《列夫托尔斯泰》导学案(教师用)
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《列夫托尔斯泰》导学案(教师用)
教师寄语:读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数。相信同学们阅读托尔斯泰,定会获得精神激励。
学习目标
1、感知对托尔斯泰的独到细致的刻画,体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。
2、品评语言,学习文中细致的肖像描写,学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。
3、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。
4、了解文章涉及的深广的人文背景
学习重难点
1、对托尔斯泰进行的肖像描写。
2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。
一、艺海拾贝
1、列夫·托尔斯泰是世界文学史上的巨匠,作为中学生应当有所了解,请利用图书或网络,从生平、思想、代表作品几个方面查找资料,摘录在下面。
2、从生平、代表作品和写作托尔斯泰传记缘由方面搜集斯蒂芬·茨威格的资料,摘录在下面。
二、初读标疑
1、读准下列加点汉字的音或完成四字短语填空。
黝()黑滞()留禁锢()甲胄()
锃()亮炽()热广袤()长髯()
粲()然一绺()
()制()造藏()纳()郁郁()欢
()立()群正()危坐()首()眉()诚()诚()无可()疑()然失色广()无()
2、解释下列词语
器宇:
禁锢:
鹤立鸡群:
正襟危坐:
轩昂:
颔首低眉:
诚惶诚恐:
广袤无垠:
三、复读感知
温馨提示:
亲爱的同学,这篇课文尽管是肖像描写,但内涵丰富,有些地方需要阅读一些背景资料,阅读有关托尔斯泰的生平传记和作品,尤其是对托尔斯泰的思想变化和精神追求要有所了解,这样才更有助于你理解课文,完成学习任务呦!
1、本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。请同学们细致地阅读一遍课文,相信你一定能用最简洁的语句概括出每段的主要内容,完成下面的填空吧。
第1段,主要写托尔斯泰的的特点
第2段,主要描写托尔斯泰的
第3段,进一步刻画托尔斯泰的,重点描写其。
第4段,写托尔斯泰
第5段,主要写托尔斯泰的外貌
第6段,写托尔斯泰
第7段,写托尔斯泰的眼睛
第8段,写托尔斯泰
第9段,赞美托尔斯泰
2、尝试着将课文分成两部分并用简洁的语言概括出层意
三、细读探究
1、细读课文,按照要求进行批注
温馨提示:
批注式阅读是指我们在自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古今中外通用的一种简便的读书方法。
常见的批注形式如下:
使用符号批注:
浪线(也叫曲线)画在文采斐然,写作可以借鉴的句子下面。
。。。。。。圈,标在文章的难词下面。
直线,标在文章中需要着重领会,加深记忆、理解的语句下面。
?疑问号,用在有疑问的语句末尾。
//、/ 分开号,用来划分段落与层次。
使用文字批注:
文字批注的形式通常有三种:
眉批,即批在书头上;旁批,即批在句子旁;尾批,即批在一段之后。
作者对托尔斯泰外貌的描写,运用了比喻、夸张的修辞手法。试从课文中再找出运用比喻、夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子,并仔细体会它们的表达效果。用“”在文章中画出来,并在旁边做好批注。请将你认为理解困难的词语用“…”在文章中画出来,并在旁边提出你的问题。用“?”批在该语句的旁边。
2、认真阅读课文,理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。
A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
B.……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波
C、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
3、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?作者运用了哪种写作手法?
4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化),与同学一起讨论:托尔斯泰究竟幸福还是不幸?
四、拓展延伸
1、这篇课文作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,给我们留下了深刻印象。学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法刻画人物,使人物形神兼备的方法,写一段话,尝试着描写一个你印象最深的人的外貌吧。
2、名言给人前进的力量,托尔斯泰有许多富含哲理的话,搜集两三条积累在下面吧。
课后练习
语段一
阅读下面短文,回答问题。
①他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。②长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。③宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。④一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。⑤不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。⑥像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
1.这段话按_____________顺序来描写托尔斯泰须发特点的,选出正确答案,填在横线上。
A.逻辑顺序 B.总分顺序 C.总分总顺序
2.文中写托尔斯泰胡须的有哪几句?序号是_________,突出写胡子的是第__________句。
3.作者描写托尔斯泰两腮胡须____________________________,嘴上的胡须___________,使用了_____________和_____________的修辞方法。
4.本段分层正确的一项是()
A.①②|③④|⑤⑥ B.①|②③④|⑤⑥
C.①②|③④⑤|⑥ D.①|②③④⑤|⑥
语段二
阅读下面短文,回答问题。
①这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以__________的目光与__________的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而___________,罩