公开课活动实施方案
公开课活动方案9篇
公开课活动方案9篇教师公开课活动方案篇一一、指导思想为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。
二、活动目标提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的'良好教学氛围。
三、活动内容公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。
每位任课教师必须按自己授课的进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。
四、活动时间以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。
本学期具体时间为：5月份。
五、成立领导小组组长：副组长：赛课评委会成员：六、实施办法1、公开课人选由科组推荐本组三名教师参加赛课。
2、公开课教学安排与组织观摩（1）在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。
（2）公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；（3）在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习；（4）公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。
七、总结交流教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。
八、奖励办法学期末，按照得分高低评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。
公开课活动方案篇二一、指导思想公开课是教师展示教学水平，交流教学经验的平台。
通过公开课比赛，以赛导教，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教学设计水平和课堂教学质量，促进我校教师队伍整体素质和教学水平的提高。
公开课活动方案(5篇)
公开课活动方案（5篇）公开课活动方案1一、活动目标进一步学习新课标、加强老师互相学习、沟通，切实提高老师教育教学力量，实现高效课堂，决战课堂。
二、活动时间及分组状况。
1、授课时间：20XX年5月22日〔星期二〕第一、二、三、四、五节课。
评课时间：22日第六、七节课。
2、授课老师共15名3、分组及授课班级：初一班级组〔班级为初一〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班〕；初二班级〔1〕组〔班级为初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班；初二班级〔2〕组〔班级为初二〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕、〔9〕班〕。
4、初一班级组组长：赵英俊成员：李春闻志勇李腹丽陆影初二班级组依据抽签相应班级分组，每组5人。
5、评课地点由各组组长指定。
三、活动要求1、15名数学组老师要主动参加此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。
2、授课前要了解同学状况、熟识教材、仔细写好教学设计。
3、仔细听课并作记录。
4、授课老师先说课，听课老师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。
5、评完课后再仔细填写评价量化表，给4位授课老师的评分在85---90分之间。
6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。
7、假如抽签时抽到自己所上班级，必需和其他老师调换。
四、授课挨次表。
略五、评分方式：4位老师的平均分就是该老师最终得分。
六、嘉奖另行通知。
公开课活动方案2随着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务力量提出了新的要求。
为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高老师的教育教学水平，我校依据学校老师的实际状况，制定了学校公开课活动实施方案。
一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课老师。
2、在课堂教学中，老师是教育活动的组织者和引导者，同学才是学习的仆人。
这就要求老师在从事教育教学活动时，肯定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要仔细分析本班同学的实际状况，然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每一位同学。
幼儿园公开课实施活动策划方案五篇最新
幼儿园公开课实施活动策划方案五篇最新一、主题公开课：探索自然的奥秘一、活动目的及意义在现代城市生活中，孩子们的接触到的自然环境越来越少。
因此，通过探索自然的奥秘，可以让幼儿对自然产生浓厚的兴趣，并提高他们的观察能力和动手能力。
二、活动内容安排1.观察昆虫：带领孩子们观察幼虫蜕变为成虫的过程，并让他们亲手触摸昆虫。
2.制作花环：在户外进行采集花朵的活动，并引导幼儿们在讲解员的帮助下制作出自己的花环。
3.探索植物世界：通过参观花坛和植物区域，让孩子们了解各种不同的植物，以及它们的特点。
4.鸟类观察：带领幼儿们近距离观察小鸟，并用简单的语言讲解小鸟的特点。
三、辅助资料准备1.显微镜和放大镜：用于让幼儿近距离观察昆虫。
2.画板和颜料：用于让幼儿画出他们对自然的印象。
3.照相机：用于记录活动过程和成果。
四、家长参与为了增加家长的参与度，幼儿园可以邀请一些家长作为志愿者协助活动的进行，并让家长与孩子一起参与观察和讨论。
五、评估通过观察孩子们的参与度、学习乐趣以及学习成果，可以对公开课的效果进行评估。
二、主题公开课：发现世界的美一、活动目的及意义通过发现世界的美，让幼儿学会欣赏和感受美，培养他们的审美观和创造力。
二、活动内容安排1.音乐欣赏：播放各种不同的音乐，引导幼儿们聆听并讨论音乐所传达的情感。
2.绘画和手工制作：让幼儿用各种材料进行自由创作，并鼓励他们在作品中表达自己的想法和情感。
3.观赏艺术品：带领幼儿们参观博物馆或艺术展览，让他们接触到不同类型的艺术作品。
4.剧场欣赏：带领幼儿们观看精彩的儿童剧，让他们体验戏剧的魅力。
三、辅助资料准备1.音乐播放设备：用于播放音乐作品。
