大班科学：青花瓷 - 360文档中心

2024年幼儿园大班教案青花瓷精选

2024年幼儿园大班教案青花瓷精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《传统文化的色彩》，详细内容为第三节《青花瓷的世界》。

通过本节课，让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用，引导幼儿感受青花瓷的美丽，培养幼儿的审美情趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解青花瓷的基本知识，掌握青花瓷绘画的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：让幼儿感受青花瓷艺术的魅力，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握，以及对青花瓷艺术特点的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画工具等。

2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 情境导入：通过展示青花瓷实物、图片和视频，让幼儿了解青花瓷的美丽和特点，激发幼儿的学习兴趣。

a. 展示青花瓷实物，让幼儿观察并描述其特点。

b. 播放青花瓷制作过程的视频，让幼儿了解青花瓷的制作工艺。

c. 讲述青花瓷的历史故事，引导幼儿了解青花瓷的文化内涵。

2. 知识讲解：介绍青花瓷的基本知识，如青花瓷的起源、发展、特点等。

3. 例题讲解：以一幅青花瓷作品为例，讲解其绘画技巧和步骤。

4. 随堂练习：指导幼儿运用所学知识，进行青花瓷绘画练习。

a. 分组讨论，确定绘画主题。

b. 指导幼儿按照绘画步骤，进行青花瓷绘画。

c. 在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。

六、板书设计1. 板书青花瓷的世界2. 内容：a. 青花瓷的基本知识b. 青花瓷绘画技巧c. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，创作一幅青花瓷绘画作品。

2. 答案：见幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，如寻找身边的青花瓷元素，了解其他传统艺术等。

幼儿园大班《青花瓷》教案设计

幼儿园大班《青花瓷》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解青花瓷的基本知识，如起源、发展、特点等。

让学生了解青花瓷的纹饰特点，如鱼、莲花、凤凰等。

1.2 技能目标培养学生的观察能力，能够观察并描述青花瓷的纹饰特点。

培养学生的动手能力，能够自己绘制简单的青花瓷纹饰。

1.3 情感目标培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

培养学生合作、分享的良好品质。

第二章：教学重难点2.1 教学重点青花瓷的基本知识。

青花瓷纹饰的特点。

2.2 教学难点青花瓷纹饰的绘制技巧。

第三章：教学准备3.1 教具准备青花瓷样品若干。

绘画纸张、颜料等。

3.2 环境准备安静、舒适的学习环境。

第四章：教学过程4.1 导入通过展示青花瓷样品，引起学生兴趣，导入新课。

4.2 基本知识讲解讲解青花瓷的起源、发展、特点等。

引导学生观察青花瓷纹饰的特点，如鱼、莲花、凤凰等。

4.3 实践操作学生分组合作，绘制青花瓷纹饰。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.4 展示评价学生展示自己的作品，互相评价。

教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

第五章：教学反思5.1 教学效果学生对青花瓷的基本知识有所了解，能够描述青花瓷的特点。

学生能够动手绘制简单的青花瓷纹饰。

学生对传统文化产生兴趣，增强民族自豪感。

5.2 改进措施在实践操作环节，可以增加学生独立完成的时间，提高学生的动手能力。

在展示评价环节，可以引导学生从多方面评价作品，提高学生的审美能力。

第六章：教学内容拓展6.1 青花瓷文化介绍介绍青花瓷在不同朝代的艺术风格变化。

讲述一些著名的青花瓷作品及其历史价值。

6.2 互动环节学生分组讨论，分享对青花瓷文化的了解。

教师组织学生进行青花瓷知识问答游戏。

第七章：家庭作业7.1 绘制任务让学生在家中尝试绘制一个简单的青花瓷纹饰。

鼓励学生发挥创意，将生活中的元素融入绘制中。

7.2 研究任务让学生调查家里或社区中是否有人了解或收藏青花瓷，记录下他们的故事或见解。

青花瓷大班科学教案

青花瓷大班科学教案一、教学内容本节课的教学内容来自于大班科学教材《生活中的科学》第四章第二节，主要内容包括：1. 青花瓷的定义与特点；2. 青花瓷的制作工艺；3. 青花瓷的历史与文化价值。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的定义与特点，掌握青花瓷的制作工艺；2. 通过学习，培养学生对我国传统文化的热爱，提高学生的审美素养；3. 培养学生独立思考、合作探究的学习能力。

