初中英语教学存在的问题及解决方案

初中英语教学存在的问题及解决方案

一、当前初中英语教学中存在的问题

1．传统教法的误导仍然存在

一些英语教师由于长期使用统编教材或过去接受的是统编教材的教育，习惯了统编教材的“填鸭式”教学，且乐此不疲。课堂教学“一言堂”，应试教育色彩甚浓，科研意识不强，仍然是相当一批教师的授课法则。这些教师在教学上虽然费时较多，但却收效较低，阻碍了学生的自主发展和个性培养。造成这种原因一是由于现在“升学率”的影响，二是很多教师还没有真正适应素质教育。这种状况既阻碍英语教学的开展，更阻碍素质教育的实施。

2．英语教学一条腿走路——只重视笔试能力

全面训练听说读写是语言本身的4种表达能力，必须全面培养。听说读写各有各的内容、特点、要求、训练方法，但又是一个相互联系、相互促进的有机整体，缺一不可。在实际中很多教师为了追求“升学率”，只重视读写，不重视听说．变成一条腿走路，畸形发展。

新目标英语每个单元都围绕着一个详尽的话题展开。但毕竟课文里详尽的可操作的内容较少，教师在备课时需要自己精心编排方能授课；而教师手头又没有现成的资料或教学辅导材料可以利用，而且很多话题较新，教师处理起来确实有一定的难度，这一切大大增加了教师的备课难度。

解决当前初中英语教学中亟待解决的问题的对策

1．提高教师自身素质

教育的直接实施者是教师，教师的思想、学识和能力直接影响着素质教育的效果。英语教师要熟练地掌握教材，驾驭教材，超越教材，不仅要掌握所授学科的基本知识、基本理论，而且对这门学科的历史、现状、未来发展、社会功能以及与邻近学科的关系等等都要有较多的了解研究。事实还证明，学生对英语水平高的教师本身就比较尊崇。

2.教师观念的彻底转变

要改变传统的“填鸭式”教学，首先是教师应该深刻认识到这种转变，并在实践中应用，才能真正贯彻素质教育的理念。新一轮基础教育课程改革要求教师要确立新的教学观念，做教学的促进者、引导者，在教学中激发学生的好奇心、求知欲，调动他们积极学习的进取心，发挥学生的主体作用，培养他们敢于创新的精神。

3.改善课堂教学方法

在教学中贯彻交际性原则，要把学习语言就是为了交际作为根源目的，要采用各种操练形式，要使课堂教学生动活泼，激发学生学习兴趣，要使他们由“要我学”变成“我要学”。详尽操作4．教育环境的改善

学生应有优良的教育环境，这主要包括学校教育环境、家庭教育环境和社会教育环境。学校除了为学生提供一些硬件学习环境，比如安静的学习环境，适应现代发展的多媒体等等，还应该提供优良的软件学习环境，比如提供可以帮助学生进行多渠道英语学习的现代资源:图书馆、语言实验室、多媒体教室、广播电视、英语书刊等。建立合理的评价标准，让教师实施素质教育无后顾之忧。社会教育环境，应该为学生提供一些学校和家长都没法做到的事情，比如新课本脱离现实，教育部门应该及早发现这个问题，并采取相应的措施。