事物发展的源泉和动力

高级中学高二政治综合学习案

第九课第一课时矛盾是事物发展的源泉和动力班级姓名组号

一、目标诠释—我来认识

1、理解矛盾的含义2理解矛盾的基本属性及其关系

3、理解矛盾的普遍性原理4学会运用矛盾的特殊性原理及方法论？

5、理解矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论？

二、导学菜单—我来学习

1矛盾的含义？

误区：注意与逻辑矛盾区分开来

2、矛盾的基本属性及其二者的关系？

3、事物发展的源泉和动力是什么？

4、矛盾普遍性的原理及方法论？

5矛盾特殊性的含义、表现？

6矛盾普遍性与特殊性关系？

区别：

联系：

7、矛盾普遍性与特殊性的意义？

三、困惑扫描—我来质疑

四、感悟平台—我来探究

1、新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。

请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。

2、贝尔是法国的著名作家。一次，法国一家报纸举办智力竞赛，题目是：“如果法国的博物馆卢浮宫失火，情况只允许抢救一幅画，你会抢救哪一幅?”在成千上万的答案中，贝尔以最佳答案得了金奖。他的答案是：“抢救离窗口最近的。”因为，成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最有可能实现的那一个。

请你依据所学《生活与哲学》知识，说明贝尔的答案好在哪儿?

五、建立网络—我来总结

试着用最简单最有概括的语词概括出本课时的知识体系？

六、过关窗口—我来练习

一、单项选择题

1、唯物辩证法最根本的观点是（）

A、运动的观点

B、发展的观点

C、矛盾的观点

D、联系的观点

2、南北朝诗人王籍有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的名句，而宋代王安石则有“一鸟不鸣山更幽。”的名句。黄庭坚说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学上看，这是因为王安石（）A、只见对立，不见统一B、只见统一，不见对立

C、只见相互依存，不见相互转化

D、只见相互转化，不见相互依存

3、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”老子这句话说明（）

A、万事万物都在运动中

B、一事物与他事物之间并不存在界限

C、矛盾双方相互依赖，互为存在条件

D、必须在运动中把握事物

4、下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有（）

①择其善者而从之，择其不善者而避之②一叶障目，不见泰山

③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏④虚心使人进步，骄傲使人落后

A、①②

B、①④

C、③④

D、①③④

5、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是（）

①对症下药②欲擒故纵，声东击西③因地制宜，因时制宜④物极必反，相反相成

A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

6、教育部与湖北省人民政府签署《建设武汉城市圈教育综合改革国家试验区合作协议》，确定武汉城市圈为教育综合改革国家试验区，这一决策符合以下哲理（）

A、整体与部分的统一

B、内容和形式的统一

C、矛盾普遍性和特殊性的统一

D、多数与少数的统一

二、简答题

7、建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。全国各地都进行了一些有益尝试。被誉为“中国冬暖式大棚之父的山东寿光三元朱村党支部书记王乐义，带领群众在冬暖式蔬菜大棚实验成功并推广后，他没有停下探索的脚步，带领村民，发挥民智，大搞科技开发，使三元朱村的蔬菜生产技术始终保持着领先水平。十多年来，他还多次到全国各地传授大棚技术和致富经营，指导蔬菜生产，为社会主义新农村建设作出了贡献。

结合上述材料，依据矛盾普遍性和特殊性关系原理，对如何搞好社会主义新农村建设提出建议