合肥寿春中学介绍.

合肥寿春中学介绍
合肥寿春中学是在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神鼓舞下，在《全国教育事业‚九五‛计划和2010年发展规划》中明确提出‚到2010年，基本形成以政府办学为主、社会各界共同参与的办学体制及公立学校和民办学校共同发展的格局‛的大背景下，本着新观念、新体制、高起点、高质量的办学思路，于1999年创办的一所规范化管理、高档次设施、大众化收费的全日制民办中学。

目前寿春中学有南国和滨湖两大校区，其中，南国校区现有在职教师262人，教学班级99个，学生4000余人，是合肥市办学规模最大的一所初级中学。

滨湖校区现有教师150余人，在校学生数2230余人，53个教学班级，其中初中部有1700余名学生，39个班级，高中部有530余名学生，14个班级。

校长吕道奎系全国优秀教育工作者，中学数学高级教师，退休前是合肥市四十五中学校长，有独到的教学思想和丰富的办学经验，在合肥市教育界享有较高的声望。

在吕道奎校长的带领下，办学几年来，寿春中学逐渐形成了以‚教学思路领先一步、教学质量高人一筹‛的办学理念，努力追求‚让每一个孩子赢得主动创新的机会、获取实践发展的能力‛，经过不断的努力，已形成‚爱心、耐心、理智、宽容‛的教风和‚博学、慎思、明辨、笃行‛的学风。

为使‚寿春‛成为优秀人才施展才华，实现抱负之地，学校大胆实施‚竞争上岗、优胜劣汰，优质优酬、拔尖重奖‛的用人机制，形成‚尊重知识、尊重人才、尊重高智商劳动‛的风气。

使教师的知识资本和创造性劳动成为参与分配的重要内容，真正激发了教师的工作热情和创造的活力。

截止到2011年六月，我校共计培养出初中毕业生9923人。

历年来，毕业
生的三项中考指标（即合肥一中、六中、八中达线比例，省级示范高中达线比例和普通高中达线比例）均在全市处于领先地位。

学校坚持以人为本，重视学生思想政治教育工作，创新德育模式，通过科学的管理来引导和规范学生的行为，培养良好的思想道德行为习惯，促进学生的全面发展。

创建‚少年团校‛、‚学生干部学校‛和‚家长学校‛等德育平台，形成育人网络；针对中学生个性心理的实际，成立心理咨询中心；同时，为真正实施素质教育，学校开展了‚自立其志，自力其行，自律其魂‛的‚三自‛教育活动，试行‚学生全员管理校园责任制‛，从而培养了一大批有能力的学生干部。

学生的素质在自律中不断提高，在省、市各大赛中都取得了优异的成绩。

一流的师资队伍
要办好一所学校，首先要有一个好校长。

寿春中学校长吕道奎是一个享誉合肥教育界的‚老教育‛，他从教40余年，长期担任合肥名校45中的校长，有着独到的教学思想和丰富的办学经验，堪称教学管理的专家，曾被评为全国优秀教育工作者、全国中学百佳明星校长。

吕校长志存高远，勤于思索。

他始终以敏锐的目光观察教育动态，随时掌握最前沿的教学信息，提出了一系列治校治教的切合实际的理念；他不尚空谈、注重实干。

因为‚豪言无法带来胜利，行动才能证明一切‛；他勇于探索，勤于实践。

敢于摒弃以往教育中存在的种种弊端，踏踏实实地按照教育规律办学；他以身作则，埋头苦干。

虽年近七旬，身体状况也不尽理想，且老伴患有严重疾病，但他总是早七点前到校，晚七点以后才离校，每天工作在12小时以上。

他治学严谨，作风扎实。

经常深入课堂听课，找老师们谈心，把工作做深做细……要办好学校，还要有一支优秀的师资队伍，在吕校长的模范带头下，寿春中学聚集起了一帮能干活，会干事的教育教学管理者，聚集起了一批敬业精神强，教学水平一流的教师。

有像‚全国优秀德育工作者‛焦瑞瑜和吕道维这样的教
坛常青树；也有像‚省级教坛新星‛孙叶青、叶义银这样的教学中坚力量，还有像陈光辉、胡世霞等数十名县区级‚教坛新星‛和教学骨干。

