《纪念白求恩》2PPT课件
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《纪念白求恩》ppt课件
⒈心里充满真诚和热情 满腔热忱
⒉态度冷淡;毫不关心。( 漠不)关心
⒊看到别的事物就改变原来的主意。
(
) 见异思迁
⒋接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。
(
) 拈轻怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情,对集体 对人
民的利益不关心。 ( 麻木) 不仁
1 试找出每一节的重点句;用
划出,并用“这一节赞扬了
“
的精神”
的句式把它表达出来
这四个要点都是共产主义精神的具 体表现也就是全文的分论点 文章从四个 方面阐述了白求恩同志的共产主义精神; 并号召全党学习他这种真正的共产主义 精神(即是中心论点)
14
白求恩的共产主义精神
白求恩为什么值得我们学习
1 国际主义精神 社会政治态度 2 毫不利己专门利人的精神 人生观 3 对技术精益求精的精神
纪念白求恩
毛泽东
4
毛泽东;字润之,笔名子任 1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 1976 年9 月9 日在逝世。中国人民的领袖, 马克思主义者,伟大的无产阶级革命家 军 事家和理论家,中国、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造者和领导人, 诗人,书法家。中华人民共和国第一任国 家主席。中国第一代中央领导集体的核心。
白求恩毫不利己专门利人的精神……极 端的热忱是正面介绍;
从前线回来的人……无不为之感动是 侧面介绍
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足; 通过别人的眼光来写,增强了事实的可信 度,增强了文章的表达效果
26
如何让言更加有气势;有 说服力和感染力
比较下列语句;找出文中原句,说说好处
从前线回来的人说到白求恩;没有一个不
要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神
第13课《纪念白求恩》课件(共20张PPT) 统编版语文 七年级语文上册
第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很 悲痛的”是记叙,其余是议论。先叙后 议。先叙 述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白 求恩的意义。
且写作手法
2.课文第2、3段通过对比手法,突出了白求恩同志的高贵品质。 默读这两段,勾画出相应文字,填写下表,并体会对比手法的 表达效果。
白求恩
不少人和一些人
①表达方式:议论、记叙、描写、抒情等 ②语言:准 确 、 严 密 ③方式:立论、驳论 ④论证结构:引 论 (提出问题)——本 论
(分析问题)——结论(解决问题)
具字词积累
【殉职】为公务而牺牲生命。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。 【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。 【热忱】热情。忱,情意。 【纯粹】不掺杂别的成分的。 【漠不关心】态度冷淡,毫不关心。漠,冷淡。 【不足道】不值得一提。
13纪念白求恩
毛泽东
紀念白求恩
课程导入
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数 国,以唤起国际的支持。有一位加拿大医生被他的 精神所感动,不远万里,来到中国,为中国革命做 出了巨大贡献,最终把自己的生命也留在了中国的 土地上。
■了解作者、主要人物和议论文常识。 掌握生字词,提升默读速度;厘清文章写作思路,解读标题, 划分文章结构。 理解夹叙夹议和对比的写法。
白求恩逝世后,延安各界于12月1日为其举行了追悼大 会,毛泽东同志亲笔题写了挽词,并于12月21日写下了这 篇文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗 日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞 扬了他的国际共产主义精神、毫不利己专门利人的精神和 对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。
语气非常流畅,收束非常有力。
具写作手法
且写作手法
2.课文第2、3段通过对比手法,突出了白求恩同志的高贵品质。 默读这两段,勾画出相应文字,填写下表,并体会对比手法的 表达效果。
白求恩
不少人和一些人
①表达方式:议论、记叙、描写、抒情等 ②语言:准 确 、 严 密 ③方式:立论、驳论 ④论证结构:引 论 (提出问题)——本 论
(分析问题)——结论(解决问题)
具字词积累
【殉职】为公务而牺牲生命。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。 【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。 【热忱】热情。忱,情意。 【纯粹】不掺杂别的成分的。 【漠不关心】态度冷淡,毫不关心。漠,冷淡。 【不足道】不值得一提。
13纪念白求恩
毛泽东
紀念白求恩
课程导入
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数 国,以唤起国际的支持。有一位加拿大医生被他的 精神所感动,不远万里,来到中国,为中国革命做 出了巨大贡献,最终把自己的生命也留在了中国的 土地上。
■了解作者、主要人物和议论文常识。 掌握生字词,提升默读速度;厘清文章写作思路,解读标题, 划分文章结构。 理解夹叙夹议和对比的写法。
白求恩逝世后,延安各界于12月1日为其举行了追悼大 会,毛泽东同志亲笔题写了挽词,并于12月21日写下了这 篇文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗 日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞 扬了他的国际共产主义精神、毫不利己专门利人的精神和 对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。
语气非常流畅,收束非常有力。
具写作手法
《纪念白求恩》(第二课时)课件2
拓展探究
他给前任翻译写信说:“林大夫应该带领一个手术队,立即北上,协 助工作…我为伤员们感到焦虑。”他给聂荣臻司令员写信,建议“每天要 买250磅奎宁和300磅铁剂,专为疟疾病者和极大多数贫血患者。”白求恩 最后一次尽到卫生顾问的职责。他向守在身边的同志们深情地说:“非常 感谢……同志们对我的帮助,多么想继续和你们工作啊!”
