12-13版高中生物多媒体同步授课课件：第五章 第二节 生物进化和生物多样性(苏教版必修2)
合集下载
生物进化和生物的多样性PPT教学课件
3．生物进化的趋势 (1)从生活环境看，进化的历程是从水生到陆生。 (2)从结构分析看，是从简单到复杂。 (3)从生理机能上看，进化的总趋势是由低等向高 等发展。
4．生物进化的大致过程
时间
生物种类的出现
35亿年前
古细菌、蓝藻、细菌
15亿年前
真核生物出现
5.7亿～5.0亿年前 (寒武纪)
海洋中大量的无脊椎动物
要点二 生物多样性的形成与保护
1．生物多样性的内涵 (1)内涵(三层次)
( 2)相互关系
(3)生物多样性形成的原因 ①从分子水平看
②从进化的角度看：生物的变异是不定向的，而 自然选择是定向的，有利的变异逐代积累，从而 形成了适应环境的新类型，而环境是多变的，不 同的变异类型适应不同的环境，逐渐形成了适应 各种环境的多种多样的生物。
人体的其他器官和脑子比较起来，简单得几乎不值一提。脑 子虽然也被列为一个系统中的器官，但是一个超出所有器官之上 的统领。其他器官不像脑子那么重要。脑子是一个核心。因为脑 子是人的意识中心，也是潜意识中心。使人成为万物之灵的，是 脑子而不是其他器官。
脑子由大脑、小脑和脑干三大部分组成。大脑分为左右两个 半球状部分。人的智力、学问和判断力受大脑两个斗球所左右和 控制。大脑占据了头颅的整个上部，光从这一点可知道大脑的重 要性了。小脑的体积约只有大脑的八分之一，主要功能是维持平 衡和协调肌肉活动。脑干又称为下脑，内有控制饥、渴、睡眠等 行为的丘脑和下丘脑；以及在脑子各部分之间传递脉冲的中脑和 脑桥；还有控制呼吸、血压、心搏及其他重要功能的延髓。
第二节 生物进化和生物多样性
课标领航 第 二 节
生
基础自主梳理
物
进
化
和
生
《高中生物课件-生物多样性》
1 维持生态平衡
丰富的生物多样性有助于保 持生态系统的稳定和平衡。
2 提供资源
生物多样性是我们获取食物、 药物、建筑材料等的重要来 源。
3 保护环境
生物多样性能够提供自然环境的保护，防止土壤侵蚀和气象灾害。
生物多样性的层次和分类
层次
生物多样性可以分为基因多样性、物种多样 性、群落多样性和生态系统多样性。
生物多样性丰富的地区 成为旅游业的热门目的 地。
生物多样性与人类健康的关系
药物研究
许多药物是从生物多样性中提取的植物和动物 成分得到的。
心理健康
与自然环境接触有助于缓解压力和促进心理健 康。
生物多样性的经济价值
生物多样性为旅游业、农业、生物科技等提供了巨大的经济机会，也形成了 许多就业岗位。
重要的传粉和授粉
一些物种扮演着重要的传粉和授粉角色，影响 农作物的产量。
水循环
生物多样性在水循环中起着重要的作用，维持 地球的水资源平衡。
生物多样性的应用与开发
药物开发
许多药物是通过研究自 然界中的生物多样性而 开发出来的。
新品种选育
生物多样性提供了丰富 的基因资源，可以用于 选育新品种。
旅游业发展
1 栖息地破坏
人类开发活动导致生 物栖息地破坏，大量 物种失去栖息地。
2 物种灭绝
许多物种正因为栖息 地丧失和人类活动而 面临灭绝的威胁。
3 生物入侵
人类引入的外来物种 可能对原生物种造成 破坏和威胁。
人类活动对生物多样性的影响
1
森林砍伐
过度的森林砍伐导致许多物种失去
过度捕捞
2
了栖息地。
过度捕捞导致许多鱼类和海洋生物
的数量锐减。
高中生物 第五章 生物的进化 第二节 生物进化和生物多样性课件 苏教版必修2
第二十一页，共33页。
[思路(sīlù) 点拨]
第二十二页，共33页。
[精讲精析] 生物进化历程可概括为：从原核细胞→真 核细胞；从单细胞生物→多细胞生物；从水生→陆生；从无 性生殖→有性生殖；从生物体结构(jiégòu)和功能看，由简 单→复杂；由低级→高级。
[答案] (1)原核 真核 (2)单细胞 多细胞 (3)水生 陆生 (4)无性生殖 有性生殖 (5)简单 复杂 低级 高 级
第十二页，共33页。
2．进化方向 (1)代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。 (2)结构：原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞。 (3)生殖：无性生殖(wúxìng shēngzhí)→有性生殖，体外受精 和发育→体内受精和发育。 (4)消化：细胞内消化→细胞外消化。 (5)呼吸：无氧呼吸→有氧呼吸。
(2)这一证据支持假说乙 (3)不符合。因为(yīn wèi)假设没考虑当地“有时会发洪水”这一 实际情况 (4)可设计杂交实验： 如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后 代，说明它们不是一个物种(或若两种鱼杂交，存在生殖隔离，说 明它们不是同一物种)
第三十三页，共33页。
