《别让动物伤着你》教学设计
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案
小学综合实践第八课别让动物伤着你教案题目：别让动物伤着你——小学综合实践第八课教案【引言】小学综合实践课程的目标是培养学生的实践能力和综合素质。
针对第八课，我们的教学目标是让学生了解有关动物的基本知识，学会正确的与动物相处和保护动物。
本教案将通过设计任务和活动，引导学生了解有关动物伤害的危险和预防措施，从而培养他们的自我保护意识。
【任务一：了解动物伤害的危险】活动一：动物伤害实例分享1.通过图片或视频，展示不同动物伤害的实例，如被狗咬伤、被蜜蜂蜇伤等。
2.鼓励学生分享自己或周围人遭受过的动物伤害经历，并引导他们描述当时的情境和其带来的危险。
活动二：动物伤害危险性讨论1.组织小组讨论，让学生就不同动物伤害的危险性进行讨论。
2.引导学生思考为什么动物会对人类造成伤害，并让他们用自己的话表达出来。
3.引导学生意识到正确的与动物相处方式的重要性。
【任务二：学习与动物正确相处】活动一：了解动物行为1.通过图片、视频或实物模型，展示不同动物的特点、行为和习性。
2.引导学生观察动物的表情、姿势和声音，让他们学会分析动物的意思和情绪。
活动二：学习正确的与动物相处方式1.设置角色扮演环节，让学生分别扮演动物和人类，在小组内模拟与动物相处的场景。
2.指导学生通过姿势、语言和动作的选择，学会与动物沟通和防止动物伤害。
3.让学生在角色扮演结束后互相评价和分享经验，总结出正确与动物相处的要点。
【任务三：了解保护动物的重要性】活动一：探索动物保护组织1.介绍一些动物保护组织的成就和活动。
2.引导学生思考为什么我们需要保护动物，并让他们从自身角度阐述保护动物的意义。
活动二：制作宣传海报1.让学生自由发挥创意，设计宣传保护动物的海报。
2.鼓励学生用简洁明了的语言和图像，向同学们传达保护动物的重要性。
【任务四：预防动物伤害】活动一：了解常见预防措施1.介绍常见的预防动物伤害的方法，如不靠近陌生动物、不惊扰野生动物等。
2.和学生一起探讨这些预防措施的原理和效果。
最新三年级综合实践下册《 别让动物伤害你》教学设计
别让动物伤害你
一、活动引入。
1.阅读“案例聚焦”部分内容。
2.结合自身经历，说说自己是否被宠物等动物伤害过，以及当时采取的应对措施。
二、学习预防和应对动物伤害的方法。
1.组内阅读交流“智慧加油站”中“如何避免被动物伤害”的内容。
2.判断“火眼金睛”部分呈现的学生行为是否正确，并在班级中进行交流。
3.阅读“智慧加油站”中有关处理各种动物伤害的方法的内容。
4.填写表格。
三、巩固学习成果。
熟记“远离动物伤害”的内容。
四、“我们在行动”活动1：制作《与宠物安全相处》小报。
1.收集人们如何与宠物安全相处的资料。
2.全班交流：宣传饲养宠物的安全常识的小报应包括哪些内容？
3.小组讨论确定本组小报的主要内容。
4.小组成员分工收集制作小报的素材。
5.小组成员一起浏览正式出版的报纸，了解报纸的共同特点。
6.讨论确定如何安排本组小报的版面。
7.将收集到的资料进行筛选、改写。
8.制作小报。
五、“我们在行动”活动2：制作《动物伤害急救指南》。
1.收集有关动物咬伤急救方法的资料。
2.小组交流、汇总资料，讨论确定《急救指南》内容。
3.整理、筛选资料，明确需要进一步查找的资料。
4.了解如何制作《急救指南》。
5．小组分工，合作完成《急救指南》的设计与制作。
6.全班展示交流。
《二 别让动物伤害你》教学设计
《别让动物伤害你》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解动物的基本习性和行为特点，理解人与动物和谐相处的意义。
2. 学会观察动物，掌握基本的动物珍爱和防范知识。
3. 培养关爱动物、尊重生命的价值观，提高自我珍爱认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察动物，理解动物行为与人类行为的干系。
2. 教学难点：培养学生对动物的珍爱认识，掌握自我防范动物伤害的方法。
三、教学准备：1. 准备相关动物行为的图片或视频资料。
2. 准备动物伤害案例的资料，用于教学讨论。
3. 提前与学生家长沟通，了解学生在家中与动物接触的情况。
四、教学过程：教学过程中，学生们积极参与，老师通过讲解、演示、实践操作等多种方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
