中小学视觉健康档案卡
国家近视防控政策
国家实施近视防控政策
国家近视防控政策主要围绕以下几个方面制定和实施：
1.早期筛查和预防：为小学生、初中生和高中生进行视力筛查，并建立视力
档案。
定期进行复测，分析视力变化情况，及早发现近视趋势，制定相应防控措施。
2.科学用眼行为：提倡学生在阅读、写作、看电视等情况下保持正确的用眼
姿势，控制用眼时间，适当休息和做眼保健操。
3.改善学习环境：学校应提供符合标准的教室照明条件，定期清洁和更换灯
具，确保学生视力不受影响。
4.增加户外活动时间：鼓励学生参加户外活动，保证每天有足够的户外活动
时间，防止长时间近距离用眼。
5.落实“双减”政策：减轻学生的课业负担，减少学生的课外辅导和网络学
习的时间，以降低眼睛疲劳程度。
6.建立视觉健康档案：鼓励和支持学校建立学生视觉健康档案，并进行长期
跟踪和管理。
7.完善监测与评估体系：加强对学生视力状况的监测和评估，定期开展近视
防控工作的检查和评估。
8.加强健康教育：通过多种形式开展近视防控知识宣传和健康教育，提高学
生对近视的认识和自我保护能力。
9.加强与家长的合作：鼓励学校与家长合作，共同关注学生的视力健康状况，
引导家长树立正确的近视防控观念。
10.完善医疗保健服务：加强眼科医生的培养和引进，提高眼科医疗保健服务
水平，为学生提供专业的眼科医疗服务。
为了有效地实施这些政策，国家采取了一系列措施，包括制定详细的实施方案、提供技术支持和资金保障、加强监督和评估等。
同时，各级政府、学校、家庭和社会各界也积极参与近视防控工作，共同为学生的视力健康保驾护航。
中小学防控儿童青少年近视工作自查表
3.教室前排课桌前缘距黑板至少2米以上、后排课桌后缘距黑板小于9米、各列课桌间纵向走道及后排横向走道大于0.6米；
4.教师上课过程中开启教室照明灯和黑板灯；
5.卫生室（保健室）近视设施设备添置、布置，氛围营造等。
中小学防控儿童青少年近视工作自查表
督查目标
督查内容
自查时间
存在的问题（图文）
整改时限及整改的图片
组织管理
经费保障
1.成立学生近视防控工作领导小组；
2.有学生近视防控方案和考核细则；
3.开展学生视力综合防控的专题会议；
4.氛围营造：近视防控插牌、标语、显示屏、警示语等。
1.有学生视力防控专项经费。
减轻学生学业负担
4.建立视力异常学生档案，对视力初筛异常和已近视学生的诊断、矫治和配镜情况进行跟踪、了解、记录；
5.配合医疗卫生机构开展视力筛查。
开启
家校联动
1.每期召开至少1次关于学生近视防控工作的家长会；
2.督促家长落实近视防控相关责任；
3.组织开展对家长防近视知识的培训。
4.家长每周填写“学生用眼卫生习惯养成家长评价表”，并于学期末交班主任，由学校统一存档备查。
坚持护眼
措施
1.坚持每天上下午各1次眼保健操；
2.课堂上教师随时纠正学生不良用良习惯，读写姿势保持“一尺、一拳、一寸”要求。
3.班级视保员每日填写《班级视保员监督检查登记册》，班主任每周查看登记情况并签字确认。
强化户外
体育锻炼
1.确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间；
2.学生课间十分钟到户外远眺或活动；
山东省青少年视力低下综合防治方案
附件：1.《山东省中小学生视觉健康档案》2.医学验光配镜流程3.山东省青少年视力低下综合防治监管委员会4.山东省青少年视力低下综合防治专家组名单5.山东省市县两级青少年视力低下防治中心基本标准及申报程序抄送：卫生计生委、教育部、科技部、人力资源社会保障部、工商总局、质检总局、食品药品监管总局。
山东省卫生厅办公室2013年6月28日印发附件1NO:山东省中小学生视觉健康档案姓名：性别：民族：出生年月：年月学校：学号：家庭住址：家长联系电话：山东省卫生厅监制说明目前，青少年视觉健康问题已成为全社会所关注的焦点。
为进一步贯彻落实教育部《中小学生近视眼防控工作方案》，按照省教育厅、卫生厅要求，根据山东省中小学生视力低下防治专家委员会制定的《山东省中小学视觉健康三级检测技术规范》的要求，山东省青少年视力低下防治中心建立了《山东省中小学生视觉健康档案》，并由中心专业人员负责对中小学生进行视力检测，根据学生的视觉健康动态监测结果，可实现对中小学生视力低下的早发现、早诊断、早干预、早治疗，并最终降低全省中小学生的视力不良率，提高我省中小学生视觉健康水平。
