陶渊明《杂诗十二首(其二)》共31页
杂诗十二首其二陶渊明(杂诗十二首古诗赏析)
杂诗十二首其二陶渊明（杂诗十二首古诗赏析)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如文言文、现代文、教案设计、文案大全、作文大全、词语、成语、范文、读后感、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as classical Chinese, modern literature, teaching plan design, copy collection, composition collection, words, idioms, model essays, post-reading comments, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!杂诗十二首其二陶渊明（杂诗十二首古诗赏析)少无适俗韵，性本爱丘山。
《杂诗十二首》(其二)p-课件
在
夏
我们，还在路上……
4、“风来入房户，夜中枕席冷” 中“冷”字用的妙，试分析。
感情与主旨
这首诗写诗人终夜不眠时的情怀，抒发了事业无 成的感慨；用环境的清冷衬托出自己心情的孤独， 又以时光的流逝引出有志未骋的悲悽；是陶渊明咏 怀诗中的代表作。
人生的好戏还未正式开场，时间的舞台已匆匆撤 走了!
杂诗十二首其二与咏怀八十二首其一比较
欲言无予和，挥杯劝孤影。
我要倾吐心中的愁思，却没有人应和，只好一个人举杯 和自己的影子对酌。
日月掷人去，有志不获骋。
时光飞快流逝，我空有壮志却不能得到伸展。
念此怀悲凄， 终晓不能静。
想起这件事满怀悲凄，心里通宵不能平静。
意象与意境
1.阅读前四句，概括诗歌中的意象及 环境特点。
意象：白日 西河 素月 东岭
些，点出了悲凄的原因。
有人说隐居后的陶渊明已经找 到他心中的桃花源，不复苦恼和忧 愁，这首诗中却流露出痛苦和矛盾， 这是为什么？
陶渊明为官十三年，看惯了战乱、 篡夺、阴谋、危机，决心归隐田园， 不再出仕。但隐居后的陶渊明，表面 上过得安逸、恬淡，却始终未曾忘记 现实， 对腐朽社会的不满与壮志未 酬的苦恼时时困扰着他，使得他的诗 作看似悠然平淡，却包含焦灼与悲愤 之情。这首诗就展示了他的这种痛苦， 从诗中我们可以体会到诗人在光阴虚 掷中矛盾不安的心境。
学习本诗三步走：
参考译文
白日沦西河，素月出东岭。
太阳从西山落下，白月从东岭升起。
遥遥万里晖，荡荡空中景。
月亮遥遥万里，放射着清辉，浩荡的夜空 被照耀得十分明亮。
风来入房户，夜中枕席冷。
风吹入户，在夜间枕席生凉。
气变悟时易，不眠知夕永。
气候变化了，因此领悟到季节也变了，睡不着觉，才了 解到夜是如此之长。
杂诗十二首其二
杂诗十二首(其二)教学PPT课件(人教版(新课程标准))
问题探讨三：
诗人是如何表现“悲戚”的？
（选用了哪些意象？营造了 怎样的意境 ？）
这首诗先描写了日月更迭，万里 光辉的景象作为铺垫，一句“荡荡空 中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调。 然后诗人又用了晚风、冷席的意象， 写出了因为天气的变换觉察出四时更 替，更以“天寒”衬托出“心寒”， 刻画了自己“不眠”的凄寒心境。接 下来的两句写出了孤独文人常有的一 种景象：对影独酌，倍显诗人之孤 独。
时间交替,生命凝止;宇宙无垠,生命孤独; 生命的好戏还未上场,时间的舞台已经撤走。 这就是杂诗第二首意象的深层结构。
问题探讨七：
有人说隐居后的陶渊明已经找 到他心中的桃花源，不复苦恼和忧 愁，这首诗中却显露出痛苦和矛盾， 这是为什么？
陶渊明为官十三年，看惯了战乱、 篡夺、诡计、危机，决心归隐田园， 不再出仕。但隐居后的陶渊明，表面 上过得安逸、恬淡，却始终未曾忘记 现实， 对腐朽社会的不满与壮志未 酬的苦恼时时困扰着他，使得他的诗 作看似悠然平淡，却包含焦急与悲愤 之情。这首诗就展示了他的这种痛苦， 从诗中我们可以体会到诗人在光阴虚 掷中矛盾不安的心境。
术
景抒情，结尾直接抒情
构
点题。
思 陶诗：
开篇写景，中间触景生
情，结尾直接抒情点题。
意 阮诗：清幽冷寂 境
