大班抢椅子游戏教案
大班体育抢椅子教案7篇
大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班抢椅子教案8篇
幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育《抢椅子》教案
一、教学目标：1. 学习抢椅子的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的快速反应能力和观察力。
4. 增强幼儿的自信心和勇气。
二、教学重点与难点：重点：学习抢椅子的基本技巧，培养团队合作意识和竞争意识。
难点：在游戏中快速找到空椅子并坐下。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的幼儿数多一把），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解抢椅子的规则和技巧，如观察椅子位置、快速行动等。
2. 教师示范抢椅子的游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师指导幼儿在游戏中如何保持平衡和稳定。
3. 团队合作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组轮流进行抢椅子游戏，抢到椅子的小组得一分。
3. 教师在游戏中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。
4. 竞争性游戏（10分钟）：1. 教师将所有幼儿召回场地，进行抢椅子比赛。
2. 幼儿自由抢椅子，抢到椅子的小朋友得一分。
3. 教师在比赛中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿的学习积极性、团队合作意识等。
2. 分析教学过程中的不足之处，如教学方法、时间安排等。
3. 针对不足之处提出改进措施，为下次教学活动做准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。
2. 评估幼儿在团队合作中的意识，如协作、分享和公平竞争。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学到的抢椅子技巧。
大班体育抢椅子教案
大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
3、红绿两种不同颜色的号码牌。
4、口哨一只。
活动实录：一、热身活动。
t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。
二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。
1、启发幼儿探索椅子的玩法。
t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。
小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。
t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。
t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。
三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。
去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。
三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。
音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。
2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。
七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。
2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。
大班游戏抢凳子教案
大班游戏抢凳子教案【篇一：游戏：抢椅子】亲子游戏：抢椅子一、活动目标：1．培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2．培养幼儿反应能力。
二、活动准备：物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程：1．教师带领幼儿做热身运动：健身操。
2．教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组10个人。
10个人来抢8张椅子，当音乐响起的时候，小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。
每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。
两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
【篇二：中班体育抢椅子教案】中班体育：抢椅子教案设计意图：传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。
有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。
当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。
既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
活动目标：1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2．在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3．体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
活动准备：与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程：【篇三：游戏：抢椅子】活动名称：体游—抢椅子一、活动目标：1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》
大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》一、游戏名称《抢椅子游戏》二、游戏简介本游戏是一种物理活动，旨在通过参与者互相抢夺椅子以促进团队合作，培养参与者的竞争意识、合作意识和行动能力。
三、教学目标1.培养参与者的团队合作能力。
2.发展参与者的竞争意识。
3.提高参与者的快速反应和行动能力。
四、适用对象儿童大班级，年龄在4-6岁。
五、教学方法小组竞赛六、教学流程（一）游戏前的准备工作1.设计一个足够大的游戏空间。
2.挑选一定数量的椅子，使其数量少于参与者数量。
3.在游戏空间为每个参与者分配一个编号，以便他们更容易知道自己需要抢夺哪个椅子。
4.向参与者详细介绍游戏规则和要求。
（二）游戏规则1.参与者将被分为两个组别，每个组别中有相同数量的参与者。
2.每个组别的参与者在游戏开始时分别站在椅子旁边。
3.游戏开始后，两个组别的参与者都需要尽快地抢夺自己组别新开放出来的椅子，获得座位后再次回到自己的岗位。
4.当参与者发现没有足够的椅子可供抢夺时，他们将尝试协作，以确保他们的组别有更多的参与者能够在游戏中取得胜利。
5.下一个回合将在座位数量减少的情况下开始，并且游戏将继续，直到没有椅子可以抢夺时游戏结束。
（三）教学后的反思1.在游戏过程中，参与者之间增强了团队合作的意识。
2.游戏规则越来越严格，参与者的压力和竞争感越来越强，并且能够更好地应对这些挑战并取得更好的成绩。
3.在游戏中，参与者能够更好地掌握团队合作的本质，通过快速行动和灵活反应来取得更好的成绩。
七、教学效果通过本次教学，我们达到了预期的教学目标，并且掌握了更多关于团队合作和竞争意识的实际应用技巧，这将使参与者更好地应对未来的挑战和机会。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。
2. 培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。
教学重点：1. 学会快速反应，准确找到空椅子。
2. 学会与同伴合作，共同完成游戏任务。
教学难点：1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静，做出快速决策。
二、教学准备材料：1. 椅子若干（根据班级人数准备，每人体前一把）2. 音乐播放设备3. 计时器场地：1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则：音乐播放时，幼儿要四处走动，当音乐停止时，尽快找到一张椅子坐下。
一名没有找到椅子的小朋友淘汰，依次类推，直到剩下一名小朋友胜出。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始游戏。
期间，教师观察幼儿的表现，确保他们都能积极参与游戏，遵守规则。
教师邀请胜出的幼儿分享感受，让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。