工作中,白求恩昏倒了,病情危急,军区首长指示,不惜一切代价为白 求恩治疗。然而医护人员竭尽全力,已回天乏术了。医护人员抬着白求恩向 后方转移,当到达离后方医院还有十几里的唐县黄石口村时,白求恩的病情 进一步恶化,他坚决不走还是让我在这里抓紧时间完成书信和报告吧。”
【解析】A项中,“见异思迁”指看到别的事物就改变原来的主意,符合 语境。B项中,“不远万里”指不以万里为远,形容不怕路途遥远,不符合 语境。C项中,“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更 好,符合语境。D项中,“微不足道”指非常渺小,不值得一提,符合语境。
课堂检测
4.依据课文内容,选择恰当的词语填空。 (1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不 佩服 (佩服
钦佩 信服),没有一个不为他的精神所感动。 (2)对于他的死,我是很 悲痛 (悲伤 沉痛 悲痛)的。
【解析】本题考查辨析和运用近义词。在结合课文内容的同时,分析句 意,从词义的差别、句子成分的搭配等角度比较、选择。
拓展探究
白求恩病逝原因
1939年下半年,为筹集医疗器械和经费,白求恩准备回国一趟。临走 之前他将军区的20所医院巡视一遍。
【解析】A项中,“隘”应读ài;B项中,“拈”应读niān;C项中,“薄” 应读bó。
课堂检测
2.下列词语书写无误的一项是( C )
A.佩服 实践 殖民地 麻木不人 B.教训 动机 恰谈会 毫不利己 C.职业 极端 负责任 感人至深 D.悲痛 冷清 晋察冀 家谕户晓
第12课《纪念白求恩》课件(共20张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
C
国际主义:倡导和支持国家间为共同利益而开展 更广泛的经济和政治合作的政治运动。
名
共产主义:是一种政治观点和思想体系,现今
词
的共产主义奉马克思、帝国主义和无产阶级革命时代的马
介
克思主义,是伟大导师列宁同志在领导俄国革命 的实践中提出的。
C
派遣 (qiǎn)
狭隘 (ài)
熟读全文,背诵最后一段。
检 鄙薄(bǐ) 查 纯粹(cuì) 预 满腔热忱(chén) 习 拈轻怕重(niān)
以身殉职(xùn)
漠不关心(mò)
快速浏览全文,找出每一段的中心句,并概 括段落大意。
整 第一段:赞扬白求恩同志的国际主义精神 体 第二段:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神 感 第三段:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 知 第四段:号召全党学习白求恩同志毫无自私
我 思考:白求恩精神的当代意义。 学 我 做
根据词义填写成语
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 ) ⒉态度冷淡,毫不关心。( 漠不关心 ) ⒊看到别的事物就改变原来的主意。( 见异思迁 ) ⒋接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。(拈轻怕重 ) ⒌缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民的利益不关心。 ( 麻木不仁 )
自利之心的精神
C
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不 佩服,没有一个不为他的精神所感动。
本句连用两个双重否定句,极有力的
语 强调了“无一例外”、每个人都佩服的事 句 实,加强了肯定的语气,比一般陈述句显 赏 得更斩钉截铁不可动摇。 析
对工作的态 度
对同志 对人民
对比手法
白求恩 不少的人
极端的负责任
知人论世
白求恩同志有一次在为伤员实施急救手术时受感染,1939年11月12日 在河北唐县不幸逝世,终年49岁;他在生命的最后时刻,仍怀着崇敬的心 情,想念着毛泽东。毛泽东得知白求恩牺牲的消息后,非常悲痛。12月1日 为延安各界追悼白求恩的大会,亲笔写了挽词:“学习白求恩同志的国际 精神,学习他的牺牲精神,责任心与工作热忱。”12月21日,毛泽东为八 路军政治部、卫生部于1940年出版的《诺尔曼·白求恩纪念册》撰写《学 习白求恩》一文(建国后编入《毛泽东选集》第二卷时,题目改为《纪念 白求恩》),高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神,号召每一个 共产党员向他学习。
《纪念白求恩》PPT课件2
白求恩,著名的胸 外科医生。1890 年出生于加拿大安 大略省。多伦多大 学医科毕业。曾任 蒙特利尔皇家维多 利亚医院胸外科医 师和圣心医院胸外 科主任。
1936年随加拿 大志愿军赴西 班牙支持反法 西斯斗争。
1938年受加拿 大共产党和美国 共产党的派遣, 率领由加拿大人 和美国人组成的 医疗队来中国援 助抗日战争。他 以精湛的医术抢 救了大批伤员, 培养了许多医务 干部。