陶诗：空阔冷清
情 阮诗：孤独苦闷忧愤，感情
感
表露隐晦曲折。
Hale Waihona Puke 陶诗：抒发了时光流逝、壮志难
酬的悲伤，感情表露直接 一些，点出了悲凄的原因。
1.居家读书时期 （29岁前）
2.三仕三隐时期 （29岁至41岁）
3.彻底归隐时期 （41至62岁）
相关背景
《杂诗》是在晋义熙十年（公元414年）前后， 陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二。 这是离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在 “晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到 获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下， 悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身 静穆”，这首诗正流露羁縻出个中消息。
杂诗十二首(其二)ppt2 人教课标版
躬耕田园的隐者
——箪瓢屡空，不慕荣利。最超脱、最彻底的隐士。 ——抱朴含真，任情自得。最真诚的诗人。 ——诗酒自娱，纵浪大化。最艺术化的人生。
1、厌恶官场； ２、淡泊名利； ３、热爱自然； ４、热爱田园； 5、安贫乐道
隐逸 出世
咏怀诗
主要有《饮酒》、《杂诗》、《咏贫士》、 《读山海经》等，围绕出仕与归隐矛盾，表现了 壮志未遂的苦闷和不与统治者同流合污的高尚品 格，也曲折暴露了黑暗。
欲言无予和，挥杯劝孤影。” 此指交谈。挥杯， 摇动酒杯。孤影，即月光下自己之身影。欲将悲 怀倾诉出来，可是无人与我交谈。只有挥杯劝影， 自劝进酒而已。借酒浇愁，孤独寂寞，皆意在言 外。
“日月掷人去，有志不获骋。”此二句，直抒悲怀， 为全诗之核心。光阴流逝不舍昼夜，并不为人停 息片刻，生命渐渐感到有限，有志却得不到施展
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
陶渊明《杂诗其二》原文翻译与鉴赏
陶渊明《杂诗其二》原文翻译与鉴赏陶渊明《杂诗其二》原文翻译与鉴赏引导语：下文是陶渊明的《杂诗其二》原文的赏析，欢迎大家阅读与学习。
《杂诗其二》年代: 魏晋作者: 陶渊明白日沦西阿[1]，素月出东岭。
遥遥万里辉，荡荡空中景[2]。
风来入房户，夜中枕席冷。
气变悟时易，不眠知夕永。
欲言无予和[3]，挥杯劝孤影[4]。
日月掷人去，有志不获骋[5]。
念此怀悲凄，终晓不能静。
【注释】[1]：音“婀”，大的丘陵。
[2]：通“影”。
[3]：音“贺”，对答。
[4]：指月亮。
[5]：意“伸展”。
【简析】这是陶渊明《杂诗十二首》的第二首。
写诗人中夜不眠时的情怀，抒发了事业无成的感慨。
其二(1)白日沦西阿，素月出东岭(2)。
遥遥万里辉，荡荡空中景(3)。
风来入房户，夜中枕席冷(4)。
气变悟时易，不眠知夕永(5)。
欲言无予和，挥杯劝孤影(6)。
日月掷人去，有志不获骋(7)。
念此怀悲凄，终晓不能静(8)。
〔注释〕(1)这首诗写秋夜之景与凄凉的.感思，“日月掷人去，有志不获骋”是诗人孤独苦闷、心怀悲凄的原因所在。
(2)沦：沉，落。
西阿(ē)：西山。
阿，大的丘陵，逯本阿作“河”，今从何校宣和本、陶本改。
素月：皓月，皎洁的月亮。
(3)辉：逯本作“晖”，今从李本、曾本、焦本改。
荡荡：空旷广远的样子。
景：同“影”，指月光。
(4)户：门。
夜中：即夜半。
(5)气变：气候的变化。
悟：意识到。
时易：时节改变。
时，指时令，节气。
永：长。
(6)无予和(hè 贺)：即“无和予”，没有人同我相交谈。
挥杯：举杯。
(7)掷：抛弃。
不获骋(chěng 逞)：不得施展。
(8)终晓：彻夜，通宵达旦。
不能静：指心情不能平静。
〔译文〕夕阳沉落下西山，皓月渐升出东岭。
万里遥遥洒清辉，空中旷荡明夜景。
寒风吹入房门内，夜半便觉席枕冷。
风冷才知节气变，失眠方晓秋夜永。
欲言无有人交谈，举起酒杯劝孤影。
日月匆匆弃人去，平生有志却难成。
念及此事怀悲凄，彻夜心中不平静。
杂诗十二首(其二)ppt课件
;.
