小学美术课件《奇思妙想》教学资料
第8课：奇思妙想(教案)2023-2024学年美术五年级下册
第8课：奇思妙想（教案）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标：1. 让学生了解奇思妙想的含义，培养创新意识和创造力。
2. 引导学生运用奇思妙想进行美术创作，提高绘画表现力和想象力。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识和沟通能力。
4. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容：1. 了解奇思妙想的含义和特点。
2. 学习运用奇思妙想进行美术创作的方法和技巧。
3. 分析和欣赏优秀的奇思妙想美术作品。
4. 学生合作完成一幅奇思妙想美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：奇思妙想的含义和特点，运用奇思妙想进行美术创作的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，运用奇思妙想进行美术创作。
四、教学准备：1. 教师准备：课件、投影仪、美术作品欣赏资料。
2. 学生准备：绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师通过课件展示奇思妙想的图片，引导学生观察并思考奇思妙想的含义。
b. 学生分享对奇思妙想的看法和理解。
2. 基本概念讲解（10分钟）a. 教师讲解奇思妙想的含义和特点，如创新性、独特性、趣味性等。
b. 学生通过实例分析，理解奇思妙想的内涵和应用。
3. 技能训练（15分钟）a. 教师示范如何运用奇思妙想进行美术创作，如改变物体的形状、颜色、大小等。
b. 学生跟随教师示范，进行奇思妙想美术作品的创作练习。
4. 作品分析与欣赏（15分钟）a. 教师展示优秀的奇思妙想美术作品，引导学生欣赏和分析作品的特点和创意。
b. 学生分享对作品的感受和见解，讨论奇思妙想在作品中的运用。
5. 小组合作创作（30分钟）a. 教师将学生分成小组，每组选择一个主题，进行奇思妙想美术作品的合作创作。
b. 学生在小组内部分工合作，发挥想象力和创造力，共同完成作品。
6. 作品展示与评价（15分钟）a. 每组展示自己的奇思妙想美术作品，并简要介绍创作思路和创意。
小学美术《奇思妙想》pptPPT
优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。
小学美术六年级上册《奇思妙想》通用课件
完成作品并进行班级展示和交流
创作实践
学生根据草图，运用绘 画材料完成作品创作。 教师可提供个性化辅导， 帮助学生解决创作过程 中遇到的问题。
作品展示
作品完成后，组织学生 进行班级展示。鼓励学 生自信地介绍自己的作 品，分享创作过程中的 奇思妙想和心得体会。
互动交流
班级同学和老师针对展 示的作品进行点评和讨 论，提出建设性的意见 和建议，激发更多创意 火花的碰撞。
PART 02
奇思妙想的创作方法
头脑风暴法
01
02
03
自由联想
随意地想象与主题相关的 各种事物，不限制自己的 思维，尽量多地产生想法。
小组讨论
与同学们一起讨论，互相 启发、补充，产生更多的 创意。
记录想法
及时记录头脑风暴中产生 的想法，避免遗忘，为后 续创作提供素材。
元素组合法
分解元素
将主题分解成若干个基本 元素，如形状、色彩、线 条等。
想象力
奇思妙想强调对现实的超越，通 过大胆的想象来挖掘潜在的可能性。
生活中的奇思妙想例子
便捷性设计
例如，可折叠的自行车、带有吸尘功 能的扫地机器人等，这些产品都是基 于奇思妙想而产生的，让生活变得更 加便捷。
艺术创 作
艺术家在创作过程中，经常会运用奇 思妙想，创作出独特、富有想象力的 作品，如超现实主义画作、奇特建筑 设计等。
富有创意的作品。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
排版创新
打破常规排版规则，尝试运用非对称、非线性等排版方式，增强设 计的层次感和动态感。
色彩心理
运用色彩心理学原理，选择和设计色彩，传递作品特定的情感和主题。 如运用冷暖色调、明暗对比等手法，营造不同的氛围和感受。
小学美术《奇思妙想》教案
3.实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们在互动中加深了对奇思妙想的理解。他们积极思考、交流，展示了良好的团队协作能力。在今后的教学中，我将多组织类似的实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
-技巧运用：学生在使用绘画和制作材料时，可能会遇到技巧上的困难，如色彩搭配、材料混合等。
-情感表达：如何引导学生将自己的情感和个性融入到作品创作中，使作品具有感染力。
举例解释：
-想象力培养：教师将采用头脑风暴、故事引导等方法，鼓励学生大胆想象，通过讨论和分享激发学生的创作灵感。