教师针对幼儿的表现进行点评，强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，提高幼儿的反应能力和协调能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性，提高他们的反应能力和协调能力，以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。
教师要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。
六、教学实施步骤1. 游戏准备（2分钟）教师将椅子摆放在圆圈中，确保每把椅子之间有足够的间距。
体育教案幼儿园抢椅子(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强集体荣誉感。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 音乐播放器及音乐CD2. 准备足够数量的椅子（比幼儿人数少一个）3. 小红花、小卡片等作为游戏奖励教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2. 通过音乐律动，让幼儿跟随音乐节奏做拍手、跺脚等动作，提高幼儿的节奏感。
二、游戏活动（30分钟）1. 游戏名称：抢椅子（1）将椅子摆放成一个圆圈，椅子数量比幼儿人数少一个。
（2）教师播放音乐，幼儿围绕椅子跑动，音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
（3）当椅子数量不够时，未被坐下的幼儿淘汰，游戏继续进行。
（4）游戏过程中，教师引导幼儿遵守游戏规则，不得推搡、抢夺椅子。
（5）游戏结束后，教师对表现优秀的幼儿进行表扬，并给予小奖励。
2. 游戏名称：接力抢椅子（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相同。
（2）每组成员站在起点线后，教师发令后，第一人快速跑向椅子，找到椅子后返回起点，将接力棒交给下一位成员。
（3）以此类推，直到最后一名成员完成接力。
（4）用时最短的小组获胜，给予奖励。
三、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如伸展、扭动等，缓解肌肉紧张。
2. 教师与幼儿一起回顾本次活动的精彩瞬间，引导幼儿分享自己的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，如遵守规则、团队协作等。
2. 评价幼儿的身体协调性和灵活性，以及反应能力。
3. 收集幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
第2篇活动目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
3. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的能力。
活动准备：1. 椅子若干（数量比幼儿人数多1）2. 音乐播放设备3. 安全防护措施（如：在活动场地周围放置软垫等）活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如：慢跑、跳跃、扭动身体等。
大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》
大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》一、游戏简介《抢椅子游戏》属于室内集体活动游戏，要求人数较多（至少10人），适合大班级课堂教学或团建活动使用。
游戏步骤简单，操作便捷，易于组织和管理。
二、游戏目的•锻炼学生的团队合作意识；•培养学生对胜利的渴望和勇气；•增强学生的反应能力和快速判断能力。
三、游戏规则1.：设立足够的椅子，比参与者少1个。
所有参与者在一圈内围成一个圈，要求背对背站好，不得移动。
2.：主持人按照音乐快慢控制节奏，放歌时所有参与者向左转，停止播放时马上向圈内的椅子冲刺。
3.：每次取走一把椅子，椅子取走后退出游戏，没有座位的学生出局，剩下的学生继续比赛。
4.：游戏继续，参赛者越来越多，椅子越来越少，直到只剩下一个胜者。
四、游戏要求1.人数：参与人数不少于10人；2.空间：比较宽敞的教室或者户外场地；3.设备：音响设备播放音乐。
五、教学反思在游戏过程中，我们教师要根据实际情况，灵活接受原则上合理的学生建议，不仅要有条不紊地开展游戏，还应注重与学生的互动与交流。
同时，我们也要注意以下几个方面：1.安全问题，一旦学生到达椅子区域，就可能出现踩到椅子或者摔倒的情况，需要引导学生保持安全，不因比赛而把自己的身体安全置于不顾。
2.正确处理胜负，停止游戏后要及时介绍胜利者，不要给参加游戏的学生带来过多的伤害和打击。
3.游戏流程设计：游戏的整个流程需要尽可能的流畅，需要教师提前掌握各种变数，才能够更好地进行流程调整，最大化地促进参与者与游戏互动。
在这场游戏教学中，我也深深认识到，教育的过程不仅是传授知识，还要关注提升学生自信心、勇气，锻炼学生的团队合作和创造力。
游戏可以是教育的一部分，它可以学生在愉快中获取知识，在体验中体悟学问，学生的心境也得到了放松与充实，这就是我们期望的一个良好的教育效果。
抢椅子游戏大班游戏活动教案
抢椅子游戏大班游戏活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，明白游戏的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强自信心。
二、活动准备1. 环境准备：宽敞的场地，音响设备，椅子若干。
2. 材料准备：标记牌，计时器。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，引导幼儿关注游戏过程。
2. 游戏环节：（1）幼儿自由扮演各种角色，进行抢椅子游戏，培养幼儿的快速反应能力。
（2）设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中锻炼协调能力。
3. 总结环节：教师引导幼儿分享游戏心得，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的抢椅子游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置抢椅子游戏的相关元素，让幼儿随时随地感受游戏的乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其快速反应能力和协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色扮演，评价其团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪波动，及时调整游戏难度，确保幼儿参与游戏的积极性。
3. 注意培养幼儿的公平竞争意识，让每个幼儿都有机会获得胜利。
七、教学步骤1. 教师向幼儿讲解抢椅子游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2. 示范游戏过程，让幼儿跟随教师一起进行抢椅子游戏。
3. 组织幼儿进行分组游戏，培养团队合作精神。
4. 开展计时比赛，激发幼儿的竞争意识。
5. 总结游戏过程，让幼儿分享自己的收获。
八、活动反思1. 教师应及时反思自己在游戏过程中的引导方式，是否有助于幼儿的成长。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，发现幼儿的优点和不足，为下一步教学提供依据。
3. 调整教学策略，让幼儿在游戏中不断提高自己的能力。
九、教学计划1. 下一节活动内容：邀请家长参与抢椅子游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班《抢板凳》体育教案
幼儿园大班《抢板凳》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《抢板凳》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、公平竞争的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《抢板凳》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的反应能力和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：板凳、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解《抢板凳》游戏的规则，即在音乐播放时，幼儿围成一个圈，圈内放置若干板凳。
音乐停止时，幼儿迅速寻找板凳坐下，没有找到板凳的幼儿淘汰。
每轮游戏结束后，淘汰的幼儿成为新一轮的裁判，如此循环。
3. 游戏演示（3分钟）：教师示范《抢板凳》游戏的玩法，让幼儿观察并理解游戏的规则。
4. 游戏进行（10分钟）：幼儿按照教师指定的数量摆放板凳，教师播放音乐，幼儿开始游戏。
音乐停止后，幼儿迅速寻找板凳坐下。
每轮游戏结束后，淘汰的幼儿成为新一轮的裁判。
