问题。
案例研究法公共管理
案例研究法公共管理一、啥是案例研究法。
咱先来说说这个案例研究法是个啥玩意儿。
简单来讲呢，就像是讲故事，但这个故事可不是瞎编的，是跟公共管理有关的真实故事或者经过精心构造的模拟故事。
比如说，某个城市治理交通拥堵的事儿，这就能成为一个案例。
这个方法就是通过深入地去研究这么一个具体的案例，从里头找出公共管理方面的各种门道。
就像侦探破案似的，一点点地挖掘这个案例里的人啊、事儿啊、决策啊、效果啊之类的东西。
二、案例研究法在公共管理中的好处。
1. 接地气。
公共管理那可是跟咱老百姓的生活息息相关的。
用案例研究法就特别接地气。
就拿垃圾分类这个事儿来说吧。
你要是从理论上长篇大论地说垃圾分类应该咋搞，那老百姓可能听着就犯困。
但是你要是拿出一个具体的小区作为案例，讲讲这个小区之前垃圾到处乱扔，后来居委会咋组织、居民咋参与、政府部门给了啥支持，最后垃圾分类搞得井井有条的。
这样大家一听就明白了，哦，原来这么搞就行啊。
2. 发现新问题。
在案例研究中，就像在草丛里找小虫子一样，能发现很多平时被忽略的新问题。
比如说，在研究一个小镇的公共卫生管理案例时，你可能会发现，表面上看起来清洁工每天都打扫大街，街道看着挺干净的。
但是深入研究就会发现，有些小巷子里的垃圾桶太少了，导致居民还是会乱倒垃圾。
这就是新问题啊，要是不通过案例研究，光从大的统计数据或者理论模型里，可能就发现不了。
3. 提供经验借鉴。
这个好处可太实用了。
一个地方成功的公共管理案例可以给其他地方提供宝贵的经验。
就像有些沿海城市在应对台风灾害方面有一套很有效的公共管理办法，从灾害预警到人员疏散，从物资储备到灾后重建。
那内陆城市要是面临洪水之类的灾害，就可以借鉴沿海城市的经验，看看人家是咋做到的。
三、咋做案例研究。
1. 选案例。
这就跟挑水果一样，得挑个好的。
在公共管理里选案例，要考虑这个案例有没有代表性。
不能选那种太特殊的，特殊到全世界就这一个地方这么干的，那就没太大借鉴意义了。
公共管理学案例分析
公共管理学案例分析案例一温州市政府的“无为与有为”保护民营经济发展的无为温州民营经济的发展,有着自身的动力和内因,而政府的“无为”为之提供了重要的外部环境。
温州市市长曾说,“在温州,凡理论和实践发生矛盾时,先服从于实践。
”于是个体工商业、服务业、家庭工厂、挂户经营、雇工经营、买卖合同、长途运输等,只要上面不管,就都让它发展。
1984年在平阳县钱库镇出现了私人钱庄。
当时中国人民银行要求坚决取缔,而温州各级政府因为考虑到钱库镇当时经济发展的需要,并没有强制取缔,而是在争取钱库镇的银行和信用社率先实行利率浮动改革的试点后,最后钱庄于1989年在无证经营了五年后自行关闭。
在温州人民群众自发发展民营经济的推动下,温州政府顺经济改革的需求,先后出台了许多突破当时政策或在全国率先改革的法规和措施,如中国首份个体工商执照、首个关于私营企业的地方法规、首家实行利率改革的信用社等。
强化市场和质量管理的有为八十年代末,温州的形象和声誉曾一度出现空前的危机。
如温州低质皮鞋在杭州武林广场被焚,永嘉的虚假广告,仓南的假商标等。
温州的信誉危机强烈震撼着温州政府。
为此温州政府转变强化管理职能,严厉打击假冒伪劣,开始全面整顿。
并加强质量管理,在外出水陆交通要道设立检查站,对皮鞋、低压电器等产品的出境实行“准运证制度”,严堵假冒伪劣产品的外流。
在此基础上温州政府提出“质量立市”的口号,在全国率先制定“质量立市”的地方法规。
1992年温州政府继而提出以质量和品牌为核心的二次创业的战略目标。