中小学生视觉健康检测分为三级：一级视力检测：每学年2次，检测目的为筛查出视力低于正常者和有视力低下倾向者，实现对视力低下学生的早发现；二级屈光状态检测：每学年1次，检测目的首先排除眼病，明确视光学诊断，实现视力低下学生的早诊断；三级视功能检测：视力低下学生需要进一步的视功能检测，检测目的是找出学生视力低下发生的原因和类型，为其制定一对一的治疗方案，实现视力低下学生的早干预、早治疗。
一级视力检测：（）年级日期：年月日级屈光状态检测：1、屈光状态检查：日期：年月日视光师：2、眼科常规检查：日期：年月日检查医师：三级视功能检测：日期：年月日视光师：眼科医师：附件2医学验光配镜流程一、问诊问诊是验光配镜的第一步。
问诊内容除了姓名、年龄等基本信息，还包括眼部不适症状、生产史、家族史、全身疾病史等。
万鑫--视力健康档案(1)
调节＜集合：近点突破点__________________，远点突破点__________________
眼肌六向：正常 □ 不正常：__________________ 角膜荧光：正常 □ 不正常：__________________
注视性质：中心注视 □ 其它情况： 裂隙检查： 眼底情况： 色盲：
_______________________________________________________________________________
近视预防及近视治疗：
□功能眼镜 □眼肌训练 □横向训练 □3D □热气动 □离子导入
□内聚
□压疗
□
近视预防及近视治疗方案调整：
_______________________________________________________________________________
视光中心视力健康档案
档案号：
一、问诊
姓名：__________ 性别：□男 □女 年龄：________ 电话：_______________
住址：________________________________ 学校：_______________________ __
戴镜史：______________________ _ __ 父母戴镜史：______________________
弱视治疗：
□斜视治疗 □遮盖比例______ □配镜 □红闪
□后像 □ CAM 刺激
□光刷
□精细目力
□氦氖激光 □三级功能从建
弱视治疗方案调整：
_______________________________________________________________________________
中小学治疗改善学生近视的建议书
中小学治疗改善学生近视的建议书xx年xx月xx日•问题阐述•解决方案概览•具体解决方案目录•实施计划与时间表•预期成果与影响•结论与建议01问题阐述学生近视率居高不下，呈现低龄化趋势，数量逐年上升。
数量庞大近视可能对学生的学习、生活和未来职业产生严重影响。
严重影响学生近视问题的严重性1导致近视的主要原因23学生长时间看书、使用电脑、手机等电子设备，导致用眼疲劳。
用眼时间过长学生写字、看书时姿势不正确，离书本、屏幕太近。
用眼姿势不正确学生课业繁重，缺乏户外运动，眼睛未得到充分锻炼。
缺乏户外运动个人影响可能导致学生个人形象受损，影响个人未来发展。
社会影响近视率过高可能影响整个社会的健康水平和生活质量。
近视对学生个人及社会的影响02解决方案概览03促进健康发展近视的防治有助于学生的身体和心理健康，有助于促进他们的全面发展。
解决方案的重要性01预防和改善近视解决方案旨在预防和治疗学生的近视问题，保护他们的眼睛健康。
02提高生活质量良好的视力对于学生的生活和学习都至关重要，解决方案有助于提高他们的生活质量。
解决方案的主要内容加强视力保护的校园文化开展视力保护相关的校园活动，引导学生关注视力健康，养成良好的用眼习惯。
提供视力检查和配镜服务定期组织视力检查，为学生提供配镜服务，及时纠正视力问题。
推广健康用眼知识通过开展健康用眼讲座、发放宣传资料等方式，向学生和家长宣传近视的危害及防治方法。
通过宣传和教育，提高学生和家长对视力健康的重视程度。