⑶满腔热忱:心里充满真诚和热情。 忱:情意。
⑷漠不关心:态度冷淡,毫不关心 ⑸纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。
本课指真正、名副其实。
自读课文 ,找出各段的重点句,再参 照重点句的意思归纳各段要点。
第一段重点句: “一个外国人,毫无利己的动机,
把中国人民的解放事业当作他自己的 事业,这是什么精神?这是国际主义的 精神,这是共产主义的精神,每一个 中国共产党员都要学习这种精神。”
后因抢救伤员 感染中毒, 1939年11月 12日在河北完 县逝世,终年 49岁(课文中 50多岁有误)
十受不后个民什共都本殖地产白线条无的切才人我狭义表志拈轻再起漠党有所过医种职对技也他要这精趣。多加远来外的么产要主民阶求路、资能们隘现对轻替,不员一感白生真业务于术是给他学点神味白岁拿万到国解精主学义地无级恩。线阶美本打,的民在人怕别喜关党个动求正系一工我死可习出求白我白了大里五人放神义习国产的同我。级主倒解族他民重一欢心员从不恩工共对统班作个来封,见发就恩求 和求,共台事的这家民阶解志们我联义帝放际主对他打自不前佩晋医作产技中见以极过信毫人是有?同恩白这恩为产来山毫业精种的级放是中们合、国世主义工极。把当算吹麻至线服察生一术,异好许无就能道志同求是同了党到工无当神精解要斗实国起德家主界义和作端不重前。,满木少回冀的定他思多还很自可力个毫志恩国志帮和中作利,神产放拥争践共来国的义狭少担出生腔不没边治无要者益迁足教信悲私以有高不是同际是助美国,己他每。阶斗护了产一的无民这隘极热子先怕仁能有区疗不学求医道训知痛感自变大尚人益利加志主个中国。不的自一列级争资世这党切要、产解族就爱端忱人推替算和为习精术可他利小,于己拿只义医国共去幸动己个宁要,本界一员资和意阶放是的。对给自点家这说军亲之白神;以收大人专大见的生的产年以机中主拥殖革条也本日大级我人负每工己力不而种个到民眼感求。在很对为因现深心有但,门共过精,抗 党 春 身 , 事 国 义 护 民 命 列 要 主 本 利 联 们 责 个 作 家 打 就 知 是 人 纯 白 为 看 动 恩 整 高 于 无 没 在 。 的 只 一 脱利产 一神他日 的 上 殉 把 业 共 认 殖 地 国 才 宁 实 义 合 。 用 任 不 , 算 觉 道 冷 其 粹 求 他 凡 过 同 个 明 一 出 忙 有 大 我 精 于 要 离 人人党 面,以战 派 到 职 中 , 产 为 民 半 家 能 主 践 国 、 以 起 这 负 自 得 。 冷 实 的 恩 亲 白 每 志 八 班 路 们 神 人 有 纯 了的员 。这医争 遣 延 。 国 这 党 : 地 殖 的 胜 义 家 英 及 来 族 就 反 际 对 责 己 然 了 清 不 共 , 精 身 求 一 路 鄙 仅 纪 大 民 粹 低精, 后是疗, 安 一 人 是 员 资 半 民 无 利 路 的 国 和 对 主 同 任 挑 后 不 清 产 没 神 受 恩 个 这 军 薄 回 于 念 三要素
《纪念白求恩》ppt课件
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白求恩不仅关注伤员的医疗救治,还 积极与当地军民交流互动,了解他们 的生活和文化,增进相互之间的了解 和友谊。
情感纽带的建立 通过共同抵抗侵略者的经历,白求恩 与中国军民建立起深厚的情感纽带, 他的事迹和奉献精神在军民中广为传 颂。
对中国医疗事业的深远影响
医疗技术的传播
白求恩不仅在战争期间提供紧急医疗服务,还致力于医疗技术的传播和培训, 培养了一批批优秀的医疗人才。
早年教育
白求恩在少年时期接受了 全面的教育,包括文学、 数学和科学等。
兴趣爱好
白求恩从小就对艺术和文 学有着浓厚的兴趣,善于 绘画和写作。
投身医疗事业
医学启蒙
白求恩在青少年时期对医 学产生了浓厚兴趣,开始 自学医学知识。
医学教育
白求恩考入多伦多大学医 学院,毕业后成为一名合 格的外科医生。
职业发展
情感纽带
白求恩与中国军民的情感纽带,使得 他在中国的工作和生活更加充实和有 意义。
CHAPTER 04
白求恩的历史地位与纪念意 义
在中国历史上的地位
抗日战争中的英雄
白求恩在中国抗日战争中发挥了重要作用,他率领医疗队参与救治伤员,为中国人民的抗战胜利作出了巨大贡献 。
医疗事业的先驱
白求恩在中国推动了医疗事业的发展,他创立了晋察冀边区模范医院,改善了边区医疗条件,为新中国医疗卫生 事业的建立奠定了基础。
弘扬爱国主义精神
纪念白求恩有助于弘扬爱国主义精神 ,激励人们为国家和民族的繁荣富强 而奋斗。
传承国际主义精神
弘扬医德医风
白求恩作为一名杰出的医生,他的医 德医风成为后人学习的典范,纪念他 有助于弘扬医德医风,提高医务工作 者的职业道德水平。
《纪念白求恩》课件(25张PPT)
见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事
业心不强。
自学指导:阅读课文,划出各段的重点句, 并用“赞扬了“ 句式概括其要点。 的精神”的