教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解紧张情绪，恢复体力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的反应速度和协调能力，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对《抢板凳》游戏的喜爱程度和意见。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与《抢板凳》游戏，增进亲子关系。
2. 组织《抢板凳》比赛，让幼儿体验竞争的乐趣。
3. 结合其他体育活动，让幼儿尝试不同类型的游戏。
大班游戏教案：抢椅子
大班游戏教案：抢椅子作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班游戏教案：抢椅子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班游戏教案：抢椅子1活动目标1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备与幼儿人数相等的椅子若干。
活动过程一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。
游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
活动反思抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，学会在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够在游戏中与同伴公平竞争。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。
三、教学准备：1. 物质准备：准备一定数量的椅子，音乐播放设备。
2. 环境准备：在宽敞的场地进行，确保幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，引导幼儿关注游戏的过程和团队协作。
2. 示范：教师或助教进行一次抢椅子游戏的示范，让幼儿了解游戏的基本步骤。
3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，按照示范进行抢椅子游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和反思，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度、团队协作能力和反应能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿在游戏中的动作、表情和互动情况。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中参与类似游戏的情况，评价幼儿在家庭中的表现。
4. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与游戏，与幼儿一起进行抢椅子游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以组织幼儿进行抢椅子比赛，设立奖品，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应观察幼儿的表现，及时调整游戏的难度和规则，以满足幼儿的不同需求。
3. 对于表现优异的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和参与游戏的兴趣。
八、教学建议：1. 教师可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，提高幼儿的反应能力和团队协作能力。
大班健康抢椅子教案7篇
大班健康抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》
一、教案基本信息1. 适用年级：大班2. 游戏名称：抢椅子游戏3. 游戏目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和合作意识。
4. 游戏准备：椅子若干，音乐播放设备5. 游戏时间：15分钟二、游戏规则1. 在游戏场地上摆放好椅子，椅子数量比幼儿人数少一个。
2. 所有幼儿站在椅子外侧，听教师的指令。
3. 教师播放音乐，幼儿在音乐响起时开始围绕椅子快速奔跑。
4. 音乐停止时，幼儿立即寻找最近的椅子坐下。
5. 没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
三、教学重点与难点1. 重点：培养幼儿的反应能力和协调能力。
2. 难点：幼儿在游戏中的合作意识。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意身体的协调性。
2. 游戏进行（10分钟）：按照游戏规则进行抢椅子游戏，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3. 总结反思（2分钟）：教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在下次游戏中改进。
五、教学反思1. 教师应确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整椅子的摆放间距，以保证游戏的公平性。
4. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 教师应注重培养幼儿的反应能力和协调能力，为他们在未来的学习生活中打下基础。
六、游戏拓展活动1. 增加难度：在游戏中加入障碍物，让幼儿在寻找椅子的过程中面临更多挑战。
2. 改变规则：设置不同颜色或标记的椅子，让幼儿根据教师的指令选择特定颜色的椅子。
3. 团队竞赛：将幼儿分成若干小组，进行团队间的抢椅子比赛，培养团队协作能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的反应速度和协调能力，评价他们的进步。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识，鼓励表现出色的幼儿。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
八、安全注意事项1. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免幼儿摔倒。
《抢椅子》大班教案
《抢椅子》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的快速反应和奔跑能力，培养幼儿的平衡感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会在游戏中与同伴友好相处，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的快速反应和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的人数多一把），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跑动起来，充分活动身体，为游戏做好准备。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则。
b. 讲解游戏流程：播放音乐，幼儿围着椅子跑步，音乐停止时，幼儿尽快找到一把椅子坐下。
c. 强调游戏注意事项：注意安全，不要碰撞，友好相处。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿开始围着椅子跑步。
b. 音乐停止时，幼儿尽快找到一把椅子坐下。
c. 没有找到椅子的幼儿表演一个小节目，如唱歌、跳舞等。
d. 重复步骤a-c，直至游戏结束。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享游戏心得，交流感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度，让幼儿在游戏中得到锻炼和成长。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能在游戏中体验到快乐和成功。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度以及反应速度和团队协作能力。
2. 关注幼儿在游戏中的安全意识和友好相处的行为。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度和教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高家庭亲子活动的质量。
大班抢椅子活动教案（系列5篇）
大班抢椅子活动教案（系列5篇）老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。
周全的教学教案课件有利于教师进行有序的教学活动。
经过收集，栏目小编整理了大班抢椅子活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧！大班抢椅子活动教案【篇1】锻炼大班小朋友跑跳动的作灵敏、协调能力、平衡能力及快速反应能力，感受游戏的乐趣。
与幼儿人数相等的椅子若干。
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
（适时介入，强调规则）4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
