《种植凤仙花》说课稿、教案、教学设计和同步练习
新教科版四年级科学下册1-2《种植凤仙花》说课稿
新教科版四年级科学下册1-2 《种植凤仙花》说课稿一. 教材分析《种植凤仙花》是新教科版四年级科学下册第一单元第二课时的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、探究、实践的过程，了解凤仙花的种植方法和生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。
教材中提供了丰富的探究材料，引导学生通过合作、交流、分享的方式，体验科学探究的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对植物的生长过程有一定的了解。
但是，对于如何具体种植凤仙花，以及凤仙花的生长特点等方面的知识，还需要通过本节课的学习来获得。
此外，学生在探究过程中，需要培养合作、交流的能力，以及对科学探究的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的种植方法和生长过程，学会如何照顾植物。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等探究活动，培养学生的观察能力和实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，培养合作、交流的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：凤仙花的种植方法和生长过程。
2.教学难点：如何引导学生观察并发现凤仙花的生长特点，以及如何培养学生合作、交流的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、探究教学法和合作学习法。
通过设置情境，引导学生提出问题，进而进行探究和实践。
在教学过程中，利用图片、视频等媒体手段，帮助学生更好地理解和学习。
六. 说教学过程1.导入：通过展示凤仙花的美图，引导学生关注凤仙花，激发学生的学习兴趣。
2.探究：分组进行探究，每组选择一种种植方法，进行实践操作，并观察凤仙花的生长过程。
3.分享：各组汇报探究成果，交流种植心得，引导学生发现凤仙花的生长特点。
4.总结：教师引导学生总结凤仙花的种植方法和生长过程，强调照顾植物的重要性。
5.拓展：布置课后实践任务，让学生在家中尝试种植凤仙花，并记录生长过程。
七. 说板书设计板书设计如下：1.选择种植方法2.实践操作3.观察生长过程4.分享探究成果5.总结种植方法6.拓展实践八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
小学科学12种植凤仙花(教案)
小学科学12种植凤仙花（教案）科学教案: 小学生种植凤仙花引言：凤仙花是一种美丽的花卉，常见于我们的生活中。
通过种植凤仙花，可以培养孩子们的观察力和动手能力，同时也可以让他们了解植物的基本生长原理。
本教案将会针对小学科学课堂，介绍一种有趣且实用的活动，统筹科学知识和实践操作。
一、教学目标：1. 认识凤仙花的外形特征和生长环境；2. 了解和掌握凤仙花的生长所需条件；3. 学习种植凤仙花的方法；4. 观察、记录和描述凤仙花的生长过程；5. 培养学生的观察力、动手能力和耐心。
二、教学准备：1. 凤仙花种子；2. 小型花盆或种植盒；3. 肥沃的土壤；4. 水壶或喷雾器；5. 碎石或河沙；6. 标签纸和笔。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）：让学生观察一朵凤仙花的图片，并询问他们对凤仙花的了解。
鼓励学生提出问题和猜测，激发他们的学习兴趣。
2. 探究（15分钟）：a. 讨论：引导学生讨论凤仙花的外形特征和生长环境。
与学生分享凤仙花的生长信息，包括花的颜色、形状及喜欢的温度和湿度条件。
b. 观察：给每位学生提供一颗凤仙花的种子，让他们用放大镜观察种子的外观。
鼓励学生描述种子的特点和颜色。
c. 记录：要求学生将观察到的结果记录在标签纸上。
鼓励学生使用绘图和文字的形式来描述种子的特点。
3. 实践（30分钟）：a. 准备土壤：将肥沃的土壤倒入小型花盆或种植盒中，填满一半高度。
b. 播种：将凤仙花种子均匀地撒在土壤表面，然后轻轻将土壤覆盖在种子上，使其深度约为种子大小的两倍。
c. 浇水：使用水壶或喷雾器轻轻地给种子浇水，保持土壤湿润。
d. 标识：每个学生使用标签纸和笔为自己的盆栽制作一个标识，上面写上自己的名字和日期。
4. 观察（10分钟）：每天在课堂开始或结束时，让学生观察并记录凤仙花的生长情况。
他们应该观察到芽的出现、花茎的延伸和叶片的生长等。
5. 总结（10分钟）：a. 分享观察结果：鼓励学生逐个分享他们观察到的凤仙花的变化。
新教科版四年级科学下册1-2《种植凤仙花》说课稿
新教科版四年级科学下册1-2《种植凤仙花》说课稿一. 教材分析《种植凤仙花》是新教科版四年级科学下册第一单元第2课的内容。
本节课主要让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，掌握种植的基本方法，培养学生的观察能力和实践能力。
教材以凤仙花为载体，引导学生从种子的选择、种植、养护到观察植物生长过程，全面了解植物的生长特点。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对植物的生长过程有一定的了解。
但在实践中，他们对植物生长过程中的细节认识不足，观察不够细致。
此外，部分学生可能对种植活动感兴趣，但在实际操作中，他们的动手能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习积极性，并引导学生细致观察，提高他们的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、记录凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强他们的责任心。
四. 说教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程，种植凤仙花的基本方法。
2.难点：观察并记录凤仙花的生长过程，分析植物生长的原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、观察记录表等教学手段，帮助学生直观地了解凤仙花的生长过程，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的美，激发他们的学习兴趣。
2.知识讲解：介绍凤仙花的生长过程，讲解种植凤仙花的基本方法。
3.实践活动：学生分组种植凤仙花，教师巡回指导。
4.观察记录：学生观察并记录凤仙花的生长过程，分析植物生长的原因。
5.讨论交流：学生分享观察心得，讨论植物生长的过程中遇到的问题。
6.总结提升：教师引导学生总结种植凤仙花的经验，提高他们的实践能力。
(新教材)教科版科学四年级下册《1.2种植凤仙花》说课稿
（新教材）教科版科学四年级下册《1.2种植凤仙花》说课稿一. 教材分析《教科版科学四年级下册》的第一课《1.2种植凤仙花》以凤仙花的种植为主线，让学生通过观察、实验、探究等方法，了解植物的生长过程和生长条件，培养学生的观察能力、实验能力和探究能力。
教材内容丰富，通过实际的种植活动，使学生感受到科学的乐趣，培养学生的科学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于植物的生长过程也有了一定的了解。
但是，对于植物的具体生长条件和生长过程还需要进一步的学习。