-技巧运用：针对学生在材料使用上的难点，教师将提供详细的分步指导，并通过实际操作帮助学生克服技巧上的障碍。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创意作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“奇思妙想在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调创意构思的方法和材料运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与奇思妙想相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创意绘画或制作活动。这个活动将演示奇思妙想的基本原理。
小学美术教案《奇思妙想》
奇思妙想教学内容与目标知识：了解绘画中奇异组合的表现方法。
技能：能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。
情意：感受奇思妙想带来的乐趣，培养学生认真观察、记忆的习惯和合作、探究、创新意识。
教学重点与难点重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
一、激情导入1. 请学生猜猜图中被遮挡的部分下面是什么呢？(1) 出示图片a.男孩公路 b.岛屿小鱼生猜：(2)课件出示：设计师们的构思让我们大开眼界，接下来老师想请同学们欣赏一幅图片。
2．（1）课件出示蜡烛、鱼、梯子、瓶子、字母、马刀组合成的一幅图片师：图片中的这些物品之间有什么联系吗？他们放在一起你会联想到什么？师：介绍俄画家马列维奇的作品《莫斯科的英国人》（点击课件出示《莫斯科的英国人》）板书课题：奇思妙想师：请同学们打开书第16页，今天，我们一起来欣赏和研究大师以及同学们是如何进行奇思妙想的。
师：你们还能说说因为人的奇思妙想而产生影响我们生活和事例吗？3．课件出示：创意图片请学生欣赏4. 课件出示：《比利牛斯山之城》让生还说说对这幅作品的看法。
二、讲授新课1. 出示实物：水杯让学生从不同方向来观察师手拿两件物品：水杯和剪刀请生大胆想象两种物品如何进行组合。
2. 游戏环节：请两位同学上台，下面同学两两一组进行比赛。
点击课件，每定格一幅图片老师就将对应的纸图片贴在黑板上，两幅图片随机选完后，台上台下同学开始创作。
师讲评学生作品进行比较3. 课件出示书中学生作品师:在进一步创作时老师想请同学们一起欣赏书中学生的作品。
（1）你觉得哪些作品组合得巧妙？（2）哪线作品线条丰富而且疏密关系处理得好？4. 布置作业：作业要求：a.根据自己的想象，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创作一幅有趣的、富有想象力的线描作品。
b.可以两人合作，也可自己创作。
学生作业时课件出示图案组合成的一张素材图供学生参考。
小学美术六年级下册《奇思妙想》课件
可选作业方式： 1. 简单图形添加、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当 作业评比：
我们将评出最奇思妙想奖
结束语
奇思妙想，快乐生活
用废 物 利
手工作业的特别之处：
要能够废物利用， 变废为宝哦！
同学们，今天老师给你们带来了你们最喜欢的动画片《足球 小子》，老师相信你们肯定会很喜欢的，让我们一起来欣赏 吧！
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
《莫斯科的英国人》
鸡蛋面房子
香蕉变海豚
各 式 包 包
奇特的凳子
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
树
屋
修剪奇特的 园艺花草
科学源于奇思妙想 让我们用画笔，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
谢谢欣赏
再
见
电 话 亭 旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
小学美术《奇思妙想》教案
小学美术《奇思妙想》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握一些基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的创新思维和想象力，让他们能够独立思考并创造出有趣的作品。
3. 提高学生的审美能力，让他们能够欣赏并评价自己和他人的作品。
二、教学内容1. 第一课时：了解基本绘画技巧学习使用铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。
学习基本的线条、形状、色彩等绘画元素。
2. 第二课时：创新思维训练进行思维导图训练，培养学生的创新思维。
进行想象画练习，让学生自由发挥，创造出有趣的作品。
3. 第三课时：绘画表现方法学习学习透视原理，让学生能够在画面中表现深度和空间感。
学习光影处理方法，让画面更加立体和生动。
4. 第四课时：欣赏与评价学生互相展示作品，进行自我评价和互相评价。
教师对学生的作品进行评价和指导。
5. 第五课时：综合创作学生根据前几节课的学习内容，进行一次综合创作。
教师对学生的创作进行评价和指导。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本的绘画技巧和表现方法。
2. 采用实践法，让学生通过实际操作来掌握绘画技巧。
3. 采用欣赏与评价法，培养学生的审美能力和评价能力。
四、教学准备1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸等。
2. 参考资料：绘画技巧和表现方法的相关书籍和图片。