三、教学难点与重点重点：青花瓷的定义与特点，青花瓷的制作工艺。

难点：青花瓷的历史与文化价值。

四、教具与学具准备教具：PPT、青花瓷样品、制作青花瓷的原料；学具：笔记本、彩笔、制作青花瓷的原料。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一件青花瓷样品，引导学生观察其外观特点，引发学生对青花瓷的兴趣。

2. 青花瓷的定义与特点：通过PPT讲解，让学生了解青花瓷的定义与特点，如：青花瓷是一种釉下彩瓷器，以其蓝色的花纹而得名。

3. 青花瓷的制作工艺：讲解青花瓷的制作工艺，包括：制胎、画花、上釉、烧制等步骤。

4. 青花瓷的历史与文化价值：讲解青花瓷的历史与文化价值，如：青花瓷是我国古代瓷器的重要品种，起源于元代，明清时期达到鼎盛。

5. 随堂练习：让学生分组制作青花瓷，锻炼学生的动手能力，巩固所学知识。

6. 例题讲解：分析一些青花瓷的图案，让学生了解其寓意与审美价值。

7. 作业设计：请学生课后调查一种青花瓷的品种，了解其制作工艺与历史背景，下节课分享。

六、板书设计青花瓷：定义：釉下彩瓷器，以蓝色花纹得名。

特点：外观美观，花纹细腻。

制作工艺：制胎、画花、上釉、烧制。

历史与文化价值：起源于元代，明清时期达到鼎盛，具有较高的艺术价值。

七、作业设计1. 调查一种青花瓷的品种，了解其制作工艺与历史背景；2. 分析一种青花瓷的图案，了解其寓意与审美价值。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对青花瓷的制作工艺与历史背景有了更深入的了解，但在课堂互动方面还有待提高。

大班教案青花瓷教案7篇

大班教案青花瓷教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇

2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，主要围绕我国传统文化艺术——青花瓷展开。

教学内容包括教材第五章《传统文化》第二节《青花瓷》的详细内容，通过本节课的学习，让孩子们了解青花瓷的基本知识，感受其独特的艺术魅力。

二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养孩子们的审美情趣，提高他们的绘画技巧。

3. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。

教学重点：了解青花瓷的基本知识，感受其艺术魅力。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物和图片，引导孩子们观察并谈论青花瓷的特点，激发他们对青花瓷的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。

（2）讲解青花瓷绘画的基本技巧。

3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）孩子们在老师的指导下，尝试绘制简单的青花瓷图案。

（3）鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作过程。

（2）老师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解（10分钟）通过讲解一道关于青花瓷的例题，让孩子们巩固所学知识。

A. 色彩丰富B. 纹饰多样C. 釉面光滑D. 造型独特答案：B6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据所学知识，完成一道关于青花瓷的随堂练习。

练习题：请用画笔和颜料，绘制一个简单的青花瓷图案。

六、板书设计1. 青花瓷的基本知识2. 青花瓷绘画技巧3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的青花瓷”为主题，绘制一幅青花瓷作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥创意，结合所学知识进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，孩子们的参与程度，以及教学中存在的问题。

2024年大班教案青花瓷

大班教案青花瓷一、教案背景青花瓷，作为中国瓷器的主流品种之一，历经元、明、清三代，以其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，成为中华优秀传统文化的重要组成部分。

本教案旨在通过大班教育活动，让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值，培养幼儿对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

二、教学目标1.让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值。

2.培养幼儿对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

3.提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的审美情趣和审美能力。

三、教学内容1.青花瓷的历史2.青花瓷的特点3.青花瓷在现代社会中的价值4.青花瓷的制作过程5.青花瓷的鉴赏方法四、教学方法和手段1.讲授法：通过讲解，让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值。

2.情境教学法：通过创设情境，让幼儿身临其境地感受青花瓷的魅力。

3.观察法：引导幼儿观察青花瓷的实物或图片，培养幼儿的观察力。

4.讨论法：组织幼儿进行讨论，激发幼儿的想象力和创造力。

5.实践法：让幼儿亲自动手制作青花瓷作品，提高幼儿的实践能力。

五、教学过程1.导入：通过展示青花瓷的实物或图片，引发幼儿的兴趣。

2.讲解：讲解青花瓷的历史、特点及其在现代社会中的价值。

3.情境体验：创设情境，让幼儿身临其境地感受青花瓷的魅力。

4.观察与讨论：引导幼儿观察青花瓷的实物或图片，进行讨论。

5.实践操作：让幼儿亲自动手制作青花瓷作品。

6.总结与反思：总结本次活动的收获，引导幼儿反思自己的学习过程。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对青花瓷的了解程度。

