第一单元：全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产

平遥古城
皖南徽州古村落
标准⑥与具特殊普遍意义的事件或现行传统或思 想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。
布达拉宫
明十三陵
3、世界遗产的申报程序
假如浙江某古镇符合申报标准，
要经过哪些程序？
3、世界遗产的申报程序
⑴申报世界遗产的国家签字承认《世界遗产公约》
成为缔约国。
⑵缔约国拟定《世界遗产预备清单》，递交世界
３、自然遗产：是指从审美或科学的角度看具有突出的 普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观。
４、双重遗产：是指既具有突出文化价值又具有突出自然 价值的景观。 ５、人类口头和非物质文化遗产：指被各群体、团体、有 时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、 知识与技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
二、《世界遗产名录》与登录标准： 1、世界遗产的分类： 文化遗产 《世界遗产公约》 自然遗产 双重遗产 《保护非物质 文化遗产公约》 人类口头与非 物质文化遗产
物质 遗产
世 界 遗 产
重要概念
１、世界遗产：被联合国教科文组织和它所属的世界遗产 委员会确认并列入《世界遗产名录》的物质的或非物质的 遗产。 ２、文化遗产：是指历史、艺术或科学的角度看具有 突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。
第2课：世界文化遗产的保护和利用
第2课：世界文化遗产的保护和可持续利用
教学指导意见： 基本要求： 知道世界文化遗产的价值，理解世界文化遗产的 保护原则；认识保护文化环境和保护自然环境对 世界遗产保护的重要性，体会保护世界遗产是历 史与未来赋予的传承文明的重任。 发展要求： 理解世界文化遗产保护的艰巨性，认识保护世界 文化遗产的重大意义。 说明：本课理论性较强，教学时要结合相关案例 以加深理解。
三、中国丰富的世界文化遗产 你知道吗？
《世界遗产名录》中已有遗产多少项？
列入《世界遗产名录》的中国遗产有多少项？
中国文化遗产日是哪一天？
6月第2个星期六
中国文化遗产标志：太阳神鸟金饰图案
中国的世界非物质文化遗产名录
在2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织 保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国 申报的端午节、中国书法、中国篆刻、中国剪纸、中国 雕版印刷技艺、中国传统木结构营造技艺、中国传统桑 蚕丝织技艺、龙泉青瓷传统烧制技艺、妈祖信俗、南音、 南京云锦织造技艺、宣纸传统制作技艺、侗族大歌、粤 剧、格萨（斯）尔、热贡艺术、藏戏、玛纳斯、花儿、 西安鼓乐、中国朝鲜族农乐舞、呼麦等22个项目入选 “人类非物质文化遗产代表作名录”，羌年、黎族传统 纺染织绣技艺、中国木拱桥传统营造技艺等3个项目入 选“急需保护的非物质文化遗产名录”。 国际在线消息：据新华社电，截至2011年11月底，中国 入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目总数已 达36项，成为世界上入选“非遗”项目最多的国家。
2011年中国新增1处世界遗产
2011年6月24日，中国“杭州西湖文化景观”在法国巴 黎举行的联合国教科文组织第35届世界遗产委员会会议 上顺利通过审议，正式被列入《世界遗产名录》。世界 遗产委员会认为，“杭州西湖文化景观”是文化景观的 一个杰出典范，它极为清晰地展现了中国景观的美学思 想，对中国乃至世界的园林设计影响深远。