同时，教师还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出自己的见解和解决问题的方法，增进学生的独立思考和自主学习。
此外，教师还组织了一些互动性的教学活动，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习和交流，增强了学生的参与感和自大心。
通过这一教学过程，学生们不仅掌握了相关知识，还提高了自己的实践能力和团队合作精神，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能掌握如何安全地靠近动物，如何正确地与动物互动。
2. 学生能了解常见的动物攻击原因以及防范措施，避免被动物伤害。
3. 学生能够理解尊重生命，爱护动物的重要性，培养关爱动物的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习如何正确地与动物互动，掌握防范动物伤害的方法。
2. 教学难点：理解尊重生命，爱护动物的重要性，并能在平时生活中实践。
三、教学准备：1. 准备一些关于动物珍爱和人与动物和谐相处的图片或视频素材。
2. 准备一些常见动物的模型或玩具，以便学生实际操作。
3. 准备一些动物攻击案例的小故事，用于教室讨论。
4. 准备一些有关如何珍爱动物、避免伤害的书籍或资料，供学生课后阅读。
《二、别让动物伤害你教案》小学综合实践沪科教课标版3年级下册教案31929
二、别让动物伤害你教案教学目标1、了解与动物亲密接触对人类安全和健康带来的伤害。
2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
3、能够在关爱动物的同时，提高学生自我保护意识。
学情分析小学三年级同学喜欢动物，也具有一定的和动物交往的经验和自我防范意识，但是对如何避免被动物伤害以及被伤害后应采取的救治方法还没有更多、更深刻的认识和了解。
重点难点 1、了解与动物亲密接触对人类安全带来的伤害;2、掌握一些预防和应对动物伤害的方法及措施。
教学过程4.1 【导入】谈话导入1、师:同学们，现在社会上流行饲养宠物，你们有没有饲养过小动物呢,谁能来说说，你饲养了什么动物,2、认一认，生活中的小动物。
(幻灯)师:在这些动物中你最喜欢什么动物，为什么,生:我喜欢小兔，因为小兔长耳朵，短尾巴，三瓣嘴。
生:我喜欢鸭子，鸭子走路一摇一摆很可爱。
生:……【讲授】案例分析师:动物是我们的好朋友，但是你知道吗,与动物亲密接触也潜藏着危险板书课题:别让动物伤害了你案例一讨论:案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
生:不能亲小狗与小狗保持距离不打扰它的生活师:刚才同学们说的很有道理，为了让我们更好地了解小狗。
我们一起来听听《小狗的诉说》师:听了《小狗的诉说》你们对它有没有更多的了解呢,谁来说说, 生:小狗不喜欢被陌生人拍头生:不要用眼睛盯着小狗看生:小狗也想出去玩师:《小狗的诉说》讲的就是动物与人类之间的小故事。
动物之所以会伤害人类那是因为人类在不经意间侵犯了动物。
那么，我们人类应该与动物如何相处呢, 现在就一起来讨论“如何与猫狗”打交道。
(小组讨论)生:不要欺负小动物;要带它出去玩;不要用眼睛盯着它看。
师:如果被小猫小狗咬到会怎样,(很疼出血狂犬病)那么应该怎么办,(应该马上用肥皂和大量的清水冲洗伤口及周围的皮肤，然后用碘酒消毒，再用酒精洗掉碘酒。
)请两个小朋友上台演示刚才通过这几位同学的精彩表演让我们了解被猫狗抓伤的救治方法，那么如果在野外碰到野蜂又该怎么办呢,案例二观看视频《别捅马蜂窝》讨论:案例讲了一个什么故事,案例中的同学为什么会受伤,你从他们的遭遇中吸取哪些经验教训。
别让动物伤着你教案
别让动物伤着你教案一、教学目标让学生了解与动物相处的安全知识，学会避免被动物伤害。
二、教学重难点1. 重点：让学生掌握预防动物伤害的方法和应对措施。
2. 难点：如何让学生真正理解并在实际生活中运用所学知识。
三、教学准备有关动物伤害的图片、视频等资料。
四、教学过程师：同学们，今天咱们来聊一聊动物。
大家都喜欢动物吗？生：喜欢！师：那你们都见过哪些动物呀？生：小狗、小猫、小兔子……师：哇，好多可爱的动物呢。
那大家有没有被动物伤过呀？生：（有的说有，有的说没有）师：今天咱们就来讲讲怎么别让动物伤着你。
大家看这些图片（展示动物伤害的图片），是不是很可怕呀？生：是。
师：那我们要怎么做才能不被动物伤着呢？谁来说说。
生：不要惹小狗。
