《运动的描述》人教版优秀课件1
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[人教版]《运动的描述》优秀课件1
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3、“太阳东升西落”,太阳的运动以_地__球___为参照物 4、“月亮穿过云层”,月亮的运动以_云__层___为参照物 5、小李静坐在奔驰的火车中,看到路旁的树木在急速地 ___向_后____去(向前或向后)
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参照物的选择原则:
➢描述物பைடு நூலகம்的运动时,选谁为参照物,就假定 它是不动的。
➢参照物可以选择除了自身以外的任何物体 (运动和静止的物体都可以作为参照物)
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当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走,如果以乙作参照物,甲是
静止的,路旁的树木是
运动的描述
形形色色的运动
一、机械运动:
1. 定义:物理学里把物体位置的变化叫机械 运动。 2.机械运动是宇宙中最普遍的现象。
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参照物的选择原则:
➢描述物பைடு நூலகம்的运动时,选谁为参照物,就假定 它是不动的。
➢参照物可以选择除了自身以外的任何物体 (运动和静止的物体都可以作为参照物)
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当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走,如果以乙作参照物,甲是
静止的,路旁的树木是
运动的描述
形形色色的运动
一、机械运动:
1. 定义:物理学里把物体位置的变化叫机械 运动。 2.机械运动是宇宙中最普遍的现象。
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[人教版]《运动的描述》优质课件1
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人 [教 名版 师必 课修 堂1教学第]一[章人运教动版的]描《述运动第的1描节述质点》优参质考课系件1坐(标完系整(版共2P1P张T)PPT)
2. 第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米的高空飞 行时,发现旁边有一个小东西,他以为是一只小飞虫,敏捷 地把它抓过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹。飞行
员能抓住子弹的原因是 ( B )
A.飞行员反应快 B.子弹相对飞行员是静止的 C.子弹已经飞行的没劲了 D.飞行员有手劲
人 [教 名版 师必 课修 堂1教学第]一[章人运教动版的]描《述运动第的1描节述质点》优参质考课系件1坐(标完系整(版共2P1P张T)PPT)
人 [教 名版 师必 课修 堂1教学第]一[章人运教动版的]描《述运动第的1描节述质点》优参质考课系件1坐(标完系整(版共2P1P张T)PPT)
为参考系,那么,根据上述观察到的现象可说明( D )
A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动
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三、参考系 [名师课堂教学][人教版]《运动的描述》优质课件1(完整版PPT)
1、参考系:在描述一个物体的运动时,选来作为 标准的另外的物体叫做参考系。
物体的运动都是相对参考系而言的,这就 是运动的相对性 2、选取不同的参考系来观察同一物体的运动,结 果可能会有所不同
A. 运动中的地球不能看成质点,而原子核可以看成 质点
B. 研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可 看成质点
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
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•
1.用这一自然概念理解书法,具体可 感,真 实可信 ,但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ,它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ,一旦 超出点 画外形 ,进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时,这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是, 书法理 论的构 建中就 出现了“第二自 然”, 即“胸中 自然”。
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位移与路程的区别与联系
路程
位移
表示质点通过的实 物理意义 际轨迹长度的物理
量
表示质点位置的变动的 物理量
标量(只有大小没有 矢量(即有大小又有方向) 区别 标矢性 方向)
大小 联系
不仅与质点的初末 位置有关,还与路径 有关
与质点的运动路径无关,
只与初位置、末位置有 关.
1.单位都是米 2.只有当质点做单向直线运动时,位移的大小 才等于路程 3.都是过程量 4.都是描述质点运动的空间特征
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操场跑道
100米起点
新教材《运动的描述》PPT精美课件人 教版1
终点
400米起点
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再细算,一昼夜有86400秒,那么,一“须 臾”等于2880秒(48分钟),一“弹指”为7.2秒, 一“瞬间”为0.36秒,一“刹那”却只有0.018秒。
(1)时间的测量:在实验室常用秒表和打 点计时器.
