《创意中国龙》课件
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2024版《创意中国龙》ppt课件
《创意中国龙》ppt课件•引言•中国龙的历史与传说•创意中国龙的设计理念•创意中国龙在各个领域的应用•创意中国龙的设计技巧与方法•创意中国龙的市场前景与展望•结论01引言课件背景与目的课件背景介绍中国龙文化的历史渊源、传承发展以及在现代社会中的影响。
目的通过本课件的学习，使学生了解中国龙文化的内涵和特点，激发学生的创意和想象力，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
中国龙文化概述龙的起源与传说探讨龙的起源，介绍与龙相关的神话传说和民间故事。
龙的形象与象征分析龙的形象特征，阐述龙在中国文化中的象征意义，如权力、尊贵、吉祥等。
龙文化的传承与发展概述龙文化在中国历史长河中的传承与发展，以及在现代社会中的影响和应用。
通过学习和了解中国龙文化，激发学生的创意和想象力，培养学生的创新意识和能力。
创意的激发民族精神的传承文化自信的增强中国龙文化作为中华民族的精神象征，通过学习创意中国龙，有助于传承和弘扬民族精神。
通过学习创意中国龙，使学生更加深入地了解和认同本民族文化，增强学生的文化自信心。
030201创意中国龙的意义02中国龙的历史与传说从蛇、鱼、鳄等动物演化而来，融合多种动物特征形成独特形象。
龙的起源随着历史发展，龙形象逐渐丰富，由简单到复杂，由具体到抽象。
龙的演变龙成为中国文化象征，代表权力、尊贵、吉祥等含义。
龙与文化的关系龙的起源与演变蛟龙、应龙、螭龙、火龙等，各具特色。
龙的种类身长、有鳞、有角、能飞能游，威力无比。
龙的特点将龙与五行相结合，解释龙的属性及其象征意义。
龙与五行中国龙的种类与特点龙的神话故事叶公好龙、画龙点睛等经典故事，体现龙在文学艺术中的魅力。
龙的传说龙的传人、龙脉、龙舟等传说，展示龙在中国文化中的影响。
龙与民间信仰舞龙、祭龙等民间活动，彰显龙在民间信仰中的地位。
龙的传说与神话故事03创意中国龙的设计理念融合传统文化与现代审美借鉴古代龙的形象参考古代壁画、陶瓷、玉器等文物上的龙形象，汲取灵感。
《中国龙》PPT
器猪
代
时龙
代
瓦
当
唐代
龙文 龙云纹葵花镜
北京北海公园九龙壁（清代）
龙之艺术
建 筑 和 雕 塑
瓷 器
2024/5/24
龙之艺术
2024/5/24
风筝
衣服
龙之艺术
五月初五 端午节 赛龙舟
正月十五 元宵节
舞龙
龙之特征
说一说：龙的各个部位都具有哪些动物的特点？ 这些动物的特点又代表什么含义？
鹿
鳄
鱼
蛇
鹰 鱼
我们一起来合作制作一条龙吧？
舞 龙 表 演
龙，是中华民族的象征、 是中国文化的象征。
我们每个中华儿女都是 “龙的传人”，希望你们载着 龙英勇无畏、造福人类、团结 协作 的精神，努力学习，相信 你们一定会让中华民族这条巨
龙永远屹立在世界的东方！
2024/5/24
龙之精神
龙是中国的劳 动人民想象中的 神兽，人们为龙 选用不同动物最 精华的部位，集 如此多优势于一 身的造型自然使 龙成为我们中华 民族独一无二的 精神图腾。
人们用各种材料制作了丰富多彩的龙。
秸秆
布
竹
木
艺术实践
1、以小组为单位，根据所带材料和学过的方 法，共同设计制作一条中国龙； 2、完成后每组共同表演一个舞龙节目； 3、注意团队协作，合理分工； 4、注意剪刀的使用安全； 4、保持卫生，做好废物的整理和收集。
中国龙
-.