总之,温州政府按照市场经济发展的需要,大力加强和改善基础设施建设,降低人、物、信息、资金流通的成本。
同时减少政府对经济的主体干预,简化和减少行政审批手续,全面推进政务公开和限时办理制度,提高政府办事效率。
请结合本章政府基本职能的有关理论分析此案例,对温州市政府的“有为”与“无为”,你是如何认识和理解的,案例二改革开放以来我国政府机构改革的简要回顾党的十一届三中全会以后,我国进入经济体制改革和对外开放的新时期,与此相适应,政府机构的改革也随之展开。
公共管理的实践案例
公共管理的实践案例公共管理是国家治理的重要组成部分，是保障人民权利、促进社会发展的重要手段。
公共管理的实践案例涉及到各行各业，从教育到卫生，从环保到基建，乃至于社会治安等方面。
以下将介绍其中的一些实践案例，以总结经验、提供参考。
一、重庆市新农合管理制度改革农业保险制度是对农民社会保障的重要保障，然而，由于农民素质低、医疗资源不足、资金管理不规范等问题，传统的“农村合作医疗”已经难以适应现代化的生态需求。
重庆市针对这些问题，创造性地提出了“新农合”保险制度。
新农合有两个显著特点：首先，保费由政府和居民共同出资，共同分担风险；其次，引入统一的资金管理机制，健全财政投资和社会资本的多元化融资机制，保障资金使用的高效性和透明度。
通过这种创新式的保险制度，农村人民得以享受到了更加规范、科学、完备的社会保障服务，全国许多地区也选择推广了这种保障模式。
二、上海市“城市首创”行动的实施上海市曾经是世界各国侵略的“租界”，而在改革开放之后的几十年时间里，上海市成为了中国最具有国际化气质的城市之一，然而，在城市化进程中，也遇到了许多问题。
在这种背景下，上海市启动了“城市首创”行动，即推广创新城市治理的理念、管理方式和落地实施。
这个行动的特点是相当明显的：首先，依据地区和社会状况，在理论和实践之间呈现出更大的发散性；其次，是建立了多层级的协作机制，完善了城市化的各个环节之间的协调和交流；最后，一个重要的措施是建立了严格的监督机构，对行政行为进行了有效的监督，确保了社会秩序和公共利益。
三、广州市“形成化”防控破解近年来，自然灾害和公共卫生事件的频发，已经对社会和生态世界构成了巨大的威胁。
广州市针对这种形势，通过多次实践和创新，发展了一整套“形成化”防控策略，即通过识别和分析灾害和公共卫生事件的成因和机理，建立科学防控预警机制，提前建设好相应的物资和设备储备，并安排好人员的调度和预备警戒。
在社会实践之中，广州市成功实现了多种形式的协作，给公共卫生和社会安全建设打下了坚实的基础。
公共管理研究生教学案例
公共管理研究生教教事例教师：苏静( 一) 事例主体西宁五千出租车罢运纲要：本事例描绘了 2009年6月13日西宁市 5000余辆出租车司机因不满政府对出租车行业新政策而集体停运，大批市民出行严重受阻的事件发生、发展状况，并联合全国城市出租车连续罢运事件，提出目前政府怎样解决出租车的经营权问题及怎样进行行业规制的问题。
跟着经济的发展，人们对出行需求也愈来愈大，出租车的发展直接影响人们出行方便与否。
但是近几年来，我国很多城市出租车行业出现大规模的停运，出租车司机上访事件。
固然各个地域和城市出租车行业事件的直接原由不尽相同，但这些事件的不停浮现裸露了行业的尖利矛盾和不停延伸的趋向。
西宁五千出租车罢运事件又一次给我们敲响金钟，并惹起有关人士与社会大众对出租车行业规制措施的怀疑。
