给阅读短文加题目
部编版四年级下册语文短文阅读及答案(必考题)
部编版四年级下册语文短文阅读及答案（必考题）一、阅读文章，回答问题。
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1．写出下列词语的反义词。
沉睡—（_____）安静—（_____）丰收—（_____）2．读短文，补充词语。
色彩（________）颜色（_______）热闹（_______）生机（________）美不（_______）丰硕（_______）3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_____________________________拟人句：______________________________4．短文的第1自然段与下文的关系是________。
5．短文按_______顺序描写了漓江的景色。
6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：_______ 夏天：_______秋天：_______ 冬天：_______7．读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_____________________________________________二、认真阅读短文，完成练习。
||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
2023届中考语文阅读理解50篇(含答案)
2023届中考语文阅读理解50篇(含答案)阅读理解题目1. 题目：宋词是我国古代文化的瑰宝之一，具有独特的艺术魅力。
下面是一首宋词，请阅读词的内容并回答问题：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
问题：这首词的主题是什么？答案：桃花笑春风。
2. 题目：请阅读下面的短文，并回答问题：秋天到了，一阵阵凉风吹过大地。
树叶从树上飘落下来，落叶铺满了地面。
孩子们迫不及待地拾起落叶，投进了空中，享受着秋天的乐趣。
问题：短文中的孩子们为什么拾起落叶并投进空中？答案：他们想享受秋天的乐趣。
3. 题目：阅读下面的内容，并回答问题：小明的爱好是玩乐高积木，他可以花很多时间搭建各种有趣的模型。
他喜欢动手，也喜欢思考如何组装。
小明相信通过玩乐高积木，他可以培养自己的创造力和空间想象力。
问题：小明为什么喜欢玩乐高积木？答案：他相信可以培养自己的创造力和空间想象力。
4. 题目：阅读下面的短文，并回答问题：高山上的空气清新宜人，森林中的鸟儿欢快地歌唱着。
小明来到了这个美丽的地方，他感受到了大自然的魅力，也学到了很多新知识。
他观察了不同种类的植物和动物，学会了如何爱护环境。
问题：小明通过来到高山上的体验学到了什么？答案：他学会了如何爱护环境。
5. 题目：阅读下面的内容，并回答问题：星期六是小明最喜欢的一天。
他可以和小伙伴们一起去公园玩耍，可以放风筝、骑自行车、吹泡泡。
他们度过了一个快乐的下午。
问题：星期六是小明最喜欢的一天吗？答案：是。
...50. 题目：阅读下面的内容，并回答问题：为了保护环境，小明主动参加了环境保护志愿者活动。
他和其他志愿者一起清理了公园内的垃圾，同时也给人们发放了环保手册，让大家了解环境保护的重要性。
问题：小明为什么要参加环境保护志愿者活动？答案：为了保护环境，让大家了解环境保护的重要性。
参考答案1. 桃花笑春风。
2. 他们想享受秋天的乐趣。
3. 他相信可以培养自己的创造力和空间想象力。
4. 他学会了如何爱护环境。
11阅读短文回答问题一给短文加个合适的题目写在文前横线上2联
11阅读短文回答问题一给短文加个合适的题目写在文前横线上2联标题: '如何在日常生活中保持健康的生活方式'在现代社会中，保持健康的生活方式变得越来越重要。
人们的生活节奏快，压力大，不良的饮食习惯和缺乏运动等不健康的生活方式导致了许多健康问题的出现。
然而，通过采取一些简单的措施，我们可以在日常生活中保持健康的生活方式。
首先，良好的饮食习惯对于保持健康至关重要。
我们应该遵循均衡饮食的原则，摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
同时，我们应该限制过多的盐、糖和饱和脂肪的摄入，多吃水果、蔬菜、全谷物和健康脂肪，如橄榄油和鱼类。
此外，我们还应该保持适量的饮水，尽量避免饮料中含有过多的咖啡因和糖分。
其次，适量的运动对保持健康的生活方式也非常重要。
每天至少进行30分钟的有氧运动，如快走、跑步、骑自行车等，可以增强心肺功能和提高身体的代谢率。
此外，我们还可以通过参加健身锻炼课程、打球、游泳等方式来保持身体的灵活性和力量。
运动不仅能帮助我们控制体重和改善体型，还有助于减轻压力、提高心情和增强免疫力。
此外，良好的睡眠质量也是保持健康的生活方式的关键。
睡眠对于身体和大脑的恢复至关重要。
成年人每晚应该获得7-9小时的睡眠，而青少年和儿童需要更多的睡眠时间。
为了获得良好的睡眠质量，我们应该确保睡觉环境安静、舒适，避免与睡眠相关的刺激，如电子设备的使用和过度的咖啡因摄入。
此外，合理管理压力对于保持健康的生活方式也非常重要。
长期的压力会对身体和心理健康产生负面影响。
因此，我们应该寻找适合自己的压力管理技巧，如冥想、呼吸练习、运动和与朋友家人交流等。
此外，我们还可以通过规划自己的时间、设定合理的目标和学会放松来减轻压力。
综上所述，保持健康的生活方式需要我们在日常生活中采取一些简单而有效的措施。
通过良好的饮食习惯、适量的运动、良好的睡眠质量和合理管理压力，我们可以更好地保持身体和心理的健康。
只有拥有健康的身体和心灵，我们才能更好地应对生活中的挑战并享受幸福的生活。
三升四语文暑假班第5课 给阅读短文加标题的技巧(含答案)
第5课给阅读短文加标题的技巧一、温故知新。
1.将下列句子补充完整。
（1）智能之士，不学不成，不不知。
——【汉】王充（2）人非生而知之者，孰能无。
