小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3复习课程
二年级数学北师大版上册 第1章《星星合唱队》教学设计 教案(1)
教学设计星星合唱队教学目标：1、探索并掌握100以内的加减混合运算的方法。
2、掌握加减混合运算的运算顺序，并能够应用知识解决问题，发展初步的估算意识。
3、通过感受问题情境，感受数学与生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。
教学重难点掌握加减混合运算的运算顺序，并能够应用知识解决问题。
课前三分钟：大家好,今天的课前三分钟由我主持，我和大家分享的是趣味数学题，大家请看：今天的课前三分钟到此结束，谢谢大家！下面请于老师为我们上课！教学过程：一、复习旧知请两名同学汇报我们学过的连加法和连减法。
生1：在连加法运算竖式计算时，需要注意数位对齐，个位与个位对齐，十位与十位对齐，个位相加满十向十位进1，十位相加时不要漏下这个1.我的汇报完毕，谢谢大家！生2：在连减法运算竖式计算时，需要注意数位对齐，个位与个位对齐，十位与十位对齐，个位相减不够减向十位借1当十，十位相减时要记得去掉这个1.我的汇报完毕，谢谢大家！二、导入1、师：同学们，新学期又开始了，淘气学校里的星星合唱队，有了新的人员变化，你们来看。
（ppt展示图片）2、请同学们用数学的眼光来仔细观察，你得到了什么数学信息？（10秒）3、小组汇报：合唱队原来有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人。
三、估计师：同学们发现的数学信息真多呀！可是老师就是没有明白，合唱队人数比原来多了还是少了？不用同学们精确计算，观察数字的关系，你能不能看出合唱队人数比原来多了还是少了？1、生1：毕业的人数少，新加入的人数多，所以应该是比原来多了。
2、生2：新加入的比离开的人数多，当然是现在人多了。
3、师总结：因为新加入的人数15人大于毕业的人数9人，所以合唱队的人数比原来多了。
（板书：多）（ppt）4、师：同学们不仅回答了老师的问题，还讲出了道理，真棒！5、师总结：看来我们在解决某些问题时，并不用精确的计算，只要仔细观察，运用估一估或者观察数字之间的关系，就能快速轻松地解决出问题来。
1.3星星合唱队(教案)2023-2024学年数学二年级上册北师大版
1.3 星星合唱队（教案）20232024学年数学二年级上册北师大版作为一名资深的教师，我深知教学的重要性，下面是我根据您给的所写的内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于北师大版二年级上册数学教材第1.3节《星星合唱队》。
本节课主要学习了用数词来表示数量，以及通过数的比较来判断大小。
具体内容包括：1. 认识数词“一”、“二”、“三”等，并能够用这些数词表示物品的数量；2. 学会用“比”、“大于”、“小于”等词语来比较数的大小；3. 能够通过数词来理解事物的排列顺序。
二、教学目标：三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握数词“一”、“二”、“三”等，并能够用它们来表示数量。
难点则是让学生学会用“比”、“大于”、“小于”等词语来比较数的大小，以及理解数的排列顺序。
四、教具与学具准备：为了帮助学生更好地理解课程内容，我准备了一些教具和学具，包括星星贴纸、数字卡片、排列卡片等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：我会让学生先观察教室里的物品，比如桌子、椅子等，然后用数词来表示它们的数量。
2. 知识讲解：接着我会通过讲解数词“一”、“二”、“三”的含义，让学生明白它们分别表示一个、两个和三个。
3. 例题讲解：我会用星星贴纸作为例子，让学生通过比较星星的数量，学会用“比”、“大于”、“小于”等词语来描述数的大小。
4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生通过实际的操作，加深对数的大小比较的理解。
5. 知识巩固：我会让学生用排列卡片来进行数的排列顺序的练习，以巩固他们对此的理解。
六、板书设计：板书设计主要包括数词“一”、“二”、“三”，以及比较数的大小的词语“比”、“大于”、“小于”。
我会用简洁明了的方式，将这些内容呈现在黑板上，方便学生理解和记忆。
七、作业设计：八、课后反思及拓展延伸：课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了数词的表示方法，以及数的大小的比较。
对于那些还没有完全掌握的学生，我会考虑在课后给他们一些额外的辅导。
1.3星星合唱队(教案)2023-2024学年数学二年级上册
1.3 星星合唱队（教案）20232024学年数学二年级上册一、教学内容本课的教学内容为教材第二章第三节“星星合唱队”。
通过本节课的学习，让学生了解并掌握合唱队中星星的数量、排列规律以及计算方法。
二、教学目标1. 让学生掌握用加减法计算合唱队中星星的数量。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，提高数学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并掌握用加减法计算合唱队中星星的数量。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、星星模型、计算器等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）向学生展示一段关于星星合唱队的视频，让学生了解合唱队中星星的数量和排列规律。
（2）邀请学生分享他们在生活中见到的星星合唱队，引导学生关注星星的数量和排列。
2. 例题讲解：有几行？（2）引导学生思考，如何计算星星的数量？（3）引导学生尝试用加减法计算，并展示计算过程。