同时，学生对于种植活动充满兴趣，通过种植凤仙花，可以激发学生对于科学的热爱，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程和生长条件，学会种植凤仙花的方法。
2.过程与方法：通过观察、实验、探究等方法，培养学生的观察能力、实验能力和探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱科学，乐于探究的精神，增强学生的团队协作意识。
四. 说教学重难点1.重点：凤仙花的生长过程和生长条件，种植凤仙花的方法。
2.难点：如何通过观察、实验、探究等方法，掌握凤仙花的生长过程和生长条件。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实验法、探究法等，引导学生主动学习，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、实验器材等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示凤仙花的图片，引导学生观察凤仙花的特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解凤仙花的生长过程和生长条件，让学生了解种植凤仙花的基本知识。
3.实践：学生分组进行种植凤仙花的实践活动，教师巡回指导。
4.讨论：学生分组讨论，总结种植凤仙花的经验和方法。
5.展示：学生展示自己的种植成果，分享种植心得。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调凤仙花的生长过程和生长条件。
七. 说板书设计板书设计如下：凤仙花的生长过程：1.种子发芽2.生长茎叶3.开花结果凤仙花的生长条件：八. 说教学评价1.学生种植凤仙花的成功率。
小学科学12《种植凤仙花》教案
小学科学12《种植凤仙花》教案一、教学目标1.知识目标：学习凤仙花的特点、生长习性和种植方法。
2.能力目标：培养学生观察和实践能力，了解种植凤仙花的基本操作。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、喜欢种植的兴趣。
二、教学内容1.凤仙花的特点、生长习性和种植方法。
2.种植凤仙花的材料准备和步骤。
3.养护凤仙花的方法。
4.观察凤仙花的生长过程。
三、教学重点1.学习凤仙花的特点、生长习性和种植方法。
2.种植凤仙花的材料准备和步骤。
四、教学难点1.学生自主观察和实践能力的培养。
2.提问和引导学生进行现象解释的能力。
五、教学准备1.教材：小学科学12册《种植凤仙花》课文。
2.实验器材：凤仙花种子、土壤、种植盆、水壶、喷雾瓶、放大镜。
六、教学过程1.导入（5分钟）介绍凤仙花的种类和特点，引起学生对凤仙花的兴趣。
2.合作探究（15分钟）学生根据教材内容，观察凤仙花的外观特点和生长习性，用放大镜仔细观察花瓣、叶子和种子等部分。
了解凤仙花的种植环境和养护要求。
3.实践操作（25分钟）（1）向学生介绍凤仙花的种植方法。
（2）提供种植凤仙花的材料，让学生亲自动手操作。
（3）指导学生按照步骤进行种植，注意埋种深度和湿度的控制。
（4）观察凤仙花的生长过程，记录每天的变化。
4.总结归纳（10分钟）通过观察和实践，学生可以总结凤仙花的生长规律和养护方法。
五、板书设计《种植凤仙花》1.凤仙花的特点①花朵形状独特②颜色丰富多样③生长迅速2.凤仙花的种植方法①材料准备：凤仙花种子、土壤、种植盆②操作步骤：撒种、浇水、养护3.凤仙花的养护①环境：适合温暖湿润的环境②光照：需要充足的阳光③浇水：保持土壤湿润④施肥：每隔一段时间施一次肥六、教学反思本节课通过让学生亲自种植凤仙花并观察其生长过程，培养了学生的观察和实践能力。
同时，通过引导学生进行现象解释，培养了学生提问和思考问题的能力。
但是，由于实践操作时间较长，学生可能会有些失去注意力，教师需要提前做好充分的准备，保持课堂的秩序和学生的参与度。
小学科学12《种植凤仙花》教案
小学科学12《种植凤仙花》教案种植凤仙花教案一、教学目标：1.培养学生对植物进行种植与护理的兴趣和能力。
2.学习并掌握凤仙花的基本特征、习性和栽培要领。
3.让学生了解植物的生长过程，培养对自然界的观察和探索精神。
二、教学准备：1.凤仙花的种子、花盆/花坛、土壤、水壶、浇水壶、剪刀、肥料等。
2.统一化的教学图片或实物展示材料，以便让学生更好地了解凤仙花的外观。
三、教学过程：引入：1.通过展示凤仙花的图片或实物，向学生介绍凤仙花的外观特征，并激发学生的兴趣和好奇心。
2.引导学生思考凤仙花的种植过程和所需条件。
实践活动：1.观察凤仙花种子让学生仔细观察凤仙花的种子外形、颜色、大小等特征。
引导学生思考凤仙花的种子如何变成植物，为什么需要种子才能种植。
2.准备育苗土壤向学生讲解种植凤仙花所需的土壤条件，如松软、排水良好等。
带领学生一起准备育苗土壤，可以使用适量的沙土和腐叶土等材料。
3.种植凤仙花种子将凤仙花种子均匀撒在育苗土壤表面，并轻轻拨平。
让学生参与其中，培养他们对植物的种植过程的实际操作能力。
4.浇水并保湿在种植后，使用浇水壶向盆中喷洒适量的水分，保持土壤的湿润。
提醒学生不要过量浇水，以免造成水分积聚和种子发霉。
5.观察生长情况每天观察凤仙花的生长情况，记录下苗期的变化，如发芽时间、幼苗的生长速度和叶片的变化等。
鼓励学生观察、比较和记录，培养他们的观察能力和动手能力。
6.栽培与保养在幼苗长到一定高度后，将幼苗分别移到充满光照的场所，以促进植物的生长。
同时，向学生介绍合理浇水、除草、施肥等栽培与保养要点，提醒学生定期检查和处理植物的健康状况。
结语：在凤仙花生长、开花的过程中，引导学生观察植物的生命力和变化。
同时，教师可以通过让学生分组分享、展示凤仙花种植的过程和结果，激发学生的学习兴趣和交流能力。
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》优秀教案
教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》优秀教案一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是教科版四年级科学下册的第一单元第二课。
本课的主要内容是让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教材中包含了丰富的图片和文字资料，为学生提供了直观的学习材料。
此外，教材还设置了多个思考题，引导学生主动思考和探索。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于植物的生长过程有一定的了解。
他们在生活中也接触过一些植物种植的活动，对于种植过程有一定的经验。
但是，对于植物的生长发育的细节和原理可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生通过实践活动，深入了解植物的生长过程。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本方法。
2.过程与方法：学生通过种植凤仙花的实践活动，培养观察能力和动手操作能力。
3.情感态度价值观：学生体验种植的乐趣，增强对科学的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握种植凤仙花的基本方法，了解植物的生长过程。
2.难点：学生能够通过观察和记录，深入了解植物的生长发育的细节和原理。
五. 教学方法1.实物演示法：教师通过展示实物，让学生直观地了解凤仙花的生长过程。
2.实践操作法：学生通过动手种植凤仙花，培养观察能力和动手操作能力。
