走进抽象艺术公开课优质课件
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第五课走进抽象艺术
美术作品可以什么都不想吗？ ——走进抽象艺术
授课教师：田静
听音乐
同学们试一下用点、线、面、色彩，并根 据音乐的高低起伏节奏画一画
这两幅抽象艺术绘画的形态有什么不同？为什么？
即兴31号
康定斯基
百老汇的爵士乐
蒙德里安
两位抽象艺术家，两种抽象艺术
蒙德里安 冷抽象 以几何图形为绘画的基本元素。蒙德里安是几何 抽象画派的先驱，与德士堡等组织“风格派”， 提倡自己的艺术“新造型主义”。认为艺术应根 本脱离自然的外在形式，以表现抽象精神为目的， 追求人与神统一的绝对境界，亦即今日我们熟知 的“纯粹抽象”。蒙德里安早年画过写实的人物 和风景，后来逐渐把树木的形态简化成水平与垂 直线的纯粹抽象构成，从内省的深刻观感与洞察 里，创造普遍的现象秩序与均衡之美。他崇拜直 线美，主张透过直角可以静观万物内部的安宁。
欣 赏 波 洛 克 抽 象 绘 画 作 品
无上无下、无 前无后的满构图， 笔触随意，姿势笔 触绘画。
作品36号 波洛克
艺术美有哪些表现？
抽象艺术的艺术美：根据抽象的分析性特 点，形成抽象艺术的艺术美： （1）表现形式与色彩的抽象艺术作品。 （2）表现构图与笔触的抽象艺术作品。 （3）表现材料与肌理的抽象艺术作品。 （4）表现空间与透视的抽象艺术作品。 （5）表现光影与运动的抽象艺术作品。
冷抽象，该作 品由直线，正方形 构成画面感受非常 严谨，冷的白和暖 的白让人感到理性。
白上百 马列维奇
银灰色的金属材 料给人一种理性的感 觉，流畅的曲线线条 带给人自然的美感， 一点红色若隐若现。
隐现3X 斯特拉
菱形所形成的 方向既像里转又像 外转，产生视觉错 觉感，从颜色上由 深红到浅红到明黄 有种空间感
授课教师：田静
听音乐
同学们试一下用点、线、面、色彩，并根 据音乐的高低起伏节奏画一画
这两幅抽象艺术绘画的形态有什么不同？为什么？
即兴31号
康定斯基
百老汇的爵士乐
蒙德里安
两位抽象艺术家，两种抽象艺术
蒙德里安 冷抽象 以几何图形为绘画的基本元素。蒙德里安是几何 抽象画派的先驱，与德士堡等组织“风格派”， 提倡自己的艺术“新造型主义”。认为艺术应根 本脱离自然的外在形式，以表现抽象精神为目的， 追求人与神统一的绝对境界，亦即今日我们熟知 的“纯粹抽象”。蒙德里安早年画过写实的人物 和风景，后来逐渐把树木的形态简化成水平与垂 直线的纯粹抽象构成，从内省的深刻观感与洞察 里，创造普遍的现象秩序与均衡之美。他崇拜直 线美，主张透过直角可以静观万物内部的安宁。
欣 赏 波 洛 克 抽 象 绘 画 作 品
无上无下、无 前无后的满构图， 笔触随意，姿势笔 触绘画。
作品36号 波洛克
艺术美有哪些表现？
抽象艺术的艺术美：根据抽象的分析性特 点，形成抽象艺术的艺术美： （1）表现形式与色彩的抽象艺术作品。 （2）表现构图与笔触的抽象艺术作品。 （3）表现材料与肌理的抽象艺术作品。 （4）表现空间与透视的抽象艺术作品。 （5）表现光影与运动的抽象艺术作品。
冷抽象，该作 品由直线，正方形 构成画面感受非常 严谨，冷的白和暖 的白让人感到理性。
白上百 马列维奇
银灰色的金属材 料给人一种理性的感 觉，流畅的曲线线条 带给人自然的美感， 一点红色若隐若现。
隐现3X 斯特拉
菱形所形成的 方向既像里转又像 外转，产生视觉错 觉感，从颜色上由 深红到浅红到明黄 有种空间感
人美版高中美术鉴赏第五课走进抽象艺术教学课件
角相交的道路。
计师伊 夫·圣洛朗1965年设计 的蒙德里安裙，首次将 艺术引入时装，其灵感 便源于《红黄蓝构图》， 首次将时装设计与艺术 巧妙结合，这种风尚在 今天引发了时尚与艺术 跨界设计的风潮。
探究三：谁都能创作抽象艺术吗？
阅读本小节内容，回答问题：谁都能创作抽象艺术吗？
树
红 树
开
花 的 苹
灰 树
果
树
只看到交错弯曲的弧线，从树的造型变化中抽离的形象，这已不是特定的 某棵树,而是艺术家心中树的概念，这是他转入直线直角构成的抽象作品的引线。
蒙德里安
具象 —— 意象——半抽象——纯抽象 分析、抽离、孤立——夸大、绝对化
请
你
排
序
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按
照
创