中华第一龙
• 1987年濮阳西水坡发现并发掘出了距今6400余年 的蚌壳摆放的龙形图案，是历史研究最早的龙的形 象，被考古学者验定为“中华第一龙”，它见证了 中华民族为龙的子孙的事实，而濮阳市也因此获得 了“大美龙乡”的美誉。
《中国龙》精品课件精选全文
角（鹿）角
身（蛇身）
尾（鱼尾）
鳞（鱼鳞）
爪（鹰爪）
新知讲解
龙的形象
龙,乃万兽之首 人们为龙选用的不同动 物的部位，是摄取了最精华、 最完美的部位，集如此多优 势于一身的造型自然是万物 之灵，同时也寄托了人们美 好的愿望。
新知讲解
龙的姿态
北京北海公园九龙壁 （清代）
新知讲解
龙的姿态
黄色正龙居中，前爪 作环抱状，后爪分撅海水， 龙身环曲，将火焰宝珠托 于头下，瞠目张颔，威风 凛然。
新知讲解
龙的精神：你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
龙是中国传统文化的一部分。 在中国民间，龙始终保留了它原 始的象征意义---幸福、吉祥、威 武。不夸张地说，有中国人生活 的地方，就有龙的形象以不同的 形式出现。龙是中国的象征、中 华民族的象征、中国文化的象征。
新知讲解
观看视频，一起动手试一试吧！
新知导入
认识你很 开心
你好
HELL O
人美版美术五年级上册 第十四课
新知讲解
威风 神奇 勇猛
龙的词汇
腾云驾雾 活龙活现 龙蛇飞舞
龙腾虎跃 车水马龙 藏龙卧虎
这些词汇都是同学们用来描述中国龙这一形象的，这样我 们在进行欣赏评述的时候就有了更多的词汇可以用了。
那这些词用的对不对呢，让我们来检验一下。
新知讲解
龙抬头，是中国民间的传统节日， 汉族有，其他民族也有。龙抬头是每 年农历二月初二，俗称青龙节，传说 是龙抬头的日子，它是我国农村的一 个传统节日。人民庆祝“龙头节”，以 示敬龙祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
新知讲解
龙的精神：你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
元宵节，又称上元节、春灯节， 是中国汉族民族传统节日。正月是农 历的元月，古人称夜为“宵”，而十五 日又是一年中第一个月圆之夜，所以 称正月十五为元宵节，是春节之后的 第一个重要节日。元宵节的习俗在全 国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜 灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵节几项 重要民间习俗。
身（蛇身）
尾（鱼尾）
鳞（鱼鳞）
爪（鹰爪）
新知讲解
龙的形象
龙,乃万兽之首 人们为龙选用的不同动 物的部位，是摄取了最精华、 最完美的部位，集如此多优 势于一身的造型自然是万物 之灵，同时也寄托了人们美 好的愿望。
新知讲解
龙的姿态
北京北海公园九龙壁 （清代）
新知讲解
龙的姿态
黄色正龙居中，前爪 作环抱状，后爪分撅海水， 龙身环曲，将火焰宝珠托 于头下，瞠目张颔，威风 凛然。
新知讲解
龙的精神：你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
龙是中国传统文化的一部分。 在中国民间，龙始终保留了它原 始的象征意义---幸福、吉祥、威 武。不夸张地说，有中国人生活 的地方，就有龙的形象以不同的 形式出现。龙是中国的象征、中 华民族的象征、中国文化的象征。
新知讲解
观看视频，一起动手试一试吧！
新知导入
认识你很 开心
你好
HELL O
人美版美术五年级上册 第十四课
新知讲解
威风 神奇 勇猛
龙的词汇
腾云驾雾 活龙活现 龙蛇飞舞
龙腾虎跃 车水马龙 藏龙卧虎
这些词汇都是同学们用来描述中国龙这一形象的，这样我 们在进行欣赏评述的时候就有了更多的词汇可以用了。