3.小组合作法：学生分组进行种植实践活动，培养团队协作能力。
4.引导发现法：教师引导学生通过观察和记录，发现植物生长的规律。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、观察记录表等。
2.教室里要有足够的种植空间，保证每个学生都能参与到种植活动中。
3.提前让学生观察身边的植物，了解植物的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示凤仙花的图片，引导学生回顾已学的植物知识，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍凤仙花的生长过程，讲解种植凤仙花的基本方法。
小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案(2023新课标版)
小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案（2023新课标版）一. 教材分析《种植凤仙花》这一课旨在让学生通过实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教科书提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生直观地了解凤仙花的种植过程。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对于植物的生长过程有一定的了解。
但学生在实际操作过程中，可能对种植技巧和植物生长的细节方面还存在疑问。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的操作过程，及时解答学生的疑问。
三. 教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的种植过程，学会种植技巧，能独立完成种植凤仙花的任务。
2.过程与方法：通过观察、操作、记录等方式，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：凤仙花的种植过程和种植技巧。
2.教学难点：学生独立完成种植凤仙花的任务，并能解答种植过程中遇到的问题。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示，讲解凤仙花的种植过程，让学生直观地了解种植技巧。
2.实践操作法：学生动手实践，独立完成种植凤仙花的任务。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、花盆等材料。
2.提前让学生观察周围的植物，了解植物的生长过程。
七. 教学过程教师通过提问方式引导学生回顾已学过的植物知识，激发学生的学习兴趣。
如：“同学们，你们知道植物是如何生长的吗？今天我们将学习一种新的植物——凤仙花，你们猜猜它是什么样的？”2.呈现（10分钟）教师展示凤仙花的图片和实物，讲解凤仙花的种植过程，让学生直观地了解凤仙花的特征和种植技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行种植实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
在此过程中，学生学会如何种植凤仙花，培养动手操作能力。
4.巩固（5分钟）教师提出问题，引导学生回顾和巩固所学内容。
新教科版科学四年级下册《种植凤仙花》教学设计2
新教科版科学四年级下册《种植凤仙花》教学设计2一. 教材分析《种植凤仙花》是新教科版科学四年级下册的一部分，主要让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察和探究能力。
本节课内容与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教材以凤仙花为载体，引导学生关注植物的生长变化，体验科学探究的过程。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力，他们对植物的生长过程有一定的了解。
但在实际操作中，学生可能对种植技巧、观察记录等方面存在困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的基本技巧。
2.培养学生的观察和探究能力，提高学生的科学素养。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.种植凤仙花的技巧。
2.观察并记录凤仙花的生长过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置种植凤仙花的场景，让学生在实际操作中学习知识。
2.探究式学习：引导学生提出问题，自主探究，解决问题。
3.小组合作：鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成任务。
4.启发式教学：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备凤仙花种子、种植工具、观察记录表等。
2.提前让学生观察周围的植物，了解植物的生长过程。
3.准备相关教学课件和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示身边的植物，引导学生回顾植物的生长过程，引出本节课的主题《种植凤仙花》。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍凤仙花的生长过程，展示种植凤仙花的步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行种植凤仙花的实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生汇报种植过程中遇到的问题和解决方法，教师总结种植凤仙花的基本技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何让凤仙花生长得更好？学生提出建议，如施肥、浇水等。
《第六课 种凤仙花》参考教案
第6课种凤仙花
教学目标
（1）让学生掌握简单的种植技术。
（2）让学生学会种植凤仙花。
教学重难点
教学重难点：激发学生对大自然的热爱之情。
教学方法
教学方法包括分层教学方法、自主学习、小组协作探究法。
教学准备
教师准备：种植凤仙花的视频。
教学过程
一、导入新课
师：同学们你们种植过凤仙花吗？种植凤仙花时有哪些注意事项？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《种凤仙花》。
二、制作泥房子的注意事项
师：播放种植凤仙花的视频，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，我们种植凤仙花的时候有哪些注意事项？
生：认真观察后，结合课文内容积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于总结的孩子。
师：（板书）我们种植凤仙花的时候应当注意：
1、要选择透气性好的瓦盆；
2、种植凤仙花的土壤要有充足的养分；
3、种植的数量和花盆的大小要匹配。
三、制定方案
师：积极带领同学们结合课文内容和视频内容制定种植凤仙花的方案。
生：积极参与方案的制定。
师：及时指出其中的要点并进行总结。
四、实践与展示
尝试种植凤仙花并记录凤仙花的生长状况。
科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》说课稿(新版)