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作
时
间
先
后
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79136824
D、19世纪照相机的出现，更加速了人们对美术本质的思考，内容的地位进一步降低了。
E、20世纪初，抽象艺术在西方基本确立，代表艺术家：康定斯基、蒙德里安，等等。
F、一方面，人们在艺术实践中发现，美术的形式可以通过表现性的处理提升为自由的 抽象艺术形式；另一方面，人们又从音乐的类比中认识到，可以用纯粹的色彩和形式来 组成审美意义的画面。
毕 加
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索
《
公
牛
连
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作
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公牛的体量感 及质感的表现
分析内在的组 织结构，质感 的表现已经退 居其次
彻底放弃对皮 毛的质感的外 在表现，以简 彻练 表底的 现形 对式 象直 的接 结 构特点
计师伊 夫·圣洛朗1965年设计 的蒙德里安裙，首次将 艺术引入时装，其灵感 便源于《红黄蓝构图》， 首次将时装设计与艺术 巧妙结合，这种风尚在 今天引发了时尚与艺术 跨界设计的风潮。
探究三：谁都能创作抽象艺术吗？
阅读本小节内容，回答问题：谁都能创作抽象艺术吗？
树
红 树
开
花 的 苹
灰 树
果
树
只看到交错弯曲的弧线，从树的造型变化中抽离的形象，这已不是特定的 某棵树,而是艺术家心中树的概念，这是他转入直线直角构成的抽象作品的引线。
蒙德里安
具象 —— 意象——半抽象——纯抽象 分析、抽离、孤立——夸大、绝对化
请
你
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创
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D、19世纪照相机的出现，更加速了人们对美术本质的思考，内容的地位进一步降低了。
E、20世纪初，抽象艺术在西方基本确立，代表艺术家：康定斯基、蒙德里安，等等。
F、一方面，人们在艺术实践中发现，美术的形式可以通过表现性的处理提升为自由的 抽象艺术形式；另一方面，人们又从音乐的类比中认识到，可以用纯粹的色彩和形式来 组成审美意义的画面。
毕 加
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牛
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公牛的体量感 及质感的表现
分析内在的组 织结构，质感 的表现已经退 居其次
彻底放弃对皮 毛的质感的外 在表现，以简 彻练 表底的 现形 对式 象直 的接 结 构特点
高中人民美术出版社《美术鉴赏》第5课走进抽象艺术 (共40张)PPT课件
1.对毕加索的牛的变形 图片进行由具象到抽象 的排序
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听音乐画音乐：
要求： 根据所听到的音乐，用抽象的符号
和色彩表现出符合所感受到的音乐效果 。 可以用热抽象的表现形式，也可以
用冷抽象的表现形式。
学生作品展示：
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
4.空间与透视
5.光影与运动
中国抽象艺术
谁都能创作抽象艺术吗？
答案：既能又不能
我们说能，是因为我们每一个人都有对世界 独立的感觉和意识，都有表达自己情感和观念的 欲望，我们为什么不能通过艺术的语言把我们的 这种情感和观念表现出来呢？
我们说不能，是因为抽象艺术具有自己独立 的组织规范和语言方式，而不是任意的涂抹都可 称之为抽象艺术。
1、冷抽象艺术 2、热抽象艺术
提炼
提炼
具象 半抽象 纯抽象
艺术为什么会走向抽象？
科技的发展 人们在工艺美术运动，象征主义
等艺术实践中发现：美术形式可 以通过表现性的处理提升为自由 的抽象艺术形式： 人们从音乐的类比中得到启发。
三。体验艺术美 1.形式和色彩之美
.
