哲学与人生第十二课演示文稿
《生活与哲学》第十二课第三节《价值的创造与实现》演示文稿
经纪公司的培养 政府的支持
社会提供的客观 条件是人们实现 人生价值的前提。
生存环境
发展环境
工作环境
享受环境
1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。
2、“向社会索取的不能带走,留给社会的 可能永存。”这句话表明( ) A.人只能对社会作贡献,而不能有索取
B.人的价值在于对社会的责任和贡献
C.人的价值具有高度概括性和抽象性
D.价值判断具有社会历史性的特征
3、有人提出“生命价值=长度×宽度”,这里的“ 长度”是指一个人实实在在的行动,“宽度”是 指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了( ) ①实现人生价值必须充分发挥主观能动性 ②实现人生价值必须具备良好的社会条件 ③只有在实践中才能实现自己的人生价值 ④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
积极投身于为人民服务的实践, 是实现人生价值的必由之路,也是拥 有幸福人生的根本途径。
MSTUDIO营运总监朴修贤介绍,艺人想在韩国出 道需要历经三个阶段,首先是被公司收为教育生,观 察这些教育生的发展可能性,之后就会进入练习生的 阶段,会在演技、唱歌、舞蹈、语言、人品等方面进 行教育,通过这个阶段的练习生会有经纪人事无巨细 地监督他们,从日常生活的练习到各种礼仪的教育, 或者是更多的实战经验,经纪公司一年需要花到一位 练习生身上的最低费用是2000万韩元(约11.5万元人 民币)
结论二:在个人与社会的统 一中实现价值(客观条件)
这种个性不应表现为人的怪异和陋习,而 应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
中职哲学与人生12
第十二课
一、理想信念的关系及其作用
1.理想和信念的关系
理想和信念既密切联系,又有区别。
理想、信念的区别与联系
中职哲学与人生12
理想
信念
重在标志人与奋斗目标之 重在标志人对事物、观念的看
区 间的关系
法和态度
别 主要是指向未来
主要是面对现在
为人们的行动指明方向 为人们的行生实12现是有条件的
理想的实现是有条件的
表现在实际行动
案例
中职哲学与人生12
❖ 著名教育家徐特立43岁去法国勤工俭学时才开始学法 语。当时有人对他能否学好法语表示怀疑。他自信地 回答:“我今年43岁了,1天学1字,1年可学365个字, 7年可学2555个字,到了50岁时岂不就是一个通法语 的人了吗?假若1天学2个字,到46.5岁,就可以学通 一国文字,我尽管笨,但没有1天学1个字、2个字也学 不会的。”由于徐特立坚持天天学法语,不到五年, 他就可以阅读法文书籍了。
2.理想信念对人生成长有着重要作用
中职哲学与人生12
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
定力作用 提升作用 动力作用
有有志而无成者矣, 未有无志而能有成者也。
——王阳明
理想,能让所有不幸
的中人感职到哲快学乐与。人生12
——高尔基
理想是石,敲出星星之火;
中职哲学与理人想生是1火2 ,点燃熄灭的灯;
第十二课
中职哲学与人生12
三、实现理想要有坚强的意志
中1.职意志哲是学实与现人理生想1所2必要的主观条件
什么是意志?
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克
服困难、实现目的心理状态和自决能力。
哲学与人生 第十二课PPT课件
没有科学
的理想信念的
人生,就像失
去了方向和动
力的小船,在
生活的波浪中
随处漂泊,甚
至会沉没于急
流险滩。
.
7
二、实现理想要有坚强的意志。
(一)意志的定义
什么是意志?
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现 目的心理状态和自决能力。 (p149)
受意志支配的行动就叫意志行动。
故事:科尔是美国的一位数学家。20世纪初,在数学界有这 样一道难题,就是2的76次方减1的结果是不是人们所猜想 的质数。有人问他:“您论证这个课题一共花了多少时间” ,他回答:“三年内的全部星期天”。哈佛大学的教授经常 新生讲一小故事,来解释“谁也不能随随便便地成功,它来 自严格的自我管理和毅力。”
重在标志人对事物、 观念的看法和态度
为人们的行动提供精神支持 关系
追求一种理想,意味着坚信这种理想是正确可行的,而这种 坚信本身就是一种信念。因此,很多时候,理想就是信念 。
.