3. 随堂练习：（1）出示练习题：星星合唱队中有12颗星星，每行有4颗星星，共有几行？（2）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
4. 团队协作：（1）让学生分组，每组合作完成一个星星合唱队的模型。
（2）学生动手操作，制作星星合唱队模型，并计算星星的数量。
5. 成果展示：（1）每组展示自己制作的星星合唱队模型。
（2）介绍模型中星星的数量和排列规律。
六、板书设计板书内容如下：星星合唱队数量：8颗排列：每行3颗计算：8 ÷ 3 = 2（行）……2（颗）七、作业设计1. 题目：星星合唱队中有15颗星星，每行有5颗星星，共有几行？答案：15 ÷ 5 = 3（行）行？答案：20 ÷ 6 = 3（行）……2（颗）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，学生通过观察、操作、计算，掌握了用加减法计算合唱队中星星的数量。
绘本《我现在有点忙》教案
一、教案基本信息教案名称：绘本《我现在有点忙》教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过观察图片，理解故事内容，培养学生的想象力。
2. 培养学生学会关爱他人，尊重他人的情感。
3. 培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交往能力。
教学重点：1. 让学生了解故事内容，理解故事中的情感交流。
2. 培养学生通过语言表达自己的情感和需求。
教学难点：1. 让学生在现实生活中学会关爱他人，尊重他人。
2. 培养学生运用语言表达自己的情感和需求。
二、教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学生的情感体验。
互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
游戏教学法：通过趣味性游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学准备绘本《我现在有点忙》教学课件四、教学过程1. 导入：a. 向学生展示绘本封面，引导学生观察封面上的角色和场景。
b. 提问：“你们觉得这个小朋友在忙什么呢？”2. 讲述故事：a. 引导学生观察绘本图片，一边讲述故事情节，一边提问：“小朋友为什么忙碌？”“他的心情是怎样的？”b. 引导学生关注故事中的人物情感，培养学生的情感认知。
3. 讨论交流：a. 故事讲完后，组织学生展开讨论：“故事中的小朋友遇到了什么问题？”“他是如何解决的？”b. 引导学生学会关爱他人，尊重他人的情感。
4. 情境演练：a. 设置情境，让学生扮演故事中的角色，进行情景演练。
b. 引导学生运用语言表达自己的情感和需求。
b. 引导学生运用所学，在生活中关爱他人，尊重他人。
五、作业布置1. 让学生复述故事情节，培养学生的语言表达能力。
2. 观察身边的人，发现他们的需求，并尝试用语言表达出来，培养学生的关爱意识和语言表达能力。
六、教学评估1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对故事情节的理解和掌握程度。
2. 评估学生在讨论交流环节中的观点表述，了解学生的情感认知和关爱意识。
3. 观察学生在情境演练中的表现，评估学生的语言表达能力和关爱行为。
【新】北师大版小学数学二年级上册第三单元第三课《有多少点子》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
（二）、探究新知 1.想一想,摆一摆。 师:刚才同学们做得很认真,能根据点子图说清每行有几个,有几行,或是每 列有几个,有几列;并能说出加数相同的连加算式和乘法算式,真是学到了不 少知识。现在老师想请同学们在点子图上表示出乘法算式4×7。能行吗? 学生尝试独立解答,教师巡视,指导个别有困难的学生。 师:你是怎么摆的?谁愿意说给大家听? 生1:我露出了7行,4列。也就是每行有4个,7行就是7个4,所以就是4×7。 生2:我露出了4行,7列。也就是每行有7个,4行就是4个7,也是4×7。 师:同学们说得都对。这是两种不同的表示方法,可以横着看,也可以竖着看 。
二、说学情
三年级的学生对课堂学习容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能 力有限，表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。 学习的时候要充分利用学生已有的知识。
三、说教学目标
1.通过计算点子的个数,初步用乘法解决问题,加深对乘法意义的理解。 2.会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数排列的物体的个数,列出同一个 乘法算式。 3.在数数的过程中,进一步体会加法和乘法之间的联系。。
4.同一幅图,观察角度不同,确定的相同加数及相同加数的(
最后求出乘法算式的结果( )。
5.数一数,算一算。 ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤
横着看,每行有( 竖着看,每列有(
)个,有( )个,有(
)行,列乘法算式是( )列,列乘法算式是(
)也不同,但
)。 )。
【参考答案】： 1.(1)3 3 9 (2)5 4 20或4 5 20 2.横着 竖着 3.横着 竖着 4.个数 相同 5.5 3 5×3=15(个) 3 5 3×5=15(个)
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
小学数学绘本《星星工厂有点忙》课件说课讲解共19页文档
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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2学绘本《星星工厂有点忙》课 件说课讲解