那这些词用的对不对呢，让我们来检验一下。
新知讲解
龙抬头，是中国民间的传统节日， 汉族有，其他民族也有。龙抬头是每 年农历二月初二，俗称青龙节，传说 是龙抬头的日子，它是我国农村的一 个传统节日。人民庆祝“龙头节”，以 示敬龙祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
新知讲解
龙的精神：你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
元宵节，又称上元节、春灯节， 是中国汉族民族传统节日。正月是农 历的元月，古人称夜为“宵”，而十五 日又是一年中第一个月圆之夜，所以 称正月十五为元宵节，是春节之后的 第一个重要节日。元宵节的习俗在全 国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜 灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵节几项 重要民间习俗。
2024版六年级上册美术《创意中国龙》课件
龙的象征意义
龙在中国文化中具有丰富的象征意义，如代表着权力、尊贵、吉祥、丰收等。 同时，龙也是水神和祥瑞的象征，被广泛应用于民间信仰和祭祀活动中。
2024/1/25
10
2024/1/25
03
创意中国龙造型设计
CHAPTER
11
龙的形态特点分析
龙头
龙头通常呈现威武、霸气的形象，具 有尖锐的牙齿和炯炯有神的眼睛。
学生通过创作创意中国龙，发 挥了自己的想象力和创造力， 体验到了美术创作的乐趣和成 就感。
25
拓展延伸
中国结
介绍中国结的起源、种类和寓意，引导学生运用中国结的元 素进行美术创作，如设计中国结图案的挂饰、装饰画等。
剪纸艺术
介绍剪纸艺术的起源、题材和技巧，鼓励学生运用剪纸手法 进行美术创作，如创作剪纸窗花、设计剪纸风格的贺卡等。
本节课以“创意中国龙”为主题，引 导学生了解龙的文化背景和艺术表现 形式，通过创作实践表达对龙的理解 和想象。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现， 其造型和表现手法各异，体现了不同 时代的审美特征和文化内涵。
2024/1/25
5
教学目标与要求
过程与方法
通过欣赏、分析、讨论和实践 等多种方式，引导学生主动探 究和创作。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，相互评 价作品，提高学生的审美能力和
创作水平。
18
2024/1/25
05
创意中国龙手工制作
CHAPTER
19
材料选择与准备
材料选择
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
材料准备
将所需材料准备齐全，确保学生制作过程中的顺利进行。
2024/1/25
20
六年级美术上册课件5创意中国龙(2024)
7
龙在中国文化中的地位
01
02
03
工艺品
龙纹被广泛应用于陶瓷、 玉器、漆器等工艺品中， 增添艺术价值。
2024/1/28
龙王信仰
民间信仰中，龙王掌管雨 水，人们祈求风调雨顺时 会祭拜龙王。
舞龙习俗
在节庆活动中，人们会舞 龙庆祝，寓意驱邪避害、 祈求好运。
8
02
中国龙的形象特征
2024/1/28
9
权力与尊贵
古代皇帝常自称为“真龙天子” ，象征至高无上的权力。
吉祥与福祉
龙常与水、天气等自然现象相关 联，象征风调雨顺、五谷丰登。
6
龙在中国文化中的地位
绘画
古代壁画、卷轴画中常见龙的形象，形态各异，充满力量与 美感。
2024/1/28
雕塑
龙的形象也广泛出现在石雕、木雕等艺术形式中，展现其威 严与灵动。