6
一、理想信念的关系及其作用。 (一)理想与信念的关系。
如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是 引航的灯塔,信念就是推进的风帆。
“宁可少活20年,拚命也要拿下大油田”
1960年,王进喜率领1205钻井队从玉门油田转战大庆油 田。在极端困苦的情况下,他们以“宁可少活20年,拚命也 要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲,苦干5天5夜,打 出大庆第一口喷油井。
•当 年 , 王 进 喜 率 领 1205 钻 井 队 和 1202 钻 井 队 , 克 服 重 重 困 难 , 双 双 创 造 年 进 尺 10 万 米的奇迹。在大庆油田工作 的 10 年 中 , 王 进 喜 为 我 国 石 油事业立下了汗马功劳。 .
哲学与人生 第十二课
课后作业: 根据你家庭的实际情况, 你承担了哪些家务工作? 为家庭做了哪些贡献?
P112
课前设问:
1、在你的高中生活中,你为你所在的班级做过哪
些事情?在班级承担过什么工作?
2、你为学校做过哪些事?担任过学校的什么工
作?
1、个人发展与社会责任 两者的关系: 第一,从社会构成看----
第二,从社会发展角度看---第三,承担社会责任是作为公民应尽的义务 各抒已见 : “三位航天英雄的感言 ” 航天事业的责任感。
第一,有社会责任感,关心社会,也关心他人。 第二,对科学有兴趣,并且有一定的学习能力。
第三,要有独立思考的能力。
第四,善于与他人的沟通,善于交往,有一定的 社会活动和组织能力。
3、以天下为已任(116)
第一,立志当高无,树立崇高的志向。
第二,立志要处理好个人理想与社会理想的关系。
第三,立志须躬行。
从航天员的谈话,我们看到的是一种对社会、国家、
2、培养社会责任感 社会责任感的形成包括:责任认知、责任情感、责任实践
第一,培养社会责任感要以责任认知为前提。
第二,培养社会责任感要以责任情感为基础。
第三,培养社会责任感还必须通过实践来反映并加强。
在2009年高校自主招生工作中,一些高校校长 对中学生的要求中,重点提到下面四个方面:
中职哲学与人生ppt课件
河北高院对李真案终审裁定:驳回上诉维持死刑
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理想信念指引人生奋斗目标
你们临开始运动以前应 该定定方向。比如航海远行 的人,必先定个目的地。中 途的指针总是指着这个方向 走,才能达到目的地。若是 方向不定,随风飘转,恐怕 永无到达的日子。
李大钊
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理想信念提高人生的精神境界
饱食、暖衣、 逸居而无教, 则近于禽兽。
请谈谈上述案例对你的启示。 19
理想转变为现实,必须具备三个条件:
第一要有坚定的信念。
第二要有坚强的意志。 第三要有自觉的责任。
立志需躬行
实际行动
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思考与讨论
怎样理解理想变为现实的 几个重要条件?
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二、实现理想要有坚定的信念
1.信念是实现理想必须具备的主观条件 要实现理想,
就要努力追求理 想。坚定的信念、 执著的追求、不 懈的奋斗是通向 理想彼岸的桥梁。
系
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统 6
一为一体
如果说社会是大海,人生是小舟,那 么理想就是引航的灯塔,信念就是推进的 风帆。没有科学的理想信念的人生,就像 失去了方向和动力的小船,在生活的波浪 中随处漂泊,甚至会沉没于急流险滩。
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2.理想信念对人生成长有着重要作用
❖ 指引人生的奋斗目标 ❖ 提供人生的前进动力 ❖ 提高人生的精神境界
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4.坚定信念以奠定实现理想的基础
人生是船,信念是桨;人生是树,信念是根。 没有船桨的划动,船就会停滞不前;没有根系 的支持,树就无法高耸云霄。
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第十二课
三、实现理想要有坚强的意志
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1.意志是实现理想所必要的主观条件
什么是意志?
