幼儿园大班教案《当我害怕时》

幼儿园大班课程计划《当我害怕时》

大班课程《当我害怕时》适合大班的语言主题教学活动,让孩子大胆表达和表达,知道恐惧是人们的正常反应,可以通过多媒体教学积极尝试找到解决恐惧的方法,最初了解故事内容,记住故事的主要情节,看看幼儿园班级《当我害怕时》课程计划.

活动目标：

1.知道恐惧是人们的正常反应,可以积极尝试寻找恐惧的解决方案.

2.鼓励幼儿大胆表达和表达.

3.通过多媒体教学,初步了解故事的内容,记住故事的主要情节.

4,喜欢阅读,感受阅读的乐趣.

活动准备：

Ppt课件,纸,记号笔,纸飞机.

活动链接：

首先,引入对话,引出话题

孩子们今天来到这里上课,有这么多老师在看你,你的心情怎么样？（快乐,紧张）对,我们快乐和紧张是我们人民的情感.我们每个人都有各种各样的情绪,比如：开心,生气.现在请告诉我们其他情绪. （孩子们说）

孩子们只是说了很多情绪,而恐惧也是我们人民的情感.今天我们在谈论恐惧. （点击课程标题：谈论恐惧）

二,讨论孩子会害怕,你害怕什么？

1.观看课件1-4页面,找出兔子害怕的内容.

老师：有一个小兔子.它也有恐惧感.让我们看看它害怕什么？

我很害怕慢爬行,有很多长腿的大蜘蛛.

我很害怕浮躁的人.

我害怕孤独在黑暗的夜晚.

恐惧就像一个摇曳的大黑影,然后我只想隐藏自己,把它藏在一个最安全,最可靠的地方.

2,孩子说他们害怕事情.

老师：孩子们对兔子有很多害怕的事情.你有什么好怕的？现在请让我和你的朋友聊聊. （孩子们的讨论）

老师：刚才孩子们说他们害怕什么.现在我请几个孩子和我们谈谈他们害怕的事情. （请问个别孩子）

第三,现场采访,试图记录,让孩子感到恐惧是人们的正常反应.

1.鼓励幼儿勇敢地与陌生老师交流,并询问他们是否害怕并尝试记录.

老师：孩子和兔子有很多恐惧.胡老师有问题.我们的成年人,身材高大,他们害怕吗？有人说是,有些人说不.嘿,我们身后有很多成年人.

我们可以问他们是否害怕吗？他们怕什么？我们用问卷记录了它.孩子们看着它.这是“成年人会害怕”的调查问卷.首先,我们看到这是序列号.下面有1,2,表明我们今天要调查两个成年人,第一个成年人.我们要问的问题：成年人会害怕吗？（你可以让孩子说一次.）如果发生这种情况,我们会在这里播放'√',如果没有,我们会打'×'.我们要问的第二个问题是：成年人害怕什么？如果你画出成年人害怕的东西,他们就不会画出它们.你可以让老师帮你写下来.还有另一个要求.当我们去调查时,声音应该响亮而有礼貌！双方的桌子上都有问卷和笔.现在,孩子们把调查问卷和笔放在后面问：你害怕老师吗？你有什么好怕的？

2.介绍调查结果

调查结束后,将孩子的问卷张贴在黑板上,并要求个别孩子说出他的调查结果.让孩子们使用完整的单词：我调查的老师害怕.

老师：孩子们,让我们来看看我们的发现.我请有能力的孩子说出他正在调查的老师是什么？

第四,观看课件（6-14）找到解决恐惧的方法

1.讨论当你害怕时你的身体和心脏会发生什么.

1孩子害怕时的感受.

老师：事实证明,我们每个人都有恐惧的东西.恐惧是我们人民的情感.恐惧是正常的反应.这种恐惧感好吗？当你害怕时会发生什么？（孩子们说）

第2部分将课件放在第6-9页,以了解兔子如何害怕表演.

老师：孩子们说出他们害怕时的感受.然后让我们看看当兔子害怕时会发生什么.当我害怕的时候,心里有很多军鼓,它似乎从我的胸口跳了出来.当我害怕的时候,我的身体会微微颤抖,我的头发会上升,我的手和脚会变冷和冷;当我哭泣;

老师：当小兔子和我们的孩子一样害怕时,他们会哭泣和颤抖,所以恐惧的感觉一点也不好.

2,观察课件10-14页,帮助孩子总结和理清解决方案.

老师：我们可以想出很多方法来减少我们的恐惧.你怎么用孩子做的？

1让孩子们说如何减少恐惧.

2观看课件,让孩子们看一下照片,说明兔子害怕减少的方式.

老师：孩子们说自己的方式,兔子也有很好的方式来看看. （引导孩子们在观看课件时讲述.）

老师：我害怕时兔子在做什么？（听音乐）当你害怕时,兔子会听音乐,可以放松心情.兔子做了什么动作？（拥抱）对,当你害怕时,你可以拥抱和亲吻成年人,让你的心情更好.一个人在漆黑的夜晚害怕,兔子在做什么？（打开灯）.当你害怕时,你可以寻求帮助并告诉你谁害怕？（告诉成年人,老师）.当你害怕时,你可以考虑一些快乐的事情,让自己更快乐一点.孩子们,你有那些幸福的事吗？（孩子们说）当你

害怕的时候,你可以想想有多少人爱我.家让我很坚强.谁在你身边爱你？

③教师小结：害怕的时候我们可以听听音乐,和妈妈、爸爸抱一抱、亲一亲；一个人在家时可以打开灯,多想一些开心、高兴的事,还可以把自己的害怕告诉大人,想想我们的周围有许多的人爱我们,这样我们的害怕就会变得越来越少了,我们的好心情就会多一点.

五、游戏体验：放飞害怕,放飞心情.

师：刚才我们想了许多的办法让自己变得勇敢些,现在老师还有一个好办法,瞧,老师这里有纸飞机,把你最害怕的东西先画到飞机上.画好后我们到操场去一起把飞机放飞的远远的,让自己的害怕少一点,勇敢多一点,快乐多一点,好不好.

幼儿在纸飞机上画害怕.

师：来吧,孩子们我们向后面的老师说再见,我们到外面一起去放飞我们的害怕！

教学反思：

经过小兔子的指点,大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的事,也从小兔子那里学到了克服害怕的方法,基木上完成了教学目标.活动过程中幼儿积极开动脑筋,回答问题.同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕时的表现,并且能生动形象的表演出来.

不足之处是：

(1)由于此次选择的绘本故事情节不是很生动,所以导致部分幼儿注意力?不集中,没有像听《三个强盗》那样有兴趣.

(2）教师的语言组织的不够到位,声音不够大,语气体现不出故事中所要?表达的气氛,这个活动有些太平淡.

(3)在提问方而的组织不够精练.提问的问题太多.

(4)对于图画中的某些细节没有注意到,也没有引导幼儿自己观察.

小百科：害怕解释为面临险境而心中恐惧、惊慌.