2.评价幼儿在讨论和实践操作中的表现，了解幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.收集幼儿的作品，评价幼儿的审美情趣和审美能力。

4.通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步评价教学效果。

七、教学资源1.青花瓷的实物或图片2.青花瓷的制作工具和材料3.与青花瓷相关的书籍、视频等资料4.家长的支持和参与八、教学建议1.在教学过程中，注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。

幼儿园大班青花瓷教案

幼儿园大班青花瓷教案1. 教学目标•培养幼儿的想象力与创造力，提升手眼协调能力和动手能力。

•通过制作青花瓷作品，培养幼儿对于传统文化的认知和理解。

•通过体验陶瓷艺术的过程中，增强幼儿的审美能力，培养其对美的热爱和认知。

2. 教学重点•帮助幼儿掌握制作青花瓷手法和技巧。

•增强幼儿对传统文化的认知能力。

3. 教学准备素材准备青花瓷、颜料、画笔、工具（如:叉子、小木棍等）、毛巾、水、水刷、白瓷碗。

教学环境请将教学环境布置的温馨、美观，为孩子们创造制作陶瓷的氛围。

4. 教学流程第一步：介绍青花瓷的历史和背景给幼儿们讲解青花瓷的历史文化和制作工艺，并且通过图片等资料让他们看到和感受这种艺术品的美。

第二步：给幼儿们看青花瓷将青花瓷饰品拿出来，让孩子们仔细观察，看看它是什么颜色的，有哪些污点等等。

第三步：制作青花瓷1.将白瓷碗倒扣在桌子上，用青花瓷颜料直接在碗上画，可以画花、草、鸟等等，也可以画自己喜欢的图案。

喜欢水墨画的，也可以自行发挥。

2.画好后，用叉子或者小木棍在花纹的周围打上几个小孔，目的是扩张花纹。

3.用毛刷把水浓度一定的蓝花水匀涂在真空墨迹的这个范围内。

4.这时真空墨迹的颜色便会转为深蓝亦或青色，凹印的部分则仍保持着原来白色，这样，便完成了一件小巧精致的青花瓷。

注：在制作过程中，孩子们可以自由发挥，有更好的创意和想法可以进行尝试。

5. 常见问题解决方案问题一：如何让青花瓷更加美观？青花瓷是蓝墨迹颜料用掉，并将作品放入高温窑炉中，并不是自己做出来就算完成了。

在制作的后期，幼儿选择的蓝花水浓度大小，每次浇太少则颜色会暗淡，浇太多则有些地方会失去天然釉色的感觉，大小也会决定着作品的美观。

问题二：如何让孩子们在安全的情况下顺利完成作品？1.确保教室较为安静，可以让孩子们更专注。

2.将教师掌握好孩子的手法和方法，避免磕碰及烫伤事故的发生。

3.配合现代工具和传统工具，减少陶瓷制作与孩子体力的实际撞击。

6. 总结青花瓷作为中国的传统工艺品之一，其美，并且在制作过程中需要消耗大量的精力和时间，因此，它更是具有中国文化身份的符号。

幼儿园大班《青花瓷》教案

幼儿园大班《青花瓷》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材中的《青花瓷》章节。

教学内容主要包括：了解青花瓷的基本知识，欣赏青花瓷的美，学习青花瓷的制作方法，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史背景，感受中国传统文化的魅力。

2. 培养幼儿对青花瓷的审美情趣，提高他们的审美能力。

3. 通过动手实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的制作方法。

2. 教学重点：欣赏青花瓷的美，培养幼儿的审美观。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、陶土等。