——【唐】韩愈（3）为学无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊（4）可怜九月初三夜，似真珠月似弓。
（5）不识庐山真面目，身在此山中。
2.将下列词语补充完整。
一不（），二不休一是一，二（）二三下五（）二八九不（）十不（）三七二十一二、课堂小结。
给阅读短文加标题的技巧技巧一：根据主要内容概括出题目。
技巧二：根据文章中心提炼出题目。
技巧三：利用相关的物或景做题目。
技巧四：有代表性的时间、地点也可做题目。
技巧五：用文章中主要人物做题目。
三、课堂小练。
（一）一只蟋蟀住在田埂下面,一天,蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊,蟋蟀问雏菊:“你是来做我的朋友的吗?你的花那么香,是为了让我闻你的花香吗?”雏菊说:“我不知道什么是朋友。
去年一只小鸟把我留在这儿,今年我就从这儿长出来了,开了花。
”“那你一定是我认识的那只小鸟留下来的,是他让你做我的朋友的。
去年我认识一只燕子,冬天他飞回南方去了，他答应回来的,但他今年没有回来,原来他让你留下来了。
”雏菊说:“我也不认识什么燕子,但我会跳舞!”雏菊就跳起舞来,她的腰很细,能跳出很多很好看的动作,还能在风里仰起脸旋转。
蟋蟀看到雏菊跳得这么妤看,忍不住鼓掌,还唱起蟋蟀之歌,为她伴奏。
雏菊说:“如果做朋友就是我跳舞的时候有人看,还有人鼓掌和伴奏,我喜欢和你做朋友。
”蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天秋风吹来的时候,蟋蜱看到雏菊的叶子黄了,花瓣也卷起来干枯了。
“你怎么啦?你生病了吗?”蟋蟀问雏菊。
“我没有生病,我只是要凋谢了。
”雏菊说。
“什么是凋谢呢?”蟋蟀问。
“凋谢就是花开过了,又落了。
”雏菊说。
蟋蟀不明白雏菊会落到哪里去,他问:“那你也像燕子一样,要到南方去吗?”“我不知道。
”雏菊说。
那一夜风很大。
蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。
第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊,可是,田埂上的雏菊已经不见了。
给短文加题目的方法与技巧
给短文加题目的方法与技巧
在写作过程中，给短文加上一个好的标题可以吸引读者的眼球，让读者更有兴趣去阅读文章。
但是，对于一些没有经验的写作者来说，很难想出一个合适的标题。
下面，我们将介绍一些给短文加标题的方法和技巧。
1. 突出文章的重点
在选择标题时，应该将文章的重点突出。
标题应该尽量简洁明了，让读者一眼就能看出文章的主要内容。
例如，如果文章是关于养生的，标题可以选择“健康生活的诀窍”，突出文章的重点。
2. 利用关键词
选择一个好的关键词并将其包含在标题中，可以增加文章的可读性和搜索引擎的排名。
例如，如果文章是关于旅游的，标题可以选择“五星级酒店的旅游体验”，其中“五星级酒店”是关键词。
3. 使用问句
使用问句作为标题可以吸引读者的眼球，在标题中提出问题，引导读者去探索答案。
例如，“如何成为一名优秀的演讲者？”这个问题可
以吸引读者去了解如何提高演讲能力。
4. 突出独特性
用独特的标题可以吸引读者的关注，让文章更加引人入胜。
例如，“飞向极光：追寻北极奇迹”，这个标题的独特性就可以吸引读者的关注。
总体来说，给短文加上一个好的标题并不是一件容易的事情，需要作者充分考虑文章的内容、重点以及读者的兴趣点。
通过上述方法和技巧，可以帮助作者创造一个良好的标题，增加文章的可读性和吸引力。
给短文加题目的方法与技巧
给短文加题目的方法与技巧
给短文加上一个恰当的标题可以让读者更好地理解短文的主题
和内容，而且也能够吸引读者的注意力，让他们更愿意继续阅读下去。
下面是一些给短文加标题的方法和技巧：
1. 突出短文的主题：将短文的主题用简洁、明了的字眼概括出来，让读者一目了然。
2. 引人入胜：利用吸引人的词汇或短语来吸引读者的注意力，让他们产生阅读的兴趣。
3. 调查研究：通过对读者的调查和研究，了解读者的喜好，根据读者的需求和兴趣给短文添加一个合适的标题。
4. 简洁明了：标题应该简单明了，避免使用过长或过于晦涩的词汇，以免让读者产生疑惑。
5. 与正文相符：标题应该与短文的内容相符，不能虚假夸张或与实际情况不符。
总之，给短文加上一个恰当的标题可以提高短文的可读性和吸引力，使读者更有兴趣阅读短文，从而更好地理解短文的主题和内容。
小学阅读训练--给短文加题目
小学阅读训练--给短文加题目题目：生命和阳光身患绝症的年轻女孩做医生的邻居讲了一个故事：一个年轻的姑娘患了干燥综合症，这是一种罕见的病，导致身体分泌的汗液、胃液和唾液越来越少，必须通过导管输入体内才能缓解。
更残酷的是，这种病人不能见阳光，阳光会加速体液的流失，导致呼吸衰竭。
医生们无法治愈这种病，最多只能延长患者的生命。
那个姑娘只能在拉上窗帘的病房里度过她的日子，只有在月光很暗淡的夜晚才能在护士的陪同下到院子里散步。
医生说，那个姑娘的脸很苍白，但眼神却很明亮。
每次医生去看她，她都在涂指甲油，鲜艳通红的指甲油和她苍白的肌肤形成了鲜明的对比。
两个多月后，那个姑娘去世了。
她突然坚持去天山旅行，病情发作后就去世了。
医生说她和我一样喜欢读书写东西，在整理她的遗物时，医生发现她有一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己起的名字。
淡蓝色的叫做“豆蔻”，银色的叫做“妖精”，而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。
阳光和生命相比，当然生命重要。
但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。
这个姑娘的勇气和决心让人感到敬佩。
她的鲜红指甲油，或许一直是她内心深处的鲜红太阳。
但她所珍视的，不仅仅是能够检测生命硬度和质量的阳光，还有每天升起的日常太阳。
我们健康的人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。
但通常情况下，我们选择疏忽而非珍视。