科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》说课稿（新版）一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是科学教科版四年级下册第一单元的第二课。
本课的主要内容是通过种植凤仙花的实践活动，让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。
教材中提供了详细的实验步骤和观察要点，同时也融入了一些科学原理，如种子萌发、植物吸收水分等。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的观察和实验能力，他们对于植物的生长过程也有一定的了解。
但是，他们可能对于一些科学原理还不够理解，同时他们的观察可能还不够细致。
因此，在教学过程中，我需要引导学生细致地观察，并通过实验让学生亲身体验植物的生长过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解凤仙花的生长过程，知道种子萌发和植物吸收水分的原理。
2.过程与方法：学生能够通过种植凤仙花的实践活动，培养观察能力和实践能力。
3.情感态度价值观：学生能够热爱大自然，乐于探索植物的生长奥秘。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解凤仙花的生长过程，知道种子萌发和植物吸收水分的原理。
2.教学难点：学生能够通过实验观察到植物吸收水分的现象，并能够运用科学的思维方式进行解释。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用实验法、观察法、小组合作等教学方法。
同时，我也会利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示凤仙花的美图，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解：讲解凤仙花的生长过程，介绍种子萌发和植物吸收水分的原理。
3.实验：学生分组进行种植凤仙花的实验，观察并记录植物吸收水分的现象。
4.讨论：学生分组讨论实验结果，分享自己的观察和感受。
5.总结：总结本课的主要内容，强调凤仙花的生长过程和植物吸收水分的原理。
6.拓展：引导学生思考如何照顾植物，促进他们的环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：凤仙花的生长过程1.种子发芽2.植株生长3.开花结果植物吸收水分2.水分运输3.水分利用八. 说教学评价教学评价将采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
教科版4年级下科学第一单元第2课《种植凤仙花》优质课说课稿
教科版4年级下科学第一单元第2课《种植凤仙花》优质课说课稿一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是教科版4年级下科学第一单元的第2课。
本课的主要内容是让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手能力。
教材中包含了种植凤仙花的步骤、注意事项以及种植后的观察和记录。
此外，教材还通过问题引导的方式，激发学生对植物生长过程的探究兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，他们对植物的生长过程有一定的了解。
但他们对植物的生长过程中的细节问题可能还不够了解，需要通过实践活动来进一步探究。
此外，学生可能对种植过程有一定的好奇心，但可能对观察和记录植物的生长过程感到困难。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解凤仙花的生长过程，学会种植凤仙花的步骤和注意事项。
2.过程与方法：通过种植凤仙花的实践活动，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：种植凤仙花的步骤和注意事项。
2.教学难点：观察和记录凤仙花的生长过程。
五. 说教学方法与手段本课采用问题驱动的教学方法，通过提问引导学生思考和探究。
同时，结合实践活动，让学生亲身体验种植过程，培养学生的观察能力和动手能力。
此外，利用多媒体辅助教学，展示凤仙花的生长过程，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考植物的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解种植凤仙花的步骤和注意事项，让学生了解种植过程。
3.实践活动：学生分组进行种植凤仙花的实践活动，教师巡回指导。
4.观察与记录：学生观察和记录凤仙花的生长过程，培养学生的观察能力和动手能力。
5.总结：学生分享种植过程中的心得体会，教师进行总结和点评。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出种植凤仙花的步骤和注意事项。
主要包括以下内容：1.种植凤仙花的步骤：准备、挖坑、浇水、施肥、覆盖、固定。
新教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》教学设计
新教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》教学设计一. 教材分析《种植凤仙花》是新教科版四年级科学下册第一单元第二课的内容。
本课的主要内容是让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手能力。
教材中包含了种植凤仙花的基本步骤、种植的方法以及如何照顾植物等内容。
此教材内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对于植物的生长过程有一定的了解，但可能缺乏系统的种植经验和方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动，掌握种植凤仙花的基本步骤和方法，提高学生的观察和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解种植凤仙花的基本步骤和方法。
2.培养学生观察植物生长过程的能力。
3.培养学生的动手能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.种植凤仙花的基本步骤和方法。
2.如何照顾植物，促进其生长。
五. 教学方法1.实践教学法：通过种植凤仙花的实践活动，让学生亲身体验种植的过程，提高学生的动手能力。
2.观察法：让学生观察植物的生长过程，培养学生的观察能力。
3.小组合作学习：让学生在小组内共同完成种植任务，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、花盆等种植材料。
2.准备关于植物生长的视频或图片，用于引导学生观察和思考。
3.划分好种植区域，准备好种植坑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示凤仙花的图片或视频，引导学生关注凤仙花的特征和生长过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍种植凤仙花的基本步骤和方法，包括挖坑、播种、浇水等。
同时，教师强调种植过程中需要注意的问题，如保持土壤湿润、避免阳光直射等。