2。构图与色彩之美
3.材料与肌理
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
第五课,走进抽象艺术课件
干裂的土地
自 然 中 的 抽 象
火
生 活 中 的 抽 象
礼花
生 活 中 的 抽 象
齿轮
生 活 中 的 抽 象
电路板
生 活 中 的 抽 象
钢筋
生 活 中 的 抽 象
钉
生 活 中 的 抽 象
玻璃
走进抽象 走向生活
临沭一中
郝巍
• 请欣赏两组绘画作品。 • 左右两组有什么不同？ • 你更偏爱哪一组？
走近 抽象艺术
——西方抽象绘画欣赏
一、抽象绘画的定义 • 在二十世纪才开始逐步形成的一 种用美术的基本语言元素和语言 手段进行独立创作的美术类型。
俄国画家瓦西里· 康定斯基是西方抽象绘画 艺术的鼻祖。 《第一幅水彩抽象画》1910
• 完全或主要用色彩和有变化的线条来 创作的作品，给人以流动和变化的感 觉,被称为“热抽象”.
四、抽象艺术的特点
抽象艺术的特点:分析性,即把艺术的各种语汇分析.抽离.
孤立出来并加以夸大,甚至绝对化,这就形成了抽象艺术特殊的
艺术美
五、抽象绘画作品常见的表现形式
1、不表现客观物象，不受现实生活 和主题内容的约束。
4. 开 花 的 苹 果 树
1912年后期将树更加简化,抽象化,树的形象 被进一步简化至碎面，几乎成为图案的象征， 这是从树的造型变化中抽离的形象，.
3. 灰 树
1912年受立体主义影响 追求平面性构图,注重构图 的平衡,探索抽象化的表现
红 树（1908）
灰 树（1912）
开花的苹果（1912）
树（1915）
“风格派”家具
时 装 中 的 抽 象 主 义
用心观察，发现大自然和生活中的抽象之美
自 然 中 的 抽 象
走进抽象艺术课件.ppt
有一天黄昏，康定斯基从外面疲 惫的回到画室，他忽然眼睛一亮， 看见墙角立着一幅难以形容的， 炽热美妙的图画。它不表现任何 东西，而只是由纯粹的形式点、 线、面和色彩组成。当他走近一 看，原来是他自己的作品放倒了。 因此他受到很大的启发。他明白 到对象性对他的作品是有害的。 从此，他开始了对抽象艺术形式 和语言的研究，抽象艺术就此诞 生了。
康定斯基，现代抽象艺术的奠基 人。他30岁才开始学画（1896 年），然后在慕尼黑美术学院学 习了4年，之后进行实践活动。 他倡导即兴作画，他的作品常常 以“即兴”或“作品X号”命名。 他认为精神因素是美术中最重要 的东西，艺术不是对自然的模仿 或精心制作，而是内心的需要。 他还特别强调绘画和音乐的结合， 追求绘画的音乐感，康定斯基的 作品大都完全脱离客观现象，最 后发展出情绪性的抽象绘画。因 为他的作品带有很强的个人情感， 因此被称为热抽象。
艺术走向抽象
一、首先，人们在工艺美术运动、象 征主义等艺术实践中发现，美术形式 可以通过表现性的处理提升为自为的 抽象艺术形式。
二、其次，人们 从音乐的类比中得到 启发。
三、艺术走向抽象，是艺术发展的一 个必然过程。
其艺术美表现在： A、形式与色彩
B、构图与笔触
马列维奇 白上白
波洛克
C、材料与肌理
（一）、两位抽象艺术家，两种抽象艺术
• 抽象艺术的特征： • a 不表现客观物像，不受现实生活和主题内容的约束 • b 以纯粹的艺术语言（点、线、面、色彩和肌理等等）构
成有意味的形式，给人以不同的视觉感受。
• 抽象艺术分为： 热抽象 和 冷抽象
• 热抽象的代表人： 康定斯基 （俄国） • 冷抽象的代表人： 蒙德里安 （荷兰）
热抽象（抒情抽象） 以抒发情绪为主
人美版高中美术鉴赏第五课走进抽象艺术.ppt
自 然 中 的 抽 象
云
自 然 中 的 抽 象
玉米
自 然 中 的 抽 象
干裂的土地
自 然 中 的 抽 象
火
生 活 中 的 抽 象
礼花
生 活 中 的 抽 象
齿轮
生 活 中 的 抽 象
电路板
生 活 中 的 抽 象
钢筋
生 活 中 的 抽 象钉来自生 活 中 的 抽 象
玻璃
活学活用：运用抽象艺术语言， 设计一个手提包上的装饰纹样。
点 线 面