提高视力健康意识通过及时的干预和治疗，有助于减少学生的近视发病率。
减少近视发病率防治近视可以提高学生视力和生活质量，有助于提升学生的学习成绩。
提升学习成绩解决方案的预期效果03具体解决方案优化教室照明根据学生的学习需求，调整教室内照明设备的数量和亮度，确保视觉环境舒适、适宜学生学习。
配置合适的课桌椅根据学生的身高、坐姿等需求，为每个学生配备合适的课桌椅，减少长时间静坐对视力的影响。
学生视力健康档案
（电脑、电视、手机、ipad 等）
遗传因素（可多选） 家族遗传性近视 家族高度近视 父母双方近视
父： 母： 其他
裸眼
日期
裸视力（左眼）
裸视力（右眼）
备注
视力
检查
近视 防控 方案 过程
防控 效果
备注：有屈光不正家族史，单个眼睛近视度数 300 度（4.5）以上学生须填写此表。
基本 姓 名
中小学学生视力健康档案
性
别
年
龄
信息 班 级学生关系
联系电话
健康 档案
用眼习惯（可多选）
体质因素（可多选）
读写时坐姿不正确
挑食、偏食
做作业时光线不充足
营养不良（偏瘦或偏胖）
阅读距离过近
喜爱户外运动
走路或乘车看书
敏感体质
眼保健操不认真
其他：
长时间使用电子产品
中小学生视力健康档案表模板
学生视力健康档案
学校名 称
姓名
身份证 号
档案编号年龄Fra bibliotek性别家庭住址
视力检查
检查日期 民族
联系电话
眼别
裸眼视力
戴镜视力
矫正视力
右眼
左眼
眼位 1.异常 眼睑 1.异常 角膜 1.异常
右眼
球镜
基础检查
2.未
2.未见异常
眼球运动 1.异常 见异
常2.未
2.未见异常
结膜 1.异常 见异
常2.未
2.未见异常
瞳孔 1.异常 见异
常
自动电脑验光结果
柱镜（散 光）
轴位
电脑验光单粘贴处
左眼
医学诊断： 填表人/医生签名:
注：是否需要到院进行进一步医学检查 1.是 2.否
1.戴镜视力指佩戴自己现有眼镜看到的视力水平。 2.“电脑验光”中，“球镜”为近视或远视度数，负 值为近视屈光度数；轴位为散光方向，有散光度数才 会有散光轴位。 3.矫正视力：用眼镜来矫正屈光不正之后的视力，用 于不戴镜学生。
中小学生视光档案
只有经常经进行视力检查，才能尽早发现视力下降，尽早采取解决方案。
专家认为：不仅要查远视力还查近视力、眼位、眼肌、立体视等系统项目，更重要的是要建立视光档案，长期跟踪，动态观察。
科学做到每月进行一次常规爱眼检查。
2、爱眼健康教育：近视、弱视成因和发病机理复杂、多元，与行为方式密切相关。
爱眼健康教育，就是要让青少年了解到近视弱视的危害性，树立正确的爱眼观念，养成良好的爱眼习惯，从平时生活点滴做起，预防近视的发生和发展。
3、行为干预：青少年缺乏自控能力，很难自觉养成良好的爱眼习惯，不易坚持使用近视防治产品和方法，因此青少年需要长期的外部力量的正确引导和干预，才能养成正确的爱眼习惯和产生良好的防治效果。
所以，防治近视不仅仅是青少年自己的事，更需要家长、老师以及视力保健机构的积极配合与参与。
4、视觉干预：视觉干预是指针对不同的学生，不同视力状况、制定个性化的解决方案，包括近视预防方案、近视矫治方案、再近视解决方案、弱视解决方案等。
视觉干预综合方案主张视力保健素质教育相结合。
家长和学生们在我科室服务的过程中，是主动参与而不是被动的接受，满意的功效需要我们的共同努力。
有效的技术、专业的服务、积极的引导、自律和良好的习惯的养成。
对学生的视力保健、身心健康以及快乐成长必将起到积极的推动作用。
单位：县卫生防疫站肩负使命依靠科学综合措施防治近视中小学生视光档案姓名：年龄：性别：学校班级：电话：学生视力防治科只有经常经进行视力检查，才能尽早发现视力下降，尽早采取解决方案。
专家认为：不仅要查远视力还查近视力、眼位、眼肌、立体视等系统项目，更重要的是要建立视光档案，长期跟踪，动态观察。
科学做到每月进行一次常规爱眼检查。
2、爱眼健康教育：近视、弱视成因和发病机理复杂、多元，与行为方式密切相关。
爱眼健康教育，就是要让青少年了解到近视弱视的危害性，树立正确的爱眼观念，养成良好的爱眼习惯，从平时生活点滴做起，预防近视的发生和发展。
中小学班级学生视力普查登记学生眼健康档案卡