3．试分析有性生殖生物的出现加快了生物进化速度 的原因。
提示：生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强 (zēngqiáng)了生物变异的多样性。
第十一页，共33页。
[跟随(ɡēn suí)名师·解 疑难] 1．几个重要进化事件 (1)真核生物出现后有性生殖方式的出现：使生物进化速度明 显加快。 (2)寒武纪生物大爆发：形成了生态系统的第三极，对植物的 进化产生重要影响。 (3)原始(yuánshǐ)两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地环境 ，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。
多
[思路(sīlù) 点拨]
第二十二页，共33页。
[精讲精析] 生物进化历程可概括为：从原核细胞→真 核细胞；从单细胞生物→多细胞生物；从水生→陆生；从无 性生殖→有性生殖；从生物体结构(jiégòu)和功能看，由简 单→复杂；由低级→高级。
[答案] (1)原核 真核 (2)单细胞 多细胞 (3)水生 陆生 (4)无性生殖 有性生殖 (5)简单 复杂 低级 高 级
第十二页，共33页。
2．进化方向 (1)代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。 (2)结构：原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞。 (3)生殖：无性生殖(wúxìng shēngzhí)→有性生殖，体外受精 和发育→体内受精和发育。 (4)消化：细胞内消化→细胞外消化。 (5)呼吸：无氧呼吸→有氧呼吸。
(2)这一证据支持假说乙 (3)不符合。因为(yīn wèi)假设没考虑当地“有时会发洪水”这一 实际情况 (4)可设计杂交实验： 如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后 代，说明它们不是一个物种(或若两种鱼杂交，存在生殖隔离，说 明它们不是同一物种)
第三十三页，共33页。
3．试分析有性生殖生物的出现加快了生物进化速度 的原因。
提示：生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强 (zēngqiáng)了生物变异的多样性。
第十一页，共33页。
[跟随(ɡēn suí)名师·解 疑难] 1．几个重要进化事件 (1)真核生物出现后有性生殖方式的出现：使生物进化速度明 显加快。 (2)寒武纪生物大爆发：形成了生态系统的第三极，对植物的 进化产生重要影响。 (3)原始(yuánshǐ)两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地环境 ，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。
多
125-128第五章第2课时 生物进化和生物多样性
【导学引领】认真阅读教材P120—P128,思考以下问题：
1什么是共同进化？
2.生物多样性包括哪些内容？
3.生物的五界系统是什么？
【合作释疑】
一、生物进化的历程与证据
1．生物进化的基本历程
2．生物进化的基本顺序
(1)从单细胞―→多细胞；从简单―→复杂；从水生―→陆生；从低等―→高等。
(2)在生物进化过程中，许多物种相继绝灭，又有许多新物种不断产生。
3．研究生物进化的证据
(1)化石是指经过自然界的作用，保存在地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。
(2)化石为生物进化提供了直接证据。
拓展提升现存生物具有共同祖先
(1)比较解剖学证据：不同生物的器官、系统的形态结构相似，表明这些生物由共同的祖先进化而来。
(2)胚胎学证据：人和其他脊椎动物胚胎发育的相似，说明它们之间存在着亲缘关系。
(3)细胞生物学证据：现存生物不但在结构上具有相似性，而且在新陈代谢方面具有共同特征，进一
，从外部原因看是因为__________________________。
________性。
____________________的动物就能在新的环境中生存下来，
现在，有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配，
两湖的鳉鱼(c和d)交配，能生育具有正常生
两湖鳉鱼的繁殖期在7月。
上述能体现遗传。
生物多样性pptPPT课件
3 潜在使用价值
对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们 的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用 价值。