去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课。
一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。
他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。
并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。
那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。
老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员___。
她学了两年二胡，拉得已经很专业了。
据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安，一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。
给阅读短文加标题
给阅读短文加标题（一）一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1、根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。
记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
2、根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》3、利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。
比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。
另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。
这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
4、有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
如我们学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》5、用文章中主要人物或主要事件做题目，如《顶碗少年》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》下面我再提供一篇很适合这项训练的短文，让同学们练一练。
记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。
一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。
我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。
售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。
”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。
阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。
“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
我想，多了一点，我还要找些钱给你。
”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。
很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。
一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)小学三年级语文阅读练题及答案1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2.夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描绘———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
13.三个僧人（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
部编版四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作
部编版四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作1．阅读短文，回答问题。
济南的夏天郭奕明①俗话说：“天有不测风云。
”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。
②暑假里的一天，天气热得厉害。
太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。
③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。
④突然，柳条稍微动了一下。
谢天谢地，终于起风了。
一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。
我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。
看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。
“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。
密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。
这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。
那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。
最后只是轻轻地蹦雨星。
天晴了，云散了。
天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。
柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
⑧济南的夏天就是这样——多变。
（1）第①段在全文中的作用是 ________。
（2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？（3）划分层次，使用符号标明正确的是（）A. ①一②／③一⑥／⑦一⑧B. ①一③／④一⑥／⑦一⑧C. ①／②一⑥／⑦一⑧D. ①／②一⑦／⑧（4）我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用________这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可________这个词概括济南夏天的突出特点。
六年级语文阅读给文章加标题
六年级语文阅读给文章加标题阅读专项训练文章的标题一、题目的含义题型：如何理解标题的含义答题格式：（修辞手法）+表层含义+深层含义（中心思想）二、题目的作用题型：以XX为题，有什么作用？为什么以XX为题？1、作为文章的线索，贯穿全文2、设置悬念（新颖），吸引读者3、点明中心+(具体中心思想内容)+深化文章主旨4、交代文章的主要对象或主要内容三、拟标题1、文章的主要对象（如人物、事物等）2、文章的主要故事情节3、贯穿全文的线索4、中心句5、关键词（反复出现的词语、短语、中心句中的核心词、能反映中心的词）注意事项：XXX.看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、短语、句子。
B.语言要求简练，多为8字之内。
C.以人名、称呼来命题的话，可以在前面加一个修饰语，如“善飞的燕子”。
1_____________________XXX是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都由于父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让XXX触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
”不久，XXX 真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群说明注解色彩。
小群生下来就面临着一个黑暗的世界，怎么让他了解这个世界的五花八门呢?譬喻给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜酿成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒和煦。
“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。
红色其实不总同光和热联系在一同。
”小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。
红色只不外是有视力的人看到的一种色彩。
”经过这样的谆谆教导，小群才逐渐有所领会。
三升四语文暑假班第6课给阅读短文加标题的技巧(含答案)
（二） 这幅油画真美呀!一排高大的房子,蓝色的瓦,青 色的墙,红色的柱子,黄色的大门。 门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵。花园里 有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果 园,树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜 园,园里有青青的菜,翠绿的瓜。房子后面有一条小 河,清清的河水缓缓地流着,金色的阳光照在河面上, 闪闪发光。 远处,一座高山直入云端,一道瀑布从山顶挂下 来,让我想起学过的一句古诗:“ ， 。” 1、给本文加个标题。
。
2、第1自然段是围绕“ ” 这句话来写的。围绕这句话写了画中 的 、 、 、 等 景物。 3、第2自然段先写了 的景物,又写了房子 的景物,再写房子 的景物,最后 写了房子 的景物,是按 顺序写的。 4、在第3自然段的横线上填上合适的诗句,使表达 的意思更形象。
（二） 1、美丽的油画 2、这幅油画真美呀；瓦；墙；柱子；大门。 3、门前 右边 左边 后面 空间 4、日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川
技巧二：根据文章中心提炼出题目。作者写一篇文 章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓 住文章的灵魂。像《伟大的友谊》《丰碑》《做人 要有尊严》
技巧三：利用相关的物或景做题目。作者在叙事的 过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是 贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的《荔枝》 一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的， 作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外， 《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。 这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
(完整版)四年级语文课外阅读训练题目及答案