3.操练（15分钟）学生分组进行种植实践，每组分配一定的种植材料。
学生在教师的指导下，按照基本步骤和方法进行种植。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
劳动：种凤仙花(说课稿)四年级上册综合实践活动劳动课程通用版
劳动：种凤仙花（说课稿）一、教学背景本次课程教学的是四年级上册的综合实践活动劳动课程。
劳动教育在小学教育中占有重要地位，不仅可以让学生接触不同的劳动技能，促进身体发展，更可以培养学生的劳动意识和责任感，帮助他们了解劳动的价值与意义。
本课程的教学内容是种植凤仙花。
通过对凤仙花的了解、播种、浇水、施肥、土壤保护等全方位的学习，可以让学生在组织、协作和动手实践的过程中，增强自信和独立性，培养其细心、耐心和责任感。
二、教学目标1. 知识目标•了解凤仙花的生长习性和生长环境；•学习种植凤仙花的操作技能；•掌握凤仙花的日常护理工作。
2. 能力目标•培养学生的劳动技能；•提高学生的动手能力和观察能力；•培养学生的组织协调能力。
3. 情感目标•培养学生的耐心和细心；•增强学生的责任感和自信心；•感受劳动的价值与意义。
三、教学内容及时间分配1. 了解凤仙花（10分钟）首先，老师通过图片和文字资料等形式，向学生介绍凤仙花的形态、习性、生长环境等相关知识，并引导学生思考凤仙花的重要价值。
2. 播种（30分钟）接着，老师向学生介绍凤仙花的种子，并挑选学生帮助配制土壤。
学生们一边听讲，一边根据老师的要求进行土壤配制，随后老师指导学生播种。
3. 浇水和施肥（20分钟）之后，老师讲解凤仙花的浇水和施肥特点，指导学生如何进行浇水和施肥。
学生们帮助进行浇水和施肥，并注意观察植物生长的情况。
4. 土壤保护（30分钟）最后，老师向学生讲解土壤保护的重要性，指导学生如何进行土壤保护。
学生们在老师的指导下，认真进行土壤的覆盖和保护。
四、教学步骤1. 了解凤仙花•学生看图片和文字资料，老师进行介绍；•老师提问学生，引导学生思考凤仙花的重要价值。
2. 播种•老师挑选帮助土壤配制的学生；•老师指导学生进行土壤配制；•老师指导学生进行播种。
3. 浇水和施肥•老师讲解浇水和施肥的特点；•学生帮助进行浇水和施肥；•学生观察植物生长情况。
4. 土壤保护•老师讲解土壤保护的重要性；•学生在老师的指导下进行土壤的覆盖和保护。
新教科版四年级科学下册1-2《种植凤仙花》教学设计
新教科版四年级科学下册1-2 《种植凤仙花》教学设计一. 教材分析《种植凤仙花》是新教科版四年级科学下册第一单元第二课时的内容。
本节课的主要内容是通过观察和实验，了解凤仙花的生长过程，培养学生对植物生长的兴趣和探究能力。
教材中安排了丰富的活动，让学生在观察、实验、记录等过程中，体验种植的乐趣，感受生命的成长。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对植物的生长过程有一定的了解。
但学生的观察和实验能力还有待提高，需要老师在教学中进行引导和培养。
此外，学生对种植活动的兴趣较高，但在实践中可能会遇到一些问题，需要老师进行指导。
三. 教学目标1.让学生了解凤仙花的生长过程，知道种植植物的基本方法。
2.培养学生观察、实验、记录的能力，提高学生的科学探究能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解凤仙花的生长过程，知道种植植物的基本方法。
2.难点：培养学生观察、实验、记录的能力，提高学生的科学探究能力。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，让学生主动参与课堂，培养学生的思维能力。
2.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践能力。
3.小组合作：让学生分组进行观察和实验，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、花盆、土壤等种植材料。
2.准备观察和实验所需的各种工具和仪器。
3.准备相关教学课件和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的美，激发学生种植凤仙花的兴趣。
然后提出问题：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？”让学生思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）老师向学生介绍凤仙花的生长过程，讲解种植植物的基本方法。
让学生了解植物生长需要的水分、阳光、土壤等条件。
3.操练（10分钟）学生分组进行种植实验，每组分配一定的凤仙花种子、花盆和土壤。
学生在老师的指导下，亲自动手进行种植，体验种植的乐趣。
科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》说课稿(2023新课标版)
科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》说课稿（2023新课标版）一. 教材分析《种植凤仙花》是科学教科版四年级下册第一单元第2课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解凤仙花的种植方法和生长过程，通过观察和记录凤仙花的生长情况，培养学生的观察能力和实践操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养和实践操作能力，他们对于植物的生长过程有一定的了解。
但是，对于具体的种植方法和凤仙花的生长特点可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察和记录来深入理解凤仙花的生长过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解凤仙花的种植方法和生长过程，掌握一些基本的种植技巧。
2.过程与方法：学生通过观察和记录凤仙花的生长情况，培养观察能力和实践操作能力。
3.情感态度价值观：学生通过种植凤仙花的过程，体验到科学的乐趣，增强对大自然的热爱。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握凤仙花的种植方法和生长过程。
2.难点：学生能够通过观察和记录来深入理解凤仙花的生长特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实践操作法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、种植工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的美，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解凤仙花的种植方法和生长过程，让学生了解如何种植凤仙花。
3.实践操作：学生分组进行种植凤仙花的实践操作，教师巡回指导。
4.观察记录：学生观察并记录凤仙花的生长情况，培养观察能力和实践操作能力。
5.总结：学生分享自己的种植体验和观察结果，总结凤仙花的生长特点。
七. 说板书设计板书设计如下：凤仙花的种植与生长1.种植方法–准备种植容器和种植工具–土壤准备和消毒–种子处理和播种–浇水和施肥2.生长过程八. 说教学评价教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
教科版四年级科学下册1-2《种植凤仙花》优质教案