一种不起眼的野草 （过去）
双氢青蒿素
可用于各类疟疾。尤其适用于抗氯喹、 抗喹哌恶性疟疾和凶险型脑型疟的救
治。（现在）
（三 ） 我国生物多样性概况
１、物种丰富。我国是世界上生物多样性最
我 丰富的国家之一。
我
人工纯林
围湖造田
国
沙漠化
生
物
多
森林、湿地变农田
草原过载退化
样
性
面
临
的 生态系统多样性破坏：许多河湾、湖泊、湿
威 地改造成农田。森林贮量骤减、草原退化、 胁 沙漠化严重……
生物多样性面临着严重的威胁！
那么，是什么因素导致了这种严重的局面呢？
（三）威胁原因 栖息地的破坏和丧失。主要原因 乱捕滥杀 乱采滥伐 环境污染。（例如各类河流、湖泊）
对于人类来说，生物多样性具有巨大的价值， 主要包括以下三个方面：
1、直接使用价值: 药用价值、工业原料、科 研价值、美学价值
2、间接使用价值: 指生物多样性具有重要的 生态功能。
3、潜在使用价值: 指目前尚未被人发现 的使用价值。
1 直接使用价值
许多野生动、植物具有药用价值； 许多野生生物是重要工业原料。 生物多样性具有科学研究价值 生物多样性还有美学价值
物种多样性
物种多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物 多样性的关键。物种多样性包括两个方面，其一是指 一定区域内的物种丰富程度，可称为区域物种多样性； 其二是指生态学方面的物种分布的均匀程度，可称为 生态多样性或群落物种多样性。物种多样性是衡量一 定地区生物资源丰富程度的一个客观指标。
生物必修课件生物进化和生物多样性
提供生物进化的直接 证据，展示生物形态 和结构的历史变化。
比较解剖学
揭示不同物种间在结 构和器官上的相似之 处，表明它们具有共
同的祖先。
胚胎学证据
显示不同物种在发育 早期具有相似的胚胎 阶段，支持生物进化
的观点。
生物地理学
研究生物在地理空间 上的分布和演化，为 生物进化提供间接证
据。
自然选择与人工选择
保护区管理
制定保护区管理条例，实施生态监 测和巡护，防止非法活动和破坏。
生态恢复
对受损生态系统进行恢复和重建， 提高生态系统稳定性和生物多样性 。
迁地保护：动物园、植物园等
物种收集与保存
收集珍稀濒危物种，建立物种基因库 ，保存物种遗传资源。
公众教育与展示
通过动物园、植物园等向公众展示生 物多样性，提高公众保护意识。
生态系统失衡
气候变化影响生物间相互作用，破坏生态系统稳定性，导致生物群落 结构发生变化。
入侵物种与生态系统恢复力
入侵物种威胁
外来物种入侵可能破坏原有生态平衡，竞争资源，导致本 地物种减少或灭绝。
生态系统恢复力下 降
入侵物种可能降低生态系统恢复力，使其难以应对自然或 人为干扰。
生物多样性保护策 略
制定和实施针对入侵物种的管理和控制措施，保护本地生 物多样性和生态系统稳定性。
文化与精神价值
生物多样性是人类文化的 重要组成部分，与自然互 动可以带给人们精神上的 愉悦和满足。
全球生物多样性保护行动
国际合作与政策
国际社会通过制定国际公 约、协议和行动计划等方 式，加强生物多样性保护 和可持续利用的合作。
生态保护与恢复
采取积极的生态保护和恢 复措施，如建立自然保护 区、推广生态农业和恢复 退化生态系统等。
比较解剖学
揭示不同物种间在结 构和器官上的相似之 处，表明它们具有共
同的祖先。
胚胎学证据
显示不同物种在发育 早期具有相似的胚胎 阶段，支持生物进化
的观点。
生物地理学
研究生物在地理空间 上的分布和演化，为 生物进化提供间接证
据。
自然选择与人工选择
保护区管理
制定保护区管理条例，实施生态监 测和巡护，防止非法活动和破坏。
生态恢复
对受损生态系统进行恢复和重建， 提高生态系统稳定性和生物多样性 。
迁地保护：动物园、植物园等
物种收集与保存
收集珍稀濒危物种，建立物种基因库 ，保存物种遗传资源。
公众教育与展示
通过动物园、植物园等向公众展示生 物多样性，提高公众保护意识。
生态系统失衡
气候变化影响生物间相互作用，破坏生态系统稳定性，导致生物群落 结构发生变化。
入侵物种与生态系统恢复力
入侵物种威胁
外来物种入侵可能破坏原有生态平衡，竞争资源，导致本 地物种减少或灭绝。
生态系统恢复力下 降
入侵物种可能降低生态系统恢复力，使其难以应对自然或 人为干扰。
生物多样性保护策 略
制定和实施针对入侵物种的管理和控制措施，保护本地生 物多样性和生态系统稳定性。
文化与精神价值
生物多样性是人类文化的 重要组成部分，与自然互 动可以带给人们精神上的 愉悦和满足。
全球生物多样性保护行动
国际合作与政策
国际社会通过制定国际公 约、协议和行动计划等方 式，加强生物多样性保护 和可持续利用的合作。
生态保护与恢复
采取积极的生态保护和恢 复措施，如建立自然保护 区、推广生态农业和恢复 退化生态系统等。
1213版高中生物多媒体同步授课：-第二节-生物进化和生物多样性(苏教版必修2)省公开课一等奖全国示