创意中国龙的设计和应用可以带动相关产 业的发展，如文创产品、旅游纪念品等， 为经济增长注入新的动力。
2024/1/28
通过学习和了解创意中国龙，可以培养青少 年的民族自豪感和文化自信心，同时也有助 于提高他们的审美素养和创新能力。
24
06
拓展与延伸：龙的传说与故事
2024/1/28
25
龙的传说与民间故事
2024/1/28
细节刻画
在草图的基础上，逐渐添加细 节，如鳞片、眼睛、爪子等， 让龙的形象更加生动逼真。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，可以根 据主题和情感来选择不同的色 调，如温暖的红色、神秘的紫 色等。
技巧分享
在创作过程中，可以运用一些 绘画技巧，如渐变、叠加、光 影处理等，来增强画面的层次
感和立体感。
龙在中国文化中的地位
01
02
03
工艺品
龙纹被广泛应用于陶瓷、 玉器、漆器等工艺品中， 增添艺术价值。
2024/1/28
龙王信仰
民间信仰中，龙王掌管雨 水，人们祈求风调雨顺时 会祭拜龙王。
舞龙习俗
在节庆活动中，人们会舞 龙庆祝，寓意驱邪避害、 祈求好运。
8
02
中国龙的形象特征
2024/1/28
9
权力与尊贵
古代皇帝常自称为“真龙天子” ，象征至高无上的权力。
吉祥与福祉
龙常与水、天气等自然现象相关 联，象征风调雨顺、五谷丰登。
6
龙在中国文化中的地位
绘画
古代壁画、卷轴画中常见龙的形象，形态各异，充满力量与 美感。
2024/1/28
雕塑
龙的形象也广泛出现在石雕、木雕等艺术形式中，展现其威 严与灵动。
创意中国龙的设计和应用可以带动相关产 业的发展，如文创产品、旅游纪念品等， 为经济增长注入新的动力。
2024/1/28
通过学习和了解创意中国龙，可以培养青少 年的民族自豪感和文化自信心，同时也有助 于提高他们的审美素养和创新能力。
24
06
拓展与延伸：龙的传说与故事
2024/1/28
25
龙的传说与民间故事
2024/1/28
细节刻画
在草图的基础上，逐渐添加细 节，如鳞片、眼睛、爪子等， 让龙的形象更加生动逼真。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，可以根 据主题和情感来选择不同的色 调，如温暖的红色、神秘的紫 色等。
技巧分享
在创作过程中，可以运用一些 绘画技巧，如渐变、叠加、光 影处理等，来增强画面的层次
感和立体感。
创意中国龙课件
装饰纹样
结合云纹、水纹、火焰纹等中国传 统装饰纹样，丰富龙的视觉效果。
创新材质
尝试运用现代材质与工艺，为龙的 设计增添新颖独特的质感。
龙的背景与场景
01
02
03
04
神话传说
将龙置于山海经、封神演义等 神话传说背景中，突显其神秘
与传奇色彩。
自然景观
将龙与山水、云雾等自然景观 相结合，营造诗意画意的氛围
蛇尾、鹿角、鱼鳞、口角有须、额下有珠的形象。
02
龙的象征意义
龙在中国文化中象征着权力、尊贵、吉祥、智慧和力量，是中国人心目
中的神圣生物。
03
龙在不同历史时期的形象变化
随着历史的演变，龙的形象也发生了变化，从最初的凶猛形象逐渐演变
为现在的吉祥形象，展现了中华民族对龙的崇拜和敬畏之情。
02
创意中国龙设计理念
展现威严气势
强调龙的雄伟、威武之势，通过 夸张、变形的艺术手法，使龙的 形象更加震撼人心，彰显其不可 一世的威严。
传递吉祥、祈福寓意
寓意吉祥如意
将龙作为吉祥符号，通过设计传递出吉祥如意、幸福安康的美好寓意，满足人 们对美好生活的向往和追求。
祈福禳灾
借助龙的神秘力量，为人们祈福禳灾，保佑人们平安顺遂、事业有成，体现设 计的人文关怀和社会价值。
01
选择适合中国龙形象的 色彩，如红、黄、蓝等 鲜艳的颜色。
02
使用绘画工具对草图进 行上色，注意色彩的搭 配和过渡。
03
对中国龙的细节进行处 理，如添加鳞片、须发 等，使其更加生动逼真 。