《哲学与人生》第十二课
《哲学与人生》第十二课各位评委老师好:今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。
下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。
一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。
《哲学与人生》这门课程,把哲学与人生结合起来,用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。
《理想信念与意志责任》这节课侧重点是“运用理想信念的作用,增强社会责任感”,着重阐述理想信念与意志、责任之间的辩证关系,引导学生认识发到实现理想信念必须有意志和责任作为保证,要具有实现理想信念所必需的意志和责任。
因此,本节课的学习,不仅是为本课程的学习做了充分的预备,而且为学生今后的成长发展奠定了基础。
二说学情本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生,学习效率和自学能力相对薄弱。
他们的年龄多集中在14--16岁,正处于少年期向青年期过度的阶段,开始对人生进行思索,但是还没有形成科学系统的认识,对于如何让处理理想信念与意志、责任之间的关系,还需要教师进行积极的引导。
三说教学目标因此,在对教材结构和内容进行分析之后,结合学生的认知结构及其心理特征,我确定了如下教学目标:1 认知目标:了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系,加强社会责任感。
2 能力目标:培养学生坚定信念,增强意志,肩负起社会责任,在履行职责中把理想变为现实3 情感目标:培养学生坚定信念,坚强意志,勇担责任的观念。
四教学重难点本节课的教学重点是-----理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
因为:在人才的综合素质中,思想道德素质居于重要地位,而理想信念又是思想道德素质的核心。
中职生不仅较系统的掌握了专科知识,而且拥有较系统的实践操作能力,他们身上所肩负的历史使命决定了进行理想信念教育的重要性。
作为一名合格的中职生,应在学好文化知识、处理好人际关系的同时树立远大的理想信念,依靠意志付诸行动,这样才能立足于社会、担负起社会的责任。
中职哲学与人生(第五版)第四单元第十二课课件2
责任心小测试
8 .你认为学校的荣誉与我们有关吗?( ) A.没关,那是学校老师的事 B.有关,我们也是学校的一员 C.没想过,不太确定
9.你认为你做得到尽心尽力为他人服务吗?( ) A.能,尽自己最大的努力 B.不能,自己的事还没有做好呢 C.想做但因种种原因没做成
7
议一议
8
9
理想信念与责任是密切联系的
中等职业教育德育课程国家规划新教材
1
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
认知目标:
了解责任的含义,明确敢于担当是实现理想 的必备品质,理解理想信念与意志之间的辩 证关系。
情感态度观念目标:
树立社会责任感,敢于担当责任。
运用目标:
坚定理想信念,加强修养,敢于担当,做一 个对自己负责、对家庭负责、对社会负责的 人。
2
3
责任心小测试
1.你认为社会志愿者服务高尚吗? ( ) A.是 B.一般 C.不是 D.没有想过 2.你愿意当一名无报酬的义务志愿者者吗? ( ) A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.不考虑
4
责任心小测试
3.你对中常赞同,自己也会这样做
B.赞同,但自己怕辛苦没做过
C.一般,不赞同也不反对
D.反对,认为这样很寒酸
4.你对父母为了子女今后的生活(包括买房,存款,
找工作)一切包办的看法?