（适时介入，强调规则）5、一把椅子多人站。
游戏玩法：（1）幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
（2）撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
（3）椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
大班抢椅子活动教案【篇2】游戏设计传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。
有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。
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大班抢椅子游戏教案【篇一：游戏：抢椅子】活动名称：体游—抢椅子一、活动目标：1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2、培养幼儿反应能力。
二、活动准备：物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程：1、教师带领幼儿做热身运动：健身操。
2、教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组9个人。
9个人来抢8个椅子，当音乐响起的时候，小朋友就要跟着老师一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。
每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。
两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
3、教师说明游戏规则：幼儿数要比椅子数多1，在同时抢到一张椅子的时候就进行石头剪刀布来解决定谁继续玩游戏。
4、开展游戏活动：先将小朋友分成两组，第一组小朋友先来玩，老师在旁边加以指导，第二组小朋友帮他们加油。
当第二组小朋友来玩，第一组小朋友帮他们加油。
两组最后的赢家进行最终对决。
5、教师带领幼儿做放松运动。
【篇二：幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》】幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》课程提示:椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。
而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。
教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。
接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。
我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。
看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到——运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。
正像施老师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样，到底在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运动应该带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神，而这种精神，就是我们的体育运动所希望带给孩子的。
大班体育活动教学设计：椅子的游戏一、说教材“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。
在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、说目标1、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。
探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。
三、说本次活动的重、难点及活动准备1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
3、活动准备：a：每人一张椅子。
这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。
b：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。
四、说教法1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。
2、本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。
3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。
五、说活动流程（一）、开始部分——先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做“椅子操”。
在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。
这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。
做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。
（二）、基本部分——我和椅子做游戏。
先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。
接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。
再鼓励相互学习，进行多种尝试。
设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。
如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。
如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。
在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等）①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
（三）、游戏：运动员大夺金1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）2、教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
）（四）、整理场地、结束。
结束部分——椅子的游戏。
请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。
引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。
在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。
（五）、小结小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。
【篇三：大班体育游戏教案：勇敢的小骑手(椅子)】活动目标：1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。
2、活动中能克服困难。
活动准备：设置区域，幼儿忍受一把椅子。
活动过程：1、热身活动：听音乐做椅子操。
2、幼儿探索：在椅子上变换动作（1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。
（2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。
（3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。
教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
3、区域活动（1）区域设置：①跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。
②跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。
③过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。
④过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。
（2）幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。
（3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。
（4）幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。