04
最后检查整体效果，对 不足之处进行修正和调 整。
06
创意中国龙欣赏与评价
经典作品欣赏
第5课 创意中国龙(课件)
第五课 创意中国龙
美术岭南版 六年级上
新知导入
新知导入 展示了中国龙的形象。
新知讲解
新知讲解
： 板状体，全身谷纹及云纹， 互相交错，和谐一致。
龙形玉佩（工艺）战国
新知讲解
： 造型突出龙的动感与神 威，翻腾自如，神态各异， 巧夺天工。
： 采用亮丽的黄、蓝、白、 紫等颜色。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
： 由烧制的琉璃塑块拼接而成，以浮雕形式 呈现，富于立体感。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
龙的形象具有以下动物的哪些特点呢？
鳄鱼嘴巴
鹿角
鸡脚
蛇身
牛鼻子
新知讲解 还能想到什么方法制作？
新知讲解
怎样制作一条有创意的中国龙：
1、构思起稿，立意高雅、吉祥。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
展示评价
2、选材新颖，安装组合合理， 3、制作成型，装饰加工有创意。
新知讲解
制作时注意体现出龙的形态、气势、寓意。 绘
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作或者画一条有创意的龙。 要求：参照龙的传统造型，发挥想象。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
美术岭南版 六年级上
新知导入
新知导入 展示了中国龙的形象。
新知讲解
新知讲解
： 板状体，全身谷纹及云纹， 互相交错，和谐一致。
龙形玉佩（工艺）战国
新知讲解
： 造型突出龙的动感与神 威，翻腾自如，神态各异， 巧夺天工。
： 采用亮丽的黄、蓝、白、 紫等颜色。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
： 由烧制的琉璃塑块拼接而成，以浮雕形式 呈现，富于立体感。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
龙的形象具有以下动物的哪些特点呢？
鳄鱼嘴巴
鹿角
鸡脚
蛇身
牛鼻子
新知讲解 还能想到什么方法制作？
新知讲解
怎样制作一条有创意的中国龙：
1、构思起稿，立意高雅、吉祥。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
展示评价
2、选材新颖，安装组合合理， 3、制作成型，装饰加工有创意。
新知讲解
制作时注意体现出龙的形态、气势、寓意。 绘
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作或者画一条有创意的龙。 要求：参照龙的传统造型，发挥想象。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
(四下)美术优秀课件-《中国龙》湘美版PPT(26页)
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
赶快拿出你们的工具,尽情的表现吧!
自
主
贰
创 作
同学们思考一下，让我们来设计一枚龙邮票， 应该怎么样去设计呢？
一、构思 二、起稿：
（1）先画龙图案(将提前构思好的可以生动的表现出龙的动 态的龙头和身子的位置表现出来）
（2）再添面值、铭记、志号、齿孔。 三、涂色：大胆想象表现中国龙的色彩。
展
示
叁
评 价
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
赶快拿出你们的工具,尽情的表现吧!