(2)时间的单位:秒(S) 分(min) 小时(h)
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1.用这一自然概念理解书法,具体可 感,真 实可信 ,但这 种一一 对应的 关系毕 竟有限 。因为 ,它只 能停留 在书法 具体点 画外形 的层面 ,一旦 超出点 画外形 ,进入 到点画 姿态以 及整个 字的造 型与姿 态问题 时,这 种以物 对应的 办法就 陷入了 尴尬。 于是, 书法理 论的构 建中就 出现了“第二自 然”, 即“胸中 自然”。
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位移与路程的区别与联系
路程
位移
表示质点通过的实 物理意义 际轨迹长度的物理
量
表示质点位置的变动的 物理量
标量(只有大小没有 矢量(即有大小又有方向) 区别 标矢性 方向)
大小 联系
不仅与质点的初末 位置有关,还与路径 有关
与质点的运动路径无关,
只与初位置、末位置有 关.
1.单位都是米 2.只有当质点做单向直线运动时,位移的大小 才等于路程 3.都是过程量 4.都是描述质点运动的空间特征
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操场跑道
100米起点
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终点
400米起点
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再细算,一昼夜有86400秒,那么,一“须 臾”等于2880秒(48分钟),一“弹指”为7.2秒, 一“瞬间”为0.36秒,一“刹那”却只有0.018秒。
(1)时间的测量:在实验室常用秒表和打 点计时器.
(2)时间的单位:秒(S) 分(min) 小时(h)
[人教版]《运动的描述》实用课件1
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[名师课堂教学][人教版]《运动 的描述 》实用 课件1( 完整版 PPT)
人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [一 人第 教一 版章 ]《运运动动的 的描描述述1.3》运实动用快课慢件的1描( 述完整--版速 度PP课T)件 PPT( 共18张P PT)
四、速率
1.速率: (1)定义:瞬时速度的大小 (2)是__标_量 (3)汽车的速度计显示的是 速__率___
问题:
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量:时间和位移,而不同运动,快慢程度往往 并不相同,那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结:如何判断谁运动的快?
方法一:位移 s 相同,比较时间 t 的大小。 方法二:时间 t 相同,比较位移 s 的大小 。 ➢办法:以单位时间作为标准,比较在单位时 间内的位移。
结论: 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
一、速度
1、定义:位移与发生这个位移所用时间的比值
2、 公式: v x t
比值定义法, v 与△x、△t 没有决定关系
3、国际单位:m/s 或m·s-1(米每秒) 4、常用单位:km/h(千米每时)、cm/s(厘米每秒)
[名师课堂教学][人教版]《运动 的描述 》实用 课件1( 完整版 PPT)
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[名师课堂教学][人教版]《运动 的描述 》实用 课件1( 完整版 PPT)
思考 在公式 v x 中,如果时间非
常小,t 接近于零 t,表示的是某一瞬
间,这时的速度称为 瞬时速度
[名师课堂教学][人教版]《运动 的描述 》实用 课件1( 完整版 PPT)
2.常说的“速度”,可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速
人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [一 人第 教一 版章 ]《运运动动的 的描描述述1.3》运实动用快课慢件的1描( 述完整--版速 度PP课T)件 PPT( 共18张P PT)
四、速率
1.速率: (1)定义:瞬时速度的大小 (2)是__标_量 (3)汽车的速度计显示的是 速__率___
问题:
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量:时间和位移,而不同运动,快慢程度往往 并不相同,那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结:如何判断谁运动的快?
方法一:位移 s 相同,比较时间 t 的大小。 方法二:时间 t 相同,比较位移 s 的大小 。 ➢办法:以单位时间作为标准,比较在单位时 间内的位移。
结论: 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
一、速度
1、定义:位移与发生这个位移所用时间的比值
2、 公式: v x t
比值定义法, v 与△x、△t 没有决定关系
3、国际单位:m/s 或m·s-1(米每秒) 4、常用单位:km/h(千米每时)、cm/s(厘米每秒)
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思考 在公式 v x 中,如果时间非
常小,t 接近于零 t,表示的是某一瞬
间,这时的速度称为 瞬时速度
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2.常说的“速度”,可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速
人教版初中物理课件《运动的描述》ppt完美课1
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2.过程与方法
能用实例解释机械运动及其相对性。
3.情感态度与价值观
认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,
建立唯物主义世界观。
地壳运动
哈雷彗星、飞奔的猎豹、爬行的蜗 牛,它们的运动有没有共同点,共 同点是什么?