班级：1517 姓名：王丽亚 性别：女 年龄：11 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：1.0右眼：1.0 初步诊断：正常 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：王可儿 性别：女 年龄：11 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：1.0右眼：1.0 初步诊断：正常 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：徐艺涵 性别：女 年龄：12 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：1.0 右眼：0.6 初步诊断：屈光不正 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：王圣辉 性别：男 年龄：11 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：0.3右眼：0.5 初步诊断：屈光不正 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：唐云鹏 性别：男 年龄：11 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：0.6 右眼：1.0 初步诊断：屈光不正 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：刘子安 性别：男 年龄：12 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：0.3 右眼：0.6 初步诊断：屈光不正 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：邓邵文 性别：男 年龄：12 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：0.8右眼：0.8 初步诊断：正常 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：骆佩琪 性别：女 年龄：12 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：1.0右眼：1.0 初步诊断：正常 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
班级：1517 姓名：史高媛 性别：女 年龄：11 2021年上期： 裸眼远视力：左眼：0.4 右眼：0.2 初步诊断：屈光不正 2021年下期： 裸眼远视力：左眼：右眼: 初步诊断：
中小学幼儿健康档案卡
中小学幼儿园（含民办看护点）外出教职工、学生健康档案卡建档单位：____________________编号：__________基本信息1.姓名：___________2.身份证号： _________________________3.性别：□男 女4.出生日期：_______年____月____日，年龄:____（如出生日期不详，则实足年龄：岁或月）5.现住址：____安徽___省_____市______县(区) _______乡(街道)__________村（小区）6.联系电话：___________7.返固时间：________年____月_____日8.返固方式：□火车□飞机□长途客运 自驾□其他9.健康状况： 无症状□其他症状□疑似病例□确诊病例其他症状和体征: □发热：最高温度℃□寒战□干咳□咳痰□鼻塞□流涕□咽痛□头痛□乏力□肌肉酸痛□关节酸痛□气促□呼吸困难□胸闷□胸痛□结膜充血□恶心□呕吐□腹泻□腹痛□其他10.发病后是否就诊：□否□是如是，首次就诊日期：________年_____月____日，就诊医院名称:____________11.是否医学观察： 否□是，如是，观察开始日期：年月日12.是否住院： 否□是，如是，医院名称：日期：年月日危险因素与暴露史13.假期是否曾前往湖北等重点疫区：□是 否14.是否接触过有湖北或其他有本地病例持续传播地区有发热或有呼吸道症状的人：□是 否15.