“6+1”高效课堂
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“6+1”高效课堂深受启发。
其环节是
(1)导--课堂起点;(2)思--自读深思;(3)议--合作学习;(4)展--激情展示;
(5)评--点评精讲;(6)捡--检测反馈;(7)用--迁移运用。
前六个是6,后一个是1。这里的“6+1”高效课堂是博采南北众家高效课堂实践之长,有所创新的新课堂。这种创新是建立在精英中学实际状况上的模板,规范化易于操作,运用面宽,朴实无华。这完全契合了学生的认知规律,充分调动、激活、培养了学生学习的积极性、自主性,思维的独立性、创新性。这也暗合了新课程“自主、合作、探究”的标准和精神。给我比较印象深刻的是,学生争先恐后地“我质疑”“我补充”“我提问”。。。,老师讲解并不多,课堂大部分时间大部分内部由学生提问总结。这种模式的重点是调动学生积极性,动脑、动手的积极性。主动提问、回答、质疑。效果还是不错的。从简介导入、研读深思、小组讨论、现场展示、教师点评、反思总结到巩固提高,连环设计,又泾渭分明,环环相扣,又不断切换,使整个课堂紧密联系,浑然一体。课堂上没有学生打瞌睡,高举的手臂、急切的眼神,成为课堂的真实写照!“导”把旧知推向新知,让学生了解学习目标、重难点;“思”锻炼了学生独立思考、认真钻研的能力;“议”锻炼了学生解决问题的能力;“展”调动起学生探究的激情;“评”是老师的点评精讲,这也是本节课的核心,是本节内容的升华;“检”是让学生对所学内容进行整体回顾、反刍内化、自我评价;“用”让学生联系实际进行巩固训练,是学生完成学习任务的最后环节。这既丰富了学生知识,又锻炼了学生的能力,真正做到了以学生的学为主,老师的教为辅的新课改教学模式。
班级管理责任明确、细致有效。
班务责任分工具体细致,便于量化排队。比如:卫生细化到每一块墙壁、每一个柱子、每一扇窗户、每一个桌斗、每一个灯棒、每一块责任区域等,同时具体到每一位学生每一个小组。比如班务日志,记录班级的方方面面,对班级各小组的表现和状态都有详尽的记录和量化,同时公示到后墙左侧黑板上。班级各小组量化结果每周都集中排序,都公示,都奖惩。
每个班级都有统一的班级日志和班级小组量化本。这样便于及时记录,专职考核量化班干部公平公正地执行班规班级,透明、公平、公正。
激情早读。通过激情早读互学互评活动提升早读学生读书的质量和氛围,评选激情早读优胜班,促进早读的质量,督促各班、各班级小组比学赶帮超的氛围。对激情早读活动,他们一改传统的语文英语隔天早读模式,学生出操后不立即回教室,而是早操后就地早读,两科一块读,增加了诵读量。使学生回教室的时间和课间10分钟重合,这样每天就节省了10分钟。一个细节,改变了一批孩子的习惯和性格!
开展“班级小组对抗赛”活动提高了班级内部管理质量。年级随机抽取小组号,于每月的第一周和第三周周日下午4:30-6:00进行考试,考试内容就是平时老师要求的学习的知识内容,相当于限时练周考周练,卷面50分,六科单独组卷。按照小组六人均分排队,评出三项“小组对抗班排名”、“班级小组间PK结果”、“同层次班级小组对抗排名”。两两班级PK,获胜班级班牌升一级,获胜者班级班长给战败班班牌降一级。班会时间战败班班级班主任、班长及本班级战败小组长去获胜班级做反思,必须承认输给对方,并说出下次目标;战败班的小组长必须当面在自己班级反思、检讨、做出承诺。班内小组间的对抗赛排名,由班主任或第一名的小组给发奖状,最后一名小组长写出的反思交给班主任,班主任签字后交到级部保存。年级级部设立班级对抗赛展板,对每周取胜的小组(六人)班级进行挂星和积分奖励。
大课间学生下楼或安全疏导值班。在楼道、拐弯处、途中关键点设立值班老师,统一布置疏散路线图,这样既保证了大课间或安全疏散的安全性,又确保了速度的提升。
班级小组建设。各小组都有近期和远期目标,都有挑战对象,都有座右铭格言。各小组在各级各类竞赛中都有自己心愿。
每位学生都有奋斗目标。每次考试之后,在分析自我的基础上,打印张贴每位学生的姓名、优势学科、劣势学科、大学目标、下次考试排名(班级、年级)、要超越的对手、给自己的话等,等到下次考试结束分析时在班内给大家一个交代,接受相应的奖惩。