自
主
贰
创 作
同学们思考一下，让我们来设计一枚龙邮票， 应该怎么样去设计呢？
一、构思 二、起稿：
（1）先画龙图案(将提前构思好的可以生动的表现出龙的动 态的龙头和身子的位置表现出来）
（2）再添面值、铭记、志号、齿孔。 三、涂色：大胆想象表现中国龙的色彩。
展
示
叁
评 价
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5-7岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《中国龙》
龙的精神
二月二 龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族有，其 他民族也有。龙抬头是每年农历二月初二，俗称青 龙节，传说是龙抬头的日子，它是我国农村的一个 传统节日。人民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨， 让老天保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
龙的精神
五月初五 端午节
又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于 中国，传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了 中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以龙舟竞渡在此 日举行。端午节有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。 “端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非 物质文化遗产名录。
MEIXUEMIAO/ART
04
课堂总结
学生自主表达
教学总结
自主表达
小朋友们你还记得2024年是什么生肖年吗？ 你能说出一个关于龙的成语吗？ 说一说和龙有关的节日有哪些？ 龙的各个部位具有哪些动物的特点？
课堂总结
今天的课题是《中国龙》，以互动问答引出这节课的主题， 通过欣赏和观察龙的图片，了解龙在古代和现代的象征意义。 在绘画创作上，学会概括与组合的方法理解中国龙的基本形 象，并根据龙的造型特点，展开自己的想法表现一只创新的 中国龙。通过了解龙的象征意义和主要特征，拓展学生对中 国传统文化的认知，培养学生的想象创意思维能力。
MEIXUEMIAO/ART
03
绘画步骤
三步教学法
集体绘画创作 同课异构
参考图片素材
参考图片素材
绘画步骤讲解
课堂作业
形式1：请小朋友们进行接龙游戏，用添画法集体画一只龙的造型 形式2：每个学生完成一幅以龙为主体的作品
课堂作业
形式3：每个学生完成一幅以龙为主体的作品，根据课时或学生的年龄 增加作品创作的深入度和画面的丰富性。（如添画龙鳞细节、画舞龙的场景等）
创意中国龙(课件)岭南版美术六年级上册
分享个人对创意中国龙的理解和感悟，包括对其文化内 涵、艺术表现等方面的思考和认识。
鼓励学生在生活中发现创意之美
引导学生关注生活中的创意元 素，如建筑设计、家居装饰、 广告创意等，培养他们的审美 能力和创意思维。
鼓励学生尝试将所学的创意中 国龙知识应用到实际生活中， 如设计个性化的龙形图案、创 作有关龙的创意作品等。
创意中国龙(课件)岭南版美术 六年级上册
目
CONTENCT
录
• 引言 • 中国龙的历史与文化 • 创意中国龙的艺术表现 • 岭南版美术中的中国龙 • 创意中国龙的绘画技巧与步骤 • 学生作品展示与评价 • 总结与拓展
01
引言
课件背景与目的
课件背景
创意中国龙课件是基于岭南地区丰富的文化艺术传统，结合现代美 术教育方法，专为六年级学生设计的一套美术教学资源。
线条流畅，注重细节描绘
构图饱满，层次丰富
岭南画派以线描为主要造型手段，通 过精细入微的笔触表现对象的质感和 神态。
岭南画派在构图上追求饱满、充实的 效果，通过巧妙的布局和层次安排， 使画面具有空间感和立体感。
色彩鲜艳，对比强烈
岭南画派善于运用鲜艳的色彩，通过 强烈的色彩对比来突出画面主题，营 造出热烈、欢快的氛围。
技巧性
评价学生是否熟练掌握了美术基础技能，如线条、 色彩、构图等方面的运用，是否能够准确地表达 自己的创作意图。
文化内涵
评价学生作品是否体现了中国龙文化的精髓和特 点，是否能够传达出深刻的文化内涵和民族精神。
学生作品互动评价环节
学生自评
每位学生简要介绍自己的作品创意和创作过程，并自我评价作品的 优点和不足。
运用石雕、木雕、金属雕塑等 多种雕塑手法，塑造立体、生 动的创意中国龙形象。
鼓励学生在生活中发现创意之美
引导学生关注生活中的创意元 素，如建筑设计、家居装饰、 广告创意等，培养他们的审美 能力和创意思维。