是否有确诊病例、轻症病例或无症状感染者的接触史：□是 否16.是否去过农贸市场：□是 否□不清楚若去过，病例是农贸市场的： 市场从业人员□供货／进货商□消费者其他（含送饭、找人、途经等）17.固镇本地密切接触者信息：（1）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况：_____（2）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况：_____（3）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况：_____（4）姓名：_______年龄：__性别：__手机号：____________与本人关系：___健康状况：_____......。
学生眼力健康报告档案模板
学生眼力健康报告档案模板1.引言学生眼力健康一直是一个备受关注的问题。
随着社会发展和科技进步，学生们的用眼需求越来越高，近视率逐年上升，并且出现了年轻化趋势。
为了解决这一问题，有必要对学生眼睛健康状况进行深入调研和分析。
本报告将对学生眼睛健康问题进行全面剖析，提出预防和保护的建议，以期促进学生眼睛健康。
,"3.结论":"3.1 总结学生眼睛健康问题":,"3.2 建议与展望":,"3.3 结语":请编写文章1.1 概述部分的内容1.2文章结构文章结构部分主要是对整篇文章的内容进行概括和介绍，包括对文章各个部分的简要描述。
在这篇关于学生眼力健康报告的文章中，文章结构部分可以包括对引言、正文和结论部分的简要介绍。
引言部分可以介绍对学生眼睛健康的重要性和当前存在的问题，引出本文的研究目的和意义。
正文部分可以包括对学生眼睛健康现状、眼睛保护方法和学习环境与眼睛健康三个方面的内容进行介绍。
可以包括对近视情况、保护方法和学习环境对眼睛健康的影响进行详细阐述。
结论部分可以对整篇文章的内容进行总结，归纳出学生眼睛健康存在的问题，并提出相关建议与展望。
最后可以进行总结性的结语，强调本文的重要性和对学生眼睛健康问题的关注。
1.3 目的本报告的目的在于全面了解学生眼睛健康现状，分析近视情况和原因，提出预防措施，同时介绍学生眼睛保护方法和学习环境对眼睛健康的影响。
通过对学生眼力健康的调查和研究，旨在引起人们对学生眼睛健康问题的重视，提高对学生眼睛保护的关注度，为学生提供更加健康的学习环境和良好的视力保护方法，进一步促进学生全面发展和健康成长。
与展望":, "3.3 结语":请编写文章1.3 目的部分的内容2.正文2.1 学生眼睛健康现状2.1.1 近视情况近视已经成为影响学生健康的一个普遍问题。
据调查显示，我国学生的近视率呈逐年增长的趋势，特别是在城市和发达地区更为严重。
中国教育部
中国教育部作者：来源：《神州·校长》2013年第06期中国教育部教育部日前发布《中小学安全工作指导手册》，对校园工作岗位做出安全规范，对教师做出安全职责规定，并将纳入今后教师考核内容。
北京市教委为加强中小学生普法教育，北京市教委要求每名学生每学年至少有一次模拟法庭教育经历，并将出台指导手册，对模拟法庭设置、程序环节等进行指导。
上海市教委上海市教委针对本地青少年对上海话驾驭能力低下情况，将在全市幼儿园开展上海话乡土文化教育，方式包括学唱上海童谣、了解上海历史等。
广东珠海市南水中学学校实行学生违纪处分仲裁与申诉制度，由学生代表组成仲裁委员会，按照校规及特定流程处理学生违纪事件，不服处判者具有申诉权利。
广东南海区南海区教育局下发普通高中和职业技术学校“普职融通”方案，高中或职校学生读完一年后，可通过转学考试拥有“二次入学选择”，该方案已进入试行。
天津南开中学天津移动联合南开中学打造“智慧南开”信息服务平台，融合云计算、移动物联网、互联网等技术，将实现校园管理、教务教学、校内外互动等智能化功能。
浙江杭州拱宸桥小学杭州拱宸桥小学建成国内首个儿童国学馆，书院整体布局形似盘龙，新生入学行复古“入泮礼”，书院内部设计取“琴、棋、书、画”寓意。
江西赣县城关小学江西赣县城关小学成立“道德银行”，学生将日常行为规范、参加比赛、好人好事等以“道德币”存入银行，积累“财富”，此举将道德量化、功利化，引发热议。