2.绘画用品和手工制作材料：用于幼儿的创作。
3.博物馆或剧场门票：用于观赏艺术品和儿童剧。
四、家长参与鼓励家长与孩子一起参与活动，可以增加家长对孩子创意的了解和支持。
五、评估通过观察孩子们的表现和作品，可以评估他们对美的理解和创造力的发展。
学校公开课活动方案
学校公开课活动方案方案必须程度描述了活动的流程，活动方案对详细将要进展的活动进展书面的打算，对每个步骤的具体分析，探究，以确定活动的顺当。
以下是我给大家带来的学校公开课活动方案，盼望可以协助到大家！学校公开课活动方案篇1为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学实力和教研水平。
我校确定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学探究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体运用等方面的关注程度，深化探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供应沟通互动的平台，老师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，协助老师潜心探究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，翻开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥老师的缔造性，形成特性化教学风格，促进老师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：〔打算〕1.确定每个年级上课主题。
教育处与年级组依据教学打算和教学进度，协同各年级老师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
其次阶段：〔实施〕1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
遵照规定的时间、地点参与听课活动。
〔支配表附后〕2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：〔研讨〕1.课后评议。
听课完毕后，由教育处组织进展集体评议和个体反思，对课的特点、缺乏，老师对教材解读、处理进展探讨，促进老师教学实力的提高。
教师公开课活动实施方案
教师公开课活动实施方案一、活动背景和目的教师公开课活动旨在加强教师教学水平提升工作，促进教师间的互相学习和分享，提高学校整体教学质量。
通过公开课活动，激发教师的热情，增强教师的专业能力和创新意识，推动教师发展和学生学业水平的提升。
二、活动时间和地点活动时间：根据教师的安排，每学期至少安排一个公开课活动。
活动地点：校内教室、实验室或者学生宿舍等合适的地点。
三、活动组织和管理1. 活动组织：（1）活动组织者：由学校教研组组织负责。
（2）活动策划：确定活动的主题和内容，制定活动日程安排。
（3）活动通知：通知全体教师参加活动，并提前告知活动时间、地点和要求。
2. 活动管理：（1）活动记录：由专门的记录员对活动进行记录，包括活动过程中的教师演示教学、教师讲评、教师互动交流等内容。
（2）活动评价：由专门的评价小组对教师公开课进行评价和指导，及时反馈教师的优点和不足。
四、活动内容安排1. 主题：活动主题应紧密围绕学校教学大纲和教学目标，以热点、难点问题为导向，注重教师实际教学中的关键问题和方法。
2. 活动形式：（1）教师演示教学：教师根据教学主题和内容，动手操作、示范教学。
（2）教师讲评：教师公开演示教学结束后，其他教师进行现场评价和提问。
（3）教师互动交流：其他教师对演示教学进行提问和互动交流，讨论教学方法和经验。
五、活动要求和评价1. 活动要求：（1）参与教师应积极主动，尊重他人的教学风格和观点，不做任何干扰他人教学的行为。
（2）教师应根据活动要求，合理安排教学内容和时间，注重教学过程和教学效果。
2. 活动评价：（1）教师公开课活动评价主要包括教学设计、教学过程和教学效果等方面。
（2）评价指标包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学影响等。
（3）评价结果将作为评选“优秀教师”的重要依据，并用于对教师培训和发展的指导。
六、活动宣传和反馈1. 活动宣传：（1）在学校官方网站和校园广播上宣传活动的时间、地点和要求等信息。
学校公开课活动实施方案及流程（10篇）
学校公开课活动实施方案及流程推荐文章•学校重阳节策划方案最新热度：•学校学雷锋主题活动方案最新热度：•学校志愿者活动方案热度：•学校青年志愿者活动方案热度：•学校宪法日活动方案热度：学校公开课活动实施方案及流程（10篇）为了确保事情或工作能够有序进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编准备的学校公开课活动实施方案及流程，欢迎借鉴参考。
学校公开课活动实施方案及流程（篇1）一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：20__年12月29日下午6:00三、比赛对象：19位一线教师四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。
(如：电脑、手机等)五、评分标准(一)说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
(二)说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
(三)说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
(四)说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
2024版学校公开课实施活动方案
活动成果
01
总结公开课实施过程中取得的成果，如参与人数、满意度水平
等。
亮点与不足
02
分析活动中的亮点和不足之处，为今后的活动提供借鉴和改进
方向。
经验教训
03
总结在公开课实施过程中获得的经验教训，包括组织、协调、
宣传等方面的内容。
后续改进建议
提升教学质量
针对评估中发现的教学问题，提 出具体的改进建议，如优化教学
合作伙伴推广
与校外教育机构、企业等合作，通过 其渠道进行宣传推广，吸引更多校外 人士参与。
社交媒体平台
通过学校官方微信、微博等社交媒体 平台进行活动预告和实时更新，扩大 影响力。
宣传材料制作
宣传海报设计
设计具有吸引力和创意的宣传海 报，突出公开课活动的主题和亮
点。
宣传手册制作
