高一历史必修一第21课
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高一历史_必修一_课件_第21课_民主政治建设的曲折发展
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正是由于这些深刻的教训， “文革”结束后，党和国家大 力加强了民主法制的建设，使 我国的社会主义民主和法制逐 步走上了健康发展的轨道。
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二、伟大转折—十一届三中全会
①文革的深刻教训； 1、历史条件（历史原因）：
②十一届三中全会的召 开（政治基础）
2、方针： 1978年中共十一届三中全会“有法可依、
2、“文革”中，党和人民得到的深刻教训 是 A要在综合平衡中发展经济 B要加强民主法制建设 C要清除修正主义在党内的影响 D要正确处理敌我矛盾，以利于现代化 建设
3、提出“有法可依，有法必依，执法必严， 违法必究”这一法制建设方针的会议是 （ ） A十一届三中全会 B中共十二大 C中共十三大 D中共十五大
（4）健全和发展民族区域自治制度 1984 年颁布实行《民族区域自治法》 民族区域自治制度是我国基本政治制度
民主制度重建与完善
完善人大制度
完善多党合作和政治协商制度 ——1982十六字方针
完善民族区域自治制度 ——1984《中华人民共和国民族区域自治法》
完善基层民主制度 ——1998《中华人民共和国村民委员会组织法》
•《东方红》、《大海航行 靠舵手》，这两首歌，在 “文革”中是天天唱，• 人人 唱，开会前必须唱《东方 红》。闭会时必须唱《大海 航行靠舵手》包括每天的广 播里也是这样。
-11-
文革时期照相馆的对话：
甲：“‘为人民服务’，同志，我照张
相。” 乙：“‘要斗私批修’！照几寸？” 甲：“‘革命无罪’，三寸的。” 乙：“‘造反有理’，一块三。” 甲：“‘批判反动权威’！给您钱。” 乙：“‘反对金钱挂帅’！给您票。” 甲：“‘横扫一切牛鬼蛇神’！在哪儿照 相？” 乙：“‘为公前进一步死’！往前走！”
正是由于这些深刻的教训， “文革”结束后，党和国家大 力加强了民主法制的建设，使 我国的社会主义民主和法制逐 步走上了健康发展的轨道。
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二、伟大转折—十一届三中全会
①文革的深刻教训； 1、历史条件（历史原因）：
②十一届三中全会的召 开（政治基础）
2、方针： 1978年中共十一届三中全会“有法可依、
2、“文革”中，党和人民得到的深刻教训 是 A要在综合平衡中发展经济 B要加强民主法制建设 C要清除修正主义在党内的影响 D要正确处理敌我矛盾，以利于现代化 建设
3、提出“有法可依，有法必依，执法必严， 违法必究”这一法制建设方针的会议是 （ ） A十一届三中全会 B中共十二大 C中共十三大 D中共十五大
（4）健全和发展民族区域自治制度 1984 年颁布实行《民族区域自治法》 民族区域自治制度是我国基本政治制度
民主制度重建与完善
完善人大制度
完善多党合作和政治协商制度 ——1982十六字方针
完善民族区域自治制度 ——1984《中华人民共和国民族区域自治法》
完善基层民主制度 ——1998《中华人民共和国村民委员会组织法》
•《东方红》、《大海航行 靠舵手》，这两首歌，在 “文革”中是天天唱，• 人人 唱，开会前必须唱《东方 红》。闭会时必须唱《大海 航行靠舵手》包括每天的广 播里也是这样。
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文革时期照相馆的对话：
甲：“‘为人民服务’，同志，我照张
相。” 乙：“‘要斗私批修’！照几寸？” 甲：“‘革命无罪’，三寸的。” 乙：“‘造反有理’，一块三。” 甲：“‘批判反动权威’！给您钱。” 乙：“‘反对金钱挂帅’！给您票。” 甲：“‘横扫一切牛鬼蛇神’！在哪儿照 相？” 乙：“‘为公前进一步死’！往前走！”
高一历史必修一 第六单元 第21课新中国的政治建设课件 (共29张PPT)
第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一
一、中国社会主义的政治建设
①新中国民主政治制度的建设 ②文革时期遭受重创 ③十一届三中全会后民主法制建设步伐加快
二、祖国统一的历史潮流
中国现代史的分期：
1949年——1956年为过渡时期 1956年——1966年为十年建设时期 1966年——1976年为文化大革命时期 1976年——至现在为社会主义现代化
表大会职权结束的标志是
A．中华人民共和国的成立
B
B．第一届全国人民代表大会的召开
C．社会主义改造的基本完成
D．“文化大革命”的开始
民族区域自治政策正式成949年; Ｂ1954年；
B
Ｃ1958年；Ｄ1982年
我国最早的民族自治区是
B
Ａ西藏自治区
Ｂ内蒙古自治区
构建新中国政治体系的基本框架
1954年 9月15 日至28 日，中 华人民 共和国 第一届 全国人 民代表 大会在 北京中 南海举 行。图 为代表 们步入 会场。
全国人大一届一次会议主席台
董必武、周恩来、李济深、刘少奇、毛泽东、朱德、宋庆 龄、张澜、林伯渠。
毛泽东在会上上致开幕词 刘少奇在会上发言 周恩来在会上作政府工作报告
全国人大一届一次会议选举和决定国家领导人
主席——毛泽东；副主席——朱德；人大常委会委 全国员人长大—一—届刘一少次奇通；过国宪务法院时总，理全—体—代周表恩起来立鼓掌
下面是一组反映人民代表大会活动的图片
根据以上资料，归纳人民代 表大会有哪些职权？
决 定 权
立 法 权
任免权
监 督 权
合作探究
1、人民代表大会制度、人民代表大会、全国人 民代表大会有何区别？
建设新时期
一、中国社会主义的政治建设
①新中国民主政治制度的建设 ②文革时期遭受重创 ③十一届三中全会后民主法制建设步伐加快
二、祖国统一的历史潮流
中国现代史的分期：
1949年——1956年为过渡时期 1956年——1966年为十年建设时期 1966年——1976年为文化大革命时期 1976年——至现在为社会主义现代化
表大会职权结束的标志是
A．中华人民共和国的成立
B
B．第一届全国人民代表大会的召开
C．社会主义改造的基本完成
D．“文化大革命”的开始
民族区域自治政策正式成949年; Ｂ1954年；
B
Ｃ1958年；Ｄ1982年
我国最早的民族自治区是
B
Ａ西藏自治区
Ｂ内蒙古自治区
构建新中国政治体系的基本框架
1954年 9月15 日至28 日，中 华人民 共和国 第一届 全国人 民代表 大会在 北京中 南海举 行。图 为代表 们步入 会场。
全国人大一届一次会议主席台
董必武、周恩来、李济深、刘少奇、毛泽东、朱德、宋庆 龄、张澜、林伯渠。
毛泽东在会上上致开幕词 刘少奇在会上发言 周恩来在会上作政府工作报告
全国人大一届一次会议选举和决定国家领导人
主席——毛泽东；副主席——朱德；人大常委会委 全国员人长大—一—届刘一少次奇通；过国宪务法院时总，理全—体—代周表恩起来立鼓掌
下面是一组反映人民代表大会活动的图片
根据以上资料，归纳人民代 表大会有哪些职权？
决 定 权
立 法 权
任免权
监 督 权
合作探究
1、人民代表大会制度、人民代表大会、全国人 民代表大会有何区别？
建设新时期
高一历史(必修一)课件：第21课 民主政治建设的曲折发展
与会代表
人民 团体
各民主 党派 无党派 人士
各民族 海外 华侨
中国 共产党
人民 解放军各地区源自特点：具有广泛的群众性和进步性
1949年9月，新政治协商会议召开，初步建立中国 共产党领导下的多党合作、共同协商的政治制度。