跳跃、活跃
柔和、流畅
厚重、低沉
连 连 看 ： 富 于 变 化 的 线 条
突降的骤雨
庄稼拔节的生机
波澜不兴的湖面 流畅的感觉 急促的张力
紧 张 不 安
对号入座：表情丰富的色彩
1、今天朋友请我吃了一块 草莓蛋糕，味道又香又甜！ 2、走在树林里，一滴水掉 到脖子里，好凉啊！ 3、尝了一口柠檬，真酸！ 4、昨晚全家一起去吃麻辣 火锅，好辣啊！ 5、冬天的阳光照在身上暖 洋洋的，真舒服！ 6、和最好的朋友吵架，心 情很糟！
蒙德里安
具象 —— 意象——半抽象——纯抽象 分析、抽离、孤立——夸大、绝对化
请 你 排 序 ： 按 照 创 作 时 间 先 后
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毕 加 索 《 公 牛 连 作 》
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公牛的体量感 及质感的表现
分析内在的组 织结构，质感 的表现已经退 居其次
•
抽象艺术注重形式更甚
于注意内容。形式可以千变 万化，可以柳暗花明。抽象 绘画还特别强调绘画语言的 单纯性，即绘画形式的纯粹 性，不带任何经验的构想。 不模仿任何已有的创造，刻 意在视觉空间，创造出独特 的绘画语言，以鲜明的个性 及艺术符号来完成画家对艺 术的生命体验。 • 欣赏抽象艺术，懂与不 懂是相对的。而人的文化修 养、艺术修养决定了人的审 美能力，这是绝对的。
美术作品可以什么都不像么走进抽象艺术省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
78/81
9、《梦》
❖ 西班牙，毕加索，1997 年，4840万美元
79/81
10、《静物》
❖ 保罗·塞尚， 1999年， 6050万美 元
80/81
81/81
六.课堂延伸
《加泰隆风景 》
53/81
54/81
55/81
56/81
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58/81
59/81
60/81
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64/81
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66/81
67/81
68/81
69/81
70/81
1、《拿烟斗男孩》
❖ 毕加索油画 ❖ 年5月5日以1亿416万
美元天价售出，一举刷 新绘画作品拍卖世界统 计，成为当前世界上最 昂贵画。
15/81
《咏叹调》
北京音乐厅前音符钢雕
16/81
《鼓浪屿之波》
鼓浪屿音乐路
鼓浪屿音乐学校
17/81
音乐在绘画中利用:
《伴奏中心》康定斯基 18/81
在这里，色彩直接影响了 心灵。色彩如同键盘，眼 睛好似音锤，心灵好像绷 满着弦琴，艺术家就是弹 琴手，他有意识地按动着 各个琴键，以激起心灵有 目标震动
75/81
6、 《对无辜者屠杀》
❖ 十七世纪巴 洛克格调天 才艺术家鲁 宾斯一幅未 见经传油画， 日前在伦敦 苏富比拍卖 行以4950万 英镑售出
76/81
7、《双臂抱胸女人》
❖ 毕加索，年，5560万 美元
77/81
8、《鸢尾花》
❖ 于1889年5月 完成。鸢尾 花是同向日 葵一样，凡 高似乎也喜 欢画这种植 物。1987年 11月11日， “鸢尾花” 以5390万美 元天价卖出。
9、《梦》
❖ 西班牙，毕加索，1997 年，4840万美元
79/81
10、《静物》
❖ 保罗·塞尚， 1999年， 6050万美 元
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六.课堂延伸
《加泰隆风景 》
53/81
54/81
55/81
56/81
57/81
58/81
59/81
60/81
61/81
62/81
63/81
64/81
65/81
66/81