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
第一单元 星星合唱队 导学案-2022-2023学年数学二年级上册-北师大版
第一单元星星合唱队导学案一、学习目标1.理解小学初中数学教育中最基础概念：数；2.通过观察星星数量统计、对比等题目，熟悉数的读法、数的大小关系以及数的运算、简单的列式计算等；3.练习集中数，学会在实际生活和应用中运用基本数学知识，发挥数的作用。
二、学习内容1.数的按数目大小汉字读写；2.数的大小比较；3.数的加法；4.数的减法；5.数的应用。
三、教学重点1.数的四则运算的应用；2.对于不懂概念的学生，将其概念化认知。
四、教学难点1.更高级别数学知识的应用；2.对于概念不理解的学生，将概念化认知五、教学准备教师：教案PPT、课件、黑板、粘贴纸、彩笔学生：练习用的笔。
六、教学过程1. warm-up1.通过星星、手指数量等方法数数，向学生们复习数的基础知识；2.通过口算，可以使学生们更好地理解数，告知学生们进行口算。
2. lead-in星星合唱队，这个星星合唱队有多少名成员，它们合唱放了多久？在表演结束后，可以通过向学生们提问的方式引出今天的主题：数。
3. presentation1.按照教材课程内容的要求，先使用图片、标准数值、分类等方式让学生认识数的具体概念;2.使用教材中的示例，展示数字的读法、数的大小关系、加减法等概念；3.解释数学运算的用途，并提供教材中的计算案例。
4. practice通过一些简单的练习来加深学生对数的理解。
例如，学生可以计算他们班级里共有多少个人，有多少只黄色笔和蓝色笔。
学生们还可以练习手动计算一些简单的加减法。
5. extension•扩展1: 通过发现数与生活的关联，加深学生对数的了解。
例如：多少人在公交车上？•扩展2: 以游戏等方式使得数有更多的应用场景。
6. summary教师与学生们一起回顾了今天所学的内容，并强调了学生们需要再接下来的日子里继续练习和归纳所学的知识。
七、作业1.完成教课中的课后习题；2.收集和总结本单元所学知识与生活实践中的数的应用。
八、教学总结通过教学，学生们对数的概念有了充分的认识和理解，在口算、计算习题上也取得了良好的表现。
二年级数学上册(北师大版)第一单元第3课时星星合唱队教学设计
（二）过程与方法
1.利用情景教学法，让学生在具体的情境中感受数学、体验数学，激发学生学习数学的兴趣。
2.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。
3.通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.教师讲解10以内数的加减运算，结合星星合唱队的具体例子，让学生理解加减法的意义。如：当一名合唱队员离开时，合唱队的人数发生了什么变化？这种变化可以用什么数学运算表示？
3.教师引导学生通过小组合作，探究10以内数的加减运算规律，让学生在实际操作中掌握运算方法。
4.教师通过讲解和示范，帮助学生理解加减运算的交换律和结合律，提高学生的数学思维能力。
-在教学过程中，教师适时引导，帮助学生突破思维障碍，提高解决问题的能力。
-通过对问题的深入探讨，培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
5.课堂小结，巩固知识
-在课堂小结环节，引导学生总结本节课所学知识，巩固基础。
-通过课堂小结，帮助学生建立知识框架，提高学习效果。
6.课后作业，拓展延伸
-设计富有挑战性的课后作业，使学生在巩固基础知识的同时，拓展思维。
二年级数学上册（北师大版）第一单元第3课时星星合唱队教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握10以内数的排列顺序，能熟练运用数序进行大小比较。
2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力，掌握10以内数的加减运算。
3.通过对星星合唱队情景的探究，让学生理解数学在生活中的应用，提高学生的数学思维能力。
设计意图：此作业旨在培养学生将所学知识应用于生活的意识，提高学生的数学素养。
小学数学绘本《星星工厂有点忙》说课稿（共5篇）
小学数学绘本《星星工厂有点忙》说课稿（共5篇）第一篇：小学数学绘本《星星工厂有点忙》说课稿《三位数的认识与读写》说课稿尊敬的各位评委，各位老师：早上好！今天我说课的内容是：一年级数学补充教材，绘本课《星星工厂有点忙》，知识点是：三位数的认识与读写。
教材分析：本课是在北师大版数学一年级下册100以内数的认识学完以后，作为课外补充和拓展的内容。
学习这节课，既巩固了一年级数位的认识，又为二年级万以内数的读写奠定了基础。
学情分析：在此之前，学生已经理解了数位“个”、“十”、“百”的意义，会读、写100以内的数，而在二年级，数位“千”“万”的意义及含0的四位数的读写是学习的重难点。
基于以上分析，结合学生的认知水平，我把本课的教学目标确定为以下几点：知识与技能目标：借助教学内容的直观模型，理解数位的意义。
过程与方法目标：在学生已有的认知基础上，掌握三位数的读写方法。
情感态度目标：感受绘本故事学习的乐趣，增强学习数学的兴趣和信心。
根据教学内容，重点为：三位数的读写方法难点是：含0的三位数的读写方法教法：根据一年级学生的年龄特点以及从直观到抽象的认知规律，本节课我将采用故事引入法、直观激趣法与游戏教学法，体现教师在教学中的组织和引导作用。
学法：有效教学的核心是学生的参与，学生是学习的主体。
在本课学法指导中，我将着重引导学生动脑想、动手写、动口说，促进学生在活动中思考、在互动中学习。
根据教学内容以及学生的年龄特征，也为了突出重点突破难点，我设计了以下教学环节（教学过程）：一、故事引入——未成曲调先有情教学不是捶打冰冷的生铁，只有艺术为径，兴趣为舟，方能引人入胜。
课堂一开始，我将通过讲绘本故事的形式，迅速吸引学生注意力。
紧接着，通过问题：2袋5颗，写成哪个数更简便？1箱到底有几颗星星？唤起学生的知识经验，读写出数25/100。