制作详细的宣传手册，包括活动背 景、课程介绍、讲师介绍等内容， 方便参与者了解活动详情。
小组讨论与分享
组织学生分组讨论，鼓励 学生发表观点，相互学习。
互动问答
设置提问环节，鼓励学生 提问，教师及时解答。
互动环节设置
情境模拟
创设实际情境，让学生参 与角色扮演，增强体验感。
游戏化学习
将知识点融入游戏中，寓 教于乐，提高学生学习兴 趣。
即时反馈
对学生的表现给予及时评 价和反馈，帮助学生调整 学习策略。
03
师资力量与培训
师资选拔标准
教学经验
具备丰富的教学经验，能够熟练应对各种 教学场景。
沟通能力
具备良好的沟通能力和表达能力，能够与 学生进行有效互动。
专业能力
在所教授学科领域拥有深厚的专业背景和 知识储备。
创新思维
学校公开课活动方案(精选10篇)
学校公开课活动方案(精选10篇)学校公开课活动方案篇1一、指导思想为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。
二、组织机构1、领导小组组长：韩延辉副组长：萍、詹宝珠、李革、刘畅组员：高伟红、黄加流、叶昌德、付雪、彭武军、杨金燕、徐大伟、袁长林、江云富、王晓君、付柏力、艾新文、薛冰、各学科组长2、评委高一初赛评委：彭武军、杨金燕、徐大伟、高一各科备课组长高二初赛评委：袁长林、江云富、王晓君、高二各科备课组长高三初赛评委：付柏力、艾新文、薛冰、高三各科备课组长决赛评委：萍、高伟红、黄加流、叶昌德、付雪、各学科组长、听评小组成员3、保障小组组长：戴永东组员：刘勇三、参赛对象凡2009年（含2009年）以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。
四、竞赛程序及要求1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出3位代表年级参加决赛选手。
（初赛内容请参照决赛）完成时间：4月15日-5月15日,16日年级上交决赛名单及决赛课题、班级。
2、决赛（时间5月24日）（一）教案及教学设计20%。
选手上交决赛教案及教学设计，评委组织评分。
（二）课堂教学比赛（其中板书及板书设计10%，上课60%）（三）教育教学反思10%（决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于800字，于24日前上交）决赛，分两个大组进行：综合1组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑综合2组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。
五、参赛要求1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。
2.在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。
教师公开课活动实施方案（3篇）
教师公开课活动实施方案教师公开课是指教师在特定的时间和地点，开展一次对外展示教学的活动。
通过公开课，教师可以与其他教师分享自己的教学经验和教学方法，提高自身的教学能力，同时也可以给学生和家长展示教学成果，增强学校与家庭的教育合作。
本文将从公开课活动的目标、准备工作、实施方案和评估反思等方面，对教师公开课活动的实施进行详细介绍。
一、公开课活动的目标1. 提高教师教学能力。
通过公开课，教师可以分享自己的教学经验和教学方法，借鉴其他教师的教学经验，提高自身的教学能力。
2. 提升学生学习动力。
公开课可以给学生提供一个展示自己学习成果的机会，激发他们的学习兴趣和动力，促进他们的学习进步。
3. 加强学校与家庭的教育合作。
通过公开课，家长可以了解自己孩子的学习情况和教学质量，促进学校与家庭的教育合作，实现教育共同体的建设。
二、公开课活动的准备工作1.明确公开课的主题。
根据学校的教育目标和教学计划，选择一个具有示范性和代表性的教学主题，作为公开课的主题。
2.制定公开课的教学内容和教学活动设计。
根据公开课的主题，确定教学内容和教学活动，确保教学内容和教学活动的设计能够充分展示教师的教学能力和学生的学习成果。
3.准备教学材料和教学资源。
根据教学内容和教学活动的设计，准备好所需的教学材料和教学资源，确保公开课的教学过程和展示效果的顺利进行。
4.确定公开课的时间和地点。
根据学校的安排和教师的实际情况，确定公开课的时间和地点，确保公开课能够按照计划进行。
三、公开课活动的实施方案1.公开课前的准备工作（1）检查教学设备和教学材料是否准备充分，确保教学过程的顺利进行。
（2）对公开课的教学内容和教学活动进行再次审视和调整，确保教学内容和教学活动既能充分展示教师的教学能力和学生的学习成果，又能够满足观摩者的需求。
（3）与学生进行沟通和协商，帮助他们进行公开课前的准备工作，提高他们的学习动机和能力。
2.公开课的实施过程（1）根据公开课的主题和教学内容，组织学生进行教学活动，确保教学过程的顺利进行。
学校教师公开课实施方案
学校教师公开课实施方案下面是一份学校教师公开课实施方案的示例，共计1650字：一、背景和目标公开课是一种教师之间相互学习、促进教育教学改进的重要方式。
为了进一步提升学校教师的教学能力和教育教学质量，我们将组织开展一系列教师公开课活动，以提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 主题确定根据学校教学需求和教师个人特长，确定每次公开课的主题。
主题应具有一定的针对性和实践性，既能满足教师的需求，又能推动教学改进。
2. 公开课形式公开课可以采取多种形式进行，如专题讲座、教学展示、课堂观摩等。
具体形式可以根据主题和情况进行灵活调整。
3. 演讲者选择演讲者应具备一定的教学经验和专业背景，并在相关领域有一定的研究成果。
演讲者可以根据教师自愿报名或学校推荐进行选择。
三、实施步骤1. 活动策划根据学校教学计划和教师培训需求，制定每学期的公开课计划，并确定主题、时间、地点等具体细节安排。
2. 宣传推广在学校网站、微信公众号等宣传渠道上发布公开课活动信息，鼓励教师参与报名。
同时，可以在学校教师会议中进行口头宣传，提醒教师关注公开课活动。
3. 参与报名教师根据自己的兴趣和需求参与公开课活动，并在规定时间内完成报名手续。
报名方式可以采用线上/线下结合的方式进行，以便教师选择更加灵活。
4. 活动组织根据报名情况，组织相关人员协调安排公开课的具体细节，包括活动时间、场地预订、设备准备等。
确保公开课的顺利进行。
5. 活动实施公开课活动按照预定计划进行，演讲者根据自己的专业知识和经验进行课堂教学展示、讲座等形式。
6. 评估总结根据公开课活动的实施情况，进行评估和总结。
可以通过教师问卷调查、学生评价等方式收集反馈意见，以便进一步完善活动方案。