第一段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的 解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义
的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要
毛泽东简介 毛泽东,字润乊,笔名子任。1893 年12 月26 日 生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日 在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟 大的无产阶级革命家、军事家和理论家,中国共产 党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人,诗人,书法家。中华人民共和国第一 任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核 心。
白求恩
对工作 对人民 对技术 极端负责任 极端的热忱 精益求精
不少人和一些人
不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹 冷冷清清,漠不关心,麻木不仁
鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路, 见异思迁
对比作用:通过对比,更加突出白求恩的高贵品质,更加有力地证明学 习白求恩精神的必要性。
自学指导:文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面 介绍?侧面介绍有什么作用? 正面介绍:“白求恩毫不利己专门利人的精神„„极端的热 忱”
主题归纳
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经
历,高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以
及对技术精益求精的共产主义精神,并号召每一个共产党员
学习他的这种精神。
自学指导:阅读第三段,找出叙述与议论句子,幵体会其写法。
“白求恩同志是个医生, ……他的医术是很高明的。” 第 三 段
(记叙)
“这对于一班见异思迁的人,……也是一个极好的教训。”
《纪念白求恩》优质课件
推动世界和平与发展
引导学生认识到国际合作的重要性,培养他们为世界和平与发展贡 献力量的意识。
倡导无私奉献的精神
树立正确价值观
通过学习白求恩无私奉献的精神,引导学生树立 正确的价值观,追求有意义的人生目标。
培养社会责任感
鼓励学生关注社会问题,积极参与公益事业,培 养他们的社会责任感和公民意识。
倡导团队合作
承白求恩精神。
传承与实践
白求恩精神在中国得到了广泛的 传承与实践,成为中国人民的精 神财富,推动着社会的进步与发
展。
04
《纪念白求恩》的现实意义
弘扬国际主义精神
培养全球视野
通过介绍白求恩的国际主义精神,引导学生理解并尊重世界各地 的文化差异,培养他们的全球视野。
促进国际交流与合作
鼓励学生参与国际交流活动,增进对其他国家和地区的了解,培养 他们的跨文化沟通能力。
白求恩作为加拿大共产党员,与中国 共产党的交流与合作,促进了中加两 国人民之间的友谊和国际共产主义运 动的发展。
白求恩精神在中国的传和人道主义精 神,成为中国人民心中的楷模,
激励着一代又一代人。
纪念活动
中国政府和民间组织举办了各种 形式的纪念活动,宣传白求恩的 事迹和精神,让更多人了解和传
THANKS
谢谢您的观看
引导学生认识到团队合作的重要性,培养他们的 团队协作精神和集体荣誉感。
强调医疗工作者的职业道德
提高职业素养
01
通过学习白求恩的职业道德,引导学生认识到医疗工作者的职
业责任和使命,提高他们的职业素养。
强化医德教育
02
加强医德教育,引导学生树立医德观念,培养他们关爱患者、
尊重生命的品质。
倡导诚信服务
引导学生认识到国际合作的重要性,培养他们为世界和平与发展贡 献力量的意识。
倡导无私奉献的精神
树立正确价值观
通过学习白求恩无私奉献的精神,引导学生树立 正确的价值观,追求有意义的人生目标。
培养社会责任感
鼓励学生关注社会问题,积极参与公益事业,培 养他们的社会责任感和公民意识。
倡导团队合作
承白求恩精神。
传承与实践
白求恩精神在中国得到了广泛的 传承与实践,成为中国人民的精 神财富,推动着社会的进步与发
展。
04
《纪念白求恩》的现实意义
弘扬国际主义精神
培养全球视野
通过介绍白求恩的国际主义精神,引导学生理解并尊重世界各地 的文化差异,培养他们的全球视野。
促进国际交流与合作
鼓励学生参与国际交流活动,增进对其他国家和地区的了解,培养 他们的跨文化沟通能力。
白求恩作为加拿大共产党员,与中国 共产党的交流与合作,促进了中加两 国人民之间的友谊和国际共产主义运 动的发展。
白求恩精神在中国的传和人道主义精 神,成为中国人民心中的楷模,
激励着一代又一代人。
纪念活动