重点词：出租车；行业规制；政府看管；事例研究1.事件：西宁五千出租车罢运1.1 事件描绘2009 年 6 月 13 日下午，青海省西宁市出租车司机开始在部分路段发生齐集停运，全体集体停工。
主要地址集中在中心广场，昆仑桥等主要干道，南关街完全瘫痪，整个街道由出租车封堵。
至晚间，西宁市里车流稀少，所有街道少了份拥挤，但是对于出门在外的人多了份不便，很多人都坐“摩的”回家。
14 日( 周日 ) ，因为 5000 余辆出租车停运，街道上显得有些空荡。
数百名出租汽车司机在西宁市政府门前静坐，以表达对有报导称政府欲改正出租车经营权政策的不满。
要求政府就经营权限期问题赐予明确回复。
当天下午，政府官员说了然西宁市政府并无出台任何新的对于出租汽车经营权的政策, 并作了有关政策的说明和劝慰工作。
抗议司机渐渐散去，但仍有一部分司机表示，假如得不到满意结果，将持续抗议。
14日午后，一部分人又转而向政府提出无理要求，第一，要求经营权终生制，不得增添车辆：第二，同意经营权自由转让：第三，出租车不得限制车型。
因为这三项要求明显与政府公正配置公共资源的原则相违反，政府没法答应。
公共管理案例研究
公共管理案例研究一、案例：城市共享单车的管理乱象。
1. 现象描述。
你看看现在那些共享单车啊，满大街都是。
在城市的各个角落，就像突然冒出来的彩色蘑菇似的。
有时候在公交站旁边，那共享单车堆得像小山一样，把人行道都给堵得死死的。
有的还被扔到了草丛里，可怜巴巴地躺在那儿，就像被抛弃的小宠物。
而且你想找一辆好骑的车吧，不是车座坏了，就是脚蹬子掉了，那叫一个糟心。
2. 公共管理问题分析。
这事儿啊，其实反映了好多公共管理方面的问题呢。
首先就是规划的问题。
城市里共享单车投放的数量，好像没个准儿似的。
那些共享单车公司就一股脑儿地往大街上放车，也不考虑这个地方到底需要多少辆车。
这就好比给一个小池塘里放了太多的鱼，那池塘不就乱套了嘛。
然后就是监管不到位。
政府相关部门对共享单车的管理好像有点跟不上趟儿。
比如说，对于那些乱停乱放的行为，没有很严格的处罚措施。
这就像小朋友做错了事，但是没有大人来批评教育，那他就会一直错下去喽。
再就是企业的社会责任问题。
共享单车企业光想着赚钱，把车投出去就不管了。
车子坏了也不及时维修，也不考虑怎么合理地安排车辆的停放。
这就像是一个开饭馆的，只知道把饭菜端出去，桌子椅子乱了不管，饭菜坏了也不换，那顾客肯定就不来了。
3. 解决方案探讨。
那咋解决这个问题呢？我觉得首先得有个科学的规划。
城市管理者和共享单车企业得坐下来好好商量商量，根据每个区域的人流量、交通状况来确定投放车辆的数量。
比如说，在商业区和写字楼附近可以多放一些，但是在居民区呢，就要适量，不能太多。
监管方面也得加强。
可以出台一些严格的规定，对乱停乱放的用户进行罚款或者信用扣分。
就像交通规则一样，你乱停车就得受罚，这样大家就会自觉一点。
同时，政府还可以利用科技手段，比如说安装一些智能停车装置，只有停在指定的地方，共享单车才能锁上，这样就可以引导用户规范停车了。
共享单车企业也得有点良心，要承担起社会责任。
定期派人去维修车辆，合理布局停车点。
还可以搞一些奖励机制，比如说，如果用户把车停在指定的、比较偏僻但是需要车的地方，就给用户一些骑车优惠券之类的。
公共管理学案例分析
公共管理学案例分析公共管理学案例分析是公共管理学科中一个重要的教学和研究方法，它通过分析具体的公共管理实践案例，帮助学习者理解公共管理理论在实际中的应用，提高解决实际问题的能力。
以下是一个公共管理学案例分析的正文内容：在现代社会，公共管理面临着诸多挑战，其中之一就是如何有效地管理城市交通。