8
问题探讨一： 最能表现诗人情感的一个词？ 悲凄
;.
12
问题探讨二： 诗人为什么“悲戚”？ “日月掷人去，有志不获骋”。
;.
13
问题探讨三： 诗人是如何表现“悲戚”的？ （选用了哪些意象？营造了怎样的意境 ？）
;.
14
这首诗先描写了日月更迭，万里辉煌的景象作为铺垫，一句“荡荡
空中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调。然后诗人又用了晚风、冷席的意象， 写出了因为天气的变换觉察出四时更替，更以“天寒”衬托出“心寒”，刻 画了自己“不眠”的凄寒心境。接下来的两句写出了孤独文人常有的一种景 象：对影独酌，倍显诗人之孤独。
如《咏荆轲》、《拟古》等。
;.
7
相关背景
《杂诗》是在晋义熙十年（公元414年）前后，陶渊明50岁时所写，共12 首，此首为其中之二。这是离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在“晨兴理 荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到获得了自由，心情舒畅，写下了像“采 菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身静穆”，这首诗正 透露出个中消息。
杂诗十、厌恶官场； ２、淡泊名利； ３、热爱自然； ４、热爱田园；
隐逸 出世
5、安贫乐道
;.
6
咏怀诗
❖
主要有《饮酒》、《杂诗》、《咏贫士》、《读山海经》等，围绕出仕与
归隐矛盾，表现了壮志未遂的苦闷和不与统治者同流合污的高尚品格，也曲折暴
露了黑暗。
❖
还有一些借咏史而咏怀的作品。咏史也是咏怀，不过是借史实为媒介而已。
;.
20
问题探讨七：
从意象、构思和意境、情感的角度比较此诗与《咏怀八十二首》的 区别
;.
21
阮诗： 意 象
杂诗十二首(其二)ppt
„译文‟ 夕阳沉落下西山，皓月渐升出东岭。 万里遥遥洒清辉，空中旷荡明夜景。 寒风吹入房门内，夜半便觉席枕冷。
风冷才知节气变，失眠方晓秋夜永。
欲言无有人交谈，举起酒杯劝孤影。
日月匆匆弃人去，平生有志却难成。
念及此事怀悲凄，彻夜心中不平静。
时间交替，生命凝止；宇宙无垠， 生命孤独；生命的好戏还未上场，时 间的舞台已经撤走。
渊明此诗，将素月辉景荡荡万里之奇境，与日月掷人有志 未骋之悲慨，打成一片。素月万里之境界，实为渊明襟 怀之呈露。有志未骋之悲慨，亦是心灵中之一境界。所 以诗的全幅境界，自然融为一境。诗中光风霁月般的志 士襟怀，光阴流逝志业未成、生命价值未能实现之忧患 意识，其陶冶人类心灵，感召、激励人类心灵之意义， 乃是长青的，不会过时的。渊明此诗深受古往今来众多 读者之喜爱，根源即在于此。
知人论事：
陶渊明少年时代受家统和儒经的影响，怀有兼济 天下，大济苍生的壮志。但由于当时的社会制度，其 理想难以化为现实。直到二十九岁他才出仕为官，但 终其一生，他所做的也不过是祭酒、参军、县丞一类 芝麻小官，济世的宏志无法施展。到三十九岁时，其 思想发生了质的变化，转向躬耕自给自劳自娱以求心 灵的宁静与澹泊。此后，他又为彭泽令， 终因“不为 五斗米折腰”而解印挂职而归，从此，他结束了仕途 的努力和曾经的彷徨，义无反顾地走了归田之路。
赏析
1、前六句，概述诗歌中的意象及意味 明确：时间在交替，日沦月出。“遥遥万里辉，荡荡 空中景”。这是一个生命无法与之相比的无穷大的宇宙， 也是一个象生命一样美丽而飘渺的虚空。“风来”、 “夜中’两句中两个触觉意象把生命与巨大的空间分离， 限定在一个点上——房户、枕席;“气变”与“不眠”前者迁化不已，此时已非彼 时，后者却因主观情感的悲凄、焦躁而凝定不动，从而 凸现了此“夕”对生命的体验与感受。
杂诗十二首(其二) 陶渊明
创作背景
《杂诗》是在晋义熙十年（公元414年） 前后，陶渊明50岁时所写，共12首，此首 为其中之二。这时离他辞彭泽令归耕园田 已10年之久了。在“晨兴理荒秽，带月荷 锄归”的生活中，他感到获得了自由，心 情舒畅，写下了像“采菊东篱下，悠然见 南山”这样诸多名句。然而他终非 “浑身 静穆”，这首诗正透露出个中消息。