67/81
68/81
69/81
70/81
1、《拿烟斗男孩》
❖ 毕加索油画 ❖ 年5月5日以1亿416万
美元天价售出，一举刷 新绘画作品拍卖世界统 计，成为当前世界上最 昂贵画。
15/81
《咏叹调》
北京音乐厅前音符钢雕
16/81
《鼓浪屿之波》
鼓浪屿音乐路
鼓浪屿音乐学校
17/81
音乐在绘画中利用:
《伴奏中心》康定斯基 18/81
在这里，色彩直接影响了 心灵。色彩如同键盘，眼 睛好似音锤，心灵好像绷 满着弦琴，艺术家就是弹 琴手，他有意识地按动着 各个琴键，以激起心灵有 目标震动
75/81
6、 《对无辜者屠杀》
❖ 十七世纪巴 洛克格调天 才艺术家鲁 宾斯一幅未 见经传油画， 日前在伦敦 苏富比拍卖 行以4950万 英镑售出
76/81
7、《双臂抱胸女人》
❖ 毕加索，年，5560万 美元
77/81
8、《鸢尾花》
❖ 于1889年5月 完成。鸢尾 花是同向日 葵一样，凡 高似乎也喜 欢画这种植 物。1987年 11月11日， “鸢尾花” 以5390万美 元天价卖出。
《走进抽象艺术》课件
人造肌理：需要我们去创造！
人造肌理：需要我 们去创造！
人造肌理：需要我们去创造！
从中我们可以看到肌理给人 的一种独特的视觉感受,确实是一幅 幅 点、线、面构成的艺术品
＞
发现肌理 → 表现肌理
抽象艺术独特的艺术美： 构图与笔触
红、黑、黄、蓝构成 蒙德里安（荷兰）
抽象艺术独特的艺术美：构图与笔触
在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法 国南部，凡高找到了灵感，从次,他的色彩画得 特别有生气，特别强烈。 丰收 （油画） 凡高（荷兰） 奥里斯教堂（油画）凡高（荷兰）
抽象艺术独特的艺术美：色彩美
抽象艺术独特的艺术美：色彩美
抽象艺术独特的艺术美：材料美
（2）丰富多彩的生活给艺术 家以激情，使艺术家开阔了 视野，表现生活创造了美。 (1 )生活给艺术家提供了丰富
毕加索的油画 2004年5月5日以1亿 416万美元的天价售 出，一举刷新绘画作 品拍卖的世界记录， 成为目前世界上最昂 贵的画。
2、《加歇医生的肖像》
文森特·凡高1890年创作
在1990年以8250万美元的价格售出
3、《殴打婴儿》
荷兰画家鲁本斯的油画2002年易主，购买者竟不惜出资7350万欧 元。
美术作品可以什么都不像吗？
第五课 美术作品可以什么 都不像吗？
抽象思维
音乐通过没有具体形象的声音而为人们 所接受。
美术通过色彩和形式来组成具有审美意 义的画面。Z x xk
这种认识促成了20世纪抽象艺术在西方 的形成。
音乐与美术的关系：
《音乐》 音乐招 贴
北京音乐厅前的音符钢雕
《咏叹调》
《鼓浪屿之波》 鼓浪屿音乐路
抽象艺术独特的艺术美：构图与笔触
第五课走进抽象艺术课件
树（1915）
我一步一步地排除 着曲线，直到作品最后 只由直线、横线构成， 形成十字形……
「椭圆构成」• 树的延伸
椭圆构成——树 1913
椭圆构成• 三号 1914
蒙德里安——由 “ + ”和“–”构成的作品
自然的形体被简化为抽象的符号并成为形式语言
构 成 又《 称海 《堤 加与 号海 与》 减 号 的 构 成 》
点
跳跃、活泼
线
柔和、流畅
面
厚重、低沉
A
1 茁壮成长的庄稼
B
2 平静的湖面
C
3 突降的骤雨
D
4 急促的爆发
5 流畅的小溪
E
● 走在树林中，一滴水掉到 脖子里，好凉啊！
● 尝了一口柠檬，真酸！
1
2
● 昨晚全家一起去吃麻辣火 锅，好辣！
● 和最好的朋友吵架了，心
情很糟！
3
4
线 的 情 绪 表 现 ：
沙漠
自 然 中 的 抽 象
农田
自 然 中 的 抽 象
水面
自 然 中 的 抽 象
水面
自 然 中 的 抽 象
云
自 然 中 的 抽 象
玉米
自 然 中 的 抽 象
干裂的土地
自 然 中 的 抽 象
火
生 活 中 的 抽 象
礼花
生 活 中 的 抽 象
齿轮
生 活 中 的 抽 象
电路板
生 活 中 的 抽 象