()
A.挺好,应该的那是父母的义务
B.可以,不喜欢但还是接受了
C.反感,那样不能使自己得到锻炼
D.无所谓
5
责任心小测试
5.你认为工作难找与一个人的责任心差有关吗? ( ) A.必然有 B.说不好 C.不认为 D.没想过 6.你认为以下哪一点更利于你在工作中的发展? ( ) A.美丽的外表 B.高学历 C.能说会道 D.较强的责任心 7.当你看到学校的水龙头没关紧时,你会把它关上吗? ( ) A.会,水是不可再生资源,人离不开水 B.不会,因为那不是我的责任
哲学与人生教案中专中职第十一课第十二课(优秀范文5篇)
哲学与人生教案中专中职第十一课第十二课(优秀范文5篇)第一篇:哲学与人生教案中专中职第十一课第十二课第十一课社会理想与个人理想【教学目标】1.认知:了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证关系,理解有关人生理想的人生问题。
2.情感态度观念:顺应潮流,树立崇高的人生理想。
3.运用:自觉地把个人发展融入到社会发展之中,确立崇高的人生理想。
【教学重点】1.社会理想与个人理想的关系。
2.积极创造实现人生理想所必需的条件。
【教学难点】正确对待理想与现实的矛盾。
【教学过程】〈导入新课〉以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。
提问:1.你现在有什么理想吗?2.你觉得青年人是否应该树立远大的理想?学生:讨论,回答。
青年学生应该从小树立远大理想,正确处理好社会理想与个人理想的关系。
〈新课讲授〉一、理想源于现实又高于现实1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求大家说的理想涉及了各个方面,理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。
理想不是幻想和空想,具有实现的必要的现实条件,经过奋斗最终是可以实现的。
而空想缺乏现实客观条件根本无法实现,幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。
请同学分析一下,刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。
(学生分析)展示孙中山的理想与袁世凯的理想相比较。
(学生比较)教师分析归纳:理想按性质来划分——有科学与非科学,崇高与庸俗之分。
判断标准:符合社会发展规律,为了祖国和人民的利益。
理想按内容来划分——生活理想:攒钱买房;职业理想:成名成家;道德理想:见贤思齐;社会理想:改天换地。
社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。
2.理想与现实的关系理想与现实的关系是辩证统一的,一方面,理想是一定社会历史条件和社会经济的产物,另一方面,理想是比现实更高远、更美好的目标。
3.正确对待理想和现实的矛盾一方面,理想和现实是对立的。
理想是主观的,现实是客观的。
理想是未来的,现实是当下的。
另一方面,理想和现实又是统一的。
哲学与人生12第十二课
2011感动中国人物——朱光亚 一生就只做了一件事
20世纪50年代末,朱光亚被任命为中国核武器研制的科 学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、 设计、制造与试验研究,地下核试验的攻关,高技术研究发展 计划的制定与实施,国防科学技术研究发展及军备控制问题研 究等工作,为中国核科学技术事业的发展作出了重大贡献。20 世纪80年代中期,他还参与了“863”计划(国家高技术研究 发展计划)的制定和实施。 人生为一大事来。他一生就做了一件事,但却是新 中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即 是乐,不用浮名绊此生。遥远苍穹,他是最亮的星。
【教学重点】 1.理解理想信念对人生成长所起的重要作用。 2.培养青年学生树立为实现理想信念所必需 的意志与责任。 【教学难点】 培养青年学生树立为实现理想信念需具备的 意志与责任
【教学方法】 情境讨论法、案例教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2课时。
新课导入
猪ห้องสมุดไป่ตู้完美理想
定力作用:从现实生活的不确定性中为自己寻找 一种确定性。 提升作用:丰富人的精神世界,塑造崇高的人格。 凝聚作用:凝聚力量,形成一股巨大的合力。 就国家而言,众多拥有崇高理想信念的个体,是国 家和社会得以发展进步的基础;就个体而言,拥有理想 信念的人生是充实而幸福的,而没有理想信念的人生则 是空虚、痛苦和可悲的。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任 湖南.株洲.炎陵
【教学目标】 1.认知:了解理想信念与意志、责任之间的 辩证关系,加强社会责任感。 2.情感:坚定信念,坚强意志,勇担责任。 3.运用:坚定信念,增强意志,肩负起社会 责任,在履行职责中把理想变为现实。
高中政治人教版必修四生活与哲学第十二课 实现人生的价值 课件(共20张PPT)
4、价值判断与价值选择
(4)如何进行价值判断和价值选择 ① 树立正确的价值观,作出正确的价判断和价值选择; ② 须自觉遵循社会发展的客观规律,要自觉站在最广大人民的立
场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ③ 要把个人集体社会利益三者的统一作为选择的标准,当个人利
益同人民群众利益发生矛盾时,要自觉站在人民群众立场上进 行选择,当个人利益与他人利益发生冲突时,要从不同的角度 思考,理解和尊重人的正当选择。
(1)个人对社会的责任和贡献。(即人的价值就在于 为社会创造价值,居首位)。 (2)社会对个人的尊重和满足(居于从属地位)。
2、如何评价一个人的价值?
