《为了忘却的记念》ppt课件

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写“哀”之情更绝的手笔吗?
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
由此及彼的联想活动是一种迁移能力
古代以“春”写悲的诗句还有哪些? 虞美人
春花秋月何时了 ,往事知多少。小楼昨夜 又东风,故国不甚回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有 几多愁, 恰似一江春水向东流。 (李煜)
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
勿忘历史——左联
全称为“中国左翼作家联盟”,于1930年 3月2日在上海成立,它是一个由文学研究 会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所 组成的文学组织,鲁迅在“左联”成立大 会上发表了重要讲话并当选为常委。“左 联”倡导无产阶级革命文学,并把马克思 主义理论作为工作方针,主张“对旧社会 和旧势力的斗争必须坚持、持久,而且要 注重实力”。白莽、柔石、冯铿、李伟森、
吗?
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
把思路再深入下去收获更多
“哀”之程度在于“惯于”上,抛 掉“惯于”而只说“春”是体现不 出作者“衷”之程度的。一个“惯” 字描写出作者对待眼前一切的麻木 感,古人云“哀莫大于心死”,作 者鲁迅面对一次又一次的屠杀场面, 面对眼前铁一样的黑暗,他的“哀、 愤、怒、恨”都无济于事,于是一 次又一次的经历使他见怪不怪,习 以为常了,他的心几近于绝望,几 近于“死亡”,天下还有比这样描
2、分别写了他们的哪些事?能看出是什 么样的人?
3、为什么说他们是“为中国而死的中国 青年”?
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
选择好的方法等于成功一半
方法之二: 联系上下文 “无写处”说明什么?找出与之
相关的语句。
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
我沉重的感到我失掉 了很好的朋友,中国 失掉了很好的青年
胡也频均参加了这一进步组织。
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
多积累词语会笔下生辉
吮血:shŭn 戳穿:chūo 挈妇:qiè 涅槃:nièpán 不屑:xiè 解往: jiè
惴惴 :Zhuì 缁衣:zī 将雏:chú 客栈:zhàn
偈子:jì 曲译: qū
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
于言表。
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
多角度思维就是一种创新思维
不是有言“一年之计在于春”吗?这句 话说明了春天代表着开始,代表着希望。 我还想起了“青春”二字,“青春”之 “青”是指春天里满目皆“绿”,这种 “绿色”就代指着一种希望,预示着一 种未来,我们这个年龄正像自然界绿色 的春天,我们是人类的希望,民族的希 望,国家的未来,春之美还应该美在她 的这种特质上。可是鲁迅先生的“绿色 春天”却永远是“黑夜”,能不“哀伤”
1、课文中有两句话是重复出现 的, 请找出来并加以思考,说明了什么问题
2、怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》?
3、课文第一部分最后一段为什么对 “两本书”发了那么多感叹?
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
拿到问题后先想想解决的方法
方法之一:把大问题分解为若干个小问题:
1、“我的朋友”课文中写得较详细的是 哪两个人?
成语是中华文化的瑰宝
形容说话含含糊糊,躲躲闪闪。 隐约其辞 形容因匆忙、紧张、害怕而不知所措。
仓皇失措 好东西落到了坏人的手里。比喻怀才不遇。
明珠暗投
心情随着事情的变化而变化。 情随事迁 延长一口残余的呼吸,努力挣扎着
勉强活下去。 延口残喘
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
Biblioteka Baidu
多思考问题使你更聪明
永康一中lzf 2003-3-8
比较是常用研究之法
一、鲁迅先生的一个“春”字太抽象化, 而李煜是“春花”,比鲁的具体形象;二、 李煌的诗句有更强的时空感和跳跃性,他 加上了“秋月”,秋天无论形还是质都不 弱于春天,毛泽东不是有“不似春光,胜 似春光”吗?关键是三,对“哀伤”之情 的抒发,李远比鲁好,鲁尽管“惯于长夜 过春时”,但毕竟还过得下去,而李是 “春花秋月何时了”,“了”字表达的是 “无法过下去”。“春花秋月”,多么美 好的时光,人人渴盼的时光,作者却度日 如年,盼望何时结束,这一点比鲁抒发的 “哀伤”之情更浓郁。
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
纪念鲁迅八十寿辰
毛泽东 1961年9月
博大胆识铁石坚,刀光剑影任翔旋。 龙华喋血不眠夜, 犹制小诗赋管弦。
其二 鉴湖越台名士多, 忧忡为国痛断肠。 剑南歌接秋风吟, 一列氤氲入诗囊。
鲁迅雄文在,光芒万丈长。 此中有瑰宝,至味细思量。
——秦牧1987
为了忘却的记念
那时是确无写处的, 禁锢得比罐头还严密
在中国的现在,还是 没有写处的
白莽:纯 朴率真富 有才华追 求光明
柔石:损 已利人忠 实诚恳至
纯至朴
白色恐怖依旧 黑暗统治依旧
反衬反动、暴虐、黑暗的政 夜正长路也
权抒发无比的悲痛和愤怒
正长
为了忘却的记念
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
把大问题分解为若干个小问题
1、这首七律表达了作者怎样 的思想感情?
2、是怎样抒发这种感情的?
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
突破口找到了问题就迎刃而解
“春”即“春天”。“春天”, 是一个多么美好的季节:万物复 苏,万象更新,天蓝水绿,繁花 似锦,春风如馨,春雨如酥。所 以天下所有人渴望之,心系之。 可是作者的“春天”却是在“长 夜”中度过的,“哀伤”之情溢
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
大胆提出不同意见让你更具创新意识
我以为还是鲁诗好,尽管李词抒 发情感更浓烈,但给人的感觉仍 是表面的、浅层的,鲁诗的一个 “惯”字有深入骨髓之感,鲁诗 更深刻一些。
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永康一中lzf 2003-3-8
从问题的关系入手
白莽——书——捕房
1、以书衬人。白莽热爱彼得斐的诗和散文, 而彼得斐是匈牙利著名爱国诗人并积极参加 反对专制主义政治运动的,说明白莽也是一
位热爱自由、追求真理的好青年。
2、反衬反动当局对进步文化的围剿和白 色恐怖。
3、从行文看借以引出柔石。自然过渡到 第二部分。
为了忘却的记念
永康一中lzf 2003-3-8
学无止境
• 抓住一点,深入探讨 • 迁移比较,寻同求异 • 大胆质疑,勇于创新
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