教科版四年级科学下册1-2《种植凤仙花》优质教案一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是教科版四年级科学下册的第一单元第二课。
本课主要让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教材中包含了种植凤仙花的步骤、植物生长的基本需求以及如何照顾植物等内容。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对于植物的生长过程也有一定的了解。
但在实际的操作过程中，还需要引导学生如何正确地种植和照顾植物。
此外，学生对于植物的生长需求可能还不够清晰，需要在教学中进行讲解和引导。
三. 教学目标1.让学生了解植物的生长过程，知道种植植物的基本步骤。
2.培养学生的观察能力和动手操作能力。
3.让学生了解植物的生长需求，培养学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：种植凤仙花的步骤，植物的生长过程。
2.难点：如何照顾植物，植物的生长需求。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实践法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握种植凤仙花的技能和了解植物的生长过程。
六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、花盆等种植材料。
2.准备有关植物生长的课件或视频。
3.准备种植过程中的观察记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的特点，激发学生种植凤仙花的兴趣。
同时，提出问题：“你们知道植物是如何生长的吗？”让学生思考植物的生长过程。
2.呈现（5分钟）利用课件或视频呈现植物的生长过程，让学生了解植物从种子到成熟的过程。
同时，讲解种植凤仙花的步骤，让学生明确种植过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行种植凤仙花的实践活动。
在种植过程中，教师引导学生注意观察植物的生长变化，并记录在观察记录表上。
4.巩固（5分钟）学生分享种植过程中的观察结果，讨论植物的生长变化。
教师引导学生总结种植凤仙花的经验和植物的生长需求。
5.拓展（5分钟）学生思考：如何照顾植物，让植物健康成长？教师引导学生了解植物的生长需求，培养学生的环保意识。
种植凤仙花四年级科学教案
种植凤仙花四年级科学教案教学目标了解凤仙花的生长习性和特点。
掌握种植凤仙花的基本步骤和方法。
培养学生的观察能力和实验精神。
增强学生的环保意识和责任感。
教学准备凤仙花种子种植土壤花盆或种植容器喷壶或水壶观察记录本教学过程一、导入新课（5分钟）老师展示凤仙花的图片，并简要介绍凤仙花的生长环境和特点。
提问学生是否了解凤仙花，是否有种植过植物的经验。
引导学生思考种植植物的意义，并引出本节课的主题——种植凤仙花。
二、讲解种植步骤（10分钟）准备种子和土壤：选择健康、饱满的凤仙花种子，准备好肥沃、透气的土壤。
播种：在花盆中铺上一层薄薄的土壤，将种子均匀撒在土壤表面，再轻轻覆盖一层薄土。
浇水：用喷壶或水壶轻轻为种子浇水，保持土壤湿润。
放置：将花盆放置在阳光充足、通风良好的地方，避免阳光直射。
日常护理：定期浇水、除草、施肥，观察凤仙花的生长情况。
三、实践操作（15分钟）学生分组进行种植操作，老师巡视指导，确保学生正确完成每个步骤。
提醒学生在种植过程中注意安全和卫生，避免弄脏衣物和双手。
四、观察与记录（10分钟）老师向学生介绍观察记录本的使用方法，并指导学生如何记录凤仙花的生长情况。
学生开始观察并记录凤仙花的生长情况，包括发芽时间、生长速度、叶片颜色等。
五、课堂总结（5分钟）老师总结本节课的主要内容，强调种植凤仙花的要点和注意事项。
表扬表现优秀的学生和小组，鼓励大家继续努力，培养观察力和实验精神。
六、布置作业（5分钟）要求学生在接下来的日子里持续观察凤仙花的生长情况，并记录在观察记录本中。
提醒学生定期为凤仙花浇水、除草、施肥，确保凤仙花健康生长。
鼓励学生与家人分享种植经验，增进亲子关系，培养环保意识。
教学反思本节课通过种植凤仙花的实践活动，让学生在亲身参与中了解了植物的生长过程和特点，培养了学生的观察能力和实验精神。
同时，通过持续观察凤仙花的生长情况，增强了学生的环保意识和责任感。
在今后的教学中，可以进一步拓展相关主题，让学生更深入地了解植物与环境的关系，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
新版四年级下册教科版1.2《种植凤仙花》说课稿
新版四年级下册教科版1.2《种植凤仙花》说课稿一. 教材分析《种植凤仙花》是四年级下册教科版1.2课时的内容。
这部分教材主要让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，使学生在学习过程中能够理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析面对四年级的学生，他们在前三学期的学习中已经掌握了部分生物知识，具备一定的观察和动手操作能力。
但学生的知识水平和动手能力参差不齐，因此在教学过程中要关注到每一个学生的学习需求，尽可能让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过种植凤仙花的实践活动，让学生了解凤仙花的生长过程，掌握种植植物的基本方法。
2.过程与方法：培养学生观察、记录植物生长过程的能力，提高学生的动手操作能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强学生的团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：种植凤仙花的步骤和方法，凤仙花的生长过程。
2.教学难点：如何让学生掌握种植植物的基本方法，培养学生的观察和记录能力。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以大自然为情境，让学生在实际操作中感受植物的生长过程。
2.采用分组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3.利用多媒体手段，展示凤仙花的生长过程，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示凤仙花图片，引导学生关注植物的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2.讲解教材：介绍凤仙花的生长过程，讲解种植凤仙花的步骤和方法。
3.实践活动：学生分组种植凤仙花，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.观察记录：学生分组观察凤仙花的生长过程，并做好记录，培养学生的观察和记录能力。
5.总结提升：让学生分享自己的种植心得和观察结果，引导学生关注植物的生长变化。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
新教科版四年级下册科学1.2《种植凤仙花》说课稿
新教科版四年级下册科学1.2《种植凤仙花》说课稿一. 教材分析《种植凤仙花》是新教科版四年级下册科学的第一课时内容。
这一课时的主要目的是让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
教材中提供了详细的种植步骤和观察要点，同时也融入了植物生长的科学知识，如种子萌发、根的生长、叶片的形成等。