二、《共同纲领》的内容、意义
三、新中国成立的历史意义： 国内意义： 1、开启了中华民族发展的新纪元 2、标志着半殖民地半封建社会结束， 进入新民主主义向社会主义过渡的新 时期 国际意义： 3、是继俄十月革命和世界反法西斯 战争胜利后世界上最重大的事件。
1949年10月1日 开国大典 中华人民共和国成立了！ 中国人民站起来了！ 独立自主、人民当家作主 民主之基、新纪元
1948年4月30日，中共中央发布纪念五一国际劳动节的口 号，其中第五条提出“各民主党派、各人民团体、各社会 贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大 会，成立民主联合政府”，由此揭开了筹建新中国的序幕。
民族区域自治制度（基本民族制度）
1、大杂居，小聚居
2、西部多，东部少
猜猜看，他们是哪个少数民族的？ 在中央政府统一领导下， 在自治区内，由当地民族当家作主！
1955，维吾尔族
1965，藏族
1958，壮族 1947，蒙古族 1958，回族
为什么说民族区域自治是基于国情 而实施的一项重要政治制度？
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 课程标准：
概述中华人民共和国成立的史实，简述人民代表大会制度、 共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的 建立和完善，认识我国民主政治的特色。 了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设 的必要性和艰巨性。 列举中国共产党十一届三中全会以来的民主法制建设的成就， 认识实施依法治国方略的重要意义。
历史第21课知识点高一
历史第21课知识点高一历史是一门关于过去的学科，通过研究过去的事件和人物，我们可以更好地理解现在的社会和了解人类的发展历程。
高一的历史课程中，我们学习了许多有关历史的知识点，其中第21课是一份关于近代历史的重要资料。
本文将重点介绍第21课的知识点，帮助大家更好地理解历史的发展。
第21课主要内容是关于19世纪末和20世纪初的民族民主革命和战争。
这段历史时期，被称为“民族民主革命时期”，是亚洲、非洲和拉丁美洲国家解放斗争的高潮期。
在这个时期，一系列的战争和运动导致了许多国家的独立和民主改革。
这对当时殖民地和半殖民地国家的人民来说，是一个具有历史意义的时期。
这段时期的民族民主革命运动具有几个显著特点。
首先，这是一个具有广泛社会基础的运动。
在这个时期，不仅有知识分子的参与，还包括工人、农民和学生等广大群众。
他们希望通过反对殖民主义和帝国主义的斗争，实现国家的独立和人民的自由。
其次，这段时期的民族民主革命运动是包括政治、经济和文化等多个方面的综合斗争。
这些斗争不仅仅是军事上的战争，还有基层组织的建设、政治思想的宣传和宪政制度的推进等。
这些斗争的目标是要从根本上改变国家的政治、经济和社会现状。
第三，这段时期的民族民主革命运动是互相影响、相互借鉴的。
在这个时期，亚洲、非洲和拉丁美洲的国家之间相互学习，相互影响。
他们不仅共同反对殖民主义和帝国主义，还积极寻求合作与联合，争取共同的利益。
第四，这段时期的民族民主革命运动是以国家独立和自由民主为目标的。
国家独立是当时殖民地国家的首要任务，而自由民主是人民渴望的权益。
这些运动使得一些国家摆脱了外来的统治，开始实行独立的政治制度和经济发展。
在这段时期的民族民主革命运动中，中国和印度是最典型和最具有影响力的两个国家。
中国的民主革命由辛亥革命开始，经过了北伐战争和土地改革等一系列运动，最终实现了国家的独立和人民的解放。
印度的民主革命则由斯瓦拉杰运动开始，经过了非暴力抗议和国民大会等一系列运动，最终实现了国家的独立和人民的解放。
新人教版高中历史必修一第 21《课民主政治建设的曲折发展》精品课件
三、民主制度的重建与完善 1、恢复社会主义民主政治制度 （1）重新召开各级人民代表大会和 人民政治协商会议。 （2）1982年，中国共产党确立了与 2 1982 各民主党派“长期共存，互相监督， 肝胆相照，荣辱与共”的方针 意义：使中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度进一步完善。
2、更加重视民族工作： 1984年，政府颁布施行《中华人民共和 国民族区域自治法》。 （1）内容： （2）意义： 3、民主政治不断向前发展：1998年， 第九届全国人大常务委员会通过了 《中华人民共和国村民委员会组织法》 意义：进一步加强和扩大基层民主，推 进农村的民主制度建设，有利于保障 人民当家作主的权利。
(3)“文化大革命”期间，全 文化大革命”期间， 文化大革命 国人民代表大会连续十年 没有召开。 没有召开。 (4)新时期，重新召开各级人 新时期， 新时期 民代表大会， 民代表大会，人民代表大 完善。 会制度不断发展 完善。
一.政治协商制度的发展及 其作用 （一）发展
1、初步确 1949年中国人民政治协商会 1949年中国人民政治协商会 立: 议的召开 年人 2.确立 确立： 政协会议职能转变 2.确立： 政协会议职能转变(1954年人 大召开后) 大召开后 性质：统一战线组织; 性质：统一战线组织; 职能： 职能：政治协商民主监督 3.发展到新阶 3.发展到新阶 段： 1956年“八字”方 年 八字” 针的提出
4、遭破坏:1966年—1976年政治协商制 、遭破坏 年 年政治协商制 度 5、完善：1982 中共十二大提出了“长 、完善： 中共十二大提出了 十二大提出了“ 期共存，互相监督，肝胆相照， 期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱 与共” 与共”方针 （二）作用 1、提建议、监督，作出科学决策； 、提建议、监督，作出科学决策； 2、发扬社会主义民主，充分调动各民 、发扬社会主义民主， 主党派建设社会主义的积极性； 主党派建设社会主义的积极性；
高中历史人教版必修一第21课民主政治建设的曲折发展 课件PPT(18张)
前六届全国人大召开时间 前六届政协召开时间
第一届 1954——1958年 第二届 1959——1963年
第一届 1949——19554年 第二届 1954——1959年
第三届 1964——1965年
第三届 1959——1965年
第四届 1975年
第四届 1965年
第五届 1978——1982年
第五届 1978——1983年
年代
第21课 民主政治建设的曲折发展
导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习
民 主 政 治 建 设
曲折
1、曲折原因：文革对民主法制的践踏
2、曲折表现：
结论1：公民的基本人权肆意被践踏，法律尊严荡然无存 结论2：非法夺权造成各级行政机关和司法机构陷于瘫痪， 社会处于无政府状态。
结论3：人民代表大会制度和政协制度遭到破坏
——邓小平
2、表现： 21）逐步健全法制① 法制建设方针的确立
第21课 民主政治建设的曲折发展
导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习
二：民主政治建设的发展
2、表现： 21）逐步健全法制② 平反各种冤假错案
第21课 民主政治建设的曲折发展
导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习
四：民主政治建设的发展
第六届 1983——1987年
第六届 1983——1987年
表现：人民代表大会制度和政协制度遭到破坏.
