北京师范大学(教育研究方法)试题集

北京师范大学（教育研究方法）试题集

第一章教育研究方法概述

一、选择题

1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )。

A.预见性

B.精确性

C.客观性

D.系统性

2、在教育科学研究的基本要素及活动过程中，其核心问题是形成( )。

A.科学结论

B.科学理论

C.科学思想

D.科学观念

3、教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是（）

A．研究目的的不同 B.研究方法的不同

C．研究对象的不同 D.研究阶段的不同

4、下列不属于教育研究方法基本原则的是( )

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.主动性原则

5、20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）

A.《教育研究法》

B.《教育问卷法》

C.《教育实验法》

D.《如何做研究工作》

6、科学研究方法以分析为主的发展时期，开始成为教育科学方法论理论基础的是（）A．自然科学 B．心理学 C．社会学D．大教学论

7、定量分析要求研究者主要揭示事物的（）

A数量特征 B质量特征 C符号特征 D分类特征

8、评价教育研究成果的过程中，十分关键的一环是（）

A.收集评价信息并整理分析得出结论

B.确定评价指标体系

C.确定总目标

D.选择制作评价工具

9、解决某些特定的实际问题的教育科学研究，一般被称为（）

A. 基础性研究

B. 应用性研究

C．发展性研究 D. 评价性研究

10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的哲学家是（）

A.培根

B. 黑格尔

C.康德

D. 笛卡儿

11、如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及（）

A.历史研究方法

B.描述研究方法

C.观察法

D. 应用研究

12、教育科学研究的本质特征在于（）

A．继承 B．创新 C．经验描述D．整理知识

13、应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到( )

A.亚里士多德

B.培根

C.苏格拉底

D.柏拉图

14、将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是( )

A．比较B．分类 C．综合D．分析

15、定量分析在教育研究中的主要手段是( )

A．归纳分析B．比较分析 C．统计分析D．综合分析

16、教育研究中的“研究”包括两层含义，一是创造知识，二是（）

A更新知识 B整理知识 C掌握知识 D运用知识

17、学生学业负担过重问题的研究、独生子女家庭教育现状的研究等属于（）

A基础研究 B发展性研究 C应用研究 D预测研究

18、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式不包括（）

A.同行专家论证

B.研究者自我评价

C.行政部门评审

D.研究团体评价

19、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）

A．毕达哥拉斯 B.亚里斯多德 C.柏拉图 D.苏格拉底

20、在教育科学研究中，不宜过分强调（）

A.内在效度

B.外在效度

C.内在信度

D.外在信度

21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）

A．20世纪前后 B．20世纪40年代

C．20世纪60年代 D．20世纪80年代

22、近代教育科学产生的标志是( )

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C．培根的《论科学的价值和发展》 D.洛克的《教育漫话》

A.亚里士多德

B.培根

C.笛卡儿

D.柏拉图

24、一般来说，教育科研活动的最后一环是( )

A.教育科研成果的表述

B.教育科研成果的评奖

C.教育科研成果的交流

D.教育科研成果的评价

二、简答题

1、试述教育研究方法有哪些特性。

2、简述教育研究方法演进的主要趋势。

三、分析论述题

试论述教育研究方法的一般过程。

第二章教育研究的选题与设计

一、选择题

1、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）

A．课题论证 B.课题审查 C.课题申报 D.课题选择

2、选择研究问题的首要的基本原则是（）

A．需要性原则 B．科学性原则 C．创造性原则 D．可能性原则

3、对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（）

A.研究问题与研究假设没有直接联系

B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的

C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性

D.研究问题就是研究假设

4、标志着课题研究的构思阶段基本结束的是（）

A.研究工作计划的完成

B.研究方法的确定

C.研究对象的成功选择 C.课题论证的完成

5、要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）

A历史研究法 B观察法 C实验法 D调查法

6、教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（）

A.必要性问题

B.可能性问题

C.能力问题

D.时机问题

7、在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于（）

A．研究时间B．研究对象 C．研究目的D．研究内容