念此怀悲凄，终晓不能静。 想起这件事满怀悲凄，心里通宵不能平静。
念及有志而不获骋，不禁满怀苍凉悲慨，心 情彻夜不能平静。 志士悲怀，深沉激烈，一篇之中，三致意焉。
——苍凉无尽
陶诗主要风格与艺术特色平淡自然 语言质朴，明白易懂 抒情、写景、议论紧密结合，情景交融
陶诗在平淡冲和的整体风格下,有着太多的有关悲情 的内容,具体表现为四类: 1.生死之悲 2.士不遇之悲 3.羁旅、离别之悲 4.孤苦之悲
一个在官场中失意的落魄文人 一个有文采有气节的知识分子 一个在生活上有情趣懂快乐的人
杂诗十二首（其二）
陶渊明
走进陶渊明
• 青少年时期（28岁以前） • 学仕时期（29-41岁） • 归田时期（42-63岁） 陶渊明归田之后，即在家乡过着躬耕隐居的生活，并亲自 参加了农业劳动。这使他改变了鄙视劳动的态度，在一定程 度上认识了劳动的价值；也在与农民的共同劳动和交往中， 对他们产生了亲切的感情。在他晚年，生活贫困，“老至更 长饥”，但他不受“嗟来之食”，拒绝权贵的馈赠，表现出 君子固穷的志气。
• • •Leabharlann • • • •• •白日沦西河，素月出东岭。 遥遥万里辉，荡荡空中景。 风来入房户，夜中枕席冷。 气变悟时易，不眠知夕永。 欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。 念此怀悲凄，终晓不能静。
【遥遥万里晖，荡荡空中景】荡荡，广大。景，通“影”，月光。 【日月掷人去，有志不获骋】掷，抛开。骋，驰骋。这里是指大展宏图。
《杂诗十二首其二》陶渊明古诗原文及译文
《杂诗十二首其二》陶渊明古诗赏析【作品介绍】《杂诗十二首其二》是由陶渊明写得十二首杂诗中的一首。
陶渊明共有《杂诗》十二首，系组诗，约作于义熙十年(141)，大都感慨时光流逝，壮志难酬的情怀。
此诗为其中第十二首，写长夜难眠，抒发了时光流逝，有志难酬的悲哀和实物知音的寂寞。
【原文】杂诗十二首其二白日沦西河(阿)①，素月出东岭②。
遥遥万里晖，[1]荡荡空中景③。
风来入房户④，夜中枕席冷。
气变悟时易，不眠知夕永⑤。
欲言无予和⑥，挥杯劝孤影。
日月掷人去，有志不获骋⑦。
念此怀悲凄，终晓不能静⑧。
【注释】①沦：落下。
阿：山岭。
西阿：西山。
②素月：白月。
③万里辉：指月光。
荡荡：广阔的样子。
景：同影，指月轮。
这两句是说万里光辉，高空清影。
④房户：房门。
这句和下句是说风吹入户，枕席生凉。
⑤时易：季节变化。
夕永：夜长。
这两句是说气候变化了，因此领悟到季节也变了，睡不着觉，才了解到夜是如此之长。
⑥无予和：没有人和我答话。
和，去声。
这句和下句是说想倾吐隐衷，却无人和我谈论，只能举杯对着只身孤影饮酒。
⑦日月掷人去，有志不获骋：时光飞快流逝，我空有壮志却不能得到伸展。
掷，抛开。
骋，驰骋。
这里指大展宏图。
⑧终晓：直到天亮。
【白话译文】太阳从西山落下，白月从东岭升起。
月亮遥遥万里，放射着清辉，浩荡的夜空被照耀得十分明亮。
风吹入户，在夜间枕席生凉。
气候变化了，因此领悟到季节也变了，睡不着觉，才了解到夜是如此之长。
我要倾吐心中的愁思，却没有人应和，只好一个人举杯和自己的影子对酌。
时光飞快流逝，我空有壮志却不能得到伸展。
想起这件事满怀悲凄，心里通宵不能平静。
【赏析】陶渊明的诗歌，往往能揭示出一种深刻的人生体验。
这种体验，是对生命本身之深刻省察。
对于人类生活来说，其意义乃是长青的。
《杂诗》第二首与第五首，所写光阴流逝、自己对生命已感到有限，而志业无成、生命之价值尚未能实现之忧患意识，就具有此种意义。
①“白日沦西阿，素月出东岭。
遥遥万里辉，荡荡空中景。
杂诗十二首其二陶渊明
杂诗十二首其二陶渊明（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!杂诗十二首其二陶渊明这是杂诗十二首其二陶渊明，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。
杂诗十二首(其二)___课件