第21课 民主政治建设的曲折发展
导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习
一：民主政治建设的曲折
3、教训
1980年意大利女记者法拉奇问邓小平：今后中国 如何避免类似文化大革命这样的悲剧再次发生？
“只有认真建立社会主义民主和 社会主义法制，从制度上解决 问题。”
高一必修历史知识点21课
高一必修历史知识点21课历史是人类社会发展的镜子，通过学习历史，我们可以更好地了解人类社会的演变和发展，从而对当前的社会现象和问题有更深入的认识。
高一必修历史课程的第21课是一门非常重要的课程，本文将介绍该课程的核心知识点。
第一部分：古希腊的兴起和雅典民主古希腊是世界历史上极为重要的古代文明之一，它对后来的欧洲文化产生了深远的影响。
在这一部分中，我们将探讨古希腊的兴起和雅典民主。
首先，古希腊的兴起可以追溯到公元前8世纪，当时的希腊由众多城邦组成，城邦之间经常发生战争和冲突。
然而，这种竞争性的环境也促进了城邦之间文化和贸易的交流，从而推动了古希腊的繁荣。
其次，雅典民主是古希腊最著名的政治制度之一。
雅典民主的核心思想是人民的参与和决策权，雅典人民可以通过公民大会和陪审团的方式参与政治事务。
这种政治制度为后来民主政治的发展奠定了基础，并对现代民主制度产生了深远的影响。
第二部分：古希腊战争与亚历山大帝国的兴起古希腊的历史同样也与众多著名的战争事件相关。
在这一部分中，我们将探讨古希腊战争以及亚历山大帝国的兴起。
首先，古希腊战争不仅是城邦之间的战争，还包括了希腊与波斯帝国的战争。
其中最著名的战争是波斯战争，这场战争让希腊城邦的民众感受到了强国入侵的威胁，也促使他们加强了城邦之间的合作。
其次，亚历山大帝国的兴起是古希腊历史中的重要事件之一。
亚历山大大帝通过一系列的征战和征服，建立了一个庞大的帝国。
他的征服不仅扩展了希腊文化的影响范围，还对东方文明产生了深远的影响。
第三部分：古罗马帝国的兴起和灭亡古罗马帝国是世界历史上最伟大的古代帝国之一。
在这一部分中，我们将探讨古罗马帝国的兴起和灭亡。
首先，古罗马帝国的兴起可以追溯到公元前8世纪，当时的罗马只是一个小村庄。
随着时间的推移，罗马逐渐扩张，并建立了一个庞大的帝国。
这一过程包括了几次重要的战争，比如对卡尔塔琳、希腊、迦太基等的战争。
其次，古罗马帝国的灭亡标志着古代文明的结束。
高一历史必修 中外历史纲要(上)第21课思维导图
国共合作与国民革命
国共合作：1923年6月，中共三大通过了关于国共合作的决议 。1924年1月，国民党一大召开，提出新三民主义，以党内合
作的方式进行合作。
时间：1926年开始北伐
过程： ①1924.5，黄埔军校成立。 ②1925年，国民政府在广州成立，组建国民革命军。 ③两次东征消灭了陈炯明的势力。 ④1926年，国共两党合作开始北伐。 ⑤1927年1月，迁都武汉；2月，收回汉口、九江英租界；3月，进入上 海；4月，占领南京。
国民革命
意义： 革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的反动统 治，打击了帝国主义在华势力。
失败原因： ①412反革命政变，715分共会议。 ②帝国主义干涉中国革命。 ③中共坚持右倾投降主义错误路线，放弃对革命军队的领导权 。
教训：必须坚持无产阶级对革命的领导权，掌握革命的武装， 坚持武装斗争。
意义： ①促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国 工人运动的结合为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ②是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 ③孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精 神， 核心为爱国主义精神。 ④实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次全面觉 醒。
历史必修一 中外历史纲要上 第21课 五四运动与中国共产党的诞生
五四运动和马克思主义的传播
五四运动
背景：1919年1月，中国在巴黎和会上外交的失败。
阶段： ①5月4日，北京大学等学校学生游行示威，口号“外争国权， 内除国贼”， 结果遭到北洋军阀政府的镇压。 ②6月3日，上海工人罢工、商人罢市，同时标志着中国工人阶 级登上历史舞台。 结果北京政府释放被捕学生，中国代表拒绝在和约上签字。
人教版高中历史必修一第21课 民主政治建设的曲折发展 课件(35张PPT 1个视频)
• “我们几个孩子站在围斗的人群后面，满腔愤怒， 妈妈被几个彪形大汉架进会场。大汉们狂暴地按头 爸爸妈妈做出卑躬屈膝的样子，拳打脚踢，揪着爸 发，强迫他抬头拍照，以便在全国放映。 那些人把 到会场的一角，离我们只有几步，硬把他俩按下去 漫画上的红卫兵鞠躬。爸爸被打得鼻青脸肿，鞋被 着袜子。就在这时，妈妈突然挣脱，一把捉住爸爸 不顾拳打脚踢，也紧紧拉着妈妈的手不放。他俩挣 子，手拉手互相对视。这是爸爸跟妈妈最后握手告
2、必须发展社会主义民主，健全社会主义法
3、必须坚持民主集中制和集体领导原则，
禁止和克服任何形式的个
“文革”的教训，必须加强社会主义法制建
措施
①十一届三中全会提出十六字的法制建设方 ②平反冤假错案； ③从1979年开始，全国人大加紧全面立法工 ④1982年，全国人大通过了修订的《中华人 法》；
民直接提名确定候选人，这种选举方式被当地 “
4、“正正反反，反反正正，正反一样；是 非非是是，是非不分”这幅对联是我国建 历史时期的写照 A、50年代前期 B、50年代中期到60年代中期 C、60年代中期到70年代中期 D、70年代末到80年代末
5、“文革”十年浩劫给党和国家带来了建 重的挫折和损失。其发生的原因是 ①毛泽东对国内形势估计错误 ②党内出现一批走资本主义道路的当权派 ③中共由于长期处于战争和激烈的阶级斗 习惯采用阶级斗争的方法处理党内意见 ④权力过于集中，个人崇拜现象严重 A①②③ B①③ C①②③④ D①③④
材料:
林彪、江青一伙别有用心地利用和助长了毛泽
原因之三：林彪、江青等人利用和助长了毛泽
材料:
1966年，林彪发表了著名的“5•18”讲话 “毛主席的话，句句是真理，一句超过我们一
原因之四：个人崇拜、个人专断现象严重
高一历史(人教版)必修1课件：第21课 民主政治建设的曲折发展
育。
[对点巩固] 1．冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写 道：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精 神财富。”这里所说的“教训”主要是指( )