师：对，不要去故意招惹动物，这是很重要的一点。
还有呢？生：离凶猛的动物远一点。
师：非常好。
那如果不小心遇到了凶的动物，我们该怎么办呀？生：跑。
师：嗯，跑是一个办法，但有时候不能乱跑哦，可能会激怒动物。
我们可以慢慢后退，不要和它对视。
大家记住了吗？生：记住了。
师：那要是被动物伤了，要马上告诉大人，去医院处理伤口哦。
大家都明白了吗？生：明白了。
五、教学反思通过这次教学，学生对与动物相处的安全知识有了一定的了解，但还需要在日常生活中不断强化。
在教学过程中，要更多地引导学生思考和讨论，让他们真正将知识内化。
同时，还可以增加一些实际案例和模拟场景，提高学生的应对能力。
《二 别让动物伤害你》作业设计方案
《别让动物伤害你》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解不同动物的基本特征和习性，理解动物与人类的关系。
2. 学习应对动物伤害的正确方法，增强自我保护意识。
3. 培养关爱动物、尊重生命的情感，树立人与动物和谐共处的理念。
二、作业内容：1. 阅读材料：学生需要阅读与动物相关的文章或书籍，了解不同动物的习性、生活环境及应对动物伤害的方法。
同时，搜集一些有关人与动物和谐相处的案例，分享给同学们。
2. 观察动物：要求学生在家中或附近的公园、动物园等地，观察至少三种动物，记录它们的特征、习性以及与人类的关系。
观察过程中要注意安全。
3. 制作动物卡片：学生需根据观察所得，制作一份动物卡片，包括动物名称、特征、习性、保护建议等内容。
鼓励学生用图文并茂的方式，使制作过程更加有趣。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“如何避免动物伤害”展开讨论。
鼓励学生分享自己的经验和看法，共同探讨应对措施。
三、作业要求：1. 作业内容需涵盖阅读、观察、制作和讨论等多个方面，全面了解动物和应对动物伤害的方法。
2. 观察动物时，要注意安全，不要靠近过于凶猛或陌生的动物。
如遇危险情况，及时寻求大人帮助。
3. 制作动物卡片时，要确保图片清晰、文字简明扼要，以便于他人理解。
4. 小组讨论时，每位同学都要积极参与，提出自己的看法和建议，共同营造良好的讨论氛围。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生完成作业的情况，包括阅读材料的质量、观察记录的完整性、动物卡片的制作水平以及讨论中的参与程度，进行评价。
2. 评价方式：由教师进行点评和总结，表扬优秀作业，指出不足之处，鼓励大家在下次作业中不断进步。
五、作业反馈：1. 学生对本次作业的完成情况要及时向老师反馈，以便于老师了解学生的学习情况和思考深度。
2. 教师也要根据学生的反馈和自己的观察，及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
3. 通过师生之间的互动和反馈，营造良好的学习氛围，促进学生对动物知识的深入理解和情感认同。
别让动物伤着你(课件)全国通用三年级上册综合实践活动
被猫或狗咬了怎么办？
*保持镇定,冲洗伤口。立刻用大量的流 动水或肥皂水冲洗伤口30分钟以上,以 防感染。
*接种疫苗。马上去医院接受治疗,接 种狂犬病疫苗。
被毒蛇咬了怎么办？
⑴保持镇静,不要乱跑
不要慌张、乱跑,应就地休息,减少体力活动,以防毒素ห้องสมุดไป่ตู้向全身扩散。
⑵冲洗伤口,减少病菌
立即用冷开水、泉水、自来水或生理盐水、肥皂水冲洗伤 口,如果还有毒牙应及时拔出。
⑶绑上绷带,尽快就医
在蛇咬伤肢体的伤口上部5-10厘米处绑上绷带,松紧要合适。 如有可能,给毒蛇拍照或把蛇打死,携带毒蛇 尽快就医。
动物不咬人是不是就不会给我们 带来伤害了呢？会给我们带来哪 些伤害呢？
p11
小组讨论：
为了防止被动物伤害,我们与动物接触时 应该注意些什么呢？
p11
预防动物伤害小妙招：
*善待动物,了解、尊重他们的生活方式。 *动物园里观赏动物时,身体勿越过护 栏,以防被动物伤害。 *不要向动物乱扔杂物或食物。 *不要逗引动物。 * 不要随便将小动物抱在身上,摸过小动物的 手要及时清洗,以免疾病和寄生虫感染。 * 不要侵扰动物的家园。
野生动物就像我家里人一样。
别让动物伤着你
小狗的诉说
今天,主人又批评我了,说我成了危险的家伙。唉,我的委 屈谁知道呢？
主人的朋友一进门就拍我的头,我们狗最不喜欢被陌生人 拍头了,我忍不住“汪汪汪”地叫起来。这时,陌生人用眼睛 盯着我,这不是挑衅吗？于是,我叫得更凶了。没想到,她马上 挥舞着手臂,尖叫着跑起来,我怕她要伤害我,所以就扑了过 去······