同时，籍由直观模型“零散的星星”、“袋”、“箱”与个位、十位、百位的对应，巩固对数位意义的理解。
2023二年级数学上册一加与减第3课时星星合唱队配套教案北师大版
a.完成课本第10页的练习题，进行加法和减法运算练习。
b.组织学生进行小组讨论，互相检查答案，提高解题准确性。
5.课堂总结：对本节课学习的内容进行总结，强调加法和减法运算的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
课后作业：
1.完成课本第11页的习题，家长签字确认。
2.观察生活中的加法和减法现象，与家长分享，下节课与同学交流。
-减法的补数关系：a - b = c当且仅当a = b + c
-数轴在加减运算中的应用
-生活中的加减实例
②关键词：
-加法
-减法
-交换律
-补数
-数轴
-生活实例
③重点句：
-加法是指数量的增加，减法是指数量的减少。
-加法交换律意味着加数的顺序可以改变，结果不变。
-减法的补数关系可以帮助我们找到被减数和减数的联系。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在前两个课时的学习中，已经了解了加法和减法的基本概念，能够完成简单的加减运算。他们熟悉了使用数轴和实物模型来帮助理解加减运算的过程，并能够通过具体情境来识别加法和减法问题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生通常对富有情境性和游戏性的学习活动表现出较高的兴趣。他们对数学学科的兴趣和能力水平各异，有的学生可能对数字敏感，运算能力较强，而有的学生可能还需要借助具体物体进行运算。学生在学习风格上，有的偏向于视觉学习，喜欢看图和操作实物；有的则偏向于听觉学习，喜欢通过听讲解和讨论来理解知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-数学故事书：选择一些包含加与减数学故事的图书，如《数学岛历险记》等，让学生在阅读中感受数学的趣味性。
-数学游戏：提供一些加与减的数学游戏，如扑克牌游戏、算数接龙等，帮助学生巩固加与减的知识。
二年级上数学教案-星星合唱队-北师大版
二年级上数学教案星星合唱队北师大版教案：二年级上数学教案星星合唱队北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级上数学教材的第七章《有趣的图形》，具体包括：1. 了解和掌握星星合唱队的形状和特征；2. 能够识别和分类不同的星星合唱队图形；3. 能够用星星合唱队图形进行简单的拼图游戏。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，掌握星星合唱队的形状和特征，提高学生的空间想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星星合唱队的形状和特征，能够识别和分类不同的星星合唱队图形。
难点：让学生能够用星星合唱队图形进行简单的拼图游戏，培养学生的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、星星合唱队图形卡片、拼图板。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示星星合唱队的图片，引导学生观察星星合唱队的形状和特征，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（5分钟）学生翻开课本，自主学习第七章《有趣的图形》的内容，了解星星合唱队的形状和特征。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 课堂讲解（15分钟）教师通过星星合唱队图形卡片，讲解星星合唱队的形状和特征，让学生直观地感受和理解。
同时，教师引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何用星星合唱队图形进行拼图游戏。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创新精神，尝试不同的拼图方法。
5. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的拼图作品，其他学生和教师对其进行评价，给出意见和建议。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：有趣的图形星星合唱队形状：_______特征：_______拼图游戏方法：_______创新：_______七、作业设计1. 题目：用彩笔描绘一个星星合唱队图形。
小班《我现在有点忙》绘本故事活动教案
授课老师
XX老师
主题
小蝌蚪找妈妈
领域
绘本
活动名称
我现在有点忙
活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
1、察看画面，大胆猜想故事内容，学说邀请小动物的话。
2、乐于加入阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。
3激励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆叙述、交流的兴趣。
活动
准备
教学课件。
(三)牛
师;多多来到了农场里。瞧!多多在干什么呢?他拉的是谁的尾巴?我们听听这个小动物的声音吧? (放 小牛的叫声)
师:是谁呀?多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗?一起说出来,刚刚小狗小兔都没有容许，这回小牛会容许去玩吗?我们来听听看小牛怎么说?多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。
(四)小结
三、阅读故事后半局部
(一)师:听了你们的话，多多笑了，可是他心里还是有点奇怪:为什么小动物都不来玩游戏，他们都说:有点儿忙。他们在忙什么?