④[ 点拨 ]
实行村民自治是渐进的历史发展
过程。 实行村民自治同社会主义民主建设一样， 是 一个历史发展的过程， 有其产生、 发展和完善的不 同阶段。
主题一
从“文化大革命”的角度认识民主法制建设的 必要性、艰巨性
[核心必记] 1． 从发生原因看， 民主法制不健全是“文化大革命” 发生、民主法制遭到破坏的重要原因。在高度集中的政治 体制下，党内个人崇拜和个人专断逐步发展，党的民主集 中制以及集体领导也被削弱和破坏。
材料三
1980 年 8 月下旬， 意 思考：根据材料三回答“文
大利著名记者奥琳埃娜 · 法拉 化大革命 ” 对民主和法制 奇询问邓小平：“中国今后如 建设敲响了怎样的警钟？ 何避免类似 ‘ 文化大革命 ’ 提示： 必须建设高度民主的 那样的悲剧？ ” 邓小平回答 社会主义政治制度，完善国 说：“只有认真建设社会主义 家的宪法和法律制度，深入 民主和社会主义法制，从制度 持 久 地 进 行 民 主 和 法 制 教 上解决问题。”
是党内制度不健全，而是对制度坚持不力、有法不 依、党内“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲” 的结果。民主法制遭破坏带来的后果说明了民主法 制建设的必要性，民主法制建设的破坏也使民主法 制建设变得异常艰巨与急迫。
②[思考] 据不完全统计，从 1966 年 6 月至 10 月初， 全国红卫兵收缴的现金、存款和公债券达 428 亿元，黄金 118.8 万余两、古董 1 000 多万件，挖出所谓“阶级敌人” 1.66 万余人，破获“反革命”案 1 700 余宗，从城区赶走 “牛鬼蛇神”3 900 多万人。红卫兵抄家时，还私自批斗、 抓人，甚至私设公堂、滥施酷刑、打人致死。 为什么会出现材料中的这种状况？
[对点巩固] 1．冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写 道：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精 神财富。”这里所说的“教训”主要是指( )
④[ 点拨 ]
实行村民自治是渐进的历史发展
过程。 实行村民自治同社会主义民主建设一样， 是 一个历史发展的过程， 有其产生、 发展和完善的不 同阶段。
主题一
从“文化大革命”的角度认识民主法制建设的 必要性、艰巨性
[核心必记] 1． 从发生原因看， 民主法制不健全是“文化大革命” 发生、民主法制遭到破坏的重要原因。在高度集中的政治 体制下，党内个人崇拜和个人专断逐步发展，党的民主集 中制以及集体领导也被削弱和破坏。
材料三
1980 年 8 月下旬， 意 思考：根据材料三回答“文
大利著名记者奥琳埃娜 · 法拉 化大革命 ” 对民主和法制 奇询问邓小平：“中国今后如 建设敲响了怎样的警钟？ 何避免类似 ‘ 文化大革命 ’ 提示： 必须建设高度民主的 那样的悲剧？ ” 邓小平回答 社会主义政治制度，完善国 说：“只有认真建设社会主义 家的宪法和法律制度，深入 民主和社会主义法制，从制度 持 久 地 进 行 民 主 和 法 制 教 上解决问题。”
是党内制度不健全，而是对制度坚持不力、有法不 依、党内“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲” 的结果。民主法制遭破坏带来的后果说明了民主法 制建设的必要性，民主法制建设的破坏也使民主法 制建设变得异常艰巨与急迫。
②[思考] 据不完全统计，从 1966 年 6 月至 10 月初， 全国红卫兵收缴的现金、存款和公债券达 428 亿元，黄金 118.8 万余两、古董 1 000 多万件，挖出所谓“阶级敌人” 1.66 万余人，破获“反革命”案 1 700 余宗，从城区赶走 “牛鬼蛇神”3 900 多万人。红卫兵抄家时，还私自批斗、 抓人，甚至私设公堂、滥施酷刑、打人致死。 为什么会出现材料中的这种状况？
高中历史必修第1册 中外历史纲要上 第七单元 第21课 五四运动与中国共产党的诞生
2.马克思主义的传播 (1)李大钊发表了⑤《 我的马克思主义观 》, 系统介绍了马克思主义学说。 (2)1920年3月,李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究 会;1920年5月,陈独秀在上海组织了⑥ 马克思主义研究会 。 (3)李达、陈望道、李汉俊等人,投身于马克思主义学说的翻译和宣传。
第21课 五四运动与中国共产党的诞生
课程标准: 1.认识五四运动与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 学法指导: 1.运用唯物史观,理解五四运动、中国共产党成立的历史意义。 2.结合史料理解国民革命运动,培养史料实证核心素养。
1 | 五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动
导火索 过程
① 巴黎和会 拒绝了中国的正义要求
第一阶段
1919年5月4日,五四运动爆发,中心在北京,学生为主力军。学生 高喊②“ 外争国权,内除国贼 ”等口号,但遭到北洋军阀政府镇 压,学生爱国运动迅速向全国发展
第二阶段
中心转移到上海,工人成为主力军。6月5日,③ 上海 出现大规模 的工人罢工和商人罢市,标志着中国工人阶级登上政治舞台
(2)内容:确定了中国共产党这个名称;明确了中国共产党的奋斗目标是推翻. ⑦ 资产阶级 ,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义;选举产生了党的领导机构, 陈独秀任书记。 3.意义:中国共产党的成立,是一个开天辟地的大事变,给灾难深重的中国人民带来 了光明和希望。中国共产党的成立,使中国革命有了坚强的领导力量。自从有了 中国共产党,中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量,中国命 运有了光明的发展前景。从此,中国革命的面貌焕然一新。
结果 意义
续表
北京政府释放了被捕学生,参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字
高一历史必修一课件-第21课民主政治的曲折发展
今）
①1982年，中共十二大。“长期共存，互相监督，肝
胆相照，荣辱与共”的十六字方针
②是适合中国国情的一项基本政治制度
4、健全和发展民族区域自治制度
建设完善 ①1984年，《民族区域自治法》 发展：民主制度 ②民族区域自治制度是我国一项基本政治制度
新时
③意义：体现了‥的权力，体现了‥的原则