鼓励学生尝试将所学的创意中 国龙知识应用到实际生活中， 如设计个性化的龙形图案、创 作有关龙的创意作品等。
创意中国龙(课件)岭南版美术 六年级上册
目
CONTENCT
录
• 引言 • 中国龙的历史与文化 • 创意中国龙的艺术表现 • 岭南版美术中的中国龙 • 创意中国龙的绘画技巧与步骤 • 学生作品展示与评价 • 总结与拓展
01
引言
课件背景与目的
课件背景
创意中国龙课件是基于岭南地区丰富的文化艺术传统，结合现代美 术教育方法，专为六年级学生设计的一套美术教学资源。
线条流畅，注重细节描绘
构图饱满，层次丰富
岭南画派以线描为主要造型手段，通 过精细入微的笔触表现对象的质感和 神态。
岭南画派在构图上追求饱满、充实的 效果，通过巧妙的布局和层次安排， 使画面具有空间感和立体感。
色彩鲜艳，对比强烈
岭南画派善于运用鲜艳的色彩，通过 强烈的色彩对比来突出画面主题，营 造出热烈、欢快的氛围。
技巧性
评价学生是否熟练掌握了美术基础技能，如线条、 色彩、构图等方面的运用，是否能够准确地表达 自己的创作意图。
文化内涵
评价学生作品是否体现了中国龙文化的精髓和特 点，是否能够传达出深刻的文化内涵和民族精神。
学生作品互动评价环节
学生自评
每位学生简要介绍自己的作品创意和创作过程，并自我评价作品的 优点和不足。
运用石雕、木雕、金属雕塑等 多种雕塑手法，塑造立体、生 动的创意中国龙形象。
第四周《创意中国龙》第2课时
第四周星期四第5节 2018-9-28 授课人：陈淑梅
第5课《创意中国龙》
第2课时
教学过程：
（一）检查材料工具
（二）回顾绘画步骤：
1、构思起稿，确定主题内容（贺卡形式）；
2、选用材料，选择制作方式（绘画式）；
3、设计结构，安排图形和文字。
（三）学生创作：（要求）
1、用线条画出较细致花纹的龙图案
2、参照龙的传统造型，发挥你的想象，表现一条有创意的龙。
3、创造出来的龙的形态要完整，具有一定的形式美感。
4、学生创作，师巡视指导。
（四）作业展评：
1、学生自由展示作品。
2、谈谈自己的创意龙。
3、师生共同评价。
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万兽之首。传说虎须鬣尾，身长 若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪 似鹰，能走，亦能飞，能倒水，能 大能小，能隐能现，能翻江倒海， 吞风吐雾，兴云降雨。
欣赏学习
作业要求
根据自己 对龙的理解， 发挥想象，画 一条创意的中 国龙。
外国龙
龙不仅中国有，世界上很多的国家的神话中也都 有龙。例如，西方神话的龙就很有意思，那些龙 在形体上跟中国龙有很相似的地方： 身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利的 爪，头上有角，能腾云驾雾。不同的是，西方龙 的龙头比较多，有的三个头，有的九个头，还有 十二个头的，而中国龙只有一个头；西方龙嘴里 吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶的势力，中国龙往往是吉祥的象征。
猜谜语：
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙的认识！
1. 龙的寓意 2. 龙的构成 3. 龙在生活中的体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是 中华民族的象征和古代王室的标 志。 2. 中国龙的造型威武、神采奕奕， 代表着吉祥、勇敢和力量，是中 华民族的象征。 3. 龙的传人这个说法的由来。
欣赏学习
作业要求
根据自己 对龙的理解， 发挥想象，画 一条创意的中 国龙。
外国龙
龙不仅中国有，世界上很多的国家的神话中也都 有龙。例如，西方神话的龙就很有意思，那些龙 在形体上跟中国龙有很相似的地方： 身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利的 爪，头上有角，能腾云驾雾。不同的是，西方龙 的龙头比较多，有的三个头，有的九个头，还有 十二个头的，而中国龙只有一个头；西方龙嘴里 吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶的势力，中国龙往往是吉祥的象征。
猜谜语：
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙的认识！
1. 龙的寓意 2. 龙的构成 3. 龙在生活中的体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是 中华民族的象征和古代王室的标 志。 2. 中国龙的造型威武、神采奕奕， 代表着吉祥、勇敢和力量，是中 华民族的象征。 3. 龙的传人这个说法的由来。