《别让动物伤着你》课件
2 着装适当
穿着长袖长裤和合适的鞋 子可以有效预防某些动物 伤害。
3 避让危险动物
教授如何正确避让野生或 潜在危险的动物。
处理动物伤害
1
家畜伤害
传授家畜伤害的处理方法和正确的安全
野生动物伤害
2
预防措施。
解释应对野生动物伤害时应该采取的正
确步骤。
《别让动物伤着你》PPT 课件
# 别让动物伤着你 保护自己并与动物和谐相处
引言
本次课程旨在提醒人们保护自己免受动物伤害，并传达保护动物的重要性。
常见的动物伤害
狗咬伤
介绍了狗的习性，如何避免 遭受狗的攻击。
蛇咬伤
列举了不同类型的蛇和蛇咬 伤的处理方法。
蚊子叮咬
提供了蚊子叮咬的预防和缓 解方法。
预防动物伤害
3
就医和寻求帮助
强调在动物伤害后寻求医疗和专业帮助 的重要性。
总结
通过本课程的学习，总结动物伤害预防和处理的关键要点，强调个人和社会 责任。
结束语
鼓励学生参与保护动物的活动，提供相关学习资源和网站链接。
第4课别让动物伤着你
别让动物伤着你教学目标：1．了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2．认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3．培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4．掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：一、导入投影：观察生活中的动物，那些常见，那些咬人，那些有毒？动物是我们的好朋友。
但是，你知道吗？与动物亲密接触也潜藏着危险呢！【板书课题】别让动物伤着你二、伤害在不经意间师：动物是人类的好朋友，要防止受到动物的伤害，就要学会与动物打交道。
倾听人类熟悉的好朋友小狗的诉说：1．找生模仿小狗的诉说。
生读：如何与猫、狗打交道？2．师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。
师：动物为了保护自己，各自都有制敌的法宝，如锋利的牙齿，尖锐的爪子，剧毒的唾液……..如果他把你当成敌人，就会用主动进攻的方式来保护自己。
老虎的屁股摸不得。
【设计意图：引起学生注意，动物是人类的朋友，同时会给人类带来伤害，提高学生自我保护意识】【板书】防伤害3．小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。
【设计意图：动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
】4．各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。
【设计意图：与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
】5．如果动物不咬人，是不是不伤害我们了呢？讨论动物会传播哪些疾病。
生讨论汇报：狗、猫和鼠能够通过咬人或舔人的伤口传播各种病菌、寄生虫。
飞鸽—禽流感青蛙---寄生虫…………………..师：对，可别掉以轻心！动物身上有许多看不见的病菌和寄生虫，它们会给人类带来许多疾病。
6．师生讨论：为了防止被动物伤害，我们与动物接触时，应该注意些什么？生读：善待动物，了解、尊重他们的生活方式。
*动物园里观赏动物时，身体勿越过护栏，以防被动物伤害。
8.别让动物伤着你(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
2.采取互动式、探究式教学方法，提高学生的参与度和实践能力；
3.加强安全教育，培养学生自我保护意识；
4.注重团队合作，提高学生的沟通与协作能力；
5.引导学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。
教学方法与手段
1.教学方法：
①讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和图片，为学生讲解动物的生活习性、特点及潜在危险，帮助学生建立基本的动物知识框架。
8.别让动物伤着你(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《8.别让动物伤着你》是全国通用三年级上册综合实践活动教材中的一课，旨在教育学生如何正确认识和处理与动物的关系，增强自我保护意识。本课内容与学生的日常生活紧密相关，通过讲解不同动物的生活习性、特点及可能带来的安全隐患，使学生在学习过程中掌握基本的防范方法，培养关爱动物、尊重生命的情感。课程设计注重实践性与探究性，结合课本中的实例，引导学生学会观察、思考、总结，提高综合实践能力。