期社
会主 义民 主法 制建 设的 发展
大 量 书 籍 被 撕 毁
红卫兵以“破 四旧”的名义 四处修改路名， 焚烧图书，捣 毁文物，抄家 侮人，冲击党 政机关。北京 外国使馆聚集 的街道东交民 巷一度被更名 为“反帝路”
1966年8月清华大学红卫兵在砸毁牌坊上的 “清华园”题 字
故宫被红卫兵改 为“血泪宫”
国家主席刘少奇遭到迫害
改革开放以来，我国民主法制建设的重要成就： 1978年确立了“有法可依、有法必依、执法必严、违
法必究”的方针 全面开展立法工作，形成了以宪法为核心的法律体系 完善了人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度，扩大了基层民主推进了农村民主建设。 把“依法治国”方略写进了宪法
小资料：什么是左派？什么是右派？什么是 “左倾”？什么是右倾？
探讨：
文革给中国带来了哪些危害？我们应吸取哪些教训？
危害： 民主法制遭到空前的践踏和严重的破坏 整个国民经济处于停滞状态 拉大了与发达国家的差距 ‥‥‥‥ ‥‥‥‥
教训： 健全社会主义民主和法制 正确认识国情，坚持经济建设（最深刻） 坚持民主集中制，防止个人专权 ‥‥‥‥ ‥‥‥‥
二、法律制度的逐步健全：
制的践踏 （1966～ 1976）
民主法 制破坏 的表现
无政府主义思潮泛滥；批斗、抄家和人身迫害 刘少奇冤案（新中国最大冤案）
历史必修一21课知识点
W AT C H I N G
历PA史RT必修一21课知识 点TH-R现EE代部分
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现代中国的政治制度
人民代表大会制度
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，保障了人民当家做主的权利，体现了社会主义民 主政治的优越性。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
这一制度是中国的一项基本政治制度，强调中国共产党与其他民主党派在国家政治生活中的 平等地位和合作。
民族区域自治制度
为了保障少数民族的权益，中国实行民族区域自治制度，让少数民族在自己的聚居区内实现 自我管理。
现代中国的经济制度
社会主义市场经济体制
中国实行社会主义市场经济体制，即市场在资源配置中起决定性 作用，同时政府进行必要的宏观干预。
家庭联产承包责任制
在农村，家庭联产承包责任制取代了人民公社制度，使农民获得了 土地使用权和经营自主权，极大地激发了农业生产活力。
近代中国的文化制度
新文化运动与思想解放
新文化运动是20世纪初的一场思想解放运动，旨在打破封建思 想的束缚，传播民主与科学思想。这场运动对中国后来的思想 和文化发展产生了深远影响。
教育改革
在近代，中国进行了多次教育改革，如废除科举制、建立新式 学校和推广现代教育理念。这些改革提高了国民教育水平，培 养了一批新型人才，为中国的发展奠定了基础。
古代中国的经济制度
重农抑商政策
古代中国实行重农抑商政策，重视农业发展， 限制商业和手工业的发展，以确保国家的粮 食安全和社会稳定。
土地制度
古代中国的土地制度以封建土地所有制为主， 土地归国家所有，私人只拥有使用权，土地 不得自由买卖。
税收制度
古代中国的税收制度以人头税和土地税为主 要税种，税收主要用于国家的各项开支。
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现代中国的政治制度
人民代表大会制度
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，保障了人民当家做主的权利，体现了社会主义民 主政治的优越性。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
这一制度是中国的一项基本政治制度，强调中国共产党与其他民主党派在国家政治生活中的 平等地位和合作。
民族区域自治制度
为了保障少数民族的权益，中国实行民族区域自治制度，让少数民族在自己的聚居区内实现 自我管理。
现代中国的经济制度
社会主义市场经济体制
中国实行社会主义市场经济体制，即市场在资源配置中起决定性 作用，同时政府进行必要的宏观干预。
家庭联产承包责任制
在农村，家庭联产承包责任制取代了人民公社制度，使农民获得了 土地使用权和经营自主权，极大地激发了农业生产活力。
近代中国的文化制度
新文化运动与思想解放
新文化运动是20世纪初的一场思想解放运动，旨在打破封建思 想的束缚，传播民主与科学思想。这场运动对中国后来的思想 和文化发展产生了深远影响。
教育改革
在近代，中国进行了多次教育改革，如废除科举制、建立新式 学校和推广现代教育理念。这些改革提高了国民教育水平，培 养了一批新型人才，为中国的发展奠定了基础。
古代中国的经济制度
重农抑商政策
古代中国实行重农抑商政策，重视农业发展， 限制商业和手工业的发展，以确保国家的粮 食安全和社会稳定。
土地制度
古代中国的土地制度以封建土地所有制为主， 土地归国家所有，私人只拥有使用权，土地 不得自由买卖。
税收制度
古代中国的税收制度以人头税和土地税为主 要税种，税收主要用于国家的各项开支。
历史人教版必修一第21课《民主政治建设的曲折发展》课件 (共37张PPT)
2.毛泽东（认为中央出现修正主义，想通过文革来 防止修正主义的复辟）对阶级斗争和形势的错 误判断。(直接原因)
3.林彪、江青集团利用和助长了毛泽东的错误。 4.民主法治不健全（党内个人专断，个人崇拜
现象严重）。
“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲
1957年10月，在反右斗争扩大化的影响下，毛 泽东在党的八届三中全会上提出，无产阶级和 资产阶级的矛盾，社会主义道路和资本主义道 路的矛盾，仍然是当前我国社会的主要矛盾， 从根本上改变了八大的方针。
（2）实践：辛亥革命。成果：推翻君主专制统治， 建立资产阶级共和国；颁布《临时约法》；民主 共和的观念深入人心。
（3）制度：中国共产党领导下的多党合作民主协 商的政治制度；人民代表大会制度；民族区域自 治制度。
4）特点：民主政治不断完善和发展；民主政治建
设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主
的权利；既借鉴西方资产阶级民主，又坚持独立
第21课
民主政治建设的曲折发展
课程目标：
了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明 民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民 主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国 方略的重要意义。