哪辆汽车是运动的,哪辆汽车是静止的? 根据它们在照片上的位置是否变化来判断。
作为参照物?
升起 地面 ;奔驰 地面
;
静靠 车
;后退 车
。
3、在第一次世界大战的空战中,一名飞行员发现自己 的机舱有一只“小虫”在飞来,于是一把抓住,一看 才发现是一粒正在飞行的子弹!,我们知道徒手抓住 正在飞行的子弹一般是不可能的,那么这位飞行员为 什么能抓住呢?
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一 样,它们之间近似相对静止。
机械运动
共同特点:
它们的位置随时间不断地发生变化。
在物理学里,物体位置随时间的变化叫 机械运动。
机械运动是最简单的一种运动形式,是学习其 他各种运动的基础。
思考下列问题:
1、哈利波特是在飞吗?什么带着它飞的?
2、哈利波特相对于他的坐骑来说是运动的,还 是静止的?
参照物
1.在研究机械运动时,我们要选择一个假定不 动的物体作为标准。这个用来作为标准的物体, 叫做参照物。
物体的运动和静止是相对的。判 断一个物体是运动还是静止,取 决于所选的参照物。
成语故事中的“运动和静止”
你知道“刻舟求剑”的故事吗?最后主人公 没有找到剑是因为他不明白怎样的物理道理?
请举出一些你身边的有关“运动 和静止的相对性”的例子。
抢答
1、一千多年前,唐朝的大诗人李白曾在芜湖
感叹长江的壮美景观:“天门中断楚江开,碧
高中物理人教版必修一第一章《运动的描述》全部课件共个PPT-ppt精品课件1

高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
3.关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是(
)
A.质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量。
B.路程就是质点运动时实际轨迹的长度,是标量。
5.关于质点的位移和路程,下列说法正确的是( ) A.位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向。 B.路程是标量,也是位移的大小。 C.质点做直线运动时,路程等于其位移的大小。 D.位移的数值一定不会比路程大。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
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高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
1.2时间和位移 (1)
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别, 知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练:
1.以下说法中正确的是( ) A.两个物体通过的路程相同,则它们的位移的大小也一定 相同。 B.两个物体通过的路程不相同,但位移的大小和方向可能 相同。 C.一个物体在某一运动中,位移大小可能大于所通过的路 程。 D.若物体做单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置 变动的物理量,知道它是矢量,可以用有 向线段来表示。
高中物理 人教版 必修一 第一章《运动的描述》全部课件( 共7个PPT)1
3.关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是(
)
A.质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量。
B.路程就是质点运动时实际轨迹的长度,是标量。
5.关于质点的位移和路程,下列说法正确的是( ) A.位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向。 B.路程是标量,也是位移的大小。 C.质点做直线运动时,路程等于其位移的大小。 D.位移的数值一定不会比路程大。
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1.2时间和位移 (1)
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学习目标:
1. 知道时间和时刻的含义以及它们的区别, 知道在实验中测量时间的方法。
课堂训练:
1.以下说法中正确的是( ) A.两个物体通过的路程相同,则它们的位移的大小也一定 相同。 B.两个物体通过的路程不相同,但位移的大小和方向可能 相同。 C.一个物体在某一运动中,位移大小可能大于所通过的路 程。 D.若物体做单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。
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2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置 变动的物理量,知道它是矢量,可以用有 向线段来表示。
(新教材)运动的描述ppt优质课件人教版1