五、教学过程1. 引入：通过展示青花瓷实物、图片和视频，让幼儿初步了解青花瓷，激发他们对青花瓷的兴趣。

2. 讲解：讲解青花瓷的历史背景、特点及其在我国的地位，让幼儿感受中国传统文化的魅力。

3. 欣赏：引导幼儿欣赏青花瓷的美，分析其图案、颜色和造型等特点。

4. 实践：指导幼儿动手制作简单的青花瓷作品，如绘制青花瓷盘、制作陶土小物件等。

5. 评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励他们表达自己的看法。

六、板书设计1. 青花瓷的起源、发展及特点2. 青花瓷的美学价值3. 青花瓷的制作方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起收集青花瓷实物或图片，下节课分享。

答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长共同参与，培养他们的观察力和审美能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、陶瓷艺术展览等，让他们深入了解青花瓷文化，提高审美能力。

同时，鼓励幼儿尝试其他艺术形式，如绘画、剪纸等，培养他们的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷制作方法的掌握。

2. 教学重点：欣赏青花瓷的美，培养幼儿的审美观。

3. 实践环节：幼儿动手制作青花瓷作品的指导。

4. 作业设计：与家长共同完成作业的互动性。

2024年幼儿园大班教案《青花瓷》含反思

2024年幼儿园大班教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏与实践》第四章《民间工艺》，详细内容为第三课时《青花瓷》。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统民间工艺青花瓷的制作过程、特点及其文化内涵。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的基本知识，知道青花瓷是我国传统的民间工艺。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会运用线条、图案进行绘画创作。

3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握青花瓷的特点及绘制方法。

难点：如何引导幼儿运用线条、图案创作出具有个人特色的青花瓷作品。

四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）展示青花瓷实物，引导幼儿观察并说出其特点。

（2）播放青花瓷制作视频，让幼儿了解青花瓷的制作过程。

2. 知识讲解（5分钟）（1）介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及其在我国传统文化中的地位。

（2）讲解青花瓷的图案特点，如线条流畅、图案寓意吉祥等。

3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅青花瓷作品，分析其图案构成及寓意。

（2）示范绘制一幅简单的青花瓷作品，讲解绘画步骤及技巧。

4. 动手实践（10分钟）（1）分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画创作。

（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷的图案特点（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式让幼儿了解青花瓷，激发了他们对传统文化的兴趣。

在实践环节，幼儿积极参与，创作出了具有个人特色的作品。

大班教案青花瓷教案6篇

大班教案青花瓷教案6篇大班教案青花瓷教案篇1活动目标：1、观赏青花瓷盘的漂亮花纹及独特的颜色搭配。

尝试运用多种线条和图案来装饰青花磁盘。

观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美。

2、用中心对称的方法装饰圆盘。

活动预备：1、青花瓷课件一套。

2、一次性盘子若干。

3、深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料活动过程：一、观赏ppt，激发幼儿的兴趣1、你们家的盘子上有哪些花纹？2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？——出示ppt。

这个盘子上你看到了什么？3、这盘子和家里的盘子有什么不一样？上面有几种颜色？4、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条。

）5、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。

教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特别的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。

二、出示范画，激发幼儿制造欲望1、假如你来创作，你准备怎么画上些什么线条和图案呢？2、出示范画，进一步激发幼儿制造想象。

3、梳理总结幼儿阅历：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。

三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进展装饰，中心的图案要大。

2、教师进展个别指导。

四、教师交代要求，幼儿操作。

今日你们也来做一个青花瓷盘好吗？幼儿装饰，教师巡回指导。

五、评价作品。

你的盘子是哪个？怎么设计的？六、观赏青花瓷在生活中的应用。

大班教案青花瓷教案篇2【内容与要求】1.知道青花瓷是我国传统民间艺术，大胆装饰白底花瓶。

2.感受白底青花的古朴简约美，有进一步探究青花瓷的兴趣。

活动重点：感受白底青花的古朴简约美，有进一步探究青花瓷的兴趣。

活动难点：大胆装饰白底花瓶。

【活动预备】1.前期阅历预备：幼儿对青花瓷器有丰富的观看感知阅历，并有过利用勾线笔、水笔等描绘青花瓷器上的各种花纹的阅历。

大班《青花瓷》教案

大班《青花瓷》教案一、教学目标1、欣赏青花瓷的色彩和图案美，了解青花瓷的特点和文化内涵。

2、尝试用线条和图案装饰青花瓷瓶，提高幼儿的绘画能力和创造力。

3、培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重难点1、重点让幼儿了解青花瓷的特点，如色彩以蓝色为主、图案多为花鸟鱼虫等。