一、重大挫折——文革“十年”
（一）文化大革命发动的原因
1.党内“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲的 结果。(根本原因)
现代中国的政治建设
初建
政治协商制度 人民代表大会制度
民族区域自治制度
“文化大革命”
曲折 对民主法制的践
踏
发展
十一届三中全会后 民主与法制的完善
“文革”践踏民主法制
“文革” 教训
平反冤假错案 法律制度逐步健全 民主制度建设与完善
3.林彪、江青集团利用和助长了毛泽东的错误。 4.民主法治不健全（党内个人专断，个人崇拜
现象严重）。
“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲
1957年10月，在反右斗争扩大化的影响下，毛 泽东在党的八届三中全会上提出，无产阶级和 资产阶级的矛盾，社会主义道路和资本主义道 路的矛盾，仍然是当前我国社会的主要矛盾， 从根本上改变了八大的方针。
（2）实践：辛亥革命。成果：推翻君主专制统治， 建立资产阶级共和国；颁布《临时约法》；民主 共和的观念深入人心。
（3）制度：中国共产党领导下的多党合作民主协 商的政治制度；人民代表大会制度；民族区域自 治制度。
4）特点：民主政治不断完善和发展；民主政治建
设与经济体制改革并举；人民充分行使当家作主
的权利；既借鉴西方资产阶级民主，又坚持独立
第21课
民主政治建设的曲折发展
课程目标：
了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明 民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民 主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国 方略的重要意义。
一、重大挫折——文革“十年”
（一）文化大革命发动的原因
1.党内“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲的 结果。(根本原因)
现代中国的政治建设
初建
政治协商制度 人民代表大会制度
民族区域自治制度
“文化大革命”
曲折 对民主法制的践
踏
发展
十一届三中全会后 民主与法制的完善
“文革”践踏民主法制
“文革” 教训
平反冤假错案 法律制度逐步健全 民主制度建设与完善
高一历史必修一第21课民主政治的曲折发展
第21课 民主政治建设 的曲折发展
一 文革—民主政治的曲折
你能接受仅仅因为“家庭出身不好”而剥夺你接受高等教育和在 社会中平等地工作与生活的权力吗？ 你能接受仅仅因为你有不同的观点而被打入社会的底层吗？ 你能接受仅仅因为你的一句口误而被打成“现行反革命”而入狱 吗？ 你能接受仅仅因为你的家庭不是“红五类”而被抄家和扫地出门 吗？ 你能接受满怀爱国热情的你决心报效祖国却仅仅因为“家庭出身 不好”而剥夺你参军的权力吗？ 你能接受仅仅因为你有不同的观点而被某些人拘禁在单位（不是 司法部门拘禁你）和“坐喷气式”、“剃阴阳头”、“脖挂重物” 地被众人批斗游街吗？ 你能接受你被司法审判而不给你自我辩护的权力和机会吗？ 你能接受挨饿吗？ 你能接受因为城市里就业岗位不足就在你不自愿的情况下把你赶 到荒 凉偏远的农村去谋生吗？ 你能接受，你必须接受，因为那是特殊的文革时代
德高望重的统帅被批斗 在中南海被批斗的刘少奇 毛泽东林彪与红卫兵
珍贵历史资料：毛主席 周总理 朱总司令 十帅 四十四将 合影
其权力被造反派剥夺
北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威
一 个 受 红 卫 兵 折 磨 的 人
清华大学红卫兵批斗“反动学术权威”
思想的代价
林昭，北大才女。1954年以江苏 省第一名成绩考入北京大学中文系新 闻专业。1957年因反对上纲上线的批 评而被打成“右派”分子。1960年以 “反革命”罪被捕。1965年林昭第三 次给《人民日报》写信申诉案情并陈 述政治思想，重点批评“阶级斗争” 学说和集权统治，呼吁人权、民主、 和平、正义，长达10万字。 1968年4月29日，林昭被改判死刑，血书“历史将宣 告我无罪！”当天被秘密处决，狱吏用布条封住她的口以 及她的眼睛。就在一片被迫的黑暗和沉默之中，林昭永远 地离开了这个世界。时不满36岁，未婚。
高中历史必修一说课稿{第21课民主政治建设的曲折发展}
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对民主政治建设的理解不深，以及对不同历史时期民主政治建设的特点和发展规律难以把握。为应对这些问题，我将采取以下措施：首先，我将通过引入现实生活中的热点话题，激发学生的学习兴趣，提高他们对民主政治建设的关注度；其次，我将设计案例分析环节，让学生通过分析具体案例，深入理解和掌握民主政治建设的特点和发展规律。课后，我将通过学生的作业、测试和课堂表现等评估教学效果。根据评估结果，我将针对存在的问题进行反思和改进，如调整教学方法、增加或减少教学内容等，以提高教学效果。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.小组讨论：让学生分组讨论不同历史时期的民主政治建设实例，引导学生运用所学知识分析和解决问题。
2.思维导图：要求学生绘制思维导图，总结本节课所学的民主政治建设的发展历程和特点。
3.写作练习：让学生撰写一篇短文，阐述自己对我国民主政治建设的理解和看法。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学的知识点，引导他们总结和归纳。然后，我会鼓励学生分享自己的学习心得和体会，及时给予肯定和鼓励。最后，我会针对学生的不同情况，提供针对性的建议和指导，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是巩固所1.知识与技能：学生能够掌握我国民主政治建设的发展历程，了解各个时期的主要特点和成就，提高运用历史知识分析问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生探究历史问题的方法，提高历史思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到民主政治建设是我国社会主义事业的重要组成部分，增强学生对我国民主政治制度的认同感和自豪感，培养学生的爱国主义情怀。
