中考语文考点细化语言的得体

中考语文考点细化语言的得体

（宝安中学）

一、考点简介

语言运用是语文学习中的一个重点，而语言的连贯、得体又是语言运用中的重中之重。近年来，国内各省市中考试题中的开放性试题异军突起，语言的连贯、得体这类开放性试题也蓬勃进展，分数呈增加、题型呈多样化的趋势。

深圳近几年的中考经常涉及到的是关联词语造句、仿写等等，在语言的连贯、得体等方面命题确实是比较迟起步的。

二、考点分析

得体——语言得体确实是依照语境条件使用语言，即依照内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时刻、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言显露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不行；如何样说有分寸，如何样说没有分寸；如何样说成效好，如何样说成效不行。

这就要求：（1）要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情形。（2）要依照不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。（3）做到文明礼貌。

例1:某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”赶忙主人容颜大变！尽管及时禁止了乐曲连续演奏，然而，整个现场的气氛已十分尴尬。

评注：哪里不得体呢？什么缘故呢？点歌的朋友并非有意为之，他只注意了“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣......”是他们一代人喜爱的歌，然却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏锐的确实是“西边的太阳快要落山......”，最担忧的确实是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。

例2．下列标语与张贴的场合相和谐的是（）

A.某火葬厂入口处竖立着如此一块标语牌“经济搞上去，人口将下来。”

B.某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

C.某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”

D.某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”

解析：答案为C。A、D两项，看了使人不舒服，B项按此办理，非出车祸不可。

评注：解答此类题，能够从时代特点、社会性质和使用场合等方面入手。又如：某公园草坪边竖有一块标语牌“勿踏草坪！”请把标语改得亲切、友善、生动些。能够改为“小草正在酣睡，请勿打搅！”

例3．请补写中国官员回答外商的话。

电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如

有违令者，“船货交公，人即正法”。

有一位外商问一位中国官员：“什麽叫‘正法’？”中国官员答：“____________________。”

解析：林则徐说的是法令，因此用的是庄重典雅的“正法”，中国官员的说明，应为口头对话。因此，此题参考答案为：“正法确实是杀头”。

评注：口语和书面语的表达方式是不同的。书面语体包含许多，如公文、文艺、科技、广告、政论等。此题改书面语为口语。

**例4．阅读下面一段话，依照说话人的身份特点、表达方法与其他三位的话相似这一点，在横线上补上恰当的话。

从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什麽事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“__________________________”，船夫最后说：“__________________________。”

解析：解答此题要注意人物的职业特点。依据厨师话中使用的“刀”“碗”“锅”、赶车人话中“车”“辙”可推知裁缝的话必用到“针”“线”，船夫的话必用到“船”。参考答案为：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”；“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟”。

评注：依据说话人的身份、年龄、职业、适应、修养和性格特点来表述人物的语言，是语言得体的一个重要方面。因此，这是语言运用熟练、得体的最高境域。有难度，多把握如此的说话技巧更多的是乐趣，同学们在生活中能够多积存，能有效提高你的说话水平，培养你的交往能力。

例5、下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是：

A、这是您家母托我买的，您直截了当交给她老人家就行了。

B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您尽心指导，我们全家都专门感谢您。

C、我们家家教专门严，令尊常常警告我们，到社会上要清清白白做人。

D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马活灵活现、栩栩如生。

解析：答案是D。答此题时要注意正确使用谦词和敬词。

“家母”是谦词，只用于指自己的母亲，A项用来指别人的母亲，不得体。

“令嫒”是敬词，用于称别人的女儿，B项用来指自己的女儿，不得体。

“令尊”是敬词，用于称别人的父亲，C项用来指自己的父亲，不得体。

“令郎”是敬词，用于称别人的亲小孩，得体。

三、巩固练习

1、、措辞得体的一项是（）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都专门赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然躯体欠佳，那你给老师打个，请半天假。

2、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（）

A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批判或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。

B.幼儿园的小朋友，从改日起，下午两点钟进幼儿园，每天能够在家里午睡。

C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

D.关于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批判教育。

3、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）

A.给朋友写信，末尾用了“夏安

．．”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安

．．．．。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首

．．。

D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁

．．。”

4、语言运用得体的一项是（）

A.请问您老人家今年多大了?

B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!

D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

5、朋友把你心爱的书借去了专门久也没还。遇到如此的事，你认为最委婉的说法是：（）

A．你听过”有借有还，再借不难”这句话吗？

B ．请你把借我的书还给我。

C ．你太不讲信用了，借书不还！

D 、我那本书专门好看吧，不然如何会让你爱不释手呢？

6、选出语言得体的一项（）

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B.尽管只是绵薄之力，但他费了专门大的劲，我们应该感谢。

C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D.这种陈词滥调的报告可能是没有人情愿恭听的。

7、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（）

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹疑时，在柜台外的服务员见了问：

A.“你要存多少钱，先生？”

B.“你想取多少钱，先生？”

C.“我能为您服务吗，先生？”

D.“你想干什么？”

8、依照下面情形，选出表述不得体的一项：（）

某年夏天，李明先生到他捐资修建的奋发期望学校调查慰问。在接待室，教师们热情地同李明先生说话。

A、陈老师说：“欢迎您的到来，听说您今天来，我兴奋得好几晚没睡好觉。”

B、刘老师说：“我代表那个地点的学生和他们的家长感谢您呀！”

C、张老师说：“李先生，您再多捐点资金给我们学校，让我们再多修一幢教学楼就更好了！”

D、李老师说：“欢迎您常到我们那个地点来看看呀！”

9、下面场合中，表达最为恰当的一项是：（）

放学了，小洋打扫完教室刚走到内操场，看见同班同学小强用粉笔在学校新刷的雪白的围