走进历史世界(课件).ppt

二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
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1.探究历史秘密 2.汲取历史智慧 3.传承人类文明 4.提高个人修养 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) 6.历史是初中阶段的一门重要学科(中考)
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三、H—How？ 怎样学习历史（How to study history）?
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一、W—What? 什么是历史（what is history）?
1、过去发生的事物； 2、指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
到19世纪末，中国学术分类中，没有“历史”这 一门，只有“史”，如经史子集。日本在明治维新后， 用“历史”来迻译西方的history，1896年梁启超《变 法通议· 论女学》提到“日本之女学，约分十三 科……五历史……”。“历史”一词则出现于清末。
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一、W—What? 什么是历史（what is history）?
• 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文 化） • 狭义上指人类社会以往的发展过程
• 历史学：研究人类社会发展过的各种历史现 象并探寻其发生发展规律的科学。
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一、W—What? 什么是历史（what is history）?
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三、H—How？ 怎样学习历史（How to study history）?
听课的最高境界!!!!!!!
祝：同学们
在快乐中学习， 在学习中享受， 在享受中成长！
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历史分期
原始社会
中国 奴隶社会 封建社会
2、汲取历史智慧 以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以知品行； 以史为镜，可以知兴替。 ——唐太宗李世民 读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。
——弗朗西斯·培根（英）
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
4、提高个人修养 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考 的光芒照亮智慧人生。 ——百家讲坛
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
范冰冰想当“刘胡兰” 《墨攻》在京举行首版海报发布会， 范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦堪称是国 产版“贞德”，在乱世战争中献出了年轻 生命。范冰冰不仅在戏中第一次展示了 男孩性格，而且还在采访时用一句话概 括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时 代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。”不久就有人在 网上质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为保卫国家牺牲的吗？” 史实：刘胡兰非抗日英雄 记者查阅历史资料，得知刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云 周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。1947 年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时 年仅15岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死的光荣。”影迷笑 称范冰冰可能是因为中学没念完，“知道还有刘胡兰就算对得起老师， 15 就是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。”
什么是中学教材中的来自百度文库史？
由专家学者根据中学生年龄、心理和 认知规律，选择部分历史知识编写的教 学用书。是主观思想对以往客观事物的 认识。
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合作探究一 谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历 史名人等等？
历史书
各种纪念邮票
各种遗迹、遗址
影视文学作品
别人口述
博物馆
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合作探究一:
谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、 文物古迹 、历史名人等等？
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大。
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
走进历史世界
白米中学
罗永平
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W+W+H
What? Why? How?
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一、W—What? 什么是历史（what is history）?
• 历史：History——“His story”
• 英语中的历史（history）一词与故事（story）一词 共同源出希腊文histria，其本意为“征问”、“问 而知之”。 • 汉语的“历史”是“历”和“史”两个单音节词的 合成词，汉·许慎《说文解字》云：历，过也，传 也。史，记事者也；从又持中，中，正也。 两个词 综合起来的意思，就是“对过去的事情所做的客观 的记录”。
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观 看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物……
2：方法建议 1）读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2）记:动脑记忆、思考 3）听:先预习，然后上课有针对性地听 4）写:做好课堂笔记 5）讲:上课集中探讨,大胆发言 6）温：课后认真复习（提问）
诺贝尔物理学奖获得 者杨振宁先生所研究的 “对称与物理学”课题， 在很大程度上基于他对 中国古代冶金、建筑、 文学、思想观念的了解。 他浓厚的中国古代文化 底蕴对于他发现物理学 科要解决的理论问题起 了重要作用
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
3、传承民族文化 龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》 中说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败 人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教， 必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”（以 色列的复国、台湾去中国化）
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
1、探究历史秘密
宜 宾 僰 人 悬 棺 金字塔和狮身人面像 三 星 堆 铜 人 像
玛 雅 文 明 遗 址
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?