一、阅读短文，完成作业:冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞..・…真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒：、、、千姿百态 :、、、2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？7、写一条有关雪的谚语。
（二）火爆米花的少年有一个少年，他兄弟姊妹七个，父母虽努力工作，但日子过得还是非常艰辛。
没办法, 父母决定带着他们回老家生活。
没想到途中渡船遇险沉没，少年全家获救了，可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。
回到家乡，少年上了小学。
中午，别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。
少年家穷，准备不起盒饭，他只能咽咽口水，勒勒腰带，悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，低着头走进教室，挨过难熬的中午时光。
为了全家的生活，放学后，别的同学都玩耍去了，少年却不得不帮做小生意的母亲去火爆米花。
少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往把头垂得很低。
可爆米花偏偏是小孩子们的最爱，来买爆米花的同学特别多。
班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。
二课外阅读一第一小题,给短文加个合适的题目
二课外阅读一第一小题,给短文加个合适的题目
摘要：
1.短文概述
2.如何给短文加个合适的题目
3.结论
正文：
【1.短文概述】
本文主要介绍了如何为短文添加一个合适的题目。
题目是文章的灵魂，能够概括文章的主要内容，吸引读者的注意力。
因此，为短文选择一个恰当的题目至关重要。
【2.如何给短文加个合适的题目】
（1）理解文章主旨：在为短文添加题目之前，首先要对文章的内容进行深入的理解，明确文章的主旨。
题目应该能够准确地反映文章的主题，让读者一看题目就能明白文章在讲什么。
（2）简洁明了：题目要简洁明了，避免使用过于复杂的句子或者词汇。
简洁的题目更容易吸引读者的注意力。
（3）引人入胜：题目要具有一定的吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。
可以适当使用一些修辞手法，如设问、夸张、对比等，使题目更具吸引力。
（4）符合文体特点：题目要符合文章的文体特点，不同的文体需要使用不同的题目形式。
例如，新闻报道类文章的题目通常要突出事件的主要内容，议论文题目要表明文章的观点等。
【3.结论】
为短文选择一个合适的题目需要综合考虑文章的主旨、简洁性、吸引力和文体特点。
阅读短文并回答问题
阅读短文回答问题。
1、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1短文共有（）几个自然段。
2请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3请用__画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4文中写山石像_____、_____、_____、______。
________________ ___你认为山石还会像。
2、湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？3、小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji é）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（j ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长____4、我会读故事，完成练习有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
新人教版三年级语文下册短文阅读及答案(必考题)
新人教版三年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、读下面的文段，完成练习。
①小城里每一个庭院都栽了很多树。
（甲）有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（乙）初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（丙）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在（）。
②小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像（），树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
③小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
④这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1．将下列短语正确地填入文中的括号里。
（填序号）A．一顶顶撑开的绿绒大伞B．一片片红云中2．“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（）。
A．小城赏花的人很多B．小城的凤凰树很多C．凤凰花争奇斗艳，争相怒放3．第①②③段分别是围绕哪句话写的？请画上波浪线。
4．文中画横线的甲、乙、丙三句分别是从什么角度来描写庭院的树的？（填序号）甲句：____ 乙句：____ 丙句：____A．树的香味浓B．树开花热闹 C．树的种类多5．第④段在全文中的作用是（）。
（填序号）A．总结全文 B．启示下文二、阅读短文，回答问题。
翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