四、活动保障1. 资金保障学校应为公开课活动提供必要的经费保障，用于活动场地租赁、设备购置、演讲者费用等方面。
2. 前期准备学校应提前与相关部门进行协商并制定实施计划，确保活动的顺利进行。
学校教师公开课活动实施方案
学校教师公开课活动实施方案一、活动背景和目的教师公开课是指在一定时间范围内以现场讲授或线上直播的形式，对教师进行课堂授课的展示和交流活动。
通过公开课的形式，教师可以展示自己的教学技巧、教研成果和教育理念，促进教师之间的交流和学习，提高教师的教学水平和素质。
活动目的：1. 提高教师的教学水平和素质。
2. 加强教师之间的交流和学习。
3. 激发教师的教育创新意识和动力。
4. 理论联系实际，促进课堂教学改革。
二、活动时间和地点活动时间：根据学校教学计划和教师安排确定，一般安排在非上课时间，如下午或周末。
活动地点：根据活动规模和班级安排，可以选择校内教室、教学楼或线上直播平台。
三、活动对象本次活动的主要对象是全体教师，包括校内教师、校外合作教师等。
活动还可以邀请一些学校管理人员和专家学者作为观摩和评审人员。
四、活动组织和管理活动委员会：1. 设置教师公开课活动组织委员会，由校领导、教务处负责人、教研组长等组成。
2. 委员会负责活动的策划、组织、协调和评审工作。
活动流程：1. 活动前期准备：- 确定活动时间、地点和对象。
- 宣传活动，向全体教师宣传活动目的、流程和要求。
- 向教师征集参与活动的意向，并进行初步筛选和安排。
2. 活动策划与组织：- 确定活动的具体内容和形式，如授课科目、时间、教学方法等。
- 组织教师进行教学方案编制和教学设计。
- 指导教师进行备课，并提供必要的指导和帮助。
- 安排教师进行课堂授课或线上直播，确保教学过程的顺利开展。
3. 活动实施：- 教师按照活动安排进行课堂授课或线上直播活动。
- 活动委员会组织专家和观摩教师参与观摩和评审，并提供评价和建议。
- 活动委员会记录课堂教学过程和评审结果，并进行总结和分析。
4. 活动总结与评估：- 按照活动委员会的要求，教师进行活动总结和教育教学反思。
- 教师通过评估问卷对活动进行评估和反馈，提供改进意见。
- 活动委员会对活动的情况进行分析和评估，并提出下一步的改进措施。
教师公开课比赛实施方案,3篇
教师公开课比赛实施方案,3篇（文档）教师公开课比赛实施方案1为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。
二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。
2、欢迎其他教师报名参加。
四、比赛进程本次活动分三个阶段进行：1、第一阶段：学习准备阶段，由教科室上传学习资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学习。
2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教科室。
各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水*的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。
说课时间为6—8分钟。
评委会现场打分，并公布比赛结果。
五、评比办法1、评比原则：客观、公正、公*、公开、审慎、独立。
2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。
3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。
六、评分标准（见附表）七、未尽事宜，另行通知。
教师公开课比赛实施方案2一、活动目的根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的*台。
公开课比赛活动准备方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为评价教师综合素质的重要标准。
为了提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的提升，我校决定举办公开课比赛活动。
本次比赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和共同进步。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和专业素养。
2. 激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作。
3. 推动学校教育教学质量的持续提升。
4. 培养教师的创新意识和教学研究能力。
三、活动主题“立足课堂，提升素养，共筑教育梦”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校在职教师七、活动组织1. 活动领导小组组长：校长副组长：副校长、教务主任成员：各教研组长、年级组长2. 活动筹备小组组长：教务主任副组长：教研组长成员：各年级备课组长、参赛教师八、活动流程1. 宣传动员阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）（1）制定活动方案，报校长批准。
（2）召开教师大会，宣传比赛目的、意义、流程和要求。
（3）公布比赛时间、地点、参赛对象等信息。
2. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）（1）参赛教师填写报名表，经教研组长审核后报教务处。
（2）教务处汇总报名信息，确定参赛名单。
3. 准备阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）（1）参赛教师根据比赛要求，进行教学设计、制作教学课件。
（2）教研组组织集体备课，帮助参赛教师解决教学难题。
（3）教务处组织专家对参赛教师的教学设计进行评审。
4. 比赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）（1）参赛教师按照比赛流程，进行课堂教学展示。
（2）评委根据评分标准进行评分。
（3）公布比赛结果，颁发奖项。
5. 总结表彰阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）（1）召开总结大会，对比赛进行总结。
（2）对获奖教师进行表彰。
教研人员公开课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力成为提升教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教研人员的专业水平，特举办教研人员公开课活动。
