人教版语文选修课文《联想与想象》精品课件

（二）联想想象的写作思维训练
草:
由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽，没有树的伟 岸，默默无闻，小草就像那些平凡 岗位上默默奉献的劳动人民。
草
“野火烧不尽，春风吹 又生”，野草是阳光、水和 土壤共同创造的生命，平凡 而具有顽强的生命力；它看 似散漫无羁，但却生生息息， 绵绵不绝；它永远不会长成 参天大树，却因植根于大地 而获得永生。
写作的多样性与 独特性
——联想与想象
江西省南康中学 温珍玉
学习目标：
1、认识联想与想象在写作中 的作用；
2、掌握联想与想象的方法；
3、提高学生联想与想象的能 力。
一、什么是联想
我们先来看《世说新语》中一个故事： 东晋著名的政治家谢安有一次和 他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬 下起了雪，这么大的雪南国还是少见 的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢 安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花 象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐 空中差可拟。”他的侄女谢道韫说： “未若柳絮因风起。”
二、如何展开联想
联想 题目 联想 方式 相关 联想 联想内容
春
花朵、柳丝、绿草、 燕子、风筝…… 婴儿、花季年华、 相似 充满生机的祖 联想 国…… 前程、苦尽甘来、 延伸 （类比）死亡与新生……
联想 题目 荷叶 荷花 （《荷 塘月 色》）
联想 方式 相似 联想 相关 联想 延伸 联想
联想内容 舞女的裙、明珠、星 星、出浴美人、歌声、 闪电…… 西洲曲、江南 不宁静——看荷塘— —惦记荷塘
三、什么是想象
爱因斯坦说：想象力比知识更重 要，因为知识是有限的，而想象概括 着世界上的进步，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。 达尔文说：想象是人类最高禀赋 之一。人类因此得以把积累下来的形 象和思想综合起来，并在不知不觉中 产生出奇妙的成果。
我们还是先来看一个例子：
我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的 海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋， 里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及 在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那 一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿 死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄 悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下 的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。 然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐 将我带走，不留一丝痕迹……
和人与自然的默契和谐。
想象
是表现你对生活独特的主观感 受的另一种重要的方法。 联想与想象的关系：
联想是想象的初级阶段， 想象是在联想基础上的升华。
四、联想与想象训练
（一）请你仿例，把由下列各词联 想到的其它词写下来。 例：1、温暖：火光、热、寒冷、 母爱…… 2、石头： 3、读书： 4、前进：
四、联想与想象训练
（二）请你仿例，最多用三个词使 两个词联系起来。 例：1、天空——茶 参考：天空-土地-水-喝茶 2、草稿——超市 3、肥皂——手表 4、手机——篮球
（三）通过联想和想象，说说 下列生活中事物所蕴含的哲理
只有看得起我的人，我 镜子： 心里才会装着他。 彩虹： 我七色的光彩，来自那 最普通的阳光。 把力量聚在一起，便能 凸透镜： 获得成功。
5、桥所代表的精神—承受重压，担负责任， 人车马在身上川流不息而岿然不动。 6、过河拆桥—过河后，桥便失去了对他的 价值，被拆掉。 7、天桥，一种在新时代中出现的新的桥， 本来是为给行人提供方便和安全，但却有 一部分人总是不走天桥，而横穿马路穿 行——人的素质。 8、桥上的特殊故事——一种是桥上总发生 一些浪漫的故事，引起人们的美好情感， 另一种则是桥成为兵家必争之地，如南斯 拉夫电影《桥》，“飞夺泸定桥”等故事。
所谓联想，是人们在观察的基础上，由 当前的某一事物回忆起或想到另一有关 事物的思维活动。
那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？ 沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外， 再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞 旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻 独到。 所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、 层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定 了这一点。
我之所以异常美丽，是因 昙花： 为我的生命短暂得令人倍 加珍惜 。 我很渺小，却可以反射整 一滴水： 个太阳。 一生都被人当作玩具踢来踢 毽子 ：去 ，自己却还骄傲的不得 了， 尾巴还翘的老高。
五、写作中合理运用联想和想象
（一）联想和想象的合理性要求
①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特
布置作业：写作 实践练习一，要 求500字左右。
关 于 桥 的 多 角 度 多 层 次 联 想
1、从造桥用料联想：木质—石质—钢筋 水泥—是历史的见证。 2、从字型出发：犹如一个人手足俱插于 水中—修桥的都是普通的劳动人民。 3、从作用联想：它连样两岸，代表人与 人、地区与地区间的沟通—大陆与台湾 之间。 4、从比喻义联想：连接人们心中美好的 感情，如“鹊桥”“断桥”“虹 桥”“魂断蓝桥”“廊桥遗梦”。它牵 扯？
上文中，作者通过想象， 为自己的生命设想了一个美丽 的结局。 想象就是人们在感知客观 事物的基础上，对过去经验进 行改造和重新组合成新的形象 的心理过程。
欣赏 朱星鹤《坐一对山青》 ：
晴天是另一种山貌，尤其是雨后青山，晶莹 翠绿，一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群 山飞舞，山伸出千树手指，戏弄着云，也逗引着 风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗？ 她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌 成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向朗朗晴空，迎 向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了山的明 朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也 山青翠，云妩媚，人和青山白云融为 忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向 一体。作者运用想象充分表现了自然的美 大自然的和煦温馨里。