通过这一课时的学习，学生能够掌握种植凤仙花的基本方法，并对植物的生长过程有更深入的理解。
二. 学情分析在开始种植凤仙花之前，学生已经学习过一些关于植物的基础知识，如植物的结构、种子的形成等。
他们对于动手操作实践活动充满兴趣，而且通过观察和记录，他们能够更好地理解和记忆植物的生长过程。
然而，由于学生的年龄特点和生活经验的不同，他们对植物生长的理解程度可能会有所不同。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，给予他们不同的指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解种植凤仙花的基本方法，掌握种子萌发、根的生长、叶片的形成等植物生长的科学知识。
2.过程与方法：学生通过观察和记录凤仙花的生长过程，培养观察能力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观：学生通过种植凤仙花的实践活动，体验到劳动的乐趣，增强对科学的兴趣和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握种植凤仙花的基本方法，了解植物的生长过程。
2.教学难点：学生能够通过观察和记录，理解种子萌发、根的生长、叶片的形成等植物生长的科学知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.启发式教学：通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.实践活动：让学生亲自动手种植凤仙花，培养他们的观察能力和动手操作能力。
3.小组合作：学生分组进行观察和记录，培养他们的合作意识和团队精神。
4.多媒体辅助教学：使用多媒体课件和视频，帮助学生更直观地理解植物的生长过程。
六. 说教学过程1.导入：通过提问和学生分享，引出种植凤仙花的主题，激发学生的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教科版小学科学四年级下册《1.2种植凤仙花》说课稿【教材分析】本课是《植物的生长变化》单元的第二课，种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。
不同植物生命周期的具体表现不同，绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的，这种繁殖方式叫有性繁殖。
也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代，这种繁殖方式叫无性繁殖。
那么，绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物？本课通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程。
【学情分析】通过前面第一课的学习，学生已经认同种子中的胚是新生命的幼体，种子萌发发育成新植物。
但是种子如何发育成新植物？所有的种子都能发育成新的植物吗？种子萌发后植物又是怎样生长变化的？只有亲自种植一株植物，才能在实际观察中找到答案。
本节课立足于观察种子如何在土壤中萌发，以及为后续的研究活动提供观察材料，组织学生开展种植凤仙花的活动。
栽培活动是否成功，栽培的植物能否健康成长，能否做好观察计划、收集信息是本单元学习的关键。
【教学目标】科学概念目标种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
科学探究目标1.会用播种的方法栽培植物。
2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。
3.能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。
科学态度目标1.能在好奇心的驱使下，表现出对种子萌发过程的探究兴趣。
2.乐于运用长期观察记录的方法完成研究植物的生长变化。
科学、技术、社会与环境目标意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
【教学重难点】重点：播种的方法以及种植杯的设计和制作难点：制定植物生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。
【教学准备】教师：播种的微课、种植杯制作的微课、教学课件。
学生（小组材料）：塑料花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。
【教学过程】一、聚焦：种子如何发育成幼苗。
（预设5分钟）1.谈话：同学们，我们上节课认识了很多植物的种子，知道了种子中孕育了新生命。
(课件出示一珠幼苗的图片)那种子是如何发育成一株幼苗的？（预设：学生根据已有的经验，自由发言，需要种下去，要浇水、要适宜的温度等）教师针对学生发言板贴：一定条件2.那所有的种子都能萌发长成新植物吗？（预设：不能，有的种子可能坏了）3.播种下去的种子在土壤中会发生什么变化呢？今天我们就来学习种植一颗植物——凤仙花。
4.揭示课题：种植凤仙花（板书）二、探索：种植我们的植物（预设32分钟）（一）种植凤仙花（选种、播种）[材料准备：每组1把铲子、一份土壤、水、碎石、花盆]1.（实物投影凤仙花种子）：今天老师给大家准备的是凤仙花的种子，哪位同学能来说一说应该怎样播种，播种时注意什么才能使植物成活？（还需要什么材料，怎样播种才能让植物成活？）（预设：需要花盆、土、要把种子埋在土里）教师根据学生回答追问引导：放多少土？埋多深？说说理由。
2.过渡：看来播种有很多需要注意的地方，为了让种子的成活率更高，我们先一起来观看一段视频，学习如何正确播种吧！3.教师播放微课视频：（1）选种：挑选饱满，没有受过伤的凤仙花种子（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入大半盆土。
（3）手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，放入种子，再用土盖住洞口。
（4）往花盆中浇水，直到土壤湿润，然后放到温暖的地方。
4.活动前研讨：（1）为什么要选择带出水孔的花盆，并放上小石子？（2）放到温暖的地方说明种子发芽需要什么条件？根据学生回答继续补充种子发芽需要的条件。
5.小组合作种植一盆凤仙花，并贴上标签。
（二）设计制作种子杯[材料准备：透明的一次性杯子、纸巾、土壤、小铲子]1.刚才每个小组都完成了凤仙花种子的播种，种子在土壤里可能会发生什么样的变化呢？（预设：会长出根、会发芽、会变大膨胀）2.那我们要怎样才能观察到这些变化呢？课件出示种植杯。
课件或视频讲解种植杯的做法：（1）先将纸巾沿杯壁放好，再放入半杯土。
（2）在杯壁和纸巾之间塞入种子，在四个方向各放1颗种子（按不同方向放置种子）并标注序号。
（3）再加入一些土壤，轻轻压实。
（4）浇适量水。
3.学生小组合作，完成种植杯的制作。
（三）制定植物生长变化观察计划1.植物的生长并不是一朝一夕的事情，如果我们种下去的凤仙花种子成活变成幼苗了，它还会发生什么样的变化？（预设：会变高，长出叶子、开花、结果等）教师根据学生回答内容进行板贴。
2.我们可以用哪些方法进行记录？（预设：拍照、文字、绘画等）3.看来同学们已经迫不及待地想要看到植物的变化了，为了能让同学们在种植过程中获得更多的信息，老师要先请小组合作，制定一份植物生长变化观察计划。
大家觉得，计划表中应该包含哪些内容呢？（预设：学生可能会提到量高度，看植物的颜色，看生长情况等）4.课件出示计划稿雏形，小组经过讨论后完善计划表。