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对民主政治建设的理解不深，以及对不同历史时期民主政治建设的特点和发展规律难以把握。为应对这些问题，我将采取以下措施：首先，我将通过引入现实生活中的热点话题，激发学生的学习兴趣，提高他们对民主政治建设的关注度；其次，我将设计案例分析环节，让学生通过分析具体案例，深入理解和掌握民主政治建设的特点和发展规律。课后，我将通过学生的作业、测试和课堂表现等评估教学效果。根据评估结果，我将针对存在的问题进行反思和改进，如调整教学方法、增加或减少教学内容等，以提高教学效果。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习和实践活动：
1.小组讨论：让学生分组讨论不同历史时期的民主政治建设实例，引导学生运用所学知识分析和解决问题。
2.思维导图：要求学生绘制思维导图，总结本节课所学的民主政治建设的发展历程和特点。
3.写作练习：让学生撰写一篇短文，阐述自己对我国民主政治建设的理解和看法。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学的知识点，引导他们总结和归纳。然后，我会鼓励学生分享自己的学习心得和体会，及时给予肯定和鼓励。最后，我会针对学生的不同情况，提供针对性的建议和指导，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是巩固所1.知识与技能：学生能够掌握我国民主政治建设的发展历程，了解各个时期的主要特点和成就，提高运用历史知识分析问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生探究历史问题的方法，提高历史思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到民主政治建设是我国社会主义事业的重要组成部分，增强学生对我国民主政治制度的认同感和自豪感，培养学生的爱国主义情怀。
人教版高中历史必修上册精品课件 第7单元 第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
2.革命根据地的巩固(请结合教材内容,自主归纳知识要点)
角度
概况
1931 年 11 月,在设 中华苏维埃共和国临时中央政府成立,这是中国共产
党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试
经济政策 各农村革命根据地逐步开展土地革命,“打土豪,分田 地”,受到广大农民的欢迎
(3)从敌我力量对比看:中国革命的敌人是异常强大的,且主 要集中在城市;农村的敌人相对弱小,中国民主革命必须首先 在农村逐步积累和发展革命力量,农村包围城市,最终战胜敌 人。
2.意义 (1)从民主革命的角度看:“工农武装割据”革命道路的开辟 标志着中国革命找到了正确的道路,自此,中国革命力量逐渐 壮大,最终取得了全国革命的胜利。 (2)从党的建设的角度看:这是中国共产党运用马克思主义 基本原理与中国革命实践相结合的产物,是马克思主义中国 化的成果,是中国共产党逐渐走向成熟的重要表现。
军事斗争 1930—1933 年,红军先后打退了国民党军队的四次 “围剿”
【自主思考】 毛泽东说:“如果我们能够普遍彻底地解决土地问题,我们就 获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件。”结合所学知识, 如何理解毛泽东的话? 提示:土地革命使中国共产党获得了农民的拥护,为战胜敌 人提供了群众条件;土地革命调动了农民的生产积极性,为战 胜敌人提供了经济条件。
典型例题 1928年1月,毛泽东率军攻占遂川县城后曾指出,大家要打土 豪,发动群众,我们要在晚上把东西秘密送到穷人家里去或者 把这个地方土豪的资财带到另个地方分给农民。这( ) A.纠正了陈独秀的右倾机会主义错误 B.践行了遵义会议的基本精神 C.反映了“工农武装割据”思想 D.推动了国共两党第一次合作
论从史出 开辟“工农武装割据”革命道路的原因与意义 1.原因 (1)从中国的社会性质看:当时中国处于半殖民地半封建社 会,中国共产党没有进行合法斗争的条件,人民要当家作主,夺 取政权,只有进行武装斗争。
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将 苏 联 大 使 馆 所 在 的 扬 威 路 改 名 为 “ 反 修 路
捣毁寺庙斗和尚
群 众 占 据 北 京 市 委
中南海内批斗刘少奇
中 南 海 内 批 斗 刘 少 奇
清华大学揪斗王光美
揪斗王光美
揪斗彭德怀
揪 斗 陶 铸
黑打之 死在 批
修订的《中华人民共和国宪法》，为进一步开展 全面立法工作提供了基本的原则。此后，依据宪 法的规定，全国人大通过了一系列的法律，逐步 形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体 系。由此可见，没有社会主义民主，也就没社会 主义法制。没有健全的社会主义法制，人民的民 主权利就得不到保障，社会主义民主是社会主义 法制的前提和基础，社会主义法制是社会主义民 主的体现和保障。在社会主义民主建设的实践中， 只有把社会主义民主制度化、法律化、使其成为 稳定的政治制度，人民民主才能得到更可靠的保 障。
北 大 聂 元 梓 等 人 的 大 字 报
学 生 全 国 大 串 联 的 免 费 车 票
左起：康生、江青、周、林、毛
检 阅 红 卫 兵
检阅红卫兵
红 卫 兵 全 国 大 串 联
餐敬
红卫兵焚毁文物
砸山东曲阜孔庙
砸清华园
砸烂老字号 付之一炬
北京故宫
将 东 交 民 巷 改 名 为 “ 反 帝 路 ”
“文化大革命”的导火线
“ 文 革 ” 正 式 开 始
炮打司令部—我的一张大字报 全国第一张马列主义大字报和人民日报评 论员的评论，写的何等好啊！请同志们重读这张 大字报和这个评论。可是五十多天里，从中央到 地方的某些领导同志，却反其道而行之。站在反 动的资产阶级立场上，实行资产阶级专政，将无 产阶级轰轰烈烈的文化大革命打下去，颠倒是非， 混淆黑白，围剿革命派，压制不同意见，实行白 色恐怖，自以为得意，长资产阶级的威风，灭无 产阶级的志气，又何其毒也！联系一九六二年的 右倾和一九六四年的形‚左‛而实右的错误倾向， 岂不是可以发人深醒的吗？ 毛泽东 一九六六年八月五日
一、‚文化大革命‛对民主法制的践踏
1、‚文革‛发动的历史背景——党内‚左‛倾错误 发展的结果 毛泽东错误地认为中央出了修正主义，党和国 家面临资产阶级复辟的危险。 2、民主法制的破坏 ① “文革‛初期民主法制的破坏
②刘少奇冤案 ③“全面夺权‛与民主法制的全面破坏