(二)出示小狗家、花园、农场的图片:
师:这是什么声音?我们走过去看看，地上是什么东西?
小结:现在你知道了吗?刚刚小动物们说:我现在有点忙，意思是，小动物朋友们都在忙着干什么呀?拉便便呢!所以不能和多多玩，其实他们还是很喜欢多多的
活
动
过
程
一、谈话导入
师:我们一起来看一个故事吧，故事里面有个小朋友叫多多，今天多多要找个动物朋友来玩游戏，它会找谁呢?
二、阅读故事前半局部
(一)狗
师: 这是谁的家?你从哪里看出来的?多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢?那多多是怎么说的呢? (录音)你听见了吗，多多是怎么说的?多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢? (录音)小狗是怎么答复的?看来小狗有事不能和多多玩了。
小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3[5篇材料]
![小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/af19e903f011f18583d049649b6648d7c1c70884.png)
小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3[5篇材料]第一篇：小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3《三位数的读、写》绘本教学设计教学内容：绘本《星星工厂有点忙》教学目标：1、在绘本学习中，借助星星的直观模型，进一步理解数位的意义。
2、在已有读、写数经验的基础上，通过模仿、讨论，学习读、写三位数。
3、感受绘本故事学习的乐趣，增强学习数学的兴趣和信心。
教学重难点：三位数的读、写教学准备：课件、卡通图片贴、学生练习纸教学过程：一、故事导入1、讲故事，激发兴趣师：今天的数学课上，老师要为大家带来一个精彩的故事《星星工厂有点忙》，想听吗？那你可要认真听哦，边听边思考，这里边含有数学知识呢。
师：在遥远的星空中，有一个忙碌的星星工厂，专门制造闪亮的星星。
工厂里有一群爱劳动的人，他们是：董事长星婆婆、送货员阿闪，还有负责包装星星的云朵姐妹。
可云朵姐妹有烦恼：“我们只认识数字1到9，那么多的星星，要怎么数呢？”2、一袋10颗师：星婆婆张开双手，不慌不忙地教他们：“像这样，把比9颗多1颗的星星装到一个袋子里，就可以啦。
”那一袋有几颗？（10颗）。
就这样，分散的星星每10个10个就被装成一袋，很快就装完啦。
3、复习旧知：数位个位、十位的意义（1）2袋5颗的记录方法：25（生说）师：另一边，电话铃响个不停。
你听，“叮铃铃，喂，你好！请给热热闹闹王国送2袋5颗星星。
” “嗯，好的。
”星婆婆快速在订单上写上2袋5颗。
订单接连不断，星婆婆累得满头大汗。
看着订单，阿闪想：“2袋5颗，写成哪个数更简便？”聪明的同学们，你想到了吗？生：袋和颗不写，2袋5颗星星记成25。
师：你是怎么想的？生：1袋10颗，2袋是2个十，5颗是5个一，所以是25。
（2）师结合PPT、板书复习十位，个位的意义师：学以致用，你真棒！阿闪也是这样想的。
（PPT）把字去掉，按顺序写，2写在（十位）（贴），表示袋子数（贴袋子图），5写在（个位）（贴），表示零散的星星数（贴星星图）。
1.3《星星合唱队》(教案)二年级上册数学北师大版
1.3《星星合唱队》（教案）二年级上册数学北师大版《星星合唱队》教案一、课题名称二年级上册数学北师大版《星星合唱队》二、教学目标1. 让学生通过观察、操作等活动，理解分数的意义，知道分数各部分的名称。
2. 能够识别和比较分数的大小，初步学会用分数表示简单的问题。
3. 培养学生的合作意识和交流能力，提高学生的数学素养。
三、教学难点与重点难点：理解分数的意义，知道分数各部分的名称。
重点：识别和比较分数的大小，初步学会用分数表示简单的问题。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习：让学生在小组内互相讨论、交流，共同解决问题。
3. 操作活动：通过动手操作，帮助学生理解分数的意义。
五：教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、星星模型、分数卡片。
2. 学具：学生自备小剪刀、胶水。
六、教学过程1. 导入新课（1）播放星星合唱队的歌曲，激发学生的兴趣。
（2）提问：歌曲中有几颗星星？它们是如何排列的？2. 课本讲解（1）阅读课本原文：“在星星合唱队中，有5颗星星。
它们排列成一行，左边有3颗，右边有2颗。
请用分数表示这个排列。
”（2）分析：让学生观察星星的排列，引导学生理解分数的意义。
让学生知道分数由分子和分母组成，分子表示星星的数量，分母表示星星的总数。
3. 操作活动（1）分发星星模型和分数卡片，让学生动手操作。
①用分数表示星星的排列；②比较两组星星排列的分数大小。