开展星级班级评选活动。
展示栏处各科有一个专用公告栏。便于班级师生交流,周考周练成绩悬挂、学习方法、答题规范、优秀作业或试卷展示、表扬和批评等。学生写疑惑,各科老师来答的交流版,也可以老师额外出
题给兴趣小组挑战自我的好题宝藏。
班级建设“六大标准”。令行禁止的班级作风;激情浓烈的学习氛围;团结向上的班级风气;精干负责的班干部队伍;合格达标操行量化;力争上游的学习成绩。
最新班级座位编排张贴到门前有利于各级检查量化评比。
所有竞赛获胜的小组或个人都是班级荣耀,在班内外显眼处张贴光荣榜以示激励。
各班级都有班级目标、班级口号、班级誓词。比如班级目标:无声课间、高效率课堂、纪律零通报、宿舍内务零通报、自习零抬头、全天整洁教室、,创建全校纪律严明的优秀班集体。班级口号:龙腾清华、凤舞北大、高二文1班,勇夺第一。还有班级誓词等。
班级文化墙丰富多彩。除了各级各类展示、交流、学科规范外,还有励志的标语口号,如:今天你足够努力了吗?说的就是你。清华北大等985介绍,优秀学子的5大品质激情、自信、合作、质疑、发奋。学习方法介绍、优秀学子经验、励志教育文章等。教室内外是一面会说话的墙。班级文化各具特色。这些文化墙壁为学生营造了快乐、健康、积极向上的学习氛围,使学生学有榜样,赶有目标。
班级间和小组间开展挑战赛。挑战书、应战书鼓舞了学生士气。
备课组教师管理工作扎实有效。
备课组办公室墙壁上的每日备课组量化、每日教师量化进行的扎实有效。各组对教师日常工作状态一切不良行为、不规范行为、懒惰行为和闪光点等都进行量化。
(2)各备课组开展星级备课组活动。教研活动定时定内容,有固定的教研计划教学计划,教研活动有主题、主持、主研,并坚持上课与评课两结合。教研活动时,有考勤,有具体规范要求,不做无关的事情,做好笔记。教研组长要认真活动记录。对不良现象要积极纠正。备课组长要对老师的听课记录、评课记录要量化检查,并对重点教师进行帮扶,促进教师发展。
六、年级级部榜样宣传工作宏观设计,推进有力。
(1)光荣榜。分年级级部进行张贴,分潜能班、清北班、重点班按照清北、重点学生、进步之星、先进班级、先进备课组、先进教师团队进行表彰。
(2)年级级部开展最佳优胜小组活动。依据班级小组积分,每周第一名的小组并且无午晚休、自习、课堂违纪、迟到、抄袭作业、不能当堂完成作文的学生。该小组即荣获年级最佳优胜小组。年级将在每周对考评的优胜小组进行表彰。班级将对各小组在班内公示牛头组、鸡肋组、绵阳组以示激励。(3)级部设立班级量化评比公示栏。公示栏每周分为级部综合检查、课堂常规检查、德育处检查和其它领导检查。对各班级量化结果进行公示。
八、清北培养
打造头狼团队。做到高目标引领,坚定信念。密切关注,责任在我。精心筹划,认真落实。
每周定时一次教师集合,会诊学生存在问题。
对周测进行定时优化。每周一测要进行,滚动命题。
授课、学案和考练区分于平行班。
单独的自招竞赛培训课和教材。
自习课作业练习考试化。
发挥团队作用,加强课堂授课、训练、帮扶的研究和策划。
九、大数据透露出的秘密,各口领导检查量化排队反馈辛苦。
精英中学在每周五晚的校长行政办公会上,各处室和各级部关于教学单项量化表、学生管理量化表、听评课安排表、班级单项量化表、学科组年级量化表、小学综合量化排名表、全校卫生联查表、安全隐患检查表、食堂就餐分析量化表等九种量化表就会准时放到校长眼前。教育处的全校班级、年级综合量化表涉及纪律、两操、卫生、午晚休等项目的量化排名和对各年级各级部的点名排队。教务处也是在教学常规检查的上万个数据基础上,对几十个学科组的教学常规工作进行量化、排队、评比等。而这几万个数据,是各处室主任带着干事亲自查,亲自登陆,亲自排队的。
凡布置的工作一定要检查;凡检查的工作一定要量化;凡量化的工作一定要排队;
凡排队的工作一定要公示;
凡公示的工作一定要奖惩。。。。,这些数据透露出精英中学对细节不厌其烦、不厌其细的追求,这种追求细节的氛围和文化在精英中学落地生根。而为了这一切,干部们必须先冲上去,拼搏进取,夺标争旗;又要静下来,沉心倾听,时常反思。