展示一些关于动物多样性和人类与动物互动的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和重要性。
简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.动物基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解动物的基本概念、生活习性和与人类的互动关系。
过程：
讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。
详细介绍动物的生活习性、行为模式，使用图表或示意图帮助学生理解。
②使用图表或示意图，帮助学生直观地理解动物的基本概念和分类。
③使用生动的图片或插图，展示动物的生活习性和行为模式，增强学生的视觉体验。
《二 别让动物伤害你》学历案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级下册
《别让动物伤害你》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“别让动物伤害你”，以提升学生的安全意识和应对动物伤害的能力为主要目标。
在校园及生活中，与动物相关的安全问题是学生需要重视的方面，因此本课主题围绕学生日常生活和实际需要，具有很强的实用性和指导性。
二、学习目标1. 知识与理解：了解动物的基本特征和行为习性，掌握与动物接触时的安全注意事项。
2. 技能与操作：学会观察动物的反应，判断是否可以接触以及如何与动物建立安全的互动。
3. 情感态度与价值观：增强学生保护自己免受动物伤害的意识，提高自我保护能力。
三、评价任务1. 评价学生对动物基本特征和行为习性的了解程度，能否准确描述动物的常见行为。
2. 评价学生在面对不同动物时能否做出正确的安全判断和应对措施。
3. 评价学生在课堂活动中的参与度、合作能力和学习态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过短片或图片展示常见的校园及生活中遇到的动物，引起学生的兴趣和注意。
2. 探究学习：讲解动物的常见行为习性及其潜在的安全隐患，通过小组讨论让学生交流自己与动物接触的经验和感受。
3. 实践操作：组织学生进行模拟演练，如遇到动物时的正确应对措施，包括保持距离、缓慢后退等。
4. 互动交流：邀请学生分享自己在演练中的体会和感想，并展开小组讨论，加强知识的内化和巩固。
5. 拓展延伸：结合生活中的实际情境，设计多个动物安全问题的场景模拟，让学生在模拟的情境中巩固所学的知识。
五、检测与作业1. 课堂检测：进行简单的动物行为辨识和安全应对的测试，检测学生是否能够准确判断并作出正确反应。
2. 课后作业：要求学生家庭中如有养宠物或经常与动物接触的情况，要在家中与家长一起制定一套应对动物安全的措施，并记录下来。
3. 作业评价：教师通过学生提交的作业和家长的反馈，了解学生在家庭中实践的情况，并给予指导和建议。
六、学后反思1. 学生反思：学生应反思自己在课堂上的表现和学习效果，总结自己在与动物接触时的不足和需要改进的地方。
小学四年级安全教育教案第四课别让动物伤着你
小学四年级安全教育教案第四课-别让动物伤着你第四课：别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲切接触对人类的安全和安康带来的危害，提高学生自我爱护的意识。
2、熟悉动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培育善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法。
教学设计：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、损害在不经意间1、找生榜样小狗的诉说2、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据，创设情境，提醒主题3、小组沟通自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表叙述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生争论：我们与动物接触时，应当留意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物损害小宝典”8、展现小组制作、评比三、假如我是小动物1、小演员表演课前预备的情景剧篇2：《交通安全从我做起》小学主题班会教案班会内容：交通安全教育。