指导幼儿用线条和图案装饰青花瓷瓶。

2、难点如何启发幼儿创作出富有个性和创意的青花瓷图案。

让幼儿在绘画过程中掌握线条的流畅性和图案的对称性。

三、教学准备1、经验准备幼儿对瓷器有初步的认识和了解。

2、物质准备青花瓷实物或图片若干。

绘画工具，如纸张、水彩笔、油画棒等。

青花瓷瓶的轮廓模板。

四、教学过程1、导入部分展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这是什么？它漂亮吗？”激发幼儿的兴趣，让幼儿自由表达对青花瓷的感受和看法。

2、认识青花瓷介绍青花瓷的历史和文化背景，让幼儿了解青花瓷是中国传统的瓷器品种。

引导幼儿观察青花瓷的色彩、图案和造型，总结其特点，如色彩以蓝色为主，图案有花卉、人物、动物等，造型多样。

3、欣赏青花瓷图案展示各种青花瓷的图案，如缠枝莲纹、云龙纹、牡丹纹等。

让幼儿观察图案的线条、构图和对称性，引导幼儿感受图案的美。

4、教师示范教师在青花瓷瓶的轮廓模板上进行示范，用线条和图案装饰青花瓷瓶。

边示范边讲解绘画的要点，如线条要流畅、图案要对称等。

5、幼儿创作为幼儿提供青花瓷瓶的轮廓模板和绘画工具，让幼儿自由创作。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的青花瓷图案。

教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。

6、作品展示与评价幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。

让幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么。

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，提出改进的建议。

五、活动延伸1、在美工区投放更多的青花瓷素材和绘画工具，让幼儿继续创作。

2、组织幼儿参观瓷器展览，进一步了解中国的瓷器文化。

六、注意事项1、在幼儿创作过程中，要鼓励幼儿大胆表现，不要过于追求完美。

《青花瓷》大班教案及教学反思

《青花瓷》大班教案及教学反思《青花瓷》大班教案及教学反思作为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《青花瓷》大班教案及教学反思，欢迎大家分享。

《青花瓷》大班教案及教学反思1活动目标1、欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2、运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。

3、知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备1、准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。

2、白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。

活动过程一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。

（一）欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。

1、小朋友们，今天老师带来了许多花瓶，我们一起去看一看！（幼儿自由欣赏）2、（幼儿坐下后）提问：这些花瓶漂亮吗？，哪儿漂亮？（教师从三个方面进行小结）3、瓶身上有什么？有哪些图案？4、瓶颈上有什么？5、瓶口上有什么？（他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢？除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条？）（对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。

）（这是牡丹花，寓意着富贵。

一幅美丽的海底世界图真漂亮。

这些小草是怎么排列的？）小结：花瓶上可以装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还可以画出有故事情节的画儿。

（二）观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。

1、小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么相同的地方？2、每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的？3、小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。

青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产过程。

1、今天，老师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的？2、瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整齐齐的排列在场地上。

幼儿园大班教案《青花瓷》含反思

幼儿园大班教案《青花瓷》含反思教学目标1.让幼儿感受不同颜色的美丽2.能够认识和简单说出青花瓷的特点和优美3.培养幼儿欣赏艺术的能力4.增强幼儿的想象力和创造力教学材料1.李宗盛的《青花瓷》音乐2.青花瓷实物或图片3.彩笔、画笔、彩纸、剪刀、胶水教学过程启发讨论1.通过展示青花瓷实物或图片，让幼儿观察，说出看到的颜色和图案，引导幼儿思考。

2.引导幼儿谈论其感受，如：美丽、华丽、神秘、古老等。

美术活动1.为幼儿提供彩笔、画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥，用图案、线条、形状、颜色等元素，创作属于自己的“青花瓷”绘画作品。