4. 互动交流（1）讨论环节：提问：你们是如何用分数表示星星排列的？话术：请各小组派代表分享你们的方法，其他小组可以补充或提出不同意见。
（2）提问问答：问题1：什么是分数？话术：分数表示把一个整体分成若干等份，其中一份或几份的数量。
问题2：分数各部分的名称是什么？话术：分数的分子表示数量，分母表示总数。
问题3：如何比较两个分数的大小？话术：分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母小的分数大。
七、教材分析本节课通过星星合唱队的情景，让学生在具体、生动的问题情境中理解分数的意义，培养学生的数学思维能力和动手操作能力。
北师大版数学二年级上册1.3《星星合唱队》教学设计2
北师大版数学二年级上册1.3《星星合唱队》教学设计2一. 教材分析《星星合唱队》是北师大版数学二年级上册第一单元第3课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，理解加减法的意义，并能运用加减法解决实际问题。
教材通过星星合唱队的故事情境，引导学生参与数学活动，感受数学与生活的紧密联系。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对周围事物充满好奇，喜欢观察和操作。
他们在一年级已经学习了简单的加减法，对本节课的内容有一定的认知基础。
但部分学生在解决实际问题时，仍存在困难，需要通过实践活动进一步理解和掌握加减法的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解加减法的意义，会用加减法解决实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流，培养观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.重点：学生能理解加减法的意义，会用加减法解决实际问题。
2.难点：学生能在实际情境中，正确运用加减法解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过星星合唱队的故事情境，激发学生的学习兴趣，引导学生参与数学活动。
2.操作教学法：让学生在实际操作中，感受数学知识，培养动手能力。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养观察能力、表达能力和合作意识。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、星星贴纸、练习题等。
2.学具：学生每人一本数学书，一本练习本，一盒彩笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件，展示星星合唱队的故事情境，引导学生关注故事中的数学问题。
2.呈现（10分钟）教师提出问题，让学生观察故事情境，发现数学问题。
例如：“星星合唱队有5颗星星，又加入了3颗星星，现在一共有多少颗星星？”3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生用加减法解决实际问题。
例如：“如果有3个小朋友，又来了2个小朋友，现在一共有多少个小朋友？”学生用彩笔在练习本上画出星星或小朋友，并进行加减运算。
小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案
小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案1、在绘本学习中，借助星星的直观模型，进一步理解数位的意义。
2、在已有读、写数经验的基础上，通过模仿、讨论，学习读、写三位数。
3、感受绘本故事学习的乐趣，增强学习数学的兴趣和信心。
教学重难点：三位数的读、写教学准备：课件、卡通图片贴、学生练习纸教学过程：一、故事导入1、讲故事，激发兴趣师：今天的数学课上，老师要为大家带来一个精彩的故事《星星工厂有点忙》，想听吗？那你可要认真听哦，边听边思考，这里边含有数学知识呢。
师：在遥远的星空中，有一个忙碌的星星工厂，专门制造闪亮的星星。
工厂里有一群爱劳动的人，他们是：董事长星婆婆、送货员阿闪，还有负责包装星星的云朵姐妹。
可云朵姐妹有烦恼：“我们只认识数字1到9，那么多的星星，要怎么数呢？”2、一袋10颗师：星婆婆张开双手，不慌不忙地教他们：“像这样，把比9颗多1颗的星星装到一个袋子里，就可以啦。
”那一袋有几颗？（10颗）。
就这样，分散的星星每10个10个就被装成一袋，很快就装完啦。
3、复习旧知：数位个位、位的意义（1）2袋5颗的记录方法：25（生说）师：另一边，电话铃响个不停。
你听，“叮铃铃，喂，你好！请给热热闹闹王国送2袋5颗星星。
” “嗯，好的。
”星婆婆快速在订单上写上2袋5颗。
订单接连不断，星婆婆累得满头大汗。
看着订单，阿闪想：“2袋5颗，写成哪个数更简便？”聪明的同学们，你想到了吗？生：袋和颗不写，2袋5颗星星记成25。