班会目标：1．通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。
2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会预备：1．黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。
2．预备测试交通规章的抢答题目。
3．学生自制安全宣传交通标志。
班会过程一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己1.直接导入得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来，大家掌声欢送，（嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安），安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全学问并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们情愿么？我们信任这节课大家的表现确定会很棒的。
师：特别感谢平平和安安的大家的到来，感谢安安给鼓舞，教师也信任大家这节课的表现确定会很精彩。
沪科版综合实践活动三年级下册《警惕意外伤害 二 别让动物伤害你》教学设计
沪科版综合实践活动三年级下册《警惕意外伤害二别让动物伤害你》教学设计一. 教材分析本课是沪科教版综合实践活动三年级下册中的一课《警惕意外伤害二别让动物伤害你》。
教材以案例分析的形式，让学生了解和认识生活中常见的危险动物，学会如何防范和保护自己。
教材内容主要包括：案例分析、危险动物的特点、自我保护方法等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于一些常见的动物有一定的了解。
但他们在面对危险动物时，可能由于缺乏自我保护意识而导致意外伤害。
因此，本课的教学重点是让学生掌握自我保护方法，提高他们的安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识生活中常见的危险动物。
2.培养学生学会如何防范和保护自己，提高安全意识。
3.培养学生学会与同学合作、交流，提高团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握自我保护方法，提高安全意识。
2.教学难点：培养学生学会与同学合作、交流，提高团队协作能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解危险动物的特点，提高防范意识。
2.小组讨论法：让学生分组讨论，共同探讨如何防范和保护自己，培养团队协作能力。
3.实践操作法：让学生模拟危险场景，学会正确的自我保护方法，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于课堂分析。
2.准备危险动物的图片或视频，用于让学生更加直观地了解。
3.准备自我保护方法的道具或模型，用于实践操作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中有没有遇到过危险动物？他们给你带来了什么样的伤害？让学生分享自己的经历，引发学生对危险动物的关注。
2.呈现（10分钟）教师展示危险动物的图片或视频，让学生了解这些动物的特点，引导学生认识到危险动物可能带来的伤害。
3.操练（15分钟）教师学生进行实践操作，让学生模拟危险场景，学会正确的自我保护方法。
例如，遇到蛇如何应对、遇到狗如何保护自己等。
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8 《别让动物伤着你》教学设计
——三年级《生命与健康常识》
蒸湘区实验小学谷识娅
教学目的：
1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。