本次活动旨在为教研人员提供一个展示教学成果、交流教学经验、促进教学研究的平台。
二、活动目标1. 提高教研人员的课堂教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推广优秀教学经验，促进教育教学质量的提升；4. 增强教研人员的教学研究能力，为学校教育教学改革提供有力支持。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点学校多功能厅、各教研组办公室五、活动对象1. 全体教研人员；2. 全体教师；3. 部分家长代表。
六、活动内容1. 开幕式（10月15日）- 领导致辞；- 活动介绍及安排；- 教研人员代表发言。
2. 课堂教学展示（10月16日至11月10日）- 课题：根据各教研组实际情况确定；- 展示形式：公开课、观摩课、研讨课等；- 参与对象：全体教研人员、教师、家长代表。
3. 教学研讨（11月11日至11月14日）- 针对公开课展示，组织教师进行教学研讨；- 邀请专家对教学研讨进行点评和指导；- 教研人员总结教学经验，提出改进措施。
4. 优秀教学案例评选（11月15日）- 教研组推荐优秀教学案例；- 学校组织评选，评选出优秀教学案例；- 优秀教学案例在全校范围内进行推广。
5. 闭幕式（11月16日）- 颁发优秀教学案例奖；- 教研人员代表总结发言；- 领导致辞。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施；2. 各教研组负责本组公开课的筹备、实施及总结；3. 教务处负责活动的宣传、协调及资料整理；4. 教研室负责活动的指导、点评及总结。
八、活动要求1. 各教研组要高度重视本次活动，认真组织，确保活动顺利进行；2. 参与活动的教研人员要充分准备，确保课堂教学质量；3. 教师要积极参与教学研讨，认真听取专家意见，不断提升自己的教学水平；4. 家长代表要积极参与活动，为学校教育教学工作提供宝贵意见。
学校公开课实施方案
学校公开课实施方案学校公开课实施方案(精选4篇)伴随着新课程实施的深入推进，教育界不仅努力更新指令型课程中已经形成的传统的教学方式，也在积极反思着长期沿袭的不乏泡沫的教研方式。
诸如对教案编制、课题研究、论文撰写等一系列教研活动及其流程发出了“伪教研”等令人深思的尖锐批评，特别对五花八门、精心包装的所谓“公开课”提出了强烈的质疑。
下面是带来的有关学校公开课实施方案，希望大家喜欢学校公开课实施方案（精选篇1）兴华学校又迎来了一年一度的校级公开课听评课活动，在本次活动中，各位授课教师都做了精心的准备，为我们呈现了一节节各具特色，不拘一格的课堂，让孩子们和听课的老师们在迷人的画面中，在优美的音乐声中，在老师声情并茂的解说中，解读文本，感受文本传达的情意，真是大有收获!现将本次活动的点滴心得总结如下：一、课件制作精心，紧扣文本主题，那精彩的画面传达着各种各样的信息，有的活泼，有的优美，有的惨烈，有种身临其境的感觉。
比如在听陈薇老师的《巨人的花园》时，开首的几张唯美至极的四季图画一下子就把我们拉进了课文中描述的魅力花园中;在听陈清华老师的《地震中的父与子》时，最后出示的有关灾难来临时，父亲如何救护子女的惨烈场景，再加上老师深情款款的解说，让在场的每一位无不潸然泪下!在听刘健老师的《鲸》时，几张有关青岛极地海洋馆的海洋生物的图片那么直观那么形象地展现在我们面前，让孩子们对即将要学习的课文产生了的浓厚的兴趣，并激发了他们强烈的学习欲望。
二、教师的语言极具感染力，有时让人捧腹大笑，有时让人潸然泪下。
比如张文静老师的《伯牙绝弦》一课，张老师的语言如涓涓流水娓娓道来，整堂课都使人沉浸在她所渲染的浓浓气氛当中，让人留恋，让人回味!在出示伯牙来到故地不见知音时的短歌一首，老师至情至深的朗读再加上凄美的音乐，仿佛我们也来到了这片天地，让人不免心怀感伤，悲从心来。
再比如全自珍老师的《桂花雨》，整节课有浓浓的花香，有迷人的美景，有优美的诗歌，有醉人的音乐，有生动形象的煽情语言，还有浓浓的思乡情，如诗如画，绘声绘色，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案一、活动目标：通过小学教师公开课活动，促使教师之间相互学习，共同进步；加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平；分享教学经验，促进教育教学改革。
二、活动主题：1. 提高教师教育教学水平；2. 交流教学经验；3. 推进教育教学改革。
三、活动内容及方式：1. 活动准备：（1）确定活动主题，邀请参与教师；（2）明确活动的形式和内容；（3）提前通知参与教师，确定时间地点；（4）提供活动所需的教材、教具等资源。
2. 活动流程：（1）开场词和简介活动目的和主题；（2）第一位教师进行公开课授课；（3）其他教师观摩课堂教学，做好观摩笔记；（4）课后进行全体教师座谈，讨论教学特点、亮点和需要改进的地方；（5）第二位教师进行公开课授课；（6）其他教师观摩课堂教学，做好观摩笔记；（7）课后进行全体教师座谈，讨论教学特点、亮点和需要改进的地方；（8）…以此类推；（9）结束课程后，进行总结发言，总结教师公开课活动。
4. 座谈会：（1）全体教师参加；（2）分别对每个教师进行点评，指出亮点和需要改进的地方；（3）提供建议和意见以供教师自主改进；（4）激励鼓励优秀教师，传递正能量。
五、活动安排：1. 时间：活动时间可根据学校实际情况安排，一般可选择在下午或周末进行；2. 地点：学校内的教室，保证教师们有良好的观摩环境；3. 参与人员：全体教师参与，包括学科教师、班主任等；4. 设备准备：根据活动内容准备相关教材、教具等。
六、活动评价：1. 教师观摩笔记；2. 教师座谈会记录；3. 教师改进方案书写。
七、活动效果：1. 提高教师的教育教学水平；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 激发教师的创新意识和教学热情；4. 推进学校教育教学改革。
以上是小学教师公开课活动的实施方案，希望对您有所帮助。
学校公开课活动实施方案
学校公开课活动实施方案学校公开课活动实施方案(精选4篇)也有人这样看教师的公开课------既不是汇报课，也不是观摩课。
即使是汇报课或者观摩课，也应该是教师授课水平的真实展示，而不应该是仅仅展示老师好的一方面，而把问题掩藏起来。