师：你是怎么想的？生：1袋10颗，2袋是2个，5颗是5个一，所以是25。
（2）师结合PPT、板书复习位，个位的意义师：学以致用，你真棒！阿闪也是这样想的。
（PPT）把字去掉，按顺序写，2写在（位）（贴），表示袋子数（贴袋子图），5写在（个位）（贴），表示零散的星星数（贴星星图）。
多亏了阿闪的好办法，星婆婆记录订单快多了。
4、复习旧知：百位的意义、100的读写（1）1箱是10袋师：然而，新的问题又来了。
北师大版数学二年级上册第一单元加与减《星星合唱队》教学设计(公开课教案及学习任务单)
北师大版数学二年级上册第一单元加与减《星星合唱队》教学设计学生活动2（3）说一说，合唱队人数比原来多了还少了？学生再组内充分发表意见，全班交流。
教师活动21、指导小组合作的方法。
2、指导学生说说怎样来验证自己的估计。
3，全班交流，教师评价。
活动意图说明：让学生在学习交流过程中，探究100以内加减混合运算的计算方法。
环节三：探究并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法（指向目标2）学生活动3（一）、合唱队现在有多少人？（4）、学生独立思考，并列出算式。
（5）、说一说自己是怎样列示的？为什么这样列式？52—9+15 52+15-9（6）、学生根据自己所列的算式，尝试计算出结果。
教师活动31、指导学生独立思考。
2、教师订正并讲解。
活动意图说明：探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，感受估算的作用和价值，增强学好数学的信心。
环节四：巩固与应用（指向目标1、2、3）学生活动4随堂小练：（7）、数学书7页1、2、3题做在书上。
(8)、数学书7页4、5题做在作业本上。
教师活动41、鼓励学生独立完成2、教师巡视时给予指导，收集学生普遍存在的疑点和难点并进行讲解。
活动意图说明：通过练习检验学生的学习情况，并提高自学效率。
通过小组内相互交流，使学生发现更多的问题，从而实现共同探索。
【作业设计】（9）小明爸爸的年龄加上17岁，再减去23岁是40岁，小明爸爸的年龄是多少？【板书设计】星星合唱队（100以内数的加减混合运算）【教后反思】第一单元加与减《星星合唱队》学习任务单（作业设计）习容星星合唱队（100以内数的加减混合运算）习标1.能够在用图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。
2.探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。
3.激发学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。
习源PPT、导学单、草稿本随堂记录习程1、说一说：合唱队人数比原来多了还是少了？2、我会分析并解答：合唱队现在有多少人？（1）这个问题是已知合唱队原有（）人，今年有( )人毕业了，又新加入（）人，求（）？（2）我能列式解答。
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小学数学绘本《星星工厂有点忙》教案3
《三位数的读、写》绘本教学设计
教学内容：绘本《星星工厂有点忙》
教学目标：
1、在绘本学习中，借助星星的直观模型，进一步理解数位的意义。
2、在已有读、写数经验的基础上，通过模仿、讨论，学习读、写三位数。
3、感受绘本故事学习的乐趣，增强学习数学的兴趣和信心。
教学重难点：三位数的读、写
教学准备：课件、卡通图片贴、学生练习纸
教学过程：
一、故事导入
1、讲故事，激发兴趣
师：今天的数学课上，老师要为大家带来一个精彩的故事《星星工厂有点忙》，想听吗？那你可要认真听哦，边听边思考，这里边含有数学知识呢。
师：在遥远的星空中，有一个忙碌的星星工厂，专门制造闪亮的星星。
工厂里有一群爱劳动的人，他们是：董事长星婆婆、送货员阿闪，还有负责包装星星的云朵姐妹。
可云朵姐妹有烦恼：“我们只认识数字1到9，那么多的星星，要怎么数呢？”
2、一袋10颗
师：星婆婆张开双手，不慌不忙地教他们：“像这样，把比9颗多1颗的星星装到一个袋子里，就可以啦。
”那一袋有几颗？（10颗）。
就这样，分散的星星每10个10个就被装成一袋，很快就装完啦。
3、复习旧知：数位个位、十位的意义
（1）2袋5颗的记录方法：25（生说）
师：另一边，电话铃响个不停。
你听，“叮铃铃，喂，你好！请给热热闹闹王国送2袋5颗星星。
”“嗯，好的。
”星婆婆快速在订单上写上2袋5颗。
订单接连不断，星婆婆累得满头大汗。
看着订单，阿闪想：“2袋5颗，写成哪个数更简便？”聪明的同学们，你想到了吗？
生：袋和颗不写，2袋5颗星星记成25。
师：你是怎么想的？
生：1袋10颗，2袋是2个十，5颗是5个一，所以是25。
（2）师结合PPT、板书复习十位，个位的意义
师：学以致用，你真棒！阿闪也是这样想的。