6第6页
主要进化事件7第7页 Nhomakorabea8第8页
9第9页
10第10页
2.生物进化基本历程 地球上生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从
水生到陆生，从低级到高级逐步进化来。
11第11页
二、生物进化和生物多样性形成
主动思维 生物进化和生物多样性关系
12第12页
事实： (1)化石研究证实，早期爬行动物逐步进化为当代爬行类、 鸟类、哺乳类等动物 ①从图解分析可知，早期爬行动物在进化中形成种类繁多 陆生脊椎动物 ②早期爬行动物进化形成杯龙类在进化中形成了包含哺乳 类、鸟类在内各种脊椎动物 (2)研究表明，大约2亿年前，一类早期爬行动物逐步演化 为当代哺乳动物。
21第21页
5.造成野生动植物濒危和灭绝主要原因是（ D） A.自然选择 B.物种退化 C.人类对野生动植物资源开发和利用 D.人类对野生动植物过分狩猎或采伐，对它们栖息地环境污 染和改变 解析：自然选择只淘汰不适应环境生物，而且要经历漫长 时间才能与周围环境友好统一，但因为人类生产活动破坏 了生物栖息地环境而造成大量生物死亡，形成濒危物种， 甚至灭绝。
第二节 生物进化和生物多样性
1第1页
1.了解生物进化基本历程。 2.了解生物进化与生物多样性关系。
2第2页
3第3页
4第4页
一、生物进化历程
地球从诞生到 现在，大约有 46亿年历史
35亿～31亿年 以前，原核细 胞首次出现
当前地球上已知生 物大约有200万种
生物经历了一个漫长进化过程
5第5页
1.地质年代划分和主要进化事件 地质年代划分 新生代 66百万年～0.01百万年前 中生代 245百万年～66百万年前 古生代 570百万年～245百万年前 前寒武纪 4600百万年～570百万年前
主要进化事件7第7页 Nhomakorabea8第8页
9第9页
10第10页
2.生物进化基本历程 地球上生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从
水生到陆生，从低级到高级逐步进化来。
11第11页
二、生物进化和生物多样性形成
主动思维 生物进化和生物多样性关系
12第12页
事实： (1)化石研究证实，早期爬行动物逐步进化为当代爬行类、 鸟类、哺乳类等动物 ①从图解分析可知，早期爬行动物在进化中形成种类繁多 陆生脊椎动物 ②早期爬行动物进化形成杯龙类在进化中形成了包含哺乳 类、鸟类在内各种脊椎动物 (2)研究表明，大约2亿年前，一类早期爬行动物逐步演化 为当代哺乳动物。
21第21页
5.造成野生动植物濒危和灭绝主要原因是（ D） A.自然选择 B.物种退化 C.人类对野生动植物资源开发和利用 D.人类对野生动植物过分狩猎或采伐，对它们栖息地环境污 染和改变 解析：自然选择只淘汰不适应环境生物，而且要经历漫长 时间才能与周围环境友好统一，但因为人类生产活动破坏 了生物栖息地环境而造成大量生物死亡，形成濒危物种， 甚至灭绝。
第二节 生物进化和生物多样性
1第1页
1.了解生物进化基本历程。 2.了解生物进化与生物多样性关系。
2第2页
3第3页
4第4页
一、生物进化历程
地球从诞生到 现在，大约有 46亿年历史
35亿～31亿年 以前，原核细 胞首次出现
当前地球上已知生 物大约有200万种
生物经历了一个漫长进化过程
5第5页
1.地质年代划分和主要进化事件 地质年代划分 新生代 66百万年～0.01百万年前 中生代 245百万年～66百万年前 古生代 570百万年～245百万年前 前寒武纪 4600百万年～570百万年前
高中生物 第5章 第2节 生物进化和生物多样性同步备课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
课
时
教
法 分
1．生物进化的证据有哪些？
析 【提示】 (1)古生物学上的证据。
教 (2)比较解剖学上的证据。
学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
SJ·生物 必修2
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
SJ·生物 必修2
课
生物进化与生物多样性的形成
课
SJ·生物 必修2
课 时
第二节 生物进化和生物多样性
课 堂
教
互
法 分
教师用书独具演示
动 探
析
究
教
当
学
堂
方
●课标要求
双
案
基
设 计
说明生物的进化与生物多样性的关系。
达 标
●课标解读
课
前
课
自
1．说出生物进化的基本历程。
时
主
作
导 学
2．概述生物进化与生物多样性的形成。
业
菜单
SJ·生物 必修2
●教学地位
课
课
教 学
(√)
当 堂
方 案
4．生物多样性包括物种多样性、种群多样性和生态环境多
双 基
设 计