五、教学评价1. 对学生的绘画技巧和表现方法进行评价，看是否掌握了基本技巧。
2. 对学生的创新思维和想象力进行评价，看是否能够创造出有趣的作品。
3. 对学生的审美能力和评价能力进行评价，看是否能够欣赏并评价作品。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示一些奇思妙想的艺术作品，激发学生的兴趣和创新思维。
2. 讲授基本绘画技巧：讲解并示范如何使用铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具，以及如何运用基本的线条、形状、色彩等绘画元素。
3. 创新思维训练：引导学生进行思维导图训练，鼓励他们自由发挥，展开想象，培养创新思维。
4. 想象画练习：让学生根据思维导图，运用所学绘画技巧，创作出有趣的作品。
精选最新 六年级下美术课件-奇思妙想_人教新课标
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奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
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各 式 包 包
奇特的凳子
废 物 利 用
水杯
？ 你有什么奇思妙想
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
六年级美术下册第七课课件奇思妙想
收集一些废旧物品，如纸盒、瓶盖、 废旧画报等，创作一件可再利用的艺 术品。
制作一个小型立体手工，如纸艺、橡 皮泥作品等，表达你对某一物品或场 景的独特视角。
拓展内容
欣赏一些现代艺术作品，了解艺 术家们如何运用创意和想象力进
行创作。
尝试运用不同的绘画技巧和材料 ，如水彩、油画棒、丙烯颜料等
，探索不同的艺术表现形式。
品。
技巧掌握
学习并掌握基本的绘画 技巧，如线条、色彩、 构图等，以更好地表达
创意。
情感表达
鼓励学生通过美术作品 表达自己的情感和思想 ，培养他们的情感表达
和沟通能力。
审美提升
通过欣赏和评价他人的 作品，提高学生的审美
能力和艺术鉴赏力。
课程准备
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02
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教具准备
准备画笔、颜料、画纸、画板 等必要的绘画工具。
个性化指导
针对不同学生的特点和需求，进行个 性化指导，帮助学生更好地发挥自己 的优势和潜力。
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课程总结
课程内容
创意构思
绘画技巧
引导学生发挥想象力，通过观察日常生活 中的物品，构思出独特的创意作品。
教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩 、构图等，以帮助他们更好地表达自己的 创意。
手工制作
展示与评价
3
培养学生的审美情趣
通过欣赏和评价作品，引导学生感受美的魅力， 培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
课程内容
观察与思考
引导学生观察身边的物品和场景，思考如何 通过艺术手段进行创意表现。
手工制作
利用废旧物品或常见材料，引导学生制作出 具有创意和实用性的手工艺品。
创意绘画
让学生尝试用不同的绘画技巧和材料创作出 富有想象力的作品。
小学美术课件《奇思妙想》(向阳教学)
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基础教学
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《奇思妙想》小学美术精美课件
02 基础知识讲解
美术基本要素
线条
介绍线条的种类、特点 和应用，如何通过线条 表达情感和塑造形象。
形状
解析形状的构成、变化 和组合，探讨形状在美 术作品中的视觉效果。
色彩
讲解色彩的基本原理、 情感属性和搭配技巧， 培养学生对色彩的敏感
度。
空间
解析空间的概念、表现 手法和在美术作品中的 应用，提高学生的空间
搭配技巧。
03 案例分析
经典创意美术作品欣赏
总结词：激发灵感
详细描述：通过展示经典的创意美术作品，如抽象画、立体派和超现实主义作品 ，激发学生的创造力和想象力，为他们提供灵感来源。
经典创意美术作品欣赏
总结词：拓宽视野
详细描述：让学生接触到不同风格和流派的美术作品，拓宽他们的艺术视野，培养他们的审美观和艺 术鉴赏能力。
人独特风格。
色彩搭配技巧
色彩基础
介绍色彩的基本原理，让学生 了解色相、明度和饱和度等基
本概念。
色彩情感
解析不同色彩所表达的情感属 性，让学生学会根据主题选择 合适的色彩。
色彩搭配原则
教授色彩搭配的基本原则，如 对比、和谐等，提高学生的色 彩审美能力。
实例分析
分析经典美术作品中的色彩搭 配，让学生通过实例掌握色彩
互动评价
鼓励学生相互评价作品， 促进他们交流学习，提高 鉴赏能力和审美水平。
05 总结与拓展
本课内容回顾
创意来源
回顾本课中提到的创意来 源，包括生活中的点滴、 自然环境、历史文化等。
创作技巧
总结本课所学的绘画技巧 和表现手法，如色彩搭配、 线条运用、构图布局等。
作品展示
展示学生的优秀作品，分 析其创意和技巧的运用， 鼓励其他学生学习和借鉴。