人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
平均速度
平均速率
物理 描述物体运动快慢和方 意义 向的物理量,是矢量
公式
平均速度
位移 时间
方向
与位移方向相同
描述物体运动快慢的物理 量,是标量
平均速率
路程 时间
无方向
联系
(1)单位都是m/s (2)单向直线运动中,平均速度的大小等于平均速率
•
8. 人类的发散性思考方式决定,进入 大脑的 每一种 资料都 可以成 为一个 思考中 心,并 由此向 外发散 出无数 的关节 点。
三.平均速度(v )
1.定义式: v x t
2.粗略的描述物体运动
三.瞬时速度(vt )
1.定义式: vt x t
2.精确的描述物体运动
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
四.速率和平均速率
•
2.“现代的散文之最大特征,是每一个 作家的 每一篇 散文里 所表现 的个性 ,比从 前的任 何散文 都来得 强”。他 这里所 说的“个性”, 还有林 语堂此 前所说 的“性 灵”,指 的也都 是这种“自我”。
•
3.调查人群中,九成以上的学生为自 己是一 名中国 人而自 豪,九 成以上 的学生 对国家 的未来 充满信 心,这 表明学 生普遍 具有积 极的人 生观。
共同点 联系
方向与位移的方向相同, 方向就是物体的运动方向, 与运动方向不一定相同 不一定与位移方向相同
描述物体运动的快慢和方向,都是矢量,单位都是m/s
(1)当位移足够小或时间足够短时,可以认为瞬时速 度就等于平均速度 (2)匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度
人教版高中物理必修1课件:(基础1)运动的描述(一)(共28张PPT)[优秀课件资料]
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知识讲解
8、 一个皮球从2m高处落下,与地面相碰后反弹跳起0.5m,则此过程中皮球通过的路 程为 m,位移为 m,该球经过与地面多次碰撞后,最终停在地面上,则在整个 运动过程中,皮球的位移是 m.(2.5 1.5 2)
知识讲解
9、某人沿半径为50m的圆形跑道运动,从A点出发,顺时针跑了半圈,经过B点到达C 点,如图所示.这个人跑过的路程是多少?跑过的位移是多少?若这个人沿跑道顺时 针再由C点出发跑一圈后再第二次到C点,则跑过的总路程和位移又各是多少? (50π 100 150π 100)
④如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素,
就可以把物体看做质点
A.①③
B.②④ C.①④ D.②③
知识讲解
2、下列说法正确的是( )ABC A.甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走,若以甲为参考系,则乙是静止的 B.甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走,若以乙为参考系,则甲是静止的 C.两辆汽车在公路上同向直线行驶,且它们之间的距离保持不变,若观察结果是两 辆车都静止,则选用的参考系可能是其中一辆汽车 D.两人在公路上行走,且速度大小不同,方向相同,则选择其中任一人为参考系, 两人都是静止的
课后练习
2、下列说法中正确的是( )ACD A.研究物体的运动,首先必须选定参考系 B.参考系必须选择地面 C.研究同一物体的运动时,选取地面或相对地面静止的物体为参考系,所得出的关
于物体运动的结论是相同的 D.选取不同的参考系,所得出的关于物体运动的结论可能是不同的
课后练习
3、下列关于位移和路程的说法,正确的是( )CD A.位移是矢量,路程是标量,但位移的大小和路程总是相等 B.位移描述直线运动,路程描述曲线运动 C.位移仅取决于始末位置,而路程取决于实际运动路线 D.在某一运动过程中,物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小
运动的描述ppt课件

二、参照物
1.参照物 人们判断物体的运动和静止,总要选取某一个物体作为 标准 。如果一个 物体的位置相对于这个标准发生了变化,就说它是 运动 的;如果没有变化,就 说它是 静止 的。这个作为标准的物体叫作 参照物 。 在上面的例子中,如果以旁边的列车为标准,你乘坐的列车就是 运动 的; 如果以地面为标准,你乘坐的列车就是 静止 的。
A.“看山恰似走来迎”是以地面为参照物 B.“仔细看山山不动”是以船为参照物 C.“是船行”说明船总是运动的 D.山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物
【详解】A.“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动,山相对地面的位置没有发生 变化,因此不是以地面为参照物,故A错误; B.“仔细看山山不动”意思是说“山”是静止的,但山相对船的位置发生了变化,因 此不是以船为参照物,故B错误; C.作者与船之间没有位置变化,船相对于作者是静止的,“是船行”指船在运动, 可以选山为参照物,故C错误; D.运动与静止是相对的,山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物,故D正确。 故选D。