中国政府和民间组织举办了各种 形式的纪念活动,宣传白求恩的 事迹和精神,让更多人了解和传
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引导学生认识到团队合作的重要性,培养他们的 团队协作精神和集体荣誉感。
强调医疗工作者的职业道德
提高职业素养
01
通过学习白求恩的职业道德,引导学生认识到医疗工作者的职
业责任和使命,提高他们的职业素养。
强化医德教育
02
加强医德教育,引导学生树立医德观念,培养他们关爱患者、
尊重生命的品质。
倡导诚信服务
第12课《纪念白求恩》课件(共34张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册
具有国际主义精神的事实依据。情理结合,增强了议论的逻辑说服力。
分析第一部分
● 3、白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。 ● “这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。
● 4、国际主义精神是包含在共产主义精神中的,文中为什么并列提出? ● 并列提出是为了强调。
● 5、引用“列宁主义认为”几句话的作用是什么? ● 是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者引用马列主义的观点作为自己议论的
疑难赏析
1、怎样理解本文各段内容之间的关系?
本文前三段的三个要点是并列关系。国际主义精神、 毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神,都是 共产主义精神的具体表现。因此前三段是赞扬白求恩的共 产主义精神的。第4段在前三段的基础上号召全党学习白 求恩同志的精神,这种精神的核心是“毫无自私自利之心”。
志趣;“有益于人民”指人生意义。 五个短语由短而长,气势越发磅礴,热情洋溢,犹如赞美诗一般。
重点赏析
● 1、文中的成语有什么表达效果? ● 写白求恩的精神,用了“精益求精”等成语;写白求恩的逝世,用了“以
身殉职”这个成语;批评有自私自利思想的人用了“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠 不关心”“麻木不仁”等成语;批评不安心本职工作的人用了“见异思迁”等成 语。这些成语使文章言简意赅,加深了读者的印象。 ● 2、“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精 神所感动。”如果将这个双重否定句改成陈述句,表达效果有什么变化?
B ●4.下列说法正确的一项是(
)
●A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式;“记叙文”和 “议论文”是两种不同的体裁,所以议论文中不允许有记叙的成 分。
●B.本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的一篇纪念性文 章。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
分析第一部分
● 3、白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么?用文中的原话回答。 ● “这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。
● 4、国际主义精神是包含在共产主义精神中的,文中为什么并列提出? ● 并列提出是为了强调。
● 5、引用“列宁主义认为”几句话的作用是什么? ● 是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者引用马列主义的观点作为自己议论的
疑难赏析
1、怎样理解本文各段内容之间的关系?
本文前三段的三个要点是并列关系。国际主义精神、 毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神,都是 共产主义精神的具体表现。因此前三段是赞扬白求恩的共 产主义精神的。第4段在前三段的基础上号召全党学习白 求恩同志的精神,这种精神的核心是“毫无自私自利之心”。
志趣;“有益于人民”指人生意义。 五个短语由短而长,气势越发磅礴,热情洋溢,犹如赞美诗一般。
重点赏析
● 1、文中的成语有什么表达效果? ● 写白求恩的精神,用了“精益求精”等成语;写白求恩的逝世,用了“以
身殉职”这个成语;批评有自私自利思想的人用了“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠 不关心”“麻木不仁”等成语;批评不安心本职工作的人用了“见异思迁”等成 语。这些成语使文章言简意赅,加深了读者的印象。 ● 2、“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精 神所感动。”如果将这个双重否定句改成陈述句,表达效果有什么变化?