中国教育部教育部日前发布有关中小学教师培训指导意见，包括增强培训针对性、强化培训自主性、营造网络学习环境等方面，并重视实践性培训。
北京建华实验学校北京市建华实验学校推出国内首个七年制中学课程模式，以“人生中心教育”思想为引领，以四大空间课程为课程支撑，注重培养学生学习的自主性和积极性。
上海上海复旦大学等30余所高校联手推出本科通识教育共享课程，牵头高校负责课程，各高校学生自由选修，教学结合面授与视频，学生跨校所获学分受认可。
中小学生近视的原因调查报告
中小学生近视的原因调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武汉市中小学生视力健康管理家长手册
武汉市中小学生视力健康管理家长手册武汉市教育局体卫艺处武汉市疾病预防控制中心武汉市青少年视力低下防治中心前言我国中小学生视力低下发生率不断攀升，且呈低龄化发展趋势，已引起全社会的高度关注。
《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）中明确指出“帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率”，为贯彻落实中央文件，武汉市政府先后下发了武政办〔2005〕110号及〔2009〕7号文件，市教育局将“近视的发生率明显下降”作为增强青少年体质健康的主要目标之一，纳入学校绩效管理。
鉴于青少年视力健康管理工作是一项长期而艰巨的系统工程，武汉市青少年视力低下防治中心（简称：武汉视防）会同市教育局和市疾病预防控制中心，组织有关专家总结科研成果和工作实践经验，编写了这本《手册》，旨在帮助家长树立正确的视力健康理念，提高视力健康的认知度和管理水平，掌握基本技能，为保护孩子的视力健康，切实尽到教育、监督、管理的责任。
目录一、关注视力健康保护孩子健康成长 (1)二、认知影响因素坚定近视防控理念 (2)三、了解发育规律实施战略重点前移 (3)四、改善视觉环境营造良好读写条件 (4)五、培养视觉行为提高自我保护能力 (5)六、定期三项监测进行近视早期预警 (6)七、实施三重干预控制近视发生发展 (8)八、摆脱认识误区走上视力健康之路 (9)九、用好健康档案坚持长效跟踪管理 (11)十、实行三方共管履行家长应尽之责 (11)一、关注视力健康保护孩子健康成长眼睛是人们心灵的窗口，每个家长都渴望自己的孩子拥有一双健康明亮的眼睛。
党和政府历来非常重视儿童青少年的身心健康，提出“健康第一”的指导思想，党的十七大报告中指出：“健康是人全面发展的基础，关系到千家万户的幸福”。
青少年的视力健康不仅关系到他们个人的健康成长，而且影响国家和民族的未来。
当今，随着社会的进步，生活节奏的加快，现代文化的冲击，激烈的社会竞争，尤其广大家长对孩子“望子成龙”的心情急切，使孩子从幼儿时期开始，就背着沉重的学习负担，过早地参加各种类型的学习班，争取考入重点学校，精神压力愈来愈大，从早到晚，除了学习、做作业外，就是看电视、打电脑、玩游戏机，特别是热衷于“手掌视频”，近距离用眼时间过度增加，导致视力健康状况令人堪忧，近视眼发生率逐年攀升，居高不下。
儿童眼健康档案
附件3儿童眼健康档案编号：□□□□□□□□□□□□□□□□□基层医疗卫生机构：省市（州）县（市、区）乡（镇）县级医疗机构：省市（州）县（市、区）0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（供各地参考使用）表1 基本信息表2 0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（新生儿期）表3 0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（婴儿期）表4 0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（幼儿期）表5 0～6岁儿童眼保健及视力检查记录表（学龄前期）表1 基本信息儿童姓名_______ 编号□□□□□□□□□□□□□□□□□性别□1男2女3未说明的性别出生日期□□□□年□□月□□日身份证号码□□□□□□□□□□□□□□□□□□家庭住址省市（州）县（市、区）乡（镇、街道）村（居委会）父亲姓名联系电话出生日期□□□□年□□月□□日文化程度□1研究生2大学本科3大学专科和专科学校4中等专业学校5技工学校6高中7初中 