导入新课
一、机械运动
夜空中的彗星、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛…….这些运动的物体都有一个 共同的特点,就是 它们的位置随时间不断地发生变化 。
一、机械运动
1.机械运动
机械运动是指宏观物体的运动。
在物理学中,我们把物体位置随时间的变化叫作 机械运动 。
教案摘抄位置变化包括两种情况 ①物体与参考标准的距离发生了变化。 ②物体间的距离不变,但物体与参考标准间的方位发生了变化。如月球绕地球的运动。
三、运动和静止的相对性
1.运动和静止的相对性 我们一般说房屋是静止的,是以 地面 为参照物,若以 太阳 为参照物,房 屋是运动的。因此对于同一个物体,选取的参照物不同,物体的运动和静止情况 也往往 不同 ,这就是运动和静止的 相对 性。
[人教版]《运动的描述》课件1
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第一章 机械运动
第二节 运动的描述
在美国电影《生死时速》中,一辆正在行 驶的公共汽车被恐怖分子安装了炸弹,只 要车速低于50km/h炸弹就会爆炸,如何将 车上的乘客安全撤离公共汽车呢?
珠穆朗玛峰正以平均每年 1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国 上海市的距离,由于板块 运动每年缩短2.9cm
人 [教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ]P[PT人课教件版6]《运动 的描述 》课件1 (完整 版PPT)
作业:
人 [教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ]P[PT人课教件版6]《运动 的描述 》课件1 (完整 版PPT)
1号:物体 2号:参照
物 3号:运动情况
[名师课堂教学][人教版]《运动 的描述 》课件1 (完整 版PPT)
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1号:物体
2号:指出参照 物
3号:运动情况
人 [教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ]P[PT人课教件版6]《运动 的描述 》课件1 (完整 版PPT)
下列说法中,正确的是( )
A.选地面参照物,受油机是静止的 B.选受油机为参照物,加油机是静止的 C.选加油机为参照物,受油机是运动的 D.选地面为参照物,加油机时静止的
5.我国发射的嫦娥卫星是月球同步卫星,如果
以月球为参照物,它是
的。
而以地球为参照物,则它是
的。
人 [教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ]P[PT人课教件版6]《运动 的描述 》课件1 (完整 版PPT)
地球及其他一切天体都是处于 _不_停__的__运__动__和_发__展__中.
第二节 运动的描述
在美国电影《生死时速》中,一辆正在行 驶的公共汽车被恐怖分子安装了炸弹,只 要车速低于50km/h炸弹就会爆炸,如何将 车上的乘客安全撤离公共汽车呢?
珠穆朗玛峰正以平均每年 1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国 上海市的距离,由于板块 运动每年缩短2.9cm
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作业:
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1号:物体 2号:参照
物 3号:运动情况
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1号:物体
2号:指出参照 物
3号:运动情况
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下列说法中,正确的是( )
A.选地面参照物,受油机是静止的 B.选受油机为参照物,加油机是静止的 C.选加油机为参照物,受油机是运动的 D.选地面为参照物,加油机时静止的
5.我国发射的嫦娥卫星是月球同步卫星,如果
以月球为参照物,它是
的。
而以地球为参照物,则它是
的。
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地球及其他一切天体都是处于 _不_停__的__运__动__和_发__展__中.
[人教版]《运动的描述》精品课件1
![[人教版]《运动的描述》精品课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/970a8eb827d3240c8547ef58.png)
②一般来讲,选为参考系的物体假设为不动 ③选取原则是任意的,方便简单而定。
研究地球上物体的运动,一般来说是取地面为参照物。
④对同一个运动,取不同的参照物,观察的结果不一定相同
注意:运动学中的同一公式中所涉及的各物理量应相对于同一参照物。
如果没有特别说明,都是取地面为参照物。
想一想
我们说下列物体是运 动的,是拿什么作为参考 系?