样性。(×)
达 标
【提示】 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生
课 态系统多样性。
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
SJ·生物 必修2
课
课
时
堂
2012高考生物总复习 第五章第一、二节生物的多样性、统一性和进化 进化性变化是怎样发生的课件 浙科版必修2
【易误警示】 易误警示】
生物进化理论认为：突变、 生物进化理论认为：突变、重
组、选择、隔离是生物进化和物种形成中的重 选择、 要环节， 要环节，其中突变和重组产生生物进化的原材 料，选择决定生物进化的方向，隔离是物种形 选择决定生物进化的方向， 成的必要条件。 成的必要条件。
(2)基因库：一个生物种群的全部 等位基因 的 基因库：一个生物种群的全部_________的 基因库 总和。 总和。 (3)基因频率 ： 在种群中 ， 某一个等位基因的 基因频率： 在种群中， 基因频率 数目占这个基因可能出现的所有_________总 数目占这个基因可能出现的所有 等位基因 总 数的比例。 数的比例。 (4)基因型频率：每种基因型个体数占种群总 基因型频率： 基因型频率 个体数的比例。 个体数的比例。
其中各字母的含义为： 为 的基因频率 的基因频率， 为 其中各字母的含义为：p为A的基因频率，q为 的基因型频率， a的基因频率，p2为AA的基因型频率，2pq为 的基因频率， 的基因型频率 为 的基因频率 Aa的基因型频率，q2为aa的基因型频率。 的基因型频率， 的基因型频率。 的基因型频率 的基因型频率 2．种群中基因频率计算类型 ． (1)已知基因型个数，求基因频率 已知基因型个数， 已知基因型个数 某基因频率＝ 纯合子个数 纯合子个数× ＋杂合子个数)÷ 某基因频率＝(纯合子个数×2＋杂合子个数 ÷ (总个数×2)。 总个数× 。 总个数 (2)已知基因型频率，求基因频率 已知基因型频率， 已知基因型频率 一个等位基因的基因频率＝该等位基因纯合子 一个等位基因的基因频率＝ 的基因型频率＋ 杂合子基因型频率 杂合子基因型频率。 的基因型频率＋1/2杂合子基因型频率。
三、选择是进化的动力 1．进化的前提条件：个体之间存在可遗传的 ．进化的前提条件： 变异。 变异。 2．选择的类型 ． (1)人工选择：人们根据自己的需要，把某些符 人工选择：人们根据自己的需要， 人工选择 合要求的变异个体挑选出来，让它们保留后代 合要求的变异个体挑选出来，让它们保留后代, 经过数代的选择，所需要的变异得以保存， 经过数代的选择，所需要的变异得以保存，微 小变异可以成为_________ 小变异可以成为 显著变异 ，从而培育出新的 品种。 品种。
《生物多样性》课件
06
展望未来
面临的挑战与机遇
挑战
气候变化、生境丧失、过度开发 、外来入侵物种等对生物多样性 构成威胁。
机遇
科技进步、国际合作、可持续发 展理念等为保护生物多样性提供 了新的可能。
未来保护工作的重点领域与方向
重点领域
生态系统保护、物种保护、遗传资源 保护等。
方向
加强国际合作，推动可持续发展，提 高公众意识，加强科学研究和技术创 新。
中国参与国际合作与行动的贡献与经验
国际合作
中国积极参与全球生物多样性保护的国 际合作，如《生物多样性公约》、《湿 地公约》等，与各国共同推动全球生物 多样性保护事业的发展。
VS
经验分享
中国在生物多样性保护实践中积累了丰富 的经验，并积极与其他发展中国家分享， 为全球生物多样性保护提供了有益的借鉴 和参考。同时，中国还通过南南合作等方 式，向其他发展中国家提供技术和资金支 持，共同推动全球生物多样性保护事业的 发展。
《生物多样性》PPT课件
目录
• 生物多样性概述 • 生物多样性面临的威胁 • 保护生物多样性的措施 • 国际合作与行动计划 • 中国生物多样性保护的实践与成就 • 展望未来
01
生物多样性概述
生物多样性的定义
01
生物多样性
指在一定时间和一定地区所有 生物（动物、植物、微生物） 、物种及其遗传变异和生态系 统的复杂性总称。它包括遗传 多样性、物种多样性和生态系 统多样性三个层次。
感谢您的观看
THANKS
世界自然保护大会
• 世界自然保护大会（World Conservation Congress）是国际自然保护联盟（IUCN）主办的大 型国际会议，旨在促进全球自然保护和可持续发展的 合作与交流。大会每四年举办一次，汇集了来自世界 各地的政府代表、非政府组织、专家学者和企业领袖 ，共同探讨自然保护和可持续发展的最新动态和趋势 。
生物的多样性、统一性和进化ppt
4、食人鲳是外来物种，如果让其进入我国的河流自 然生长，若干年后与原产地的食人鲳相比（ C ） A、没有任何变化 B、很快产生生殖隔离
C、进化方向可能发生变化
D、与我国河流中鱼类杂交产生新物种