问题探讨四： 有人说隐居后的陶渊明已经找 到他心中的桃花源，不复苦恼和忧 愁，这首诗中却为官十三年，看惯了战乱、 篡夺、阴谋、危机，决心归隐田园， 不再出仕。但隐居后的陶渊明，表面 上过得安逸、恬淡，却始终未曾忘记 现实， 对腐朽社会的不满与壮志未 酬的苦恼时时困扰着他，使得他的诗 作看似悠然平淡，却包含焦灼与悲愤 之情。这首诗就展示了他的这种痛苦， 从诗中我们可以体会到诗人在光阴虚 掷中矛盾不安的心境。
我要倾吐心中的愁思，却没有人应和，只好一个人举杯 和自己的影子对酌。
日月掷人去，有志不获骋。
时光飞快流逝，我空有壮志却不能得到伸展。
念此怀悲凄， 终晓不能静。
想起这件事满怀悲凄，心里通宵不能平静。
问题探讨一：
最能表现诗人情感的一个词？
悲凄
问题探讨二：
诗人为什么“悲戚”？
“日月掷人去，有志 不获骋”。
问题探讨三： 诗人是如何表现“悲戚”的？
（选用了哪些意象？营造了 怎样的意境 ？）
这首诗先描写了日月更迭，万里 辉煌的景象作为铺垫，一句“荡荡空 中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调。 然后诗人又用了晚风、冷席的意象， 写出了因为天气的变换觉察出四时更 替，更以“天寒”衬托出“心寒”， 刻画了自己“不眠”的凄寒心境。接 下来的两句写出了孤独文人常有的一 种景象：对影独酌，倍显诗人之孤 独。
杂诗十二首 （其二）
陶渊明
知人论世
陶渊明，东晋大诗人。字元亮，别号五柳先生， 晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋浔阳柴桑人 （今江西九江市）人。 时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和 道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性 本爱丘山”的两种不同的志趣。陶渊明是汉魏南北朝 800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。 从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。
杂诗十二首其二陶渊明
第二页，编辑于星期二：三点 七分。
第三页，编辑于星期二：三点 七分。
第四页，编辑于星期二：三点 七分。
第五页，编辑于星期二：三点 七分。
第六页，编辑于星期二：三点 七分。
第七页，编辑于星期二：三点 七分。
第八页，编辑于星期二：三点 七分。
第九页，编辑于星期二：三点 七分。
第十页，编辑于星期二：三点 七分。
第十一页，编辑于星期二：三点 七分。
第十二页，编辑于ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ期二：三点 七分。
第十三页，编辑于星期二：三点 七分。
第十四页，编辑于星期二：三点 七分。
第十五页，编辑于星期二：三点 七分。
第十六页，编辑于星期二：三点 七分。
陶渊明《杂诗十二首(其二)》课件
陶渊明是一位古代诗人，他的诗作《杂诗十二首(其二)》描绘了自然景色与情 感的交融。本课件将介绍该诗歌的背景、内容、分析、名句欣赏以及意义。
诗歌背景
作者
陶渊明
作品
杂诗十二首
篇目
其二
诗歌内容
1 自然风景与情感交融
诗歌描绘了自然景色，并将情融入其中。
2 人生意义的思考
“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”
诗歌意义
1 自然与人生密不可分
诗歌提醒人们，在自然中体悟人生的意义。
2 对生命与自然的虔诚敬畏
诗歌表达了作者对自然的敬畏与美丽的赞颂。
3 珍贵的人生体验
诗歌传达了作者深沉而珍视的人生感悟和情感体验。
通过诗歌表达了对人生意义的深刻思考。
诗歌分析
大自然的神奇与美妙
通过形容词如“鬼斧神工”，赞 叹自然的美妙。
人生意义的深刻
运用对比手法凸显人生意义的 深度。
借景抒情
以自然景色为背景，深情描绘 自己的人生感悟。
名句欣赏
蜀道之难
“蜀道之难，难于上青天。”
水木横波
“四顾茫茫皆水木，横波荡漾任西东。”
闲云潭影