三、抽象绘画的类型
冷抽象（几何抽象）
——以冷静、规则的几 何构成为主，富有理性、 秩序、严肃感。
热抽象（抒情抽象）
——以抒发情绪为主的、形 多变，以自由的弧线为主。 富有感性、神秘的浪漫感， 显得热情奔放。
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杰克逊 ·（1912-1956） 美国抽象表现主义画家，是
抽象表现主义的先驱。
滴画活动存着构思。 构图饱满，层次性丰富，均衡美，有流动的 和谐和自然激情的艺术魅力。
猜猜这些画用什么方法画的？
试一试：
完成一幅有主题的抽象画作品
连一连：
下面抽象艺术作品主要体现了哪个美学原则？
1、形式与色彩
《1948第5号》
银灰色的金属材料给人一种理性的 感觉，流畅的曲线线条带给人自然 的美感，一点红色若隐若现。
2、构图与笔触
《红窗》
无上无下、无前无后的满构图， 笔触随意，姿势笔触绘画 。
3、材料与肌理 《26-4-94》 4、空间与透视 《白上白》
菱形使人产生视觉错觉感，从颜 色上由深红到浅红到明黄有种空 间感 。
黄后绿，有明暗空间的视觉感受 ，方向一致笔触强烈，有运动感
5、光影与运动 《隐现3X》
由直线，正方形构成画面感受 非常严谨，冷的白和暖的白让 人感到理性。
1918
《 白 上 白 》 （ 油 画 ，
年 ） 马 列 维 奇 （ 俄 国 ）
《 年 第 号
1948 5
美术作品可以什么都不像吗？
走进抽象艺术
小知识：
抽象艺术是被 “发现的”！
世界上第一幅架上抽象画诞生于一次偶然的“颠 覆”。
《即兴》1910
《即兴》1910 康定斯基 俄国
蒙德里安（荷兰） 三幅都画了树，有什么不同？
→
《红树》
《灰树》
↓
《开花的苹果树》
具象 → 意象 →抽象
抽象艺术作品
一、学一学
（一）定义 （二）基本形态
（一）抽象艺术的定义
指艺术形象较大程度偏离或完全抛 弃自然对象外观的艺术。（20世纪初）
不描述自然世界，而透过形状和颜 色，以主观方式来表达的一种非具 象的纯粹视觉形式 。
《百老汇的爵士乐》蒙德里安 荷兰
感、力感、韵律感和节奏感来 表述情绪。
辨一辨：下面几幅画哪些是冷抽象，
哪些是热抽象？
冷抽象：1、4、5 热抽象：2、3
1 4
2
3
5
想一想：
（抽 表象 现艺 内术 容的 和特 表点 现是 形什 式么 ）？
→
抽象艺术的特点：
1 、内容: 源于生活，但不表现具体事物。
2 、形式：以纯粹的艺术语言构成（点、 线、面、色彩、肌理等）。
要求：
1、利用桌上材料工具，小组合作， 共同完成一幅。
2、注意画面的疏密、冷暖、浓 淡、大小、留白等。
课堂引申：
抽象艺术不仅表现在抽象画中， 还涉及······
·
结束语：
只要掌握了欣赏的方法，就一定能 理解艺术家用鲜明的个性及艺术符 号来完成他们对艺术的生命体验！
1948 5
《
第 号 》 （ 油 画 ） 波 洛 克 （ 美 国 ）
3X
1986
《 隐 现 》 （ 综 合 材 料 ，
年 ） 斯 特 拉 （ 美 国 ）
1964
《 红 窗 》 油 画
年 瓦 萨 雷 利 （ 匈 牙 利 ）
《26-4-94》油画 1994年 赵无极
考考你：以什下么作？品1哪/2/些3 更好？为 4/5
蒙德里安简介（荷兰）
抽象画派的先驱。 艺术主张：“新造型主义”，“纯粹抽象” 追求直线美，主张透过直角可以静观万物内
部的安宁 。
《 作 品 》
26
26
你联想到了什么场面？ 《 作 品
》 康 定 斯 基 俄 国
瓦希里·康定斯基 简介
俄裔法国画家，艺术理论家 （1866～1944）。 是抽象主义的鼻祖。 擅长用抽象的线、色、形的动
1、画面表现了什么？ 2、这些横竖线让你想到了什么？
3、红、黄、蓝大小方块让你想到了什么？ 4、用了哪些绘画语言？ 点、线、面、色
（二）两种基本形态：
1、冷抽象（几何抽象、理性抽象） 直线、规则的几何形，冷静、理性。 （蒙德里安）
2、热抽象(抒情抽象、感性抽象) 曲线、自由形，热情、感性。（康定斯基）