5、下列说法不能体现生物界具有高度同意性的是（ D ） A、DNA是绝大多数生物遗传信息的载体 B、无论真核细胞还是原核细胞，DNA等生物大分子的 连 接方式相同 C、所有生物共用一套遗传密码 D、动物、植物、真菌三者的生物体结构不同
6、对于人和大惺惺的骨骼可以说明（ C） A、同一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原 生生物联系在一起 B、同种个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代 C、生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式 D、人类与大猩猩的生物体结构和功能完全相同
谢谢！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《生物进化和生物多样性》课件5
必修2 第五章 生物的进化
栏目导引
(2)关系
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
2．生物多样性形成的原因 (1)从分子水平看 转录 DNA(基因)多样性―――→蛋白质多样性→生物性状 翻译 多样性 (根本原因) (直接原因) (生物多样性) (2)从进化角度看：生物的变异是不定向的，而自然选 择是定向的，有利的变异逐代积累，从而形成了适应 环境的新类型，而环境是多变的，不同的变异类型适 应不同的环境。
必修2 第五章 生物的进化
栏目导引
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
现代生物进化理论的来源包括：①拉马克的 进化学说，②达尔文的进化学说，③现代达 尔文主义，④分子进化的中性学说。而生物 进化的证据包括：古生物学证据、比较解剖 学证据；胚胎学证据、生理学证据、遗传学 证据等。 生物学家是依据什么来确定生命从无到有的 纷繁芜杂的进化历程的？
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
情感态度与价值观 培养科学严谨的治学态度，养成认真细致的 学习作风。
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
进化指的是事物的演化和发展，它含义极其广泛， 包括天体的消长、生物的演化，社会的发展等。狭 义地说，指生物的进化。生物进化指生物种群的多 样性和适应性的变化，或一个群体在长期内遗传组 成上的变化。生物进化的范围很广，包括某一物种 (如马、象)、某一类群(如鸟类、哺乳类)、直至整 个生物界的历史发展。关于生物界历史发展的一般 规律的科学就是生物进化理论。现代生物科学的成 就，使生物进化理论发展到了新的水平。
第二节
生物进化和生物多样性
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
知识与技能 1．概述生物进化与生物多样性的形成。 2．了解生物进化的基本历程。 3．了解生物的五界系统。
栏目导引
(2)关系
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
2．生物多样性形成的原因 (1)从分子水平看 转录 DNA(基因)多样性―――→蛋白质多样性→生物性状 翻译 多样性 (根本原因) (直接原因) (生物多样性) (2)从进化角度看：生物的变异是不定向的，而自然选 择是定向的，有利的变异逐代积累，从而形成了适应 环境的新类型，而环境是多变的，不同的变异类型适 应不同的环境。
必修2 第五章 生物的进化
栏目导引
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
现代生物进化理论的来源包括：①拉马克的 进化学说，②达尔文的进化学说，③现代达 尔文主义，④分子进化的中性学说。而生物 进化的证据包括：古生物学证据、比较解剖 学证据；胚胎学证据、生理学证据、遗传学 证据等。 生物学家是依据什么来确定生命从无到有的 纷繁芜杂的进化历程的？
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
情感态度与价值观 培养科学严谨的治学态度，养成认真细致的 学习作风。
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
进化指的是事物的演化和发展，它含义极其广泛， 包括天体的消长、生物的演化，社会的发展等。狭 义地说，指生物的进化。生物进化指生物种群的多 样性和适应性的变化，或一个群体在长期内遗传组 成上的变化。生物进化的范围很广，包括某一物种 (如马、象)、某一类群(如鸟类、哺乳类)、直至整 个生物界的历史发展。关于生物界历史发展的一般 规律的科学就是生物进化理论。现代生物科学的成 就，使生物进化理论发展到了新的水平。