“文化大革命‛期间民主法制的破坏，首先是 公民基本权利遭到践踏和民主法制的初步破坏。 其次，造反派‚全面夺权‛对社会主义民主政 治和法律制度的空前践踏及对社会发展造成的严 重危害。
3．云南省富保村的村长说：‚现在做村官太累了， 担子重压力大。过去村委会主任是上面指派，只 要把乡镇的任务完成就行了。现在不同了，这个 职务是老百姓给的，除了让上面满意，你更得对 百姓负责‛，以上村官任务的变化与那一制度的实 行有关 A．人民代表大会制度 D B．中国共产党领导的多党合作制度 C． 民族区域自治制度 D．基层民主选举制度
练习： 1．20世纪80年代，意大利记者采访中国国家领 导人时问：‚中国以后怎样才能避免‘文化大革命 式悲剧出现？假设你是中央领导人，你认为应该 怎么做 A．只要坚持共产党的领导就可避免 D B．坚持人民代表大会制度 C．坚持以经济建设为中心就可以避免 D．进一步完善民主和法制，从根本上解决问题
2．1992年上映的《秋菊打官司》的主要情节是： 20世纪80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村 长踢伤丧失了劳动能力后，历经艰辛，最终把村 长告上了法庭，村长终被拘留。下面是某班学生 的观后感，其中说法正确的是 ①反映了十一届三中全会以后，我国在全国范围 内平反各种冤假错案 ②反映了当时实行的村民民 主自治制度保障了人民当家作主的权利 ③反映了 新的历史时期，我国公民的法制意识明显增强了 ④反映了新的历史时期，我国的法制建设取得了 很大成就 C A．①② B．②③ C．③④ D．①③
新的历史时期，党和国家依据宪法的规定，进一 步加强民主政治制度建设，完善了人民代表大会 制度；进一步加强和扩大基层民主，推进农村的 民主制度建设；坚持和加强中国共产党领导的多 党合作和政治协商制度，使具有中国特色的政党 制度进一步完善。健全和发展民族区域自治制度， 促进了各民族的共同发展。 与此同时，国家还大力开展了普法教育，提高了 公民的法律意识。
坠毁的林彪256号飞机
林彪遗体
二、新时期社会主义民主法制建设的发展
1、法律制度走向健全 ①“文革‛的历史教训——必须加强社会主义法制
②中共十一届三中全会提出的法制建设方针—— “有法可依，有法必依，执法必严，违法必究‛
③1982年修订的宪法
④各项法律的制度与社会主义法律体系的形成
2、民主制度的重建与完善
6．1982年我国颁布了新宪法，还对它进行了多 次修改，并相继出台了《选举法》、《刑法》、 《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》等各种法律法 规，这最能表明 A．我国人民的法律意识不断提高 B．我国的法律法规越来越多 C．我国建立了完备的法律体系 D D．我国法制建设的步伐大大加快
7．根据何顿同名小说改编的电视剧《我们像葵花》中有 这样的一个组镜头：男主人公冯建军的养父冯清明在下 雨天收衣服时，不小心用晾衣杆碰破了家中挂着的毛主 席画像，随后即被无端关押十多年。在看到这组镜头时， 作为对历史有所了解的人，你认为对此应怎样解释才正 确 ①作为小说和影视作品的内容，这一段内容纯属虚构， 毫无根据 ②根据这样的情节来判断，这一组镜头反映 的社会背景应该是在‚文革‛开始后不久 ③艺术是社会 现实的反映，这反映了当时我国法制建设遭到破坏的情 形 ④冯清明破坏毛主席画像的事实，表明当时中国的确 存在大量的反革命分子
概括新中国的民主政治建设主要包括哪 些内容？
1、中共领导的多党合作和政治协商制度
2、人民代表大会制度
3、民族区域自治制度
第21课
民主政治建设的曲折发展
课程标准： （1）了解‚文化大革命‛对民主法制的践踏，说 明民主法制建设的必要性和艰巨性。 （2）列举中国共产党十一届三中全会以来我国 民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国 方略的重要意义。
本课测评 改革开放以来，中国的民主法制建设取得了哪些 重要成就？
答案提示： 改革开放后，党和国家将发展社会主 义民主政治作为新时期的基本方针和根本任务， 确立了‚依法治国‛作为国家的基本方略。 1978年中共十一届三中全会后，党和国家在 全国范围内平反冤假错案，并加紧全面的立法工 作，完善国家的宪法和法律制度。1982年，全国 人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。 1986年后，全国人大先后通过了一系列法律， 形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体 系，为依法治国奠定了重要的基础。
傅雷
老舍
游街示众
“ 文 革 ” 宣 传 画
军队介入“文革”
军 （毛 训 支主 ） 左席 先 、接 进 支见 人 工军 物 、队 代 支“ 表 农三 、支 军两 管军
上 海 市 革 命 委 员 会 成 立
援越军用物资专列在广西被抢一空
庐 山 会 议 旧 址
李作鹏、吴法宪、林彪、黄永胜、邱会作
4．新中国成立至今，人民政府加强民主政治建 设的举措有 ①建立人民代表大会制度 ②确立中共领导的多党合作和政治协商制度 ③建立民族区域自治制度 ④实行村民民主自治制度 C A．①②③ B．②④ C．①②③④ D．①③④
5．刘少奇说：‚我是中华人民共和国主席，你们 怎样对待我个人，这无关紧要，但是我要捍卫国 家主席的尊严。……我是一个公民，为什么不让 我讲话？‛刘少奇这些掷地有声的话反映了什么 问题 A．文革的全面发动 B．文革期间我国的民主法制遭到无情践踏 C．人民群众行使监督权 B D．中共党内出现了修正主义
①重新召开‚两会‛
②中国共产党领导的多党合作和民主协商制度的 完善——1982年确立中共与各民主党派‚长期共 存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共‛的方针
③民族区域自治制度的发展——1984年政府颁 布施行《中华人民共和国民族区域自治法》，
④村民选举制度的推行——1998年，第九届全国 人大常务委员会通过了《中华人民共和国村民委 员会组织法》
A．②③ C．②④
B．①④ D．①②③④
A
【学思之窗】 结合‚文革‛破坏民主法制的史实和新时期法制建 设的成就，谈谈你对民主与法制关系的看法。
答案提示：社会主义民主与法制的关系，是社会 主义民主建设中的一个重要课题。社会主义民主 的建设必须同社会主义法制建设紧密结合起来。 从我国社会主义民主建设的经验教训看，‚文化大 革命‛中造反派‚砸烂公检法‛，严重侵犯了人民 主权利，这都与法制观念淡薄、法制不够完善和 法制遭到践踏有直接关系。改革开放以后，中共 十一届三中全会提出了‚有法可依，有法必依， 执法必严，违法必究‛的法制建设方针，1982年