下面是小编带来的有关学校公开课实施方案，希望大家喜欢学校公开课活动实施方案（篇1）为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,积极推进我镇小学教学课程改革步伐,深入探究在学科领域内如何具体实施素质教育,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,结合本学期中心学校工作和教研工作计划特,为确保此项活动顺利开展,特制订本方案,现将具体事宜安排如下:一、指导思想以深化教育改革、推进素质教育为宗旨,以转变教师教学行为和学生学习方式为重点,积极推进我镇教学改革步伐,规范办学行为,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,提高我镇小学教师的教育理论、知识、教育教学水平,积极全面构建高效课堂.二、活动目的和意义紧紧围绕构建高效课堂,提高教学质量总要求,通过全镇性的公开示范课,让教师更新观念,统一思想,提高认识,优化课堂教学结构,着力解决教育观念陈旧、教学方式老化,课堂教学效率底下,教学质量提升缓慢等突出问题,通过活动使全镇教师不断提升教育理论素养和课堂教学水平.三、具体安排1、活动地点:渠刘小学(教学楼二楼电教室)2、活动时间:2014年5月15日上午4、参加人员:1、中心学校主管、包片领导及全镇五年级数学教师.2、近两年上班新教师(梁振中、马飞凤、杨利芝、丁海龙、朱国玉毛子贤、罗甜甜、刘琦辉、张丽君、霍慧芳、赵平平、康一蕾刘利杰、王东平)四、活动步骤:1、由渠刘小学教师谢丽芳、张伟平两人每人讲授一节数学示范课.(要求:授课教师必须认真备教材、备学生,按照本班教学进度,尽量不重复教学内容.要对学校现有资源进行充分开发,科学、合理利用现代化教学设备,精心准备,提前准备好示范课教案,并双面打印10份.)2、召开交流研讨会(1)罗正银就此次活动的目的和意义进行说明.(2)授课教师谈自己的教学设计思路.(3)听课教师简评两节示范课,并结合自己的教学实践交流对高效课堂构建的想法.(4)蒋校长就我校构建高效课堂活动及总体思路进行强调并对两节示范课进行综合性评价(5)交流会后授课教师的教学设计及听课教师的听课记录一并上交中心学校进行存档.五、具体要求:1、参加人员务必明确活动的目的和意义,提高认识、切忌抱着应付、走过场心态参加本次活动.2、渠刘小学协调准备两间白板教室并做好设备调试、资料印制、照片采集等工作.后勤总负责:王文雄班级、教室协调:张伟平照片采集、简报发布:赵俊峰3、相关参加人员携带听课记录于5月15日上午8:20准时参加此次活动.学校公开课活动实施方案（篇2）一、指导思想:以教学有效性,提高学生计算能力”为突破口,以在教育教学中的突出问题为切入点,规范课堂教学行为为基础,以“课堂教学有效性研讨”为研究核心,以深化“课堂集学习、实践、研究于一体,加强实效性,减少盲目性、随意性,解决教学工作中的实际问题,用教学理论去指导教学实践,并总结经验.通过参与校本教研,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量.二、基本原则:1、实践性:本着实践-认识-再实践-再认识的原则,将研究贯穿于教学始终,坚持在学习中研究,在研究中实践,在实践中领悟,在领悟中升华.2、互动性:通过互相听课、评课营造平等研讨的平台,构建互动的研究方式,在思维碰撞中形成共识.4、个人反思性:采取教学随笔、课后反思等形式,让教师反思课堂教学行为,引导教师对教学问题进行研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享.三、实施策略:(一)、提高教学准备的有效性.教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等.为提高教学准备的有效性,我们抓实集体备课.建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到:“四定”(定时间、定内容、定方式、定中心发言人).备课要求做到“三备”:首先备内容.要求教师吃透教材,把握重点、难点,挖掘出教材的精髓内涵.教师只有把教材钻得深,悟出来的道理才能透彻,这样讲起课来才能举重若轻,才能讲在点子上.教师还要努力开拓知识面,深挖知识层,旁征博引,看穿、看透教材,这样,才能把知识扩展和深化.同时,要备学生,要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求,依据教学内容和班级学生实际情况,精心选择和设计课堂练习.下发的训练材料,教师必须先做,去粗取精,去伪存真,做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈,充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识,调动学习积极性.(二)、提高课堂教学的有效性.课堂是学生学习的主阵地,学生的成长依赖的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是重中之重.1、构建日常有效课堂.对以下三个方面进行研究:其一,教学目标的制定如何体现科学性、系统性与层次性;其二,构建有效课堂教学策略的研究;其三,常态课如何针对学生差异实施教学,关注每个学生的成长,提升教师日常教学能力.2、提高教学活动的有效性.根据有效学习的目标,从学生的发展出发,从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑,对课堂教学进行科学安排.本学期我们将通过有效教学来培养学生的计算能力,在教学中努力培养学生计算正确、迅速,而且更突出要求计算方法的合理、简便与灵活,并注意把各种计算(口算、笔算、估简便计算、解决问题)有机地联系与整合起来,使学生在使用各种计算方法的实践中逐步提高能力,从更高的要求提升学生计算的素质.并联系学生的生活环境,立足于学生已有的知识、经验背景,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,增强学生学习的乐趣和信心,使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程.3、提高教学方法的有效性.从教学内容出发,根据学生学习的特点,采用多种教学手段进行有效的教学.(1)、关注课堂的全员参与.课堂教学活动不仅是教师行为,更是学生的行为;不仅是好成绩学生的行为,也是“差生”的行为.要让每一位学生都能认真听讲,积极思考和回答问题,认真对待课堂训练.思考题的难度要有梯次,要照顾到每一位学生,“差生”要具有回答问题的优先权等.(2)、既关注结果更关注过程.学生的逻辑思维和分析解题能力的培养是在过程中形成的.教学过程中应尽可能地让更多的学生积极思考、动手操作.只有长期坚持,思维习惯和能力的培养,才会有结果.