教师备考、上课、作业布置、批改、辅导制度

东闫小学教师备课、上课、作业批改、
课外辅导制度
一、教师备课制度
备课是上课的前提，上好课必须备好课（包括练习课、作文课、复习课）。

备课内容包括以下几个环节：教学目标（知识、能力、情感目标）、教学重点难点、教学准备、教学过程、板书、课后随笔等。

（一）个人备课要求：
1、备课标：认真学习新课程标准，深刻领会新课标精神，把握新课标要求。

2、备教材：深入钻研教材与教参，掌握重点、难点，关键之所在，掌握教学过程中深广度，力争做到知识性与思想性有机结合，进行行之有效的、恰当的思想教育，并充分挖掘教材中美的因素，配合美的教学艺术，陶冶学生的情操。

3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能情况，注重因材施教。

4、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，恰当使用现代化教学手段。

5、备学法：根据教材内容、学生实际，设计学习方法。

6、根据教学计划，认真备课。

7、每学期开学前备课，有一周余量，教学进行中有2节余量，不备课不能上课。

8、教案要规范整洁，内容一般包括：教学目标、教学法重点和难点、教学法手段、教学内容、教学小结、作业布置、教学后记等。

教案还要突出学科特色和分层教学的要求。

（二）集体备课要求
1、在个人备课的基础上进行集体备课。

2、双周星期五下午放学后为集体备课或评教活动时间，各教研组每期达8
次以上，做到时间、地点、内容、参加人、主持人上落实。

4、每次集体备课确定中心发言人，指定专人做好记录。

5、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难。

6、教研组长如实做好考勤记录。

（三）考查与考核
1、教导处每月检查教师教案一次。

2、教研组长、教导处对集体备课、按时检查，写好记录。

3、期末对集体备课总结评比，发扬成绩，克服不足。

4、定期组织集体备课观摩，推广先进经验，集体备课后，由教研组长确定中心发言人，在本周或下一周上公开课，由教研组长组织评课。

二、教师上课制度
1、教师上课前要准备教材、教案，教具以及课堂上所需的图片、资料、卡片、小黑板等。

2、教师应自觉养成“候课”习惯，保证在两分钟的候课时间内到达教室门口，目视学生做好上课准备，上课铃结束前必须进教室，准时上课。

到公共教室或室外上课的教师必须亲自带学生并且于上课铃结束前到达指定地点授课。

3、教师在教室里做到“八不”：不迟到、不旷课、不早退（体育课允许提前5分钟下课）、不拖堂，不接电话、不会客、不吸烟、不坐教。

4、教师请假需调课一定提前2个小时通知教导处，否则做旷课论处，旷课1节扣5分，并罚款50元。

5、教师要自觉运用普通话教学，语言规范文明，教学用语要生动易懂，能充分表达教学内容。

6、教师应注意仪表端庄、举止文雅、语言谦和、为人师表。

无特殊情况，不准坐着讲课。

7、教师必须注意教学卫生。

对学生要严格按常规要求养成良好的遵守课堂纪律和行为规范的习惯。

随时注意学生的阅读、书写坐姿和用眼卫生保健。

8、按照新课标，教师课堂上讲授做到重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实，积极恰当地运用现代化教学设施，能熟练操作各种电教器具。

9、教学过程中，教师要注意让学生学会学习方法，提高自学能力，发扬积极主动的学习精神，引导学生进行自主、合作、探究式学习，培养学生刻苦学习的良好习惯。

10、教师授课要面向全体学生，照顾大多数，尽可能地把每一个学生组织到教学活动中来，不断提高教学效果。

不准歧视、体罚和变相体罚学生。

11、精心设计教学板书，板书要体现完整、条理性，要讲究规范化。

12、每学期每位教师必须在校内承当公开课1节以上。

13、教学效果要良好，每堂课必须有80%以上的学生掌握学习内容，并参与到学习活动中。

14、提倡教师积极撰写课后随笔（附在教案后）、教学论文。

15、为确保以上制度的贯彻执行，教导处建立查课制，对检查情况作详尽记载，作为教师评优、考核的依据之一。

三、作业布置及批改制度
作业是学生复习巩固知识，反馈教学效果的重要方式，教师要根据新课标要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并要保证作业质量与批改水平。

（一）布置作业要求
1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，要有柱于学生牢固地掌握基础知识与基本技能；有助于发展学生思维；有助于培养学生创造能力。

2、教师每天应科学地、合理布置课内外作业，不得布置机械重复和大量的作业。

3、各年纪每日包括各学科的家庭作业总量为：小学一、二年级不超过40分钟，小学三、四年级不超过50分钟，小学五、六年级不超过60分钟。

4、小学语、数、英三门学科要布置家庭作业。

5、学生作文：全期作文8篇，坚持每天日记。

（二）作业批改要求：
1、家庭作业都要全批全改。

2、教师要及时检查和批改作业，对作业中存在的问题要及时分析，从中了解学生对知识掌握情况，查找教、学存在的漏洞和缺陷，及时采取补救措施。

学生作业错误要及时订正并批改。

3、语文作业每课批一次，作文8篇，要精批，做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改。

4、数学、英语一天一改，美术、科学一课一改。

5、作业批改认真细致，准确无误，无缺批、错批现象。

6、作业批改一律用红笔，用等级及评语给予评价，要签批改时间，做好批改记录和分析。

7、教研组长每半月定期对学生作业检查一次，并做好记载，上报教导处，教导处实行定期检查和不定期抽查。

学期末，各学科教师将学生的作业本，大作文本、书写本等上交教导处备查。

四、辅导
1、建立课外辅导制度，凡主要学科，都必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排，并采取检查登记等形式予以落实。

2、辅导一般采取集体辅导与个别辅导两种形式进行，集体辅导要针对学生普遍存在的问题组织设计，个别辅导要根据学生存在的具体问题启发诱导。

切忌重复滥讲或无的放矢。

3、辅导要贯彻依纲扣本和因材施教的原则。

保证辅导内容不离本，保重点，攻难点，力求优生满意，中等掌握，差生清楚，不得借辅导加重学生负担，更不能把自习变为课堂的延续。

东闫小学。