（PPT）把字去掉，按顺序写， 2写在（十位）（贴），表示袋子数（贴袋子图），5写在（个位）（贴），表示零散的星星数（贴星星图）。
多亏了阿闪的好办法，星婆婆记录订单快多了。
4、复习旧知：百位的意义、100的读写
（1）1箱是10袋
师：然而，新的问题又来了。
星座大会即将开始，订单量越来越大，你听，“请尽快给迷迷糊糊王国送2箱3袋6颗星星。
”云朵姐妹不懂了：“1箱有多少星星呢？”星婆婆回答：“1箱啊，就是10袋星星。
”
（2）1箱是100颗
那么，1箱到底有几颗星星？（拿箱子图）（写成100，板书）你怎么知道的？（因为1箱里面有10个十）所以，1写在（百位）上（贴），表示箱子的数量是1（贴箱子图）。
（3）数位的意义：图与数位的对应（板书讲）
现在我们回头看看，箱子数写在百位上，袋子数写在十位上，零散的星星数量写在个位上。
二、新课学习
1、三位数各个数位的意义与读写
(1)236的写法和组成
师：按照这样的方法，那么2箱3袋6颗，怎样写数？（一生到黑板写）生：236。
（对答案）
师：这个数由什么组成的？
生：2个百、3个十、6个一。
（2）236的各个数位的意义：ppt
师：阿闪就是这样记录的，2在百位上，表示2箱，3在十位上，表示3袋，6在个位上，表示6颗星星。
(3)236的读法
师：那谁来试着读读这个数。
（指名读，全班读，边指边读：二百三十六，贴读法）
2、中间含“0”的三位数的读写
（1）故事中提问：ppt
师：离星座大会举办的日子越来越近了，星婆婆这会匆忙把这张订单递给阿闪。
看到这个数，阿闪该怎么准备星星呢？（3袋1颗）是的，可当阿闪把这3袋1颗星星送到的时候，国王却生气了：“我预定的明明是3箱1颗星星，这是怎么回事？”阿闪惊讶极了，连连跟客人道歉。
（2）板书上写301，生说理由
师：聪明的同学们，你猜出哪里出错了吗？
生：星婆婆记错了，3箱1颗星星应该记成301（百位上写3，十位上写0，个位上写1）（师板书）。
师：也就是说3和1中间要添个0。
这个0为什么不能省略？0起到“占位”的作用。
（3）ppt重复
师：你真厉害，一下子找出了问题。
来听听星婆婆和阿闪对话吧。
“他们预定了3箱1颗星星，我按顺序写了3和1。
没错吧？”“不对哦。
3箱1颗表
示3箱0袋1颗，0袋这个0可不能省略，箱、袋和零散的星星数一定要按顺序一一写下来。
”
（4）301（中间含0）的读法
师：那这个数（301）怎么读呢？
生（请3人）：三百零一。
全班跟读（板书）
3、末尾含“0”的三位数的读写
（1）PPT讲故事
师：今天就要举行星座大会了，到处都是亮晶晶的星星。
你瞧，这边是快快乐乐王国预定的星星。
（2）110的写法
师：星婆婆不懂了：“1箱1袋星星，怎么写数呢？”请你教教星婆婆，迅速在纸上写一写。
（一生到黑板写，对答案）
师：个位上的0表示什么？能省略不写吗？
（3）不同数位的意义
师：这两个1表示的意思一样吗？
（4）110（末尾含0）的读法
师：那这个数怎么读？
生：一百一十/一百一十零。
（纠正读法）
4、数位意义、读法、写法的巩固（ppt）
师：看看这边，这是高高兴兴王国订单，这个数读作？（一百六十）。
这边香香甜甜王国又定了一些，这个数读作？（二百零六）。
5、读法小结
师：现在我们看看这些含0的数，为什么有的0要读，有的0不用读呢？仔细看一看，你有什么发现？跟同桌说说。
生1：十位上的0要读，个位上的0不用读。
生2：100个位跟十位的0都不用读。
生3：中间的0要读，后面的0不用读。
（难点处）请同学重复。
师（小结）：中间0要读，直接读零，末尾0都不读。
再读读数100/301/110/160/206
6、写法小结
师：读数大家都会了，那你会写数吗？那老师要考考你了：五百零三七百一十
师(小结)：末尾0要记得写出来。
6、播放歌曲，放松环节
师：夜晚来临，星座大会终于开始了，漫天繁星点亮了星空。
音乐即将开始，咱们赶紧去参加吧。
（播放歌曲《小星星》，师生跟唱）看，有的星座像只猫，有点像天鹅，还有的像爱心，美丽极了。
三、练习巩固
师：自从星星工厂发明了简便的记录方法，在星空中可出名了，其他工厂纷纷向他们请教，你能用今天学习的知识帮帮他们吗？那赶紧去看看。
1、写数——数的不同表示方法与读写
红果工厂在生产的时候，把10个红果做成一串，又把10串装成一盒，像下面这些红果，该如何记数呢？
2、写数——三位数的读写与数的意义
花朵工厂接听电话时听到的订单，请你帮他做记录。
三百一十二八百零四六百三十
10朵为1束，10束为1盒，那么，花朵工厂的员工要分别准备几盒几束几朵花呢？
3、转盘游戏——不同数位的数表示的意义不同
为了庆祝星座大会成功举办，星星工厂推出转盘游戏活动，咱们赶紧去玩玩吧。
（301/130/431/23/310/203）
转到哪个数就说说这个数的组成。
这些数字中都含有数字3，他们表示的意思一样吗？
师：同学们太棒了，解决了星星工厂的困难，星星工厂也继续不停地生产闪亮的星星，爱思考爱学习的他们现在写数很快，工作变得轻松了。
四、全课小结，揭示课题
通过今天的故事，你学到了什么？（贴课题：三位数的认识和读、写）。