2.引导幼儿在绘画过程中自由发挥想象，探究美感的表达方式。

音乐活动1.播放李宗盛的《青花瓷》音乐，让幼儿听歌记词或跟唱。

2.通过音乐，帮助幼儿理解在美感表达上的对比、重复和变化等。

总结反思1.教师引导幼儿分享自己的画作，向别的小朋友介绍自己的作品，让幼儿分享彼此的创意。

2.回顾活动，让幼儿感悟到色彩、音乐、艺术等美感艺术在生活中的重要性。

3.教师引导幼儿思考自己的创作，分享自己对美感的理解，同时让幼儿评价和理解自己的美感表达。

教学反思这次教学活动中，我尝试在幼儿园大班中通过音乐与美术融合的方式来探究怎样将美感表达具体化，更加具有表现力，而青花瓷则是此次探究的主要内容。

教师引导幼儿沉浸在美感表达的快乐中，似乎活动的内容并不是那么困难，但是也刷新了我对幼儿教学的认知。

在幼儿的日常生活中，美感表达随处可见，孩子们看到的，感受到的，都是美；而我们教育者所要做的，是参与到孩子的美感表达过程中，帮助幼儿理解、认知和理解这个过程，让学习也成为了美的参与。

2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇

2024年幼儿园青花瓷教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，主要围绕我国传统艺术——青花瓷展开。

教学内容包括教材第十五章《美丽的青花瓷》中的基本知识、绘制技巧和创意设计。

详细内容如下：1. 青花瓷的历史背景和特点；2. 青花瓷的绘制工具和材料；3. 青花瓷的基本纹样和绘制方法；4. 创意青花瓷设计。

二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景和特点，培养学生的文化素养；2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技巧；3. 激发学生的创意思维，培养创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷纹样的绘制技巧，创意设计；2. 教学重点：了解青花瓷的历史背景和特点，掌握基本绘制方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物青花瓷、画纸、画笔、颜料等；2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物青花瓷，引导学生观察并提问，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：（1）介绍青花瓷的历史背景和特点；（2）展示青花瓷的基本纹样，引导学生分析纹样的特点；（3）讲解青花瓷的绘制方法和技巧。

3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料；（2）教师示范绘制青花瓷纹样，学生跟随操作；（3）学生自主创意设计青花瓷作品。

4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，互相交流心得；（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，加深学生对青花瓷的认识；（2）强调绘画技巧和创意设计的重要性。

六、板书设计1. 《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的历史背景和特点；（2）青花瓷的基本纹样和绘制方法；（3）创意青花瓷设计。

七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的青花瓷作品；2. 答案：学生可根据所学知识和个人喜好，自由发挥创意，设计一幅青花瓷作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对青花瓷的认识和绘画技巧有了明显提高，但仍需加强个别辅导，提高学生绘画水平；2. 拓展延伸：组织学生参观博物馆，了解更多的青花瓷知识，激发学生对传统文化的兴趣。

幼儿园大班教案：青花瓷（精选7篇）

幼儿园大班教案：青花瓷（精选7篇）幼儿园：青花瓷篇1活动目标：1、感受中国的传统文化的美，增强民族自豪感。

2、能够运用多种手段进行美术创作，再现美丽的青花瓷作品，初步培养幼儿的审美能力。

3、通过各种感官了解青花瓷的特点，激发幼儿参与美术活动的兴趣。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、教具准备：:青花瓷作品图片剪辑录像；布置青花瓷实物展示会；背景音乐：青花瓷2、操作材料准备：幼儿纹饰条作品若干，剪刀、胶水；白纸若干、蓝色记号笔；不同大小、形状的瓶子、碗、盘子、罐子等，蓝色水粉颜料、毛笔。

活动过程：一、欣赏青花瓷，激发幼儿对青花瓷的兴趣。

1、课件欣赏通过视觉感受青花瓷的美，激发幼儿对青花瓷的兴趣。

提问：小朋友们看了这些图片有什么感受？（引起幼儿对青花瓷的兴趣，鼓励幼儿大胆说出自己的看法）2、参观青花瓷展示会进一步组织幼儿近距离接触青花瓷物品，引发幼儿探索青花瓷的浓厚兴趣。

二、揭秘活动通过多种感官探索、发现青花瓷的特征，激发幼儿创作的欲望。

提问：1、观看了展览，小朋友们又有什么感受？有什么发现呢？2、这些物品有什么特点？小结：这种图纹、样式的瓷器就是具有民族特色的青花瓷，它是中华文化的瑰宝，今天大家看到的就是青花瓷中的一种_____纹饰款，有着浓郁的民族特色。