以某市的交通拥堵问题为例，我们可以看到公共管理在解决这一问题上的重要作用。
首先，该市的交通拥堵问题主要表现在早晚高峰时段，尤其是市中心区域。
这一现象不仅影响了市民的日常出行，也对城市的经济发展和环境质量造成了负面影响。
为了解决这一问题，市政府采取了一系列措施。
市政府首先进行了交通流量的调查和分析，通过收集和分析数据，确定了拥堵的主要路段和时段。
接着，市政府与交通规划专家合作，制定了一个综合的交通改善计划。
这个计划包括了增加公共交通的便利性，优化交通信号灯的控制，以及鼓励市民使用非机动交通工具等措施。
在实施过程中，市政府通过媒体和社区活动，广泛宣传交通改善计划，提高市民的交通意识。
同时，市政府还与私营企业合作，推出了一系列激励措施，如为使用公共交通的市民提供优惠，为骑自行车上班的市民提供安全设施等。
经过一段时间的努力，该市的交通拥堵状况得到了明显改善。
公共交通的使用率提高了，私家车的使用减少了，交通流量得到了有效分散。
此外，市民的出行时间缩短了，城市的空气质量也有所改善。
这个案例展示了公共管理在解决城市交通问题中的作用。
通过科学的数据分析，合理的规划和有效的政策实施，公共管理能够提高城市管理的效率，改善市民的生活质量。
同时，这个案例也强调了公共管理在促进社会参与和合作方面的重要性，只有政府、企业和市民共同努力，才能实现城市的可持续发展。
通过这个案例分析，我们可以学习到公共管理在实际操作中的复杂性和挑战性，以及如何运用公共管理理论和方法来解决实际问题。
这对于公共管理专业的学生和从业者来说，是非常宝贵的经验。
公共管理案例分析
公共管理案例分析在当今社会，公共管理案例的分析对于政府和公共组织来说至关重要。
公共管理案例分析是一种研究公共管理问题的方法，通过对实际案例的深入分析，可以帮助管理者更好地理解问题的本质，找到解决问题的有效途径，提高公共管理的效率和效果。
首先，我们来看一个关于城市交通管理的案例。
某市的交通拥堵问题日益严重，给市民的出行带来了诸多不便，也影响了城市的经济发展。
针对这一问题，市政府采取了一系列措施，包括建设地铁、完善公交系统、限制机动车数量等。
通过对这些措施的分析，我们可以发现，单一的措施往往难以解决复杂的交通问题，需要综合施策，才能取得实质性的效果。
因此，公共管理者需要在制定政策时，充分考虑各种因素的影响，做出科学合理的决策。
其次，让我们看一个关于教育管理的案例。
某县的教育资源分布不均衡，城市学校条件好，教学质量高，而农村学校条件差，教学质量低。
为了解决这一问题，县教育局采取了一系列措施，包括调配教师资源、改善农村学校条件、加大对农村教育的投入等。
通过对这些措施的分析，我们可以发现，要想解决教育资源不均衡的问题，需要政府部门在资源配置上做出更加公平合理的安排，同时也需要加大对农村教育的投入，提高教育资源的整体水平。
最后，我们来看一个关于环境保护的案例。
某地的环境污染问题日益严重，影响了当地居民的生活质量。
政府部门采取了一系列措施，包括关闭污染企业、加强环境监测、推动清洁能源发展等。
通过对这些措施的分析，我们可以发现，环境保护工作需要政府部门加大执法力度，严格监管污染企业的排放，同时也需要推动清洁能源的发展，减少对环境的污染。
综上所述，公共管理案例分析对于政府和公共组织来说至关重要。
通过对实际案例的深入分析，可以帮助管理者更好地理解问题的本质，找到解决问题的有效途径，提高公共管理的效率和效果。