2、如何评价一个人的价值? 评价一个人的价值,主要看他的贡献。最根本的是 对社会发展和人类进步事业的贡献。
3、价值观
(1)含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,所形 成的对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。
4、价值判断与价值选择
(1)含义:对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出 的判断叫作价值判断; 在价值判断的基础上作出的选择叫价值选择。
4、价值判断与价值选择
(2)特点:社会历史性,阶级性;主体差异性。
(3)价值判断和价值选择依据和标准: ①是否遵循社会发展的客观规律。 ②要自觉站在最广大人民的立场上,
①人的需要和利益不同,幸福感也不同 ②价值判断和价值选择具有社会历史性
A
③价值判断和价值选择受主体因素制约
④幸福是一种主观体验,没有客观依据
A.①③ B.②④ C.②③
D.①④
3、“获得感”是人民群众对美好生活期盼与现实获得之
间的契合,是改革成果公平共享的具体体现。如何才能
有获得感,众说纷纭。有的说要让低收入者尽快脱贫的
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一、理想、信念与意志的关系 (一)理想与信念的关系。(p150)
理想
信念
重在标志人与奋斗目标 重在标志人对事物、观念的
区 之间的关系
看法和态度
别 主要是指向未来
主要是面对现在
为人们的行动指明方向 为人们的行动提供精神支持
联 理想是信念的根据和前提,信念是实现理想的重要 系 保障,很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想
谁就不懂得真正的理想……”
信念之改变世界 பைடு நூலகம்—乔布斯
乔布斯是改变世界的天才,他凭敏锐的触觉和过人 的智慧,勇于变革,不断创新,引领全球资讯科技和电 子产品的潮流,把电脑和电子产品不断变得简约化、平 民化,让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的 一部分。
只要思想不滑坡,办法总比困难多。
火车跑得快,全靠车头带。 车头就是理想了。 火车没有油,不如一头牛。 这油就是信念了。 人生是船,信念是桨;人生是树,信念是根。没 有船桨的划动,船就会停滞不前;没有根系的支 持,树就无法高耸云霄。
二、实现理想要有坚强的意志。 (三)增强意志为实现理想提供保证。
意志的作用(p149-150)
意志使认识活动更加广泛、深入 意志调节着人的情绪、情感 意志对人的自我修养具有重要意义
作用
认识活动 更加广泛、深入
调节 情绪、情感
自我修养 具有重要意义
二、实现理想要有坚强的意志。 (三)增强意志为实现理想提供保证。
一、理想信念的关系及其作用。 (一)理想与信念的关系。
如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是 引航的灯塔,信念就是推进的风帆。
没有科学 的理想信念的 人生,就像失 去了方向和动 力的小船,在 生活的波浪中 随处漂泊,甚 至会沉没于急 流险滩。
二、实现理想要有坚强的意志。
(一)意志的定义
什么是意志?