第二节
生物进化和生物多样性
必修2
第五章 生物的进化
栏目导引
知识与技能 1．概述生物进化与生物多样性的形成。 2．了解生物进化的基本历程。 3．了解生物的五界系统。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21
5.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ D ）
A.自然选择
B.物种退化 C.人类对野生动植物资源的开发和利用
D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对它们的栖息地环
境的污染和改变 解析：自然选择只淘汰不适应环境的生物，并且要经历漫 长的时间才能与周围环境和谐统一，但由于人类的生产活 动破坏了生物的栖息地环境而造成大量生物死亡，形成濒 危物种，甚至灭绝。
22
23
趁年轻少壮去探索知识吧！它将弥补老年
带来的亏损。
24
18
2.地球上出现了真核生物以后，能加快生物进化的进程，
其根本原因是（ C ）
A.真核生物种类多 B.真核生物分布广 C.通过有性生殖，增强生物的变异性 D.真核生物形态多样 解析：发生在有性生殖过程中的基因重组会带来丰富的变 异，这些变异为生物的进化提供了原材料。
19
3.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中的出现晚得多， 由此可知（
中生代 245百万年～66百万年前
古生代 570百万年～245百万年前 前寒武纪 4600百万年～570百万年前
6
主要进化事件
7
8
9
10
2.生物进化的基本历程 地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂， 从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化来的。
11
二、生物进化和生物多样性的形成
积极思维 生物进化和生物多样性的关系
12
事实： (1)化石研究证明，早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行 类、鸟类、哺乳类等动物 ①从图解分析可知，早期的爬行动物在进化中形成种类繁 多的陆生脊椎动物 ②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括 哺乳类、鸟类在内的多种脊椎动物 (2)研究表明，大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演 化为现代的哺乳动物。
13
早期爬行动物进化发展图解
14
哺 乳 动 物 进 化 示 意 图
15的遗传信息的总和
物种多样性 生物种类的丰富程度
生态系统多样性 地球上生态系统的组成、功能的多 样性以及各种生态过程的多样性
16
2.目前科学界倾向的五界系统 五界系统一方面显示了生 命发展史的三大阶段：原核单 细胞阶段、真核单细胞阶段和 真核多细胞阶段； 另一方面又显示了进化的 三大方向：进行光合作用的植 物，为自然界的生产者；分解 和吸收有机物的真菌，为自然 界的分解者；摄食有机物的动 五界系统进化树示意图 物，为自然界的消费者等
B ）
A.物种A比物种B数量多
B.物种A比物种B结构复杂 C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定从物种A进化而来 解析:根据生物进化的趋势,越早出现的生物越简单、越低等。
20
4.下列关于生物进化与生物多样性之间关系的描述中，不正 确的是（ C ） A.早期的爬行类在进化过程中，有些消失了，有些则进化为 适应陆地、水体等不同生活环境的现代爬行动物 B.鸟类起源于早期的爬行类，在进化过程中出现水生、陆生 和飞翔生活的种类 C.两栖类起源于早期的爬行类，在进化过程中出现水生、陆 生生活的种类 D.哺乳类起源于早期的爬行类，在进化过程中出现适应淡水、 海水、沙漠、森林等环境的种类 解析：爬行类是真正的陆生动物，两栖类比爬行类低等。 C 不正确。
第二节
生物进化和生物多样性
1
1.了解生物进化的基本历程。
2.理解生物进化与生物多样性的关系。
2
3
4
一、生物进化的历程
地球从诞生到 现在，大约有 46亿年的历史 35亿～31亿年 以前，原核细 胞首次出现 目前地球上已知的 生物大约有200万种
生物经历了一个漫长的进化过程
5
1.地质年代划分和主要进化事件 地质年代划分 新生代 66百万年～0.01百万年前
17
1.推测地球上最早诞生的原始生命的代谢类型是（ D ） A.自养需氧型 C.异养需氧型 B. 自养厌氧型 D. 异养厌氧型