希望政府和公共组织在今后的工作中，能够重视公共管理案例分析，不断提升管理水平，为社会发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
略论公共管理案例研究[摘要] 案例研究( 也称个案研究) 已然成为管理论文" target="_blank">公共管理研究的一种主流方法。
本文结合实例讨论了公共管理案例研究中的一些基本问题：案例研究的概念、优点和可能的缺点; 公共管理案例研究如何选题、立意，彰显其研究价值; 如何构思公共管理案例研究的主体框架;公共管理案例研究如何处理个案式研究与通则式研究之间的关系，以及公共管理案例研究写作的注意事项。
[关键词] 公共管理; 案例研究; 主体框架; 基本要点。
一、概念、优点与可能的缺点。
案例研究的要义如下： ( 1) 案例研究是一种实证研究，它可以使研究者原汁原味地保留个案现实情况有意义的特征; ( 2) 尽管个案研究的重心在于对个案的分析和探讨，但个案研究必须服务于对母体研究对象的理解，个案可以是母体的典型实例，也可以是母体的非典型实例; ( 3) 个案研究不能停留在实例材料的详尽描述，必须要能提出有价值的问题，并从一定的视角出发，建构个案分析框架; ( 4)作为研究，在个案分析过程中，应当与其他同类现象、相关的理论对话，不能自说自话、把个案研究变成孤岛式研究;( 5) 个案研究并不排斥其他的研究方法，相反，它往往需要借助其他研究方法获取和分析案情资料; ( 6) 案例研究中的“个案”是关于包含有问题或疑难的真实典型事件的实际情境，可以是时间性的( 某一具体时段) 、空间性的( 社区、地区、国家) 、行动者类的( 个人、群体、组织) 、行为类的( 互动、决策、事件) ，或是综合性的。
案例研究中可以只有单个案例，也可以包括一个以上甚至一组案例。
个案研究方法因以下优点而受人青睐： ( 1) 使研究对象或方向更为明确具体; ( 2) 丰富和深化作者和读者对问题的了解; ( 3) 资料获取范围相对具体，较之面上的归纳式研究和统计分析，其广度和成本比较小; ( 4) 兼具实证分析和理论演绎的双重优点，有利于研究者将实证研究与理论分析有机地结合起来。
案例研究出现以来，就伴随着各种各样的质疑和批评。
批评最多的是案例研究的外在效度问题，也即是否可以归纳成为理论，并推广到其他案例研究中。
批评者常常称，单案例研究论据不充分、不足以进行科学的归纳。
对于这种批评，罗伯特·殷辩解道：“这些批评者实际上是在以统计调查的标准看待案例研究……统计调查依据的是‘统计性归纳’，而案例研究( 以及实验) 依据的是‘分析性归纳’。
在分析性归纳中，研究者也会尽力从一系列研究结果中总结出更抽象、更具概括性的理论。
”[1]不过，话说回来，有些案例研究确实存在这一问题，主要是由于无视个案的代表性程度及其方向，将个案研究的结论强行拉升成普适性的观点。
其次，由于一些案例研究不注重资料获取和分析方法的科学性和规范性，使用模棱两可的论据或带着偏见进行研究，案例研究的信度常常受到质疑。
对案例研究的第三种批评是，它可能会造成过于冗长的分析报告。
案例研究确实需要对案例相关情况的深入探究，如果研究者只是为了案例而案例，既提不出有价值的问题又缺乏研究意识，既缺乏分析框架又不比较分析相关案例或不与相关理论对话，则难免落下材料堆砌的口实。
事实上，案例研究的上述批评和不足的只是一种可能性的存在，“问题不是出在案例研究方法这一方法本身，而是有些很好的原则、技巧、步骤并没有在实际案例研究实践中得到很好的贯彻和执行。
”[2]。
二、选题、立意与研究价值。