故事:柏拉图上学,老师教伸胳膊
如:“恰同学少年”中毛泽东冬天冲 凉。
一个人的意志坚强与否,坚强程 度如何,往往是在克服困难的过程 中磨砺的。
二、实现理想要有坚强的意志。
(四)要加强意志锻炼。
第一千零十次推销
“肯德基”的标志是一位外国老人,态度和蔼可亲,他 就是桑德斯上校。一个65岁才开始创业的人。
二、实现理想要有坚强的意志。
(二)具有坚强的意志是实现理想所必要的主观条件 (p151)
卧薪尝胆 有一个古代成语叫“卧薪尝胆”,说的就是越王勾践以俭养志的故事。 春秋时候,越国被吴国打败,越王勾践做了俘虏,给吴王夫差养马三年。 回国之后,勾践立志报仇雪恨。他惟恐舒服的日子消磨意志,就把软绵 绵的褥子撤下去,拿柴草当褥子;在屋梁上挂一个苦胆,每逢吃饭的时 候都要用舌头舔一舔,以示不忘苦难,以激励自己的斗志。就这样,勾 践东山再起,终于打败了吴国,报了国仇。
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实 现目的心理状态和自决能力。 (p149)
受意志支配的行动就叫意志行动。
故事:科尔是美国的一位数学家。20世纪初,在数学界有 这样一道难题,就是2的76次方减1的结果是不是人们所猜 想的质数。有人问他:“您论证这个课题一共花了多少时 间”,他回答:“三年内的全部星期天”。哈佛大学的教 授经常新生讲一小故事,来解释“谁也不能随随便便地成 功,它来自严格的自我管理和毅力。”
哲学与人生第十二课演示文稿
哲学与人生第十二课
猪的完美理想
天上纷纷掉饲料; 一天到晚睡大觉; 天下人人都爱猪; 所有屠夫都死掉。
鹰的理想
鸡的理想是找把谷糠, 鸭的理想是寻个鱼塘, 它们看见鹰在空中飞翔, 就大声猜测,吵吵嚷嚷, 鸡说:“一定是云彩上建成了粮仓!” 鸭说:“分明是银河里有人撒网!” 鹰笑了:“谁只盯着自己的食盒,
“宁可少活20年,拚命也要拿下大油田”
1960年,王进喜率领1205钻井队从玉门油田转战大庆油 田。在极端困苦的情况下,他们以“宁可少活20年,拚命也 要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲,苦干5天5夜,打 出大庆第一口喷油井。
•当 年 , 王 进 喜 率 领 1205 钻 井 队 和 1202 钻 井 队 , 克 服 重 重 困 难 , 双 双 创 造 年 进 尺 10 万 米的奇迹。在大庆油田工作 的 10 年 中 , 王 进 喜 为 我 国 石 油事业立下了汗马功劳。
桑德斯上校退役后,身无分文,拿到的救济金只有105 美元。他冥思苦想,突然想起自己有一份秘方,那是一种炸鸡 的秘方,人人都可能喜欢它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆, 教他们如何制作?
在后来的两年里,桑德斯驾着自己那辆“老爷车”,穿 着可笑的白西装,足迹遍及美国的每一个角落,逢人便叫卖他 的秘方。
二、实现理想要有坚强的意志。 (一)意志的定义
三轮车夫的理想与奋斗
吉林人陈平从1996年开始考研,连续经历了10次失 败。靠蹬三轮车维持生活。在拉车的间隙里,他勤学不怠, 终于在第11次考研之后梦圆2006。
2009年4月,同样靠蹬三轮 车养家糊口的蔡伟,凭借自己在 古文字研究方面的钻研精神和独 到见解,被复旦大学出土文献与 古文字研究中心破格录取为博士。
王进喜
二、实现理想要有坚强的意志。 (四)要加强意志锻炼。
意志必须经过长期的锻炼培养和多方面打造(p153)
形成坚定的信念 掌握知识和技能 培养深厚浓重的情感
参加社会实践 学习做人的榜样 加强自身的修养
二、实现理想要有坚强的意志。
(四)要加强意志锻炼。
意志不是自然形成的,必须 经过长期的锻炼培养和多方面 的打造。
二、实现理想要有坚强的意志。
独立性 果断性 坚定性 自制性
不屈服于周围人的压力、不随波逐流, 根据自己的认识与信念,采取并执行 决定;
有能力及时做出有充分根据的决定, 并在深入思考的基础上实现这些决定;
长时间坚持自己决定的合理性,并坚 持不懈地为执行决定而努力;
善于掌握和支配自己的行动,也表现 为对情绪状态的调节。
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面 辩证地统一为一体
一、理想、信念与意志的关系 (一)理想与信念的关系。
理想
延伸和体现 基础和支撑
信念
重在标志人与奋斗 目标之间的关系
为人们的行动指明 方向
重在标志人对事物、 观念的看法和态度
为人们的行动提供精神支持 关系
追求一种理想,意味着坚信这种理想是正确可行的,而这种 坚信本身就是一种信念。因此,很多时候,理想就是信念 。