2007年安徽省初中语文优质课评比在我校举行，我校方凯老师参加比赛并荣获二等奖。

赵宏武、汪玲、方凯三位老师所带班级在2008-2009年度被评为合肥市先进班集体。

2010年我校学生部陈立军副校长获‚安徽省优秀少先队优秀辅导员‛称号。

2010年我校方凯老师获‚合肥市优秀教师‛称号。

2010年我校赵宏武、方凯两位老师被评为‚全国优秀班主任‛。

寿春中学的教师平均年龄不到30岁，他们虽然都很年轻，但那都是百里挑一的好老师。

就拿去年招收的56名教师来说，他们是从报名应考的数千名教师中挑选出来的。

如此过硬的师资队伍自然是寿春中学的一笔最宝贵的财富。

我们知道，作为民办中学，学校有一定的风险；作为民办中学的教师，自然更有风险。

但优秀的教师为什么都往寿春中学跑？又为什么寿春中学的教师队伍能相对地稳定？那是因为学校采取以人为本，进行人性化管理的结果。

‚用事业凝聚人，用感情温暖人，用待遇吸引人。

‛这是学校一贯坚持的方针；‚竞争上岗，优胜劣汰，多劳多得，优质优等，拔尖重奖。

‛这是学校公开的用人机制；‚尊重知识，尊重人才，尊重高智商劳动。

‛这是学校始终倡导的用人风气。

正是这样，寿春中学的教师不仅待遇高，而且处处受到尊重，因而人人心情舒畅。

除此之外，学校还明确规定，教师新婚大喜，每人发给2000元；教师生了病，领导亲自上门探望、慰问；教师家里出了事，领导必定到场。

教师考研、考公务员，考公办学校的，只要提前给学校通报的，学校一律不干预。

当然，学校对教师的管理也是严格的，拿吕校长的话来说，对教师的严要求也是关爱的一个方面。

在这点上，学校坚决避免‚干多干少、干好干坏、干与不干一个样‛的状况，不养‚关系人、难缠人、懒人、闲人‛。

每到一定时期，学校或召开学生座谈会，或请家长到校，广泛听取学生和家长对教师在教学及
学生管理方面的意见。

有一个班级几位同学反映一教师用侮辱性语言讽刺他们。

通过了解，尽管这个教师是无意的，用心也是好的，但学校还是严肃地批评了这个教师，并作出了必要的处罚。

这事给全体教师以很大的震动，教师们认识到，在任何时候，任何情况下，作为教师都应把师德放在第一位。

先进的服务理念
在跟吕校长的交谈中，吕校长一再强调了他有关教育就是服务的理念。

他说，教育就是为学生、家长和社会服务，而且这个服务应当是优质的，全心全意的。

‚三个服务‛的根本，就是牢记党和人民的重托，关爱每一个学生，把每一个学生都培养成对社会有用的人材。

吕校长曾充满感情地说：孩子对家长来说都是心肝宝贝，我们学校也要像家长那样，把每一个学生都当作心肝宝贝。

要知道，每个孩子都是天才，只要我们去赏识，每个学生都能成功；只要我们去培养，或许他们身上有这样或那样的缺点，然而瑕不掩瑜，拂去这些灰尘，他们都是晶莹剔透的美玉，就看你怎么去雕琢。

正是从这样的理念出发，正是有了这样的胸怀，学校确定了‚自砺、自强、和谐、进步‛的校风，‚爱心、耐心、理智、宽容‛的教风，‚博学、慎思、明辨、笃行‛的学风，使每个孩子都能在良好的环境中‚赢得主动创新的机会，获取实践发展的能力。

‛学校从大处着眼，专门设立了学生工作部，加强了学生的政治思想工作。

他们长期举办少年团校、学生干部学校，形成育人网络。

他们下气力开展养成教育，培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。

并针对中学生个性心理的实际，成立了心理咨询中心。

同时设立了以校长命名的奖学金，奖励那些品学兼优的学生，到目前为止，已有200名学生获此殊荣。

学校还举行了‚自立其志，自力其行，自律其魂‛的‚三自‛教育活动，使学生在自律中综合素质不断得到提高。

学校鼓励教师们走入学生家庭，走入学生心灵，随时掌握学生的心理状况，把不良现象消灭在萌芽状态。

有个孩子曾创下一头钻进
网吧，逃学一个星期的记录，其家人把寻人启事贴到了阜阳路的电线杆子上。

是老师无微不至地关怀他，晓之以理，动之以情，使这个孩子很快改正了错误，走上了健康发展之路，学习不仅赶了上来，而且名列前茅。

关爱孩子，学校也不忘从小事做起，从细节入手。

冬天，食堂里地板砖路面太滑，学校立即采取了防滑措施；学校怕学生吃不上热饭菜，在食堂和每个班级都配臵了微波炉；每到早操时间，在楼梯上总有教师站在那里，叮咛学生们有秩序上下，切莫拥挤；每到放学时，在马路口，总有教师站在凛冽的寒风中，挥动着小红旗，指挥着学生安全过马路……在学校我们还听说了这样两件‚小事‛：一件是一个学生不注意，把英语作业本丢在了教室，放学回家做作业时，发现作业本没了，但他怎么也记不起作业本掉哪里了。