根据研究动机，案例研究的目的大致可以分为：问题驱动式的、理论驱动式的以及混合式的。
问题驱动式的案例研究旨在描述个案实际情况、分析其存在的问题及其成因，并探究问题解决方案。
这类研究多以调查问题、探求对策作为研究目的，基本上属于应用性的研究。
此类案例研究的实质性价值在于它所提出并试图解决的问题具有重要的现实意义，其提出的对策建议具有针对性、可行性和实用价值; 其方法论意义在于它能够而且必须满足规范化研究的四个标准：测量工具效度、信度、内部有效性与外部有效性。
测量工具效度是指针对所研究问题构造的测量工具的有效性; 信度是指其他研究者可以复制同样的研究，并预期得到同样的结果; 内部有效性是指研究证据能够支持研究结论中所阐述的现象或因果关系; 外部有效性是指研究结论具有相当高的普适性。
[3]前三个标准是任何规范的社会科学研究都必须满足的。
但对于第四点，笔者以为，就公共管理案例而言，由于任何个案都有其特殊性，而且有些案例并非类现象的典型案例而是特殊个案甚至反常案例，因此，不宜对外部有效性做硬性要求。
是否应该符合外部有效性要求，取决于研究者的选题立意：如果研究者立意通过对个案研究提出一般性的问题分析和对策探讨，那么，案例的选取、问题及其成因分析以及对策建议都必须具备代表性，也即外部有效性; 如果旨在展示个案的特殊性，则不必强求外部有效性，相反，应该突出个案情状、问题、成因与对策的个性。
当然，大多数案例既具有类的一般特性，也具有其自身的特殊性。
这类案例研究只需满足前三个标准，并兼具相应的外部有效性即可。
与典型的问题驱动式案例研究不同，理论驱动式个案研究的真正目的不在案例本身，而在于归纳出理论：或是理论验证，或是理论批判，或是理论创新，抑或是兼具其中两者或全部。
譬如，以美国奥斯特罗姆夫妇为代表的诸多研究者有关“公共池塘资源”治理的案例研究，都以完善、验证和支持“制度分析与发展”理论框架为目的，最终形成一个学派。
以验证理论为目的的案例研究的价值在于二点：一是为有待检验的理论提供了活生生具体的实例，此所谓材料创新。
这一点要求运用具有较高效度的资料获取工具以及较高的研究信度。
二是检验的理论具有前沿性和新颖性———如果案例研究用于验证的是一个已经得到公认和反复验证的理论，则没有多大意义了。
公共管理学的理论研究者更高的期望是通过个案研究对既有的理论进行批判，最好是能提出一些理论观点或新的理论框架。
此类研究近似Barney Glaser 和AnselmStrauss 创造的扎根理论方法( grounded theory method) 。
我们姑且称之为“扎根式案例研究”。
它归纳出的理论得自研究者对观测资料所蕴含的主旨、特征和结构模型的分析。
扎根式案例研究要求研究者不带预设地进入研究场景，因为担心知道其他人的结论之后可能会固化研究者的现象观察和研究思路甚至理论观点。
该理论方法大致分为四个阶段： ( 1) “将适用的事件和每个范畴进行比较”———在某个个案中出现某( 些) 有意义的范畴或术语时，就开始在其他个案中搜寻相同的现象，并将其概念化;( 2) “合并分类及其特性”———在此，研究者开始注意概念之间的联系，研究该概念的关联现象或影响因素; ( 3) “划定理论的界限”———随着概念之间关系模式的清晰化，研究者可以忽视最初关注的但又和研究显然不相关的概念，便于减少范畴类型，并使理论本身变得简练; ( 4) “组织理论”———最后，研究者必须将他的发现变成文字，和他人分享。
[4]事实上，许多新理论或观点的提出往往都是以对既有理论的批判为基础的; 不少公共管理方面的理论创新就是通过近似扎根式案例研究归纳出来的。