B ●4.下列说法正确的一项是(
)
●A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式;“记叙文”和 “议论文”是两种不同的体裁,所以议论文中不允许有记叙的成 分。
●B.本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的一篇纪念性文 章。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
《纪念白求恩》ppt课件
在中国历史上的地位
革命先驱
白求恩在中国革命历史中占有重 要地位,作为国际主义战士,他 为中国的抗日战争做出了巨大贡 献。
医疗事业奠基人
白求恩的到来,推动了中国医疗 事业的现代化进程,他创建的模 范医院成为当时中国最先进的医 疗中心。
国际社会的广泛赞誉与纪念
加拿大最高荣誉
加拿大政府授予白求恩加拿大勋章,以表彰他在中国抗日战争中的杰出贡献。
《纪念白求恩》ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目 录
• 白求恩的生平简介 • 白求恩在中国 • 白求恩的精神品质 • 白求恩的历史地位与纪念意义
01
白求恩的生平简介
出生背景与早年经历
01
02
03
家庭背景
白求恩出生于加拿大安大 略省的一个中产阶级家庭 ,其父为律师,母亲为钢 琴家。
02
白求恩在中国
抗日战争时期的医疗救援
01
抗日战争期间,白求恩率领医疗 队来到中国,积极参与战地救援 工作,为伤员提供及时、高效的 医疗救治。
02
白求恩和他的医疗队在艰苦的条 件下,克服重重困难,为中国的 抗日战争做出了巨大来自贡献。与中国军民的深厚友谊
白求恩与中国军民建立了深厚的友谊 ,他关心普通士兵和民众的健康,为 他们提供医疗服务和精神支持。
感谢观看
THANKS
共同应对人道主义危机。
对医疗事业的执着追求
精湛医术
白求恩在医疗实践中不断提高自 己的医术,致力于为患者提供最
好的医疗服务。
创新精神
白求恩勇于探索,不断推动医疗技 术的进步,为现代医学的发展奠定 了基础。
职业操守
白求恩坚守医疗道德,以患者的利 益为最高准则,始终保持对医疗事 业的敬畏和热爱。
部编版七年级上册语文《纪念白求恩》说课教学课件(第2课时)
3.“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙, 仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。”品味 这段话中加色词语所表达的思想感情。
“只”“仅”表达了作者对白求恩大夫的逝世无限惋惜、遗憾的心情; “是……的”加重了悲痛的程度。
主题归纳
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历,高度评 价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产 主义精神,并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
11
拓展延伸
课文第3段运用了对比的手法,突出表现了白求恩精神的难能可贵。试运用 对比的手法,以“听取意见,才能集思广益,成就大业”为中心,写一个100字 左右的片段。
示例:听取意见,才能集思广益,成就大业。商纣王自高自大、一意孤行, 落得个葬身火海的下场;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜;楚怀王闭 目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,最终客死他乡;唐太宗虚心纳谏,开创“贞观之 治”的局面,终得大唐盛世太平。
讲授新课
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有 什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写, 增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。
讲授新课
本文的语言有什么特色?
第四单元
纪念白求恩
七年级上册
作者 毛泽东
第2课时
合作探究
(一) 研读课文,掌握对比手法。 1.研读课文第2、3段。 文章把白求恩与“不少的人”进行了对比,勾画出相应的文字填写下表,看看 作者是如何运用对比手法的。体会运用对比手法的好处。
《纪念白求恩》ppt课件
组织开展社会公益活动,如捐款、捐物、义务劳动等,为社会做出 贡献。
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展,提高医疗和教育水平,为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度,为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班,培养了大批医疗 人才,提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费,提倡医疗人员与伤员 同吃同住,改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲,深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神,提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动,践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动,践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医,并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后,决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ,为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩,传承白求恩精神
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展,提高医疗和教育水平,为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度,为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班,培养了大批医疗 人才,提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费,提倡医疗人员与伤员 同吃同住,改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲,深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神,提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动,践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动,践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医,并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后,决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ,为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩,传承白求恩精神
《纪念白求恩》PPT优秀课件
大家热烈鼓掌,战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。第二个 病人推来了,白求恩主动躺在了病人的身旁不容置否地说,“我是O型血,抽我 的。”白求恩因此被群众称赞为“群众血库”
自主学习 1.默读勾画,分析性格。
请用3分钟的时间默读全文,勾画关键语句,回答问题: 毛泽东笔下的白求恩是个怎样的人?