物体只做转动时,不能 看做质点
例如:乒乓球在空中只 做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点,是由问题的性质 决定的,取决于它的形状和大小在所研究问题 中是否可以忽略不计,而跟自身体积的大小、 质量的多少和运动速度的大小无关。
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点, 有时不可看作质点。
例如:一列火车从北京开到上海,研究火 车的运行的时间,可以将火车看成质点;
匀减
曲 平抛
非匀变
圆周
[名师课堂教学][人教版]《运动 的描述 》精品 课件1 (完整版P P T )
你能说出他们的位置吗?
[名师课堂教学][人教版]《运动 的描述 》精品 课件1 (完整版P P T )
用坐标系
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科学漫步——生活中的物理
物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略
注意: ①平动的物体通常可视为质点
②转动可忽略的物体可看成质点
③(是不是大的物体就不能看成质点,只有小的物体才能看成质点?) 不能以大小论质点
④同一物体,有时能被看作质点,有时就不能看作质点。
——看问题的性质
3、物理意义: 它是一种理想模型,实际不存在
➢ 监测火箭发射时,用荧光屏上的小光点代替这
研究地球上物体的运动,一般来说是取地面为参照物。
④对同一个运动,取不同的参照物,观察的结果不一定相同
注意:运动学中的同一公式中所涉及的各物理量应相对于同一参照物。
如果没有特别说明,都是取地面为参照物。
想一想
我们说下列物体是运 动的,是拿什么作为参考 系?
物体只做转动时,不能 看做质点
例如:乒乓球在空中只 做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点,是由问题的性质 决定的,取决于它的形状和大小在所研究问题 中是否可以忽略不计,而跟自身体积的大小、 质量的多少和运动速度的大小无关。
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点, 有时不可看作质点。
例如:一列火车从北京开到上海,研究火 车的运行的时间,可以将火车看成质点;
匀减
曲 平抛
非匀变
圆周
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你能说出他们的位置吗?
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用坐标系
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科学漫步——生活中的物理
物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略
注意: ①平动的物体通常可视为质点
②转动可忽略的物体可看成质点
③(是不是大的物体就不能看成质点,只有小的物体才能看成质点?) 不能以大小论质点
④同一物体,有时能被看作质点,有时就不能看作质点。
——看问题的性质
3、物理意义: 它是一种理想模型,实际不存在
➢ 监测火箭发射时,用荧光屏上的小光点代替这
人教版《运动的描述》全文课件1
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人教版运动的描述PPT课件3
5.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶, 甲车中乘客观察乙车,发现乙车向正东方向 行驶。如果以地面为参照物,关于甲、乙两 车的运动情况,判断错误的是:( D )
A. 甲、乙两车都向东行驶 B. 甲、乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
空中加油机和战斗机
人教版运动的描述PPT课件3
花样跳伞运动员
人教版运动的描述PPT课件3
2.地球、卫星的运动和静止 地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果
以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止?
人教版运动的描述PPT课件3
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人教版运动的描述PPT课件3
3.飞行员在描述飞机俯冲时说“大地迎面
人教版运动的描述PPT课件3
人教版运动的描述PPT课件3
课堂小结
1.机械运动 2.参照物 3.运动和静止的相对性
人教版运动的描述PPT课件3
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人教版运动的描述PPT课件3
人教版运动的描述PPT课件3
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的 参照物;就是说运动和静止是相对的。
人教版运动的描述PPT课件3
人教版运动的描述PPT课件3
【课堂练习】
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的? 相对于什么物体是静止的?
为什么对物体运动的判断会出现不同的结果呢?
