优秀教学团队申报(模板)
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郑 州 ××××××学 院
感谢聆听
郑 州 ××××××学 院
2008年——2011 ××× ××× ×××
年
×××
项目内容 ××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
服务对象 ××× ××× ××× ×××
适应物流自动化、机械就化业、岗信位息化的发展，不断提高 各项物流作业的管理水平。
能管理
职 业 岗位能力
职业素质
职 业岗位能力
懂得物流企业经营活动的全过程。
课程
教学团队
实训条件
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教材
懂经营
郑 州 ××××××学 院
四、人才培养----教学手段、方法 “填鸭式”
现场实验教学
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物流专业教材开发：
① 2007年5月；《运输组织技术》；人民交通出版社；主编; ② 2008年8月；《运输管理实务》；人民交通出版社；主编； ③ 2010年组织青年教师编写了具有基于工作过程特色的物流 教材《仓储管理实务》和《物流综合实训》
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时间 2015年 2014年 2014年
郑 州 ××××××学 院
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
主持人
完成情况及成效
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
三、团队教学科研及技术服务情况
时间
2007年1月 2008年6月
2009月 2008年
项目名称 ××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
2011年4月
××× ××× ××× ×××
2008年9月—— ××× ××× ××× 2010年3月 ×××
启发式 讨论式 对话式 答疑式
将课堂教学 搬进实训室
采用现场 教学方法
力求“学以致用，知行统一”
郑 州 ××××××学 院
五、建设成果------学生就业
河南长通物流 豫鑫物流 贰仟家物流 顺丰速运 安得物流 路港物流 金象物流 浙江吉利汽车 安徽奇瑞汽车 ………
在在河吉南利贰汽仟车家工物作流的工毕作业的生学合生影
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郑 州 ××××××学 院
五、建设成果------校企合作
顺丰班开班典礼
贰仟家长物通流实班习签基地约挂仪牌仪式式
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郑 州 ××××××学 院
wenku.baidu.com
六、团队建设规划
团队建设总体目标：
依托行业，以专业建设为核心，以课程改革为重 点，逐步完善人才培养模式；坚持专业内涵建设及实 训、实习基地建设；积极探索工学结合、工学交替的 教学体系，突出体现以就业为导向的职业素养与实践 能力的培养；坚持“双师素质”教师队伍建设，通过 深入企业和开展科研工作，锻炼队伍，促进教学团队 整体实力的不断提升；突出服务区域经济和为企业提 供技术服务；逐步建立“物流技能型紧缺人才培养基 地”，培养物流行业企业需要的高素质技能型人才。
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郑 州 ××××××学 院
二、团队带头人----陈志红
近五年主持的教学研究成果：
教研课题名称
××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ×××
课题完成情况
××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ×××
logo
物流管理专业优秀教学团队申报
汇报人： ×××
汇报目录 团队建设组成 团队带头人 团队教学科研
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人才培养 建设成果 团队建设规划
郑 州 ××××××学 院
一、团队建设组成
团队成员均是长期从事交通运输、物流管理等课程的教育教学实践 工作。有些成员并是企业的中坚力量，在行业内具有一定的知名度，对 培养良好职业道德的高技能应用型实用人才具有很强的理论和实践指导 功底，保障物流管理专业实行工学结合教学的教学质量。
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郑 州 ××××××学 院
四、人才培养----“订单式”物流人才培养模式
物流人才需求
精通货物出入库、盘点、装卸搬运、分拣、配载、送货 作业以及精通利用各种手段方法和技术进行物流情报信息 的收集订、单加需工求、传递、存储、检索、使用。个 性发展
精操作
规 格 、能 力、道德、素质
区 域经济、行业特色、爱好特长
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
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感谢聆听
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2008年——2011 ××× ××× ×××
年
×××
项目内容 ××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
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服务对象 ××× ××× ××× ×××
适应物流自动化、机械就化业、岗信位息化的发展，不断提高 各项物流作业的管理水平。
能管理
职 业 岗位能力
职业素质
职 业岗位能力
懂得物流企业经营活动的全过程。
课程
教学团队
实训条件
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教材
懂经营
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四、人才培养----教学手段、方法 “填鸭式”
现场实验教学
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物流专业教材开发：
① 2007年5月；《运输组织技术》；人民交通出版社；主编; ② 2008年8月；《运输管理实务》；人民交通出版社；主编； ③ 2010年组织青年教师编写了具有基于工作过程特色的物流 教材《仓储管理实务》和《物流综合实训》
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时间 2015年 2014年 2014年
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主持人
完成情况及成效
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
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三、团队教学科研及技术服务情况
时间
2007年1月 2008年6月
2009月 2008年
项目名称 ××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
××× ××× ××× ×××
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2011年4月
××× ××× ××× ×××
2008年9月—— ××× ××× ××× 2010年3月 ×××
启发式 讨论式 对话式 答疑式
将课堂教学 搬进实训室
采用现场 教学方法
力求“学以致用，知行统一”
郑 州 ××××××学 院
五、建设成果------学生就业
河南长通物流 豫鑫物流 贰仟家物流 顺丰速运 安得物流 路港物流 金象物流 浙江吉利汽车 安徽奇瑞汽车 ………
在在河吉南利贰汽仟车家工物作流的工毕作业的生学合生影
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五、建设成果------校企合作
顺丰班开班典礼
贰仟家长物通流实班习签基地约挂仪牌仪式式
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六、团队建设规划
团队建设总体目标：
依托行业，以专业建设为核心，以课程改革为重 点，逐步完善人才培养模式；坚持专业内涵建设及实 训、实习基地建设；积极探索工学结合、工学交替的 教学体系，突出体现以就业为导向的职业素养与实践 能力的培养；坚持“双师素质”教师队伍建设，通过 深入企业和开展科研工作，锻炼队伍，促进教学团队 整体实力的不断提升；突出服务区域经济和为企业提 供技术服务；逐步建立“物流技能型紧缺人才培养基 地”，培养物流行业企业需要的高素质技能型人才。
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二、团队带头人----陈志红
近五年主持的教学研究成果：
教研课题名称
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课题完成情况
××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ×××
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物流管理专业优秀教学团队申报
汇报人： ×××
汇报目录 团队建设组成 团队带头人 团队教学科研
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人才培养 建设成果 团队建设规划
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一、团队建设组成
团队成员均是长期从事交通运输、物流管理等课程的教育教学实践 工作。有些成员并是企业的中坚力量，在行业内具有一定的知名度，对 培养良好职业道德的高技能应用型实用人才具有很强的理论和实践指导 功底，保障物流管理专业实行工学结合教学的教学质量。
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四、人才培养----“订单式”物流人才培养模式
物流人才需求
精通货物出入库、盘点、装卸搬运、分拣、配载、送货 作业以及精通利用各种手段方法和技术进行物流情报信息 的收集订、单加需工求、传递、存储、检索、使用。个 性发展
精操作
规 格 、能 力、道德、素质
区 域经济、行业特色、爱好特长
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