8小学 9文盲或半文盲 10不详职业□0国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人1专业技术人员2办事人员和有关人员3商业、服务业人员4农、林、牧、渔、水利业生产人员5生产、运输设备操作人员及有关人员6军人7不便分类的其他从业人员8无职业母亲姓名联系电话出生日期□□□□年□□月□□日文化程度□1研究生2大学本科3大学专科和专科学校4中等专业学校5技工学校6高中7初中 8小学 9文盲或半文盲 10不详职业□0国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人1专业技术人员2办事人员和有关人员3商业、服务业人员4农、林、牧、渔、水利业生产人员5生产、运输设备操作人员及有关人员6军人7不便分类的其他从业人员8无职业填表要求一、基本要求1.档案填写一律用钢笔或圆珠笔，不得用铅笔或红色笔书写。
字迹要清楚，书写要工整。
数字或代码一律用阿拉伯数字书写。
数字和编码不要填出格外，如果数字填错，用双横线将整笔数码划去，并在原数码上方工整填写正确的数字。
切勿在原数码上涂改。
儿童视觉健康档案
□未见异常□异常
□未见异常□异常
眼球运动检查
□未见异常□异常
□未见异常□异常
视物行为观察
□未见异常□异常
口未见异常□异常
2岁
眼外观
□未见异常□异常
□未见异常□异常
眼位检查
□未见异常□异常
□未见异常□异常
眼球运动检查
□未见异常□异常
□未见异常□异常
视物行为观察
□未见异常□异常
□未见异常□异常
3岁
A.24-12岁儿童视觉健康档案
图A.2472岁儿童眼视觉健康档案
姓名：性别：男女出生日期：・编号口口口一口口口口口
检查（筛查）项目
检查（筛查）结果
结果分析解读
眼外观
右眼
口正常口异常口可疑
左眼
口正常口异常口可疑
视力检查
右眼
口正常口异常口可疑
左眼
口正常口异常口可疑
眼位检查
右眼
口正常口异常口可疑
左眼
口正常口异常口可疑
眼外观
□未见异常□异常
□未见异常□异常
眼位检查
□未见异常□异常
□未见异常□异常
眼球运动检查
□未见异常□异常
□未见异常□异常
视物行为观察
□未见异常□异常
□未见异常□异常
备注：眼外观：观察眼睑有无缺损、炎症、肿物，眼睫毛内翻，两眼大小是否对称；结膜有无充血，结膜囊有无分泌物,持续溢泪；角膜是否透明呈圆形；睦孔是否居中、形圆、两眼对称、黑色外观。
附录A儿童视觉健康档案
A.10-3岁儿童视觉健康档案
图A.10-3岁儿童视觉健康档案
姓名：性别：男女出生日期：..编号□□□—□□□□□
海南：将在24所学校试点为学生建立视觉健康档案
新蠕强 蒯． 要依据 自治区经济社会发展对技术技能型人才 的需求 ， 科学 规划 ， 构建符 合 自治 区发 展实 际的 职、 教 育体 系； 坚持 以就 业为导 向， 明确不 同层 次职业学校 的定 位和培养规格 ， 支持 职业学 校在各 自层面上办
出特色和水平 ， 切 实 提 高 职业 教 育 服 务 经 济 发 展 方式 转 变 和 现 代 产 业 体 系 建 设 的 能力 。பைடு நூலகம் （ 来源 ： 中国教 育报 记者 ： 蒋 夫 尔）
陕 ●
新城 中小 幼 共建 共 强 推动 区域 教 育 均衡 发 展
近 Ｈ， 陕 省两安市新城区教育局党委精 细化 推进 中学 、 小学、 幼 儿园共建 共强机制 ， 确定 了后宰 门、 康乐
路、 大明官 、 朝阳门等 ４个工作 区域 。
据悉 ， 合 作 Ｊ ＝ Ｉ ＝ ＝ 为， 由 省级 示 范 高 中 『 ８ ９ ｒ ｒ Ｉ ， 省级标准化高中 ｒ “ 黄河 中学 、 市西 光 中学 等 办 学 理 念 新 、 师 资 力 髓弛 、 教 育质 量 优 的 学 校 为 区域 召集 单 位 ， 区 域 内各 级 各 类 学 校 为 所 在 区域 成 员 单 位 ， 创设 “ 六联 ” 平台 ， 即
（ 来源 ： 中 国教 育 报 记者 ： 刘见 ）
新 疆 ●
首 次 明 确提 出Ｂ ｌ ｉ 止职 业院 ｉ ｌ ｉ 交 专 业设 置 趋 同