二、参照物
1.参照物:判断物体是运动和静止时,被选作 标准的物体叫做参照物。
2.观察研究对象相对于参照物之间的位置(距 离或方向)上是否变化。
3.运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。 通常情况下,选择地面或固定在地面上的物 体作为参照物。
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1.2 运动的描述
人教版 第一章 机械运动
机械运动:物体位置随时间变化的运动
宏观上的物体(能看到的物体)
位置随着时间不断变化,所以都在做机械运动
机械运动:物体位置随时间变化的运动
微观上:
宏观上的物体(能看到的物体)
生命运动
不属于机械运动
例题:如图所示的各种运动中,属于机械运动的( B )
A、铁生锈了 B、马儿在草原上奔跑 C、鲜花怒放 D、五四运动
例1.2017年4月20日,中国首个货运飞船“天舟一号”在海南
文昌发射升空,升空后,“天舟一号”与空间站“天宫二号”成
功实现了交会对接,如图为对接模拟图,对接后“天舟一号”
相对以下哪个参照物是静止的( )
C
A.地球 C.“天宫二号”
B.“天舟一号” D.太阳
例2. 李白在《望天门山》一诗中写道:“两岸青山相对出, 孤帆一片日边来”。诗句中,先后选择的参照物是( A )
A.行船和岸边 C.岸边和行船
B.都是岸边 D.都是行船
例3. 《浣溪沙》一词中写道:“满眼风光多闪烁,看山恰似 走来迎,仔细看山山不动,是船行”。这两句中,为什么作 者先说山动,后面又说不动,先后选择的参照物是( A )
A.行船和岸边 C.岸边和行船
Байду номын сангаас
B.都是岸边 D.都是行船
判断物体是运动还是静止:
①选定参照物 ②判断物体相对于参照物的位置是否发生变化 有变化 → 物体运动 无变化 → 物体静止
【试一试】将课本放在桌子上,再将文具盒放在课本上,用手慢慢拉 动课本,观察并思考以下两个物体: 1、以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的? 2、以课本为参照物,文具盒是静止的还是运动的?
物体运动和静止的相对性包括三层含义: 1、运动是绝对的,一切物体都在运动。 2、静止是相对的。 3、物体的运动是相对的,选择的参照物不同,运动和静止情况 是不同的。
参照物:在判断物体是运动还是静止时,首先要选择某一物体作 为标准,这个被选作标准的物体,叫做参照物。
参照物:在判断物体是运动还是静止时,首先要选择某一物体作为 标准,这个被选作标准的物体,叫做参照物。
参照物的选择:
①参照物的选择可以是任意的
位置变化 → 运动 位置没有变化 → 静止
一旦被选定为参照物,那就假定它是静止的 再来判断所研究对象与参照物之间的位置关系
例1. 两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在
向东行驶,如果地面作为参照物,则下列说法正确的是( B )
A.若西子号向东行驶,则和谐号一定静止 B.若西子号向东行驶,则和谐号一定也向东行驶 C.若西子号静止,则和谐号可能向西行驶 D.若两车都向西行驶,则西子号行驶得较慢
照物,看到汽车运动的轨迹为( A )
A.
B.
C.
D.
例3.在2008年北京奥运圣火传递活动中,现场某记者同时拍下了固定 在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示,根
据它们的飘动方向,可以判断下列说法正确的是( D )
A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动 C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动
在描述同一物体运动情况时,参照物不同,结论往往不同 物体的运动和静止是相对的
例4.小明坐在以30m/s向东行驶的列车上,小华骑自行车以5m/s的速 度向东行驶。 (1)以小明为参照物,火车怎样运动? (2)以火车为参照物小华怎样运动? (3)以火车为参照物,路边的树木怎样运动?