三、创作操作活动设计美丽的青花瓷通过分组操作活动，让幼儿选择性参与活动，体验创作的乐趣。

1、剪贴青花瓷提供幼儿画好的不同纹饰条若干，幼儿运用剪纸的方法剪下纹饰条，对画好的物品进行装饰，让其变成美丽的青花瓷作品。

2、平面手绘青花瓷提供白纸、蓝色记号笔，让幼儿在白纸上自由设计青花瓷物品的外形，再运用线描画的方法，对物品进行装饰，大胆设计出美丽的纹饰款青花瓷作品。

3、立体手绘青花瓷提供不同造型的瓶子、或盘子、罐子、碗、蓝色水粉颜料、毛笔，让幼儿在立体实物上直接进行设计，创作出美丽的青花瓷作品。

（这个环节的设计充分考虑了幼儿的个体差异性，让幼儿能够根据自己的能力选择性参与活动，从不同程度上满足幼儿的求知欲，让每个幼儿都能体验了创作的乐趣。

幼儿园大班教案《青花瓷》通用

幼儿园大班教案《青花瓷》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕“青花瓷”展开。

教学内容包括教材第五章《美丽的陶瓷》中的第三节“青花瓷”，详细内容为青花瓷的历史、特点、制作工艺以及欣赏与创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的相关知识，感受中国传统陶瓷艺术的魅力。

2. 培养幼儿的审美情趣和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和创新能力。

三、教学难点与重点难点：青花瓷的制作工艺及图案设计。

重点：了解青花瓷的特点，学会欣赏和创作简单的青花瓷作品。

四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体课件、制作材料（如白瓷盘、蓝色颜料、画笔等）。

学具：白瓷盘、蓝色颜料、画笔、水盆、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课内容：（1）介绍青花瓷的历史、特点及制作工艺。

（2）展示青花瓷图案，引导幼儿观察、讨论。

（3）讲解青花瓷的制作方法，并进行示范。

3. 实践操作：（1）分发制作材料，指导幼儿按照步骤进行创作。

（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（3）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品。

六、板书设计1. 青花瓷历史悠久、特点：蓝白相间、造型优美制作工艺：制坯、画坯、上釉、烧制2. 青花瓷图案欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅青花瓷作品。

答案：略。

2. 课后拓展：收集其他类型的陶瓷作品，进行欣赏和比较。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讲解、实践等环节，让幼儿对青花瓷有了更深入的了解，提高了他们的审美能力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的陶瓷艺术，培养他们的观察力和创新能力。

组织亲子活动，让家长参与到幼儿的创作过程中，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践操作环节的指导。

3. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定1. 青花瓷的特点：重点讲解青花瓷的蓝白相间、造型优美等特点，通过实物或图片展示，使幼儿直观地感受到青花瓷的独特魅力。

幼儿园大班教案：青花瓷

幼儿园大班教案：青花瓷幼儿园大班教案：青花瓷11篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案：青花瓷，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案：青花瓷1活动目标1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。

活动准备各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。

活动过程一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹。

1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷？（青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。

而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。

）2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹；那么我们还有其他什么花纹（PPT），有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的`愿望。

二、参观青花瓷展——观察并交流青花瓷花纹的规律。

1、接下来我们来参观青花瓷展咯（幼儿上前参观）2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的？3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计？小结：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。

有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。

三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。

1、教师引导幼儿进行创作。

今天老师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只漂亮的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。

2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。

四、活动延伸——引导幼儿欣赏青花瓷，进一步感受青花瓷的美。

（播放视频）下面我们来看一段视频，看看青花瓷究竟是怎么制作的。

幼儿园大班教案：青花瓷2教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。

幼儿园大班教案：“青花瓷”

幼儿园大班教案：“青花瓷”幼儿园大班教案：“青花瓷”(集锦11篇)在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案：“青花瓷”，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案：“青花瓷”1活动背景：青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。

青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既可以扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。

于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。

活动目标：1、欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2、初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动准备：1、教师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2、幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。

活动重难点：1、重点：欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2、难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。

活动过程：1、随《青花瓷》音乐做律动进入活动室师：刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊？谁来说一说？师：对。

歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。

是我们国家的国粹青花瓷，今天王老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看？（出示青花瓷让幼儿欣赏）师：他们有什么地方不同啊？幼：形状不一样。

师：有什么地方是相同的？幼：颜色相同。

师：那这两个花瓶是什么颜色啊？幼：都是蓝色的。

师：再来看一看它上面画有什么？都是些什么图案啊？（幼儿自由回答）教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，因此这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。