遗产中心备案。
⑶每年2月1日前挑选《世界遗产预备清单》中已
完全成熟的项目，提交正式的申报文本。
⑷有关国际专家考察评估。 ⑸世界遗产委员会于第二年7月进行审议，确认后
列入《世界遗产名录》公布。
三、中国丰富的世界文化遗产 你知道吗？
《世界遗产名录》中已有遗产多少项？
列入《世界遗产名录》的中国遗产有多少项？
在情感态度与价值观目标上，进一步增强爱国主 义精神、民族自豪感和多元文化价值观；认识世 界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富； 懂得人类生存的环境里，文化与自然有不可分割 和密切相联的关系，从而树立基于文化和自然两 方面的环境保护意识；能够从一些起警示作用的 世界遗产中认识其特殊的教育意义。 上述三方面目标是不可分割、相互交融、相 互渗透的整体，是通过各单元的教学来呈现的， 每个单元都有不同时期、不同地域的文化遗产的 光芒，每个单元在表述其历史文化价值的同时， 也折射不同时期、不同国家的历史意蕴。
结合材料及教材谈谈： 为什么要保护世界遗产？
中国唐代著名僧人 玄奘从长安到印度求法， 曾途经巴米扬。他在 《大唐西域记》中并详 细记录了高大精美的佛 像。巴米扬石窟拥有两 项世界之最：巴米扬石 窟是现存最大的佛教石 窟群、巴米扬大佛是世 界上最高的古代佛像。 大佛大约雕造于公元4— —5世纪间，经历风风雨 雨，战火沧桑，至今已 有1500多年的历史。
第1课：世界文化遗产的由来
自然灾害
自然侵蚀
——风沙侵蚀下的敦煌莫高窟
——地震后的都江堰
战
乱
曾经的巴米扬大佛 ——现存最大的佛教石窟 群、世界上最高的古代佛 像、大约雕造于公元4～5 世纪间 阿富汗炮火下、战争后的巴米扬大佛
城市化、大兴土木 过 度 的 （ 旅 游 ） 开 发
人为的破坏
环 境 污 染
结合材料及教材谈谈： 为什么要保护世界遗产？
阿富汗炮火下、战争后的巴米扬大佛
如今，阿富汗政府正在国际社会的帮助下，耗 资900万美元,正计划通过先进的激光技术，在巴 米扬大佛遗址上重现千年佛像的面貌。
结合材料பைடு நூலகம்教材谈谈： 为什么要保护世界遗产？
林立的宾馆和武陵源如此“亲近”
第一单元：全人类共同的宝贵财富 ——世界文化遗产
第1课：世界文化遗产的由来 教学指导意见： 基本要求：知道世界遗产的三大类别；了解世界 文化遗产重要概念；了解《世界遗产公约》的主 要内容；知道世界文化遗产登录的标准；了解文 化与自然协调一致的思想是确认世界遗产的重要 原则，理解《世界遗产公约》和《世界遗产名录》 对文化遗产保护的作用。 发展要求：了解联合国教科文组织保护世界文化 遗产的重大举措及其意义；简介世界文化遗产名 录；认识世界遗产是全人类共同的宝贵财富。 说明：教学中要结合具体的案例，帮助学生了解 世界文化遗产等重要概念。“中国丰富的世界文 化遗产”一目为学生课外阅读内容。
作为目前中国列入《世界遗产名录》的世界遗产中 唯一一处湖泊类文化遗产，也是现今《世界遗产名录》 中少数几个湖泊类文化遗产之一，西湖文化景观显出独 一无二的“东方文化名湖”的特征：它秉承“天人合一” 的哲理，在深厚的中国古典文学、绘画美学、造园艺术 和技巧传统背景下，持续性创造 “中国山水美学”景观 设计最经典作品，展现了东方景观设计自南宋以来讲求 “诗情画意”的艺术风格。
自然灾害、战争破坏、工业化、城市化等等
引 起
自然和文化景观的破坏
导 致
人类生存受到严重威胁
认识：……人与自然要和谐相处
一、联合国教科文组织的重大举措 1、（背景）文化遗产和自然遗产面临的威胁： 2、联合国教科文组织保护世界文化遗产的重大 举措：
（1）制订《世界遗产公约》（掌握相关内容！）； （2）开设《世界遗产名录》； （3）成立世界遗产委员会； （4）设立世界遗产委员会执行秘书处 ——世界遗产中心； （5）通过《保护非物质文化遗产公约》： ……
并不是所有的文物古迹和自然景观 都可以成为世界遗产!