5.请2-3组同学展示制订的计划分享，全班交流完善计划表。
三、拓展：不同的繁殖方式（预设3分钟）1.同学们，在这节课中，我们选择了凤仙花和蚕豆进行种植活动，他们都是由种子发育成新的植株，在我们生活中，还有一些植物能用自己的根、茎、叶来繁殖后代，我们一起来看一看（课件展示）。
2.总结：植物的世界还有更多丰富的知识和秘密等待我们去探索，希望同学们能够在课后坚持观察和记录！【板书设计】2.种植凤仙花播种种子萌发的条件：适宜的温度、水分、空气《第2课时种植凤仙花》教案【教学目标】1.在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。
2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
4.学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；树立合作意识。
【教学重难点】1.播种的方法。
2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。
【教学过程】一、情景导入，聚焦问题1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
今天，我们来种植凤仙花。
怎样种植凤仙花呢？请大家看P5页中的“播种方法”。
2.生：阅读P5页中的“播种方法”。
3.师：请一名学生说说播种的方法。
（播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水）4.师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？二、学单导学，自主实验1.实验前，明晰实验设计方案。
（1）挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。
（2）想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。
（3）小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。
2.实验中，围绕问题展开观察。
（1）师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
每周要测量一次凤仙花的植株高度，观察凤仙花叶的形状和数量。
把你测量和观察的数据填写在P6页的表格中。
（2）师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化”的日记。
3.实验后，汇报交流实验现象。
完成观察记录表、观察日记。
三、深入研讨，建构认识1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？我们的依据是什么？3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？四、拓展应用，深化认识选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生长变化。
【板书设计】种植凤仙花记住播种方法：选种、放土、下种、浇水生长条件、观察计划【教学反思】建议让学生亲自种植凤仙花，并且让学生在种植的过程中通过观察、记录，了解绿色开花植物的生长一般要经历种子发芽——幼苗生长——枝叶生长——开花结果这四个阶段。
在每个阶段都要求学生通过观察、测量、记录和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相关的信息。
针对大纲的要求，我总觉得心里空荡荡的，也充满了很多的困惑。
每当翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们的学生吗？我们的学生真正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师，虽然我每次上课都会通过查阅很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听得有兴趣，更希望学生在课堂上人人参与、人人动手，课后人人观察、人人记录。
但是在这个单元，我总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间。
这样的课堂，自然不会怪学生。
课后我也想了很久，我个人认为，第一，凤仙花的种子学生买不到；第二，凤仙花的生长周期贯穿整个学期，教学任务也完不成。
《第2课种植凤仙花》教案【教学目标】科学探究目标1. 学习掌握种植的技能。
2. 在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
3. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
4. 基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。
科学态度目标1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。
2.培养合作意识。
科学、技术、社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。
【教学重点】学习掌握种植的技能，并确定观察、记录的内容和方法。
【教学准备】教师准备：花盆、土壤等种花工具，透明杯、卫生纸、凤仙花种子、蚕豆种子。
学生准备：学生活动手册【教学流程】从这节课开始我们就要亲自种植一些植物，伴随着植物的生长，观察研究植物的生长变化。
今天让我们一起来种植凤仙花，怎么种呢？我们种下的种子，它们都能长成三、探索（27 分钟）任务一:花盆种植挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，种到花盆或校园的花池中。
（1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
（2）用手指在土中2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
（3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
任务二:做种植杯问：什么办法观察种子在土壤中会发生什么变化。
会种植的方法；能设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方方法：可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。
种子要放在杯壁和纸之间。
要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。
注意：将种脐分别朝上、下、左和右，为观察根的方向做准备。
任务三:小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。
引导：种养植物是一项长期的活动，植物生长是一个动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。
我们什么时候记录？记录什么？怎样记录呢？小结：每人准备记录本，观察记录植物的生长变化，形成一本植物生长日记。
观察记录方式可以列表、写日记、画图或为植物拍照，使用测量纸带。
研讨：1. 为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？小结：选择饱满的，没有受过伤的种子的过程叫做选种，选种是为了更好的提高出芽率。