(三)、“专家”引领,不断研究教学,提高自我.1、教师之间广泛而真诚的交流是提高自己教学能力最有效的方式,大家可以通过交流取长补短,为自己的教学寻找金点子.3、、为了提高教师教学水平,深入研究新课程理念下的小学数学课堂教学策略,提高课堂教学的有效性,在教学活动中继续开展互相听课活动,听课后组织教师共同探究、共同评课,营造良好的教学氛围.4、随着课程建设的深入,在教研组活动中重温教研组所制定的备课制度.5、为提升教师专业化发展,积极参加区级进修活动和校本培训,组织教研组老师观摩精彩教学录像课,将这些精彩课中好的教学方法和教学理念带入各自的教学活动中,促进教育教学的有效性.6、本学期我们的教研活动为数学教师专业化发展搭建了舞台,同时也加强数学教研组建设,促进我校数学教学实践的研究.总之,从学生“学”的角度出发,研究数学学习的规律和方法,帮助学生在学习的过程中掌握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯,培养终身学习的愿望和能力,为提高数学学习效率探寻一条可行之路.学校公开课活动实施方案（篇3）作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。
学校公开课活动计划方案(6篇)
学校公开课活动计划方案一、指导思想提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐____人以上将参加学校公开课教研活动。
2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。
3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。
4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。
（1）评课堂教学设计（2）评教师课堂效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。
2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。
3、说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。
（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师：完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。
反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
（2）突出对教师的教学机智进行反思。
（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。
4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料做课教师的“三课材料，一式二份上交教务处。
五、分组情况：（1）低、中、高年级语文教研组；（2）低、中、高年级数学教研组；（3）综合教研组。
六、活动时间安排____月至____月份，教师个体备课-集体备课-说课-做课-评课。
学校公开课活动计划方案（二）一、指导思想以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
校本教研公开课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和科研能力，促进教师之间的交流与合作，加强校本教研工作，特举办校本教研公开课活动。
本次公开课活动旨在为教师提供一个展示教学风采、分享教学经验的平台，同时通过观摩、研讨，促进教师共同成长。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推广优秀教学经验，提升学校教育教学质量。
4. 促进教师对课程标准、教学方法和评价方式的深入理解。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅、各年级教室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课展示：各学科教师根据自己的教学设计，进行公开课展示。
2. 同伴观摩：教师分组观摩公开课，并进行现场研讨。
3. 专家点评：邀请相关领域专家对公开课进行点评，提出改进建议。
4. 教学研讨：围绕公开课主题，开展教学研讨活动。
5. 优秀教学经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师共同成长。
七、活动流程1. 开幕式（X月X日）（1）主持人介绍活动背景和目标。
（2）学校领导致辞，强调校本教研工作的重要性。
（3）宣布活动正式开始。
2. 公开课展示（X月X日至X月X日）（1）各学科教师根据抽签顺序进行公开课展示。
（2）观摩教师认真聆听，做好笔记。
（3）专家进行现场点评。
3. 同伴观摩与研讨（X月X日至X月X日）（1）教师分组进行同伴观摩，每组指定一名记录员。
（2）观摩结束后，各组进行研讨，总结公开课的优点和不足。
（3）每组选派一名代表进行交流分享。
4. 教学研讨（X月X日）（1）围绕公开课主题，开展教学研讨活动。
（2）教师就教学设计、教学方法、评价方式等方面进行深入交流。
（3）邀请专家进行点评和指导。
5. 优秀教学经验分享（X月X日）（1）邀请优秀教师分享教学经验。
（2）教师认真聆听，学习优秀经验。
（3）专家进行点评和总结。
6. 闭幕式（X月X日）（1）主持人总结活动成果，对教师表示感谢。
2024年学校教师公开课实施方案
2024 年学校教师公开课实施方案2024 学校老师公开课实施方案（7 篇）公开课除了老师讲课和学生参与听课外，还有领导及其他老师参与，是老师展示教学水平，沟通教学阅历的好时机。
以下是我打算的 2024 学校老师公开课实施方案范文，欢迎借鉴参考。
2024 学校老师公开课实施方案【篇 1】为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识;使老师在实践中不断学习、不断提高。
依据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：一、活动领导小组：组长：成员：教务处、科研处、试验处及各集备组长二、活动时间：9 月~10 月中旬三、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课老师，该授课老师课前自主进行备课、打算教案;打算充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深化探讨、探讨后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课老师要依据本课题实际状况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课老师按指定时间上课，教学内容依据本备课组教学安排确定。