例2.一辆汽车在水平的公路上向右作匀速直线运动,一个热气球正位 于公路的正上方并沿竖直方向匀速上升,则热气球上的人以气球为参
参照物的选择:
参照物的选择可以是任意的(任意性)
不以研究对象作为参照物(排己性)
在通常的情况下,我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物 (方便性) 一旦被选为参照物,则假定该物体静止(假定性)
注意(其他):
*研究比较两个物体运动状态时,必须选择同一参照物(同一性) *选择的参照物不一样,结论可能不唯一(不唯一性)
人教版 第一章 机械运动
机械运动:物体位置随时间变化的运动
宏观上的物体(能看到的物体)
位置随着时间不断变化,所以都在做机械运动
机械运动:物体位置随时间变化的运动
微观上:
宏观上的物体(能看到的物体)
生命运动
不属于机械运动
例题:如图所示的各种运动中,属于机械运动的( B )
A、铁生锈了 B、马儿在草原上奔跑 C、鲜花怒放 D、五四运动
例1.2017年4月20日,中国首个货运飞船“天舟一号”在海南
文昌发射升空,升空后,“天舟一号”与空间站“天宫二号”成
功实现了交会对接,如图为对接模拟图,对接后“天舟一号”
相对以下哪个参照物是静止的( )
C
A.地球 C.“天宫二号”
B.“天舟一号” D.太阳
例2. 李白在《望天门山》一诗中写道:“两岸青山相对出, 孤帆一片日边来”。诗句中,先后选择的参照物是( A )
A.行船和岸边 C.岸边和行船
B.都是岸边 D.都是行船
例3. 《浣溪沙》一词中写道:“满眼风光多闪烁,看山恰似 走来迎,仔细看山山不动,是船行”。这两句中,为什么作 者先说山动,后面又说不动,先后选择的参照物是( A )
A.行船和岸边 C.岸边和行船
Байду номын сангаас
B.都是岸边 D.都是行船
判断物体是运动还是静止:
①选定参照物 ②判断物体相对于参照物的位置是否发生变化 有变化 → 物体运动 无变化 → 物体静止
【试一试】将课本放在桌子上,再将文具盒放在课本上,用手慢慢拉 动课本,观察并思考以下两个物体: 1、以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的? 2、以课本为参照物,文具盒是静止的还是运动的?
物体运动和静止的相对性包括三层含义: 1、运动是绝对的,一切物体都在运动。 2、静止是相对的。 3、物体的运动是相对的,选择的参照物不同,运动和静止情况 是不同的。
参照物:在判断物体是运动还是静止时,首先要选择某一物体作 为标准,这个被选作标准的物体,叫做参照物。
参照物:在判断物体是运动还是静止时,首先要选择某一物体作为 标准,这个被选作标准的物体,叫做参照物。
参照物的选择:
①参照物的选择可以是任意的
位置变化 → 运动 位置没有变化 → 静止
一旦被选定为参照物,那就假定它是静止的 再来判断所研究对象与参照物之间的位置关系
例1. 两列火车如图所示,西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在
向东行驶,如果地面作为参照物,则下列说法正确的是( B )
A.若西子号向东行驶,则和谐号一定静止 B.若西子号向东行驶,则和谐号一定也向东行驶 C.若西子号静止,则和谐号可能向西行驶 D.若两车都向西行驶,则西子号行驶得较慢
照物,看到汽车运动的轨迹为( A )
A.
B.
C.
D.
例3.在2008年北京奥运圣火传递活动中,现场某记者同时拍下了固定 在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示,根
据它们的飘动方向,可以判断下列说法正确的是( D )
A. 甲火炬一定静止 B. 甲火炬一定向右运动 C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动
在描述同一物体运动情况时,参照物不同,结论往往不同 物体的运动和静止是相对的
例4.小明坐在以30m/s向东行驶的列车上,小华骑自行车以5m/s的速 度向东行驶。 (1)以小明为参照物,火车怎样运动? (2)以火车为参照物小华怎样运动? (3)以火车为参照物,路边的树木怎样运动?
例2.一辆汽车在水平的公路上向右作匀速直线运动,一个热气球正位 于公路的正上方并沿竖直方向匀速上升,则热气球上的人以气球为参
参照物的选择:
参照物的选择可以是任意的(任意性)
不以研究对象作为参照物(排己性)
在通常的情况下,我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物 (方便性) 一旦被选为参照物,则假定该物体静止(假定性)
注意(其他):
*研究比较两个物体运动状态时,必须选择同一参照物(同一性) *选择的参照物不一样,结论可能不唯一(不唯一性)