青花瓷大班科学教案

青花瓷大班科学教案一、教学目标本教案旨在帮助大班学生了解青花瓷的历史、特点和作用。

学生将能够：1.描述青花瓷的基本特征和历史背景；2.理解青花瓷在中华文化中的重要地位和影响；3.掌握青花瓷的制作过程和相关科学技术。

二、教学重点和难点1.重点：学生将能够全面了解青花瓷的历史、特点和作用，并理解其在现代科学技术上的应用。

2.难点：学生对青花瓷的制作工艺的理解，以及掌握青花瓷制作的科学原理和技术。

三、教学过程1.导入新课：教师介绍青花瓷的背景和特点，引导学生思考青花瓷对中华文化的影响。

2.青花瓷历史：教师介绍青花瓷的历史背景，包括其起源、发展和繁荣。

3.青花瓷特点：教师详细介绍青花瓷的基本特征，包括其色彩、图案和装饰特点。

4.青花瓷作用：教师阐述青花瓷在古代和现代的作用，特别是其在文化传承和科学研究方面的价值。

5.青花瓷制作工艺：教师演示青花瓷制作的基本步骤，并详细解释每个步骤的科学原理和技术要求。

6.实践操作：学生动手操作，参与到青花瓷的制作过程中，亲身体验并理解其制作工艺。

7.讨论与总结：学生对自己的作品进行展示和讲解，教师引导学生总结青花瓷制作的经验和注意事项。

四、教学方法和手段1.基于问题的学习：教师设置问题，引导学生自主探究青花瓷的相关知识，培养其独立思考和解决问题的能力。

2.实验设计：教师组织学生进行青花瓷制作实验，通过实践操作，巩固理论知识，培养科学思维。

3.视觉支持：利用多媒体素材、图片、视频等多种形式，帮助学生更加直观地了解青花瓷的各方面特点。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：学生在课堂上完成青花瓷制作的实践操作，教师进行巡回指导，纠正错误，解决问题。

2.作业：学生课下自主搜集关于青花瓷的资料，准备下一次课的讨论，教师将对学生的资料搜集情况进行检查与评价。

3.评价方式：采用综合评价方式，包括学生的课堂参与度、实践操作能力、问题解决能力、作业完成情况等多个方面。

六、辅助教学资源与工具1.教学参考书：建议使用《青花瓷鉴赏与制作》等书籍作为教学参考书。

青花瓷科学教案

《青花瓷大班科学教案活动目标：欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。

尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶。

能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、交流自己的想法。

活动准备：知识经验准备：接触过瓷器，对瓷器有初步的了解；有一定的线描画基础。

物质材料准备：幼儿操作材料页（花瓶外轮廓图），蓝色水彩笔；背景音乐《青花瓷》。

活动过程：导入新课，引导幼儿了解青花瓷的特点。

（1）教师出示青花瓷盘的实物样品，引导幼儿观察并说出青花瓷的色彩和花纹特点。

（2）教师介绍青花瓷的背景知识和文化内涵，激发幼儿对青花瓷的喜爱和自豪感。

引导幼儿观察青花瓷瓶的外部造型和内部结构。

（1）教师出示青花瓷瓶的实物样品，引导幼儿观察并描述其外部造型和内部结构特点。

（2）教师引导幼儿了解青花瓷瓶的分类和用途，加深对青花瓷文化的认识。

组织幼儿进行实践活动。

（1）教师引导幼儿了解绘制青花瓷瓶的步骤和方法。

（2）教师组织幼儿进行操作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用典型图案花纹进行装饰。

（3）教师指导幼儿进行分享和交流，鼓励他们互相评价和欣赏作品。

总结评价与延伸活动。

（1）教师对幼儿的操作成果进行评价，肯定他们的努力和创造力，同时也要指出存在的问题和需要改进的地方。

（2）教师引导幼儿了解更多品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿关注其花纹图案和外部造型等特色。

（3）教师鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现更多的青花瓷器，并尝试用绘画等方式记录下来，培养他们的观察力和创造力。

活动反思：本次活动通过实物展示、讲解和操作等方式，引导幼儿了解了青花瓷的文化内涵和特点，通过实践操作培养了幼儿的动手能力和创造力。

同时，教师也发现了一些问题，如部分幼儿在操作过程中容易分心或者缺乏耐心等，需要教师在今后的教学中加以引导和改进。