正在一筹莫展之际，老师把作业本送上门来了，原来他把作业本丢在课桌旁的地上，老师在巡视教室时发现了。

还有一件事是一个学生为一道数学题与父亲争执起来，且相持不下，一直到晚上12点。

这时学生提出来，要给老师打手机，让老师来评判。

家长诧异道：‚这么晚了，老师会接你电话？‛‚会、一定会的。

‛学生一打手机，果然电话那头传来了老师那亲切的声音，问题自然很快得到了解决，那位家长连说了几个‚想不到‛。

实际上，这在寿春中学并不是一件什么了不起的事，因为吕校长给全体老师提出了一个十分明确的要求：寿春中学所有教职工必须24小时开机，以便学生随时有事询问。

这一桩桩，一件件，虽说都是些不足挂齿的‚小事‛，但‚小事‛不小，他温暖了学生的心，也温暖了家长的心。

学生说：我们在学校，老师就是我们的父母，学校就是我们的家。

‛家长们说：学校为我们的孩子考虑得这么周到，这么细致，我们把孩子交到这里，真可谓是一百个放心，一万个称心。

丰硕的办学成果
一所学校有了这么一位矢志不渝，把一生献给教育事业的优秀的校长，有
了一支那么出类拔萃的教师队伍，教育教学质量必定是一流的。

数字是最有说服力的，2002我校首届毕业生参加中考至今，各项综合评比均名列合肥市前茅，让我们来看看最近这三年我校毕业生参加合肥市中考的情况吧！
2009年，参加中考毕业生1430人，达一、六、八中分数线724人，达省示范高中分数线894人，普高达线率为90.5%，均在全市保持领先水平，再次实现了吕道奎校长提出的‚三个领先‛的目标。

2010年， 1452名毕业生与全市95所初级中学的24147名同学一起，参加了合肥市初中毕业学业考试（简称中考）。

我校毕业生再次展示出良好的综合素质和扎实的文化课功底。

根据市教育局的统计，我校各科人均分为：语文112，数学120.2，英语112.3，物理70.3，化学54，政治71.7，历史60.4，实验9.74，体育35.6；人均总分646.2分，居全市第一。

从中考录取情况看，形势依然令人鼓舞。

一、六、八联招达线人数683人，达线率47.04%；省示范高中达线人数1091人，达线率75.14%；普高达线人数1346人，达线率92.70%。

今年六月，我校2011届1299名毕业生参加了合肥市初中毕业学业考试（简称中考）。

我校毕业生再次展示出良好的综合素质和扎实的文化课功底。

根据市教育局的统计，我校省示范高中达线人数994人，达线率77%；普高达线人数1169人，达线率90%。

人均总分655分，居全市第二。

10年中考，10年辉煌，如此高的中考质量是合肥市任何一所初级中学所无法比拟的。

诚然，考量一所学校教育教学的质量如何，中考只是一个十分重要的标准，学生综合素质的高低也是考量的重要标准之一。

但令我们不得不信服的是，寿春中学学生的综合素质也是十分突出的。

2000年6月，学校获合肥市‚爱祖国、爱家乡‛美术书法比赛一等奖；12月获合肥市中小学生眼保健操比赛特等奖第一名；2001年10月获合肥市社会力量办学‚新世纪之声‛文艺会演特等奖；2002年5月获庐阳区少儿艺术调演一等奖；10月获团市委举办的‚裕丰杯‛学生健
美操比赛特等奖第一名；2003年获市中小学田径运动会男女团体总分第一名、市初中组女篮比赛冠军；2004年3月，获庐阳区中小学广播体操比赛第一名，4月又获市中小学广播操比赛第一名；11月，再获市中小学眼保操第一名；2005年3月，被评为读者心中最信赖的十大知名民办学校；2006年11月，获市中学生女子手球比赛冠军。

2007年，获市女篮赛冠军。

2009年合肥市中小学生手球比赛中，我校喜获男子初中组第二名和女子初中组第三名。

2010年4月获合肥市第十五届爱国主义读书活动先进单位，2010年5月年获合肥市优秀中学生示范团校。

李依宵、王雨晗等14位同学在2008年合肥市举办的‚暑假读一本好书‛读书征文活动中分获一等奖和二等奖。

唐亚非、王允胜、邵世伟、韩简繁、唐宇龙等同学被评为2008-2009年度合肥市优秀学生干部、合肥市三好学生及合肥市突出进步学生； 2009年5月我校张凌瑞、朱慧娟、曹月笛同学在合肥市第24届青少年科技创新大赛中，表现优秀，分别荣获科幻画类一等奖和两个三等奖。

学习之余，为丰富学生的日常生活，南国校区开设了19个社团、滨湖校区开设了13个社团，目前社团活动正在寿春校园蓬勃开展。

今年南国校区的‚国旗班‛被评为‚合肥市首届优秀社团‛（学生所获荣誉请登陆寿春校园网查看）
寿春中学短短12年的丰硕的办学成果有目共睹，令人赞叹。

但寿春人知道，成绩只能说明过去，代表昨天，以后的路还很长，遇到的坎坷可能还很多，但正如吕道奎校长所说：‚我们要有破釜沉舟的决心，要有直捣黄龙的信心，就一定能再铸‘寿春神剑’‛。

对此，同寿春人一样，我们相信，寿春中学的明天会更加美好，她在今后一定会给我们带来更多的惊喜！。