譬如，GarrettHardin( 1968) 教授提出的公用地悲剧理论，以及三十年之后，Michael Heller( 1998) 教授提出的反公用地悲剧理论，都是基于大量实例的扎根式研究而提出来的，尽管二人发表在《科学》杂志的论文并非典型的案例研究。
与扎根理论方法不同，Michael Burawoy 及其同事提出了另一种旨在理论批判和创新的个案研究方法———“拓展式个案方法”( extended case method) 。
这种案例研究定位于发现现有理论的缺陷并修改现有理论。
这种方法既不同于纯粹问题导向型个案研究———只寻求对个案本身的理解和问题的解决，无意于将个案研究中的发现上升到一般性的理论观点和分析框架; 也不同于扎根理论研究———要求研究者不带预设地进入研究场景。
相反，Burawoy主张研究者在进入个案研究之前要事先熟悉相关的研究文献。
拓展式个案方法的核心目的既不是要创造出什么新的理论框架，也不是证明或驳斥既有理论，而是要重建、发展理论。
它旨在寻找和观察与既有理论相冲突的方式和他所谓的“理论缺口和缄默”。
[5]以理论批判和创新为目的的个案研究的核心价值就在于，它能通过现实存在的个案证明既有理论解释的不足甚至错误之处，并重新提出分析视角、理论解释甚至新的理论框架。
这一价值的确立，需要较为严格地满足规范化的研究的前述三个标准，第四个标准可以适当放宽为某特定类型问题上的外部有效性; 任何一个标准的缺失或不足，都会招致批判甚至否定。
研究实践中，还有一类特殊的问题驱动式案例研究———理论应用式问题驱动研究。
此类研究旨在应用某一个或多个理论，描述和解释案例现象，甚至提出解决对策。
譬如竺乾威教授的近作采用理查德·马特兰德的政策执行理论，尤其是模糊- 冲突模型中的政治性执行模式，对我国地方政府2011 年“拉闸限电”的行为逻辑进行了深度剖析。
一般而言，此类案例研究的主要价值体现在，研究者首次选择了对个案问题具有针对性和充分解释力的，或者是与以往解释不同的理论基础和分析视角———此所谓理论视角的创新。
如果已有研究者运用类似的理论对同类现象进行过分析，则此类研究将无甚新意。
除了上述三类案例研究动机以外，还有一类准理论驱动式的案例研究，姑且称之为理论对话式案例研究。
这类案例研究的特点是：它既不是问题驱动式的，也不是为了验证理论、应用理论或是创新理论，而仅仅是展示对特定个案现象各种理论之间的争议。
研究者通过对个案现象多维度的展示，并搭建一个对话平台，把各种相关理论观点组织起来，形成争议焦点，以展现各种观点对同一个案现象的不同解释，或对同一问题的不同态度和观点。
这类案例研究的价值在于，它展示了价值多元化社会中理论观念的多样化，以及由此引发的各种理论观点的非充分性及其与相关理论观点的分歧，帮助政策制定者和理论学习者了解问题的多面性和理论的多样性。
譬如，《美国政治中的道德争论：社会调节政策八个侧面》一书的撰稿者们通过对堕胎、扶持措施( affirmativeact) 、死刑、同性恋者的权利、枪械管制等个案问题的讨论，展示了美国社会调节政策中的道德冲突; 《行政伦理两难深度案例分析》一书则通过12 个案例研究展示了中国社会对一些公共管理问题的理论对话。
三、研究构思和主体框架。
案例研究的框架构思应该服务于研究主旨和目的; 不同的研究主旨要求不同的思路框架。
一般而言，社会科学研究的基本任务有三大类： ( 探索) 描述、解释和对策( 规范) ，不同的研究各有侧重或不同的任务组合。