1．在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
2．在下面说法错误的是（）A．“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
B．“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
C．“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。
三升四语文暑假班第5课 给阅读短文加标题的技巧(含答案)
第5课给阅读短文加标题的技巧一、温故知新。
1.将下列句子补充完整。
（1）智能之士，不学不成，不不知。
——【汉】王充（2）人非生而知之者，孰能无。
——【唐】韩愈（3）为学无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊（4）可怜九月初三夜，似真珠月似弓。
（5）不识庐山真面目，身在此山中。
2.将下列词语补充完整。
一不（），二不休一是一，二（）二三下五（）二八九不（）十不（）三七二十一二、课堂小结。
给阅读短文加标题的技巧技巧一：根据主要内容概括出题目。
技巧二：根据文章中心提炼出题目。
技巧三：利用相关的物或景做题目。
技巧四：有代表性的时间、地点也可做题目。
技巧五：用文章中主要人物做题目。
三、课堂小练。
（一）一只蟋蟀住在田埂下面,一天,蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊,蟋蟀问雏菊:“你是来做我的朋友的吗?你的花那么香,是为了让我闻你的花香吗?”雏菊说:“我不知道什么是朋友。
去年一只小鸟把我留在这儿,今年我就从这儿长出来了,开了花。
”“那你一定是我认识的那只小鸟留下来的,是他让你做我的朋友的。
去年我认识一只燕子,冬天他飞回南方去了，他答应回来的,但他今年没有回来,原来他让你留下来了。
”雏菊说:“我也不认识什么燕子,但我会跳舞!”雏菊就跳起舞来,她的腰很细,能跳出很多很好看的动作,还能在风里仰起脸旋转。
蟋蟀看到雏菊跳得这么妤看,忍不住鼓掌,还唱起蟋蟀之歌,为她伴奏。
雏菊说:“如果做朋友就是我跳舞的时候有人看,还有人鼓掌和伴奏,我喜欢和你做朋友。
”蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天秋风吹来的时候,蟋蜱看到雏菊的叶子黄了,花瓣也卷起来干枯了。
“你怎么啦?你生病了吗?”蟋蟀问雏菊。
“我没有生病,我只是要凋谢了。
”雏菊说。
“什么是凋谢呢?”蟋蟀问。
“凋谢就是花开过了,又落了。
”雏菊说。
蟋蟀不明白雏菊会落到哪里去,他问:“那你也像燕子一样,要到南方去吗?”“我不知道。
”雏菊说。
那一夜风很大。
蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。
第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊,可是,田埂上的雏菊已经不见了。
给短文加题目的方法与技巧
给短文加题目的方法与技巧
给一篇短文加上一个恰当的标题可以使读者更快速地了解文章
的主题和内容，同时也可以吸引读者的眼球，让文章更具吸引力。
但是，如何给一篇短文加上一个合适的标题呢？以下是一些方法和技巧：
1. 突出文章的主题：标题应该包含文章的主题，突出文章的核心内容。
如果读者通过阅读文章标题就可以明确文章主题，那么他们就更有可能去阅读文章。
2. 使用简短的词语：使用短小的词语可以让标题更加生动、有力和
吸引人。
同时，短小的标题更易于记忆和分享。
3. 使用有吸引力的词语：使用一些有吸引力的词语，如“惊人的”、“神秘的”、“最好的”等，可以吸引读者的注意力，让他们更想去阅读文章。
4. 给读者答案：使用问题式的标题，可以为读者提供一个答案，并
激发他们的好奇心。
例如，“如何成为一名成功的企业家？”这样的
标题可以引起读者的注意。
5. 引用名人名言：使用名人名言作为标题，可以为文章赋予更多的
权威性和影响力。
同时，名人名言也可以激发读者的兴趣和好奇心。
总之，一个好的标题应该突出文章的主题，使用简短、有吸引力的词语，并引发读者的兴趣和好奇心。
通过以上方法和技巧，我们可以轻松地给一篇短文加上一个合适的标题，让文章更具吸引力和影响力。
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给阅读短文加题目-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
怎样给阅读短文加合适的题目实验小学朱丹
一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从以下几个方面去考虑：
1、根据主要内容概括出题目
这是最常用的概括方法。
记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
2、根据文章中心提炼出题目
作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》就是以中心来定题目的典型例子。
3、利用相关的物或景做题目
作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。
比如，肖复兴写的《荔枝》一
文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。
另外，《半截蜡烛》也是很有代表性的例子。
这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
4、有代表性的时间、地点也可做题目
它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。
这只是给短文加题目的一般的思考方法，具体做题时，要在通读全文的基础上，根据文章的不同类型综合去考虑，因文而异。
题目可以源自文章，也可以自己概括，倡导有创意的带有个性化的表达。