5、课后授课老师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。
6、老师之间相互协作，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，刚好参与活动。
凡同学科老师开课，本学科老师必需参与。
其他学科无课老师自行参与。
7、听课者主动参与，仔细学习，记好听课记录，撰写评课看法。
四、活动日程支配9 月5 日(周四)召开各科集备组长会议关于开展“集备公开课”的有关要求9 月 10 日~13 日音、体、美、微集备公开课9 月17 日~20 日政、史、地、生集备公开课9 月24 日~27 日八年级语、数、外、物集备公开课10 月8 日~11 日九年级语、数、外、物集备公开课10 月15 日~18 日九年级化学、七年级语、数、外集备公开课五、活动细化表(略)集备公开课上课安排表(略)2024 学校老师公开课实施方案【篇 2】一、指导思想提中学青年老师应用远程教化设备进行授课的实力，培育沟通、沟通、合作的实力，熬炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。
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公开课活动实施方案
一、指导思想：
公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。
为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，积极推进素质教育，深入开展教研活动，提高我校教师的教研能力，特举办我校公开课活动。
二、活动领导小组
组长：漆智辉
副组长：李海平陶小平范凤权
成员：余丹叶逢春魏园静徐婷张盼
三、听课活动对象和时间
小学部全体在岗教师；时间：2017年12月22日—12月26日。
四、听课活动要求
1、做好听课记录，保证听课质量。
听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。
听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。
教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括: ①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；②教学过程。
包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；③各个教学环节的时间安排；④学生互动情况；⑤教学效果。
教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括: ①教材处理与教学思路、目标；②教学重点、难点、关键；③课堂结构设计；④教学方法选择；⑤教学手段
运用；⑥、教学基本功；⑦教学思想。
写教学评点可以采取两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
2、听课形式，听课管理
采取小组集体听课形式进行，听课老师提前到听课教室，不得迟到或早退，不得做任何与
当时教学内容无关的事情，手机设置为振动。
3、落实评课工作，提高评课质量
听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。
由教研组长组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并作好评课记录。
听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。
4、听课、评课督促检查制度
“听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施，也是提高教育教学质量的重要环节，“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。
学校
将实行长期把该活动纳入教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相结合，对教师“听课、评课”活动督查，为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。
南昌县银河学校教导处
2017年12月
公开课活动实施方案
2017-03-31 16:08 | #2楼
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“立足
岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展“人人讲公开课，校
校评优质课”活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
在学习洋思中学经验的基础上，按照“改进完善、巩固提高”的要求，培树先进典型，以点
带面，全面铺开。
通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高-潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、
学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激-情与活力，努力打造实效课堂。
三、活动步骤：
1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；
2、其他教师听课、观摩，进行评课；
3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：
1、执教者定课题。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
1
4、课堂观察，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6写出听课反思。
五、活动成果表达形式：
1、上课教师提交教案一篇
2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课
六、附：具体活动安排
见各教研组汇总表
纳雍县寨乐中学
2017年9月1日
2。