二、《世界遗产名录》与登录标准：
2、《世界遗产名录》的登录标准：
登录《世界遗产名录》的文化遗产，必须具有真实性 和完整性，并且必须符合下列一项或几项标准： 标准①代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作
长城
布达拉宫
2、《世界遗产名录》的登录标准 标准②能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑
第2课：世界文化遗产的保护和利用
一、世界文化遗产的价值：
——具有“突出的普遍价值”
１、是人类历史文化的载体，是人们认识历史 文化的无比珍贵的教科书。…… ２、是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、 互相学习、取长补短的宝贵资源。 ３、是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、 宗教和民族学研究的重要资源。 二、世界文化遗产的保护原则：
杭州已有5000年的建城史，有2000多年西湖发展史，杭 州倚湖而兴、因湖而名、以湖为魂。西湖的普世价值已 深刻地体现在杭州城市的发展长河之中，充分体现在杭 州文脉的发展嬗变之中。突出西湖普遍价值的承载要素 共有六项：西湖自然山水、“三面云山一面城”的城湖 空间特征、“两堤三岛”景观格局、“西湖十景”题名 景观、西湖文化史迹和西湖特色植物。
你知道这是一个什么标志吗？ 你知道它的含义吗？
历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍 具有代表性的世界文化遗产的主要内容及其它的 文化价值，从而在文明史的架构里呈现新的历史 画面。人类社会在漫长的演进历程中创造了辉煌 璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产，他们 以非凡的智慧和勤劳的双手，创造出辉煌灿烂的 文明，这些文明已经与自然融为一体，已经与人 类的精神融为一体，它们是人与自然、文化与自 然和谐融通的重要表现形式，对促进人类文明的 进步，促进社会可持续发展，起着难以估量的作 用。在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考 察世界文化遗产是学习者面对的时代命题。
结合材料及教材谈谈： 为什么要保护世界遗产？
但是，西北地区干燥的 气候、肆虐的风沙，使莫高窟 长期处于恶劣的环境之中。历 经沧桑的洞窟内，有着1000多 年历史的壁画在不断衰变。壁 画随时都有脱落的危险。参观 者制造的二氧化碳是一种酸性 气体，在高湿度条件下会与石 青、石绿、氯铜矿、铅丹等颜 料发生作用，使这些颜料变色， 而人呼出的水气可使壁画崖体 内的盐溶解并向壁画表面运移。 当湿度下降时，这些盐会在壁 画颜料层上结晶，于是壁画病 害出现了。这就是莫高窟的 “人祸”。
本模块教学的三维目标表述如下： 在知识与能力目标上，知道具有代表性的著名世 界文化遗产的主要内容及其多姿多彩的个性化特 色；知道中国是一个历史悠久、文化遗产十分丰 富的国家；能够用艺术的美的眼光来审视和感受 这些文化遗产，并且能就这些遗产对不同文明的 影响作出初步的分析和总结。 在过程与方法目标上，能够收集有关资料，以多 样的学习方法体会与感悟世界文化遗产的文化价 值和历史价值；培养探究历史问题的兴趣，体会 互动合作的学习过程；培养开阔的视野，学习认 识中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
八达岭长城，没有一块无字砖
村民公开叫卖长城砖
韩国一号国宝崇礼门
人类的悲剧！
当过去不再昭示未来时， 心灵便在黑暗中行走。 托克维尔
当“人类的记忆”消失，意味 着……
当过去不再昭示未来时， 心灵便在黑暗中行走。
——法国历史学家、社会学家托克维尔。
第1课：世界文化遗产的由来 一、联合国教科文组织的重大举措： 1、（背景）文化遗产和自然遗产面临的威胁：
平湖派琵琶、钹子书列入国家非物质文化遗产名录
2008-6-20 10:25:03
国务院于6月14日公布的第二批国家级非物质文化遗产 名录中，平湖市的平湖派琵琶艺术、平湖钹子书榜上有名。 此次新出炉的第二批国家级非物质文化遗产名录推荐 项目公示名单中，全国共有510项民间艺术项目，其中平 湖派琵琶艺术被列入传统音乐类，而曲艺类中的平湖钹子 书归入民俗类。 平湖省遗（非物质文化）：平湖西瓜灯、平湖九彩龙等； 平湖国遗（非物质文化） ：平湖钹子书 、平湖派琵琶
1、保护世界文化遗产的必要性：
结合材料及教材谈谈： 为什么要保护世界遗产？
敦煌壁画被誉为"东方 艺术明珠”，高低错落，鳞 次栉比。进入洞窟，壁画迷 人，彩塑精美，使人置身于 一个博大精深，瑰丽宏伟的 艺术殿堂，是一处由建筑、 绘画、雕塑组成的综合艺术 宫殿。是我国现存规模最大、 内容最丰富的石窟艺术宝库。 1989年被联合国列为重点文 物保护单位，1991年被联合 国教科文组织授予“世界文 化遗产”证书。
艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产 生过重大影响；
平遥古城
颐和园
标准③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供 一种独特的或至少是特殊的见证；
秦始皇陵
故宫
标准④可作为一种建筑物或建筑群或景观的杰出范 例,展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段；
秦始皇陵
长城
标准⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出 范例,代表一种（或几种）文化,尤其在不可逆转 之变化的影响下容易变得损坏；