中心主旨
中心主旨:
作为一名加拿大共产党员,为了反法西斯的正义的解放事业, 不远万里来到中国,为中国人们服务。作者高度赞扬了白求恩的 爱国主义精神、毫不利己专门利人的品德以对技术精益求精的职 业精神,表达对白求恩的怀念,号召大家学习他的高尚品质。
合作探究 1.小组合作,精读探究。
课文第2、3段运用了对比的手法,请默读这两段,勾画出相 应文字,完成下表,并分析运用对比的效果。
课后作业
①背诵文章第四段。 ②仿写课上两句特殊句式。
不少的人
鄙薄技术工作以为不
不负责任、拈轻怕重、 冷冷清清、漠不关心、
足道、无出路,见异
喜欢自吹
麻木不仁
思迁
表达效果: 不仅是为了颂扬白求恩,而且是为了教育全党,向白求恩学习,
所以既评述白求恩,又批评党内不良倾向。通过对比,白求恩的高贵品质
显得更加突出,更加难能可贵;通过对比,显出差距,更加有力地证明了
默读提示:注意勾画文章每段的关键语句,特别是体现人 物品质的词句。
自主学习
最突出的特质是?
第一段:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
先 政治
认识原则
第二段:赞扬白求恩同志的毫不利己专门为人的精神。
后 业务
第三段:赞扬白求恩同志高超的医术,以及对技术精益求精的精神。
自主学习 2.再次默读,思考问题
本文写于1939年12月21日,原文标题为《学习白求恩》,在 编入《毛泽东选集》时题目改成《纪念白求恩》,你认为“学习” 与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷?
自主学习 1.默读勾画,分析性格。
请用3分钟的时间默读全文,勾画关键语句,回答问题: 毛泽东笔下的白求恩是个怎样的人?
中心主旨
中心主旨:
作为一名加拿大共产党员,为了反法西斯的正义的解放事业, 不远万里来到中国,为中国人们服务。作者高度赞扬了白求恩的 爱国主义精神、毫不利己专门利人的品德以对技术精益求精的职 业精神,表达对白求恩的怀念,号召大家学习他的高尚品质。
合作探究 1.小组合作,精读探究。
课文第2、3段运用了对比的手法,请默读这两段,勾画出相 应文字,完成下表,并分析运用对比的效果。
课后作业
①背诵文章第四段。 ②仿写课上两句特殊句式。
不少的人
鄙薄技术工作以为不
不负责任、拈轻怕重、 冷冷清清、漠不关心、
足道、无出路,见异
喜欢自吹
麻木不仁
思迁
表达效果: 不仅是为了颂扬白求恩,而且是为了教育全党,向白求恩学习,
所以既评述白求恩,又批评党内不良倾向。通过对比,白求恩的高贵品质
显得更加突出,更加难能可贵;通过对比,显出差距,更加有力地证明了
默读提示:注意勾画文章每段的关键语句,特别是体现人 物品质的词句。
自主学习
最突出的特质是?
第一段:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
先 政治
认识原则
第二段:赞扬白求恩同志的毫不利己专门为人的精神。
后 业务
第三段:赞扬白求恩同志高超的医术,以及对技术精益求精的精神。
自主学习 2.再次默读,思考问题
本文写于1939年12月21日,原文标题为《学习白求恩》,在 编入《毛泽东选集》时题目改成《纪念白求恩》,你认为“学习” 与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷?
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为了中国人民的解放事业,白求恩大夫贡献了自己的一切, 他以此为己任,以此为快乐。在他病重之时,他给聂荣臻 司令员写了一封写,这是他最后的话。信是这样写的:
亲爱的聂司令员:
今天我感觉非常不好——也许我会和你永别了! 请你给布克写一封信——地址是加拿大托拉托城威灵 顿街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委员会 和加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里十分快 乐,我唯一的希望就是能多有贡献。也写信给美国共 产党总书记,并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍 刀,报告他我在这边工作的情形。把我所有的相 片……日记……文件和军区故事等,一概寄回那边去, 由布克负责分散。并告诉他有一个电影片子将要完成。
每年要买250磅奎宁和300磅的铁剂 ,专为疟疾病患者和极大数目的贫血病 患者。千万不要再往保定平津一带去购 买药品,因为那边的价钱比沪港贵两倍 。
告诉加拿大和美国,我十分的快乐, 我唯一的希望,是能够多有贡献。
……
最近两年是我生平最愉快、最有意义 的时日……
我不能再写下去了!
让我把千百倍的谢忱送给你和其余千 百万亲爱的同志!