解析：因为原始大气中没有氧气，所以断定为厌氧型。生
命的诞生一定是在原始地球有机物极其丰富的情况下才可 能完成的，最早的生命的简单结构还不足以完成把无机物 转化成有机物的生命活动，所以是异养型而不是自养型。
5.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ D ）
A.自然选择
B.物种退化 C.人类对野生动植物资源的开发和利用
D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对它们的栖息地环
境的污染和改变 解析：自然选择只淘汰不适应环境的生物，并且要经历漫 长的时间才能与周围环境和谐统一，但由于人类的生产活 动破坏了生物的栖息地环境而造成大量生物死亡，形成濒 危物种，甚至灭绝。
22
23
趁年轻少壮去探索知识吧！它将弥补老年
带来的亏损。
24
18
2.地球上出现了真核生物以后，能加快生物进化的进程，
其根本原因是（ C ）
A.真核生物种类多 B.真核生物分布广 C.通过有性生殖，增强生物的变异性 D.真核生物形态多样 解析：发生在有性生殖过程中的基因重组会带来丰富的变 异，这些变异为生物的进化提供了原材料。
19
3.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中的出现晚得多， 由此可知（
中生代 245百万年～66百万年前
古生代 570百万年～245百万年前 前寒武纪 4600百万年～570百万年前
6
主要进化事件
7
8
9
10
2.生物进化的基本历程 地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂， 从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化来的。
11
二、生物进化和生物多样性的形成
积极思维 生物进化和生物多样性的关系
12
事实： (1)化石研究证明，早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行 类、鸟类、哺乳类等动物 ①从图解分析可知，早期的爬行动物在进化中形成种类繁 多的陆生脊椎动物 ②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括 哺乳类、鸟类在内的多种脊椎动物 (2)研究表明，大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演 化为现代的哺乳动物。
13
早期爬行动物进化发展图解
14
哺 乳 动 物 进 化 示 意 图
15的遗传信息的总和
物种多样性 生物种类的丰富程度
生态系统多样性 地球上生态系统的组成、功能的多 样性以及各种生态过程的多样性
16
2.目前科学界倾向的五界系统 五界系统一方面显示了生 命发展史的三大阶段：原核单 细胞阶段、真核单细胞阶段和 真核多细胞阶段； 另一方面又显示了进化的 三大方向：进行光合作用的植 物，为自然界的生产者；分解 和吸收有机物的真菌，为自然 界的分解者；摄食有机物的动 五界系统进化树示意图 物，为自然界的消费者等
B ）
A.物种A比物种B数量多
B.物种A比物种B结构复杂 C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定从物种A进化而来 解析:根据生物进化的趋势,越早出现的生物越简单、越低等。
20
4.下列关于生物进化与生物多样性之间关系的描述中，不正 确的是（ C ） A.早期的爬行类在进化过程中，有些消失了，有些则进化为 适应陆地、水体等不同生活环境的现代爬行动物 B.鸟类起源于早期的爬行类，在进化过程中出现水生、陆生 和飞翔生活的种类 C.两栖类起源于早期的爬行类，在进化过程中出现水生、陆 生生活的种类 D.哺乳类起源于早期的爬行类，在进化过程中出现适应淡水、 海水、沙漠、森林等环境的种类 解析：爬行类是真正的陆生动物，两栖类比爬行类低等。 C 不正确。
第二节
生物进化和生物多样性
1
1.了解生物进化的基本历程。
2.理解生物进化与生物多样性的关系。
2
3
4
一、生物进化的历程
地球从诞生到 现在，大约有 46亿年的历史 35亿～31亿年 以前，原核细 胞首次出现 目前地球上已知的 生物大约有200万种
生物经历了一个漫长的进化过程
5
1.地质年代划分和主要进化事件 地质年代划分 新生代 66百万年～0.01百万年前
17
1.推测地球上最早诞生的原始生命的代谢类型是（ D ） A.自养需氧型 C.异养需氧型 B. 自养厌氧型 D. 异养厌氧型
解析：因为原始大气中没有氧气，所以断定为厌氧型。生
命的诞生一定是在原始地球有机物极其丰富的情况下才可 能完成的，最早的生命的简单结构还不足以完成把无机物 转化成有机物的生命活动，所以是异养型而不是自养型。