2、知道动物对人的伤害的方式。
3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。
教学重点：
1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。
2、知道动物对人的伤害的方式。
教学难点：学会和动物和谐相处。
教具准备：课件
教学过程：
一、你好，动物朋友
导入：今天，老师给大家带来了一位新朋友，一起来认识一下他吧。
（图片2）丁丁小博士也有一群可爱的朋友，想介绍给你们,一起来看看吧！（图片3——9）
看到这些可爱的生灵，大家是不是像图中的小女孩一样（图10），也想摸摸它们、逗逗它们、抱抱它们，和它们亲密接触呢？可是这样做会不会有危险呢？今天，我们就跟着丁丁小博士一起来探讨“别让动物伤着你”这一课题吧。
二、动物朋友告诉你
你们想成为丁丁小博士的助手吗？那就和他一起来闯关吧！
（一）老虎的屁股摸不得
第一关：问题一：你们知道有哪些动物会“咬”人呢？
（学生自由回答）哇，这么多动物会“咬”人，真让人害怕。
可是，你们知道吗？在大自然里，动物总有自己的天敌。
为了保护自己，他们练就了一身本领：锋利的牙齿、尖锐的爪子、剧毒的唾液……如果它把你当成敌人，它就会用主动进攻的方式来保护自己。
记住，“老虎的屁股摸不得”！
问题二：现在，我们接触狮子、黑熊等动物一般是在动物园，与关在笼子里的它们相处，是不是就没有危险了？（生回答后，出示新闻：老虎伤人酿惨剧）
像这样类似的动物园伤害事件，真是不胜枚举！大家以后在动物园里一定要遵守规则哦！
恭喜大家成功闯过第一关！准备好，向第二关进军！
（二）、看不见的病菌
第二关：问题一：如果动物不咬人，是不是就无法伤害到你了呢？（不是）
请看情景一：（被猫身上的虱子咬）
1、问题二：我们身边还有哪些动物携带病菌和寄生虫呢?（狗、鸡、兔子、牛、青蛙、老鼠等）他们都可能给人来传播疾病。
2、请阅读信息链接：人群中有50%的传染病源于动物，如鼠疫。
其传播途径包括消化道、呼吸道和皮肤接触等。
这些疾病往往发病隐蔽，
症状各种各样，有的长期低烧，有的反复检查也难以确诊，成为医生和患者都感到棘手的疑难杂症。
3、甚至，有些观赏鱼身上也带有致病菌。
人在清洁鱼缸时，如果皮肤上有伤口，很容易造成感染。
4、病菌十分微小，但它有时还可能危及我们的生命呢。
请默读《一个父亲的日记》。
三、与动物同行
（一）请善待动物
1、谈到动物对人的伤害，大家一定毛骨悚然了吧。
其实，很多时候，动物会伤人，也是被逼无奈的。
让我们静下心来，聆听一下动物的心声吧：《小狗的诉说》（请学生带头饰有感情的读）
师：小狗多委屈啊！难怪它会伤人。
再来看一则情境：
2、情景二：兔子咬人（谈感想）
3、现在进入第三关：怎样善待我们身边的动物呢？自学两则养狗日记，同桌合作闯关（学生自由答，再边播放图片边归纳：尽可能给动物一个舒适的环境；不与动物打闹或过分亲密接触；不伤害动物；按规定定期注射疫苗等）
（二）、不侵扰动物家园
你们真是一群聪明勇敢的孩子，已经成功闯过了第三关。
让我们跟着丁丁到郊外去呼吸一下新鲜空气吧。
1、情境三（捅蜂窝）咦，他们在干什么？他们的做法对吗？为什么？
是啊，很多动物都有属于自己的领地，不容侵犯哦！现在大家来
到了第四关。
2、第四关：你知道动物们都住在哪里呢？请连一连线吧！
3、来到野外，请记住别去打扰动物。
另外，细心的丁丁小博士还给了各位一些特别提示呢，一起来看看吧：A、在野外行走，应穿好长裤、长袖衣，扎紧裤腿；B、不要独自去草丛或树林玩耍，不要用手探树洞、树洞、兽穴，不掏鸟窝。
C、如果进入水泽地，最好穿上雨靴。
如果在草丛中行走，可用棍子探路。
四、阅读与拓展
通过刚才的闯关，我们已经掌握了一些避免动物伤害的办法。
但有时伤害也防不胜防，意外总在不经意中发生。
面对意外伤害我们该怎么办呢？课本48页向我们介绍了两种常见的意外伤害急救办法，请大家认真阅读。
请同学来归纳一下：
1、被毒蛇咬伤后怎样急救？
A、保持镇静
B、冲洗伤口
C、扩创排毒
2、被狗咬伤怎么办？
A、冲洗伤口
B、接种疫苗
如果大家受到动物的伤害，一定要马上告诉家长，及时去看医生，千万别错过了治疗的最佳时机。
（播放狂犬病疫苗接种视频）4、丁丁博士非常喜欢你们，他迫不及待地想与你们分享一则消息，请看：《爱动物就是爱自己》。
五、课堂小结
通过和丁丁小博士一起探讨，我们明白了：人和动物共同生活在
大自然的怀抱里，唇齿相依，生死与共。
爱动物就是爱自己，爱自然就是爱人类！
附板书设计
8 别让动物伤着你
伤害
爱动物爱人类
侵犯。