漠不关心:冷漠,不关心
麻木不仁:
原意是肢体麻木,感觉不灵。这里指政治敏感和政治热情 ,对集体,对人民的利益不关心。
精益求精:
好了还要求更好。益,更。
不远万里: 不怕路途遥远。 派遣:命人到某处做某项工作。
殉职:为公务而牺牲生命。 狭隘:局限在一个小范围里;不宽广;不宏大。
极端: 极其,特别。
热忱: 热情。忱,真实的情意。 拈轻怕重:
白求恩
国际主义战士。加拿大共产党党员, 著名的胸外科医师。生于加拿大安大略州。 多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家 维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外 科主任。 一九三六年德意法西斯武装干涉 西班牙革命时,曾随加拿大志愿军到前线, 为反法西斯的西班牙人民服务。
中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业, 他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人 和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938年3月到达延 安,不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任, 对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗 日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放 事业作出了卓越的贡献。
课后作业
• 1、熟读课文。
• 2、思考为什么同学们能清楚的找到文章 的关键句子呢?这体现了文章的什么特 点?
为了保住伤员的性命,白求恩大夫把自己的鲜血输给 了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者,因为他是O 型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳,亲自到厨房煮牛 奶,烤馒头片,端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去 ,微笑浮在白求恩的脸上。
一次,给一个头部中弹后引起感染的伤员做手 术,匆忙之中,他竟忘记带橡皮手套。切开头颅 后,白求恩大夫赤手伸进去,用原已发炎的左手 指去摸碎骨,摸到一片,像是考古学家突然在什 么地方发现了甲骨文似的喜悦,他立即取出放在 盘里,旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心 只注意着伤员,为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪 占有了。他总是得意的说:“又是一片!要是戴 手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来,伤员是很 难受的啊!”但是却不知,伤员伤口里的细菌, 也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去,种 下了导致他生命垂危的毒种。
后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12 日在河北省唐县逝世,终年49岁(课文 中“50多岁”有误)。
白求恩的故事
1938年初,加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫 到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X 光镜和一套手术器械,最可宝贵的是,他带来了 高超的医疗技术,惊人的组织能力和对中国革命 战争事业的无限的热忱。
他到达晋察冀边区后方医院后,第一周内就检查 了520个伤员,他们大部分是在平型关战斗中负伤 的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星 期的连续工作,使147个伤病员很快又带着健康的 身体回到前线。
从此,哪里有伤员,白求恩大夫就出现在哪里。在晋 察冀的一次战斗中,他曾经连续69个小时为115名伤员动 了手术。他的手术台,曾经安在离前线五里地的村中小庙 里,大炮和机关枪在平原上咆哮着,敌人的炮弹落在手术 室后面,爆炸开来,震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩 大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移,他说:“ 离火线远了,伤员到达的时间会延长,死亡率就会增高。 战士在火线上都不怕危险,我们怕什么危险?”两天两夜 ,他一直在手术台上工作着,直到战斗结束。
接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,用两三个手 指挟取东西。
见异思迁:
看到别的事物就改变原来的注意。这里指不安心工作、 事业心不强。迁,变动。 鄙薄: 轻视。 不足道: 不值得一提。 纯粹: 不搀杂别的成分。
根据文章的内容,以 “白求恩为什么值得纪 念”为内容,就白求恩 的优秀品德写一篇文章。
将我永不变更的友爱送给布克以及所有我的加拿 大和美国的同志们!
两个行军床,你和聂夫人留下吧,双英国皮鞋 也给你穿。
骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。 贺师长也要给一些纪念品…… 给军区卫生部两个箱子,尤副部长八种手术器械 ,凌医生可以拿十五种,卫生学校的江校长让他任 意挑选两种物品做纪念品吧。 ……给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床 毯子,并送给邵一平一双日本皮鞋……
白求恩大夫是一个技术精湛的占地外科医生。 他除了做手术治疗之外,还亲自打字,画图,编写 教材,给医务人员上课。他曾经在幽静的丛林中, 给三百多学生上大课。他的讲台上放一个扩音机, 身后挂着三大幅人体解剖图。他一边讲,一边指着 图表。学生的海洋,鸦雀无声,埋头做笔记,静静 的听着。白求恩大夫曾制定“五星期计划”,建立 模范医院,作为示范来推动整个根据地的医务工作 。他说:“一个战地的外科医生,同时要是木匠、 缝纫匠、铁匠和理发匠。”他自己用木匠工具几下 子把木板锯断、刨平,做成靠背架,让手术后的伤 员靠在上面使呼吸畅通。他一有空闲,就指挥木匠 做大腿骨折引架、病人木床,铁匠做妥马式夹板和 洋铁桶盆,锡匠打探针、镊子、钳子,分配裁缝做 床单、褥子、枕头……