《都江堰》ppt

余秋雨
青城山瀑布
都 江 堰
左上：鱼嘴堰 右上：飞沙堰 左下：宝瓶口
宝瓶口是玉垒山伸向岷
江的长脊上人工凿开的一 个控制内江进水的咽喉， 因形似瓶口且功能奇而名。 其右边的山丘为离堆。瓶 口宽度和底高都有极严格 的控制，古人在岩壁上刻 了几十条分划，取名“水 则”（我国最早的水位 标）。内江水流进宝瓶口 后，通过干渠经仰天窝节 制闸，把江水一分为二。 再经蒲柏、走江闸二分为 四，顺应西北高、东南低 的地势倾斜，一分再分， 形成自流灌溉渠系，灌溉 成都平原的近一千余万亩
第三部分：
• 表现为民造福的李冰形象描述。
• 请找出对李冰进行评价的语句。
• 此后中国千年官场的惯例，……，而李冰，却因官位成了一名实践科学 家。 • 没有证据可以说明李冰的政治才能，但因为有他，中国也就有过了一种 冰清玉洁的政治纲领。
• 他失败了，终究又胜利了。
• ……以使命为学校，死钻几载，他总结出之水三字经、八字真言，直到 20世纪仍是水利工程的圭臬。 • 他的这点学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，却早 已风干松脆得无法翻阅。 • 他大智，又大愚。他大巧，又大拙。他以田间老农的思维，进入了最澄 澈的人类学的思考。
从表面上看，李冰显示的只是水利学方面 的才能；但是，当治水成为政治家的首要任 务时，政治家对治水的倾力投注就成了一种 清明的政治，政治家在水利工程上的实绩就 成了他的第一政绩。。
总结归纳
李冰的政治观
做实事具体，质朴
政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养
出发点：
百姓生活的现实需要
冰清玉洁的政治纲领
总结归纳 永 久 性 地 灌 溉 了 中 华 民 族
文章第一部分作者的总观点是什么？
• 文章开宗明义，第一句就亮出作者 对这两个中国历史上恢弘建筑的态 度。
长城 年代上： 是“晚辈” 影响上：只“占据辽远
的空间”
都江堰
早“数十年” 占据了邈 远的时间 至今还在为无数民众输送 汩汩清流、永久性的灌溉 了中华民族
对 比
功用上： 社会功用早已
废弛 宏大、突兀在 规模上： 外 细细浸润、节节延伸、延 伸的距离并不比长城短
李 冰 石 像 （ ）
东 汉
李 冰 父 子 像
阅读文本，疏通生字即生词
1.读准下列字音： 残垣 惊蛰 庇护 废弛 修缮 强悍 遴选 韬略 怦然心动 诘问 精神焕发 汩汩 喧嚣 驯顺 长锸 衮衮 钹磬
2.解词: 劲厉 濡养 雍容大度
遴选
圭臬
风调雨顺
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李冰简介 李冰，战国时期水利家。约公元前256—— 前251年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在 岷江流域兴办多项水利工程，以都江堰最著名， 二千二百多年来在川西平原效益卓著。
造福百姓
李冰为什么能名垂千古？
务实求真 淡泊名利
贴近苍生
有的人活着 他已经死了；
有的人死了； 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我 多伟大！”
对中国历史的某种乐观：
• 李冰通过轰鸣的都江水传达的遗言是：政治家应当完全抛弃一己 私利，尽心尽意地去为百姓谋福利，中国历史上有这样杰出的人物， 这样璀璨的精神，当然值得骄傲，当然应当产生某种乐观。另一方面 ，作者相信这个遗言会长留人间，李冰的精魂不会消散，继承其精魂 者会代代繁衍，这当然是更加值得乐观的。
总结：
• 这部分通过对比，表现了 作者对都江堰的赞美和热 爱之情。
• •
美读第二段，应读出“闻其声”的层次感；美读第三段，要得体传达作者紧张、喜悦 、豪迈、赞叹的丰富感情。 。 请在文中第二部分选一二处语言优美而内蕴深刻的语句，说说自己的理解和感悟
合作探究
• 朗读第三节1-5段思考第三段中： • “两种判然不同的政治走向”是什么？ • 第五段既然“没有证据可以说明李冰的政治才 能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过 了一种冰清玉洁的政治纲领”？
作者为什么用长城来与都江堰作比较？
作者认为都江堰是中国历史上的最激动人心的伟大工程， 为了更生动清晰地说明这一点，作者选择了长城，同样称得 上伟大的工程作为参照物。选择长城，不仅因为它的修建时 间与都江堰相近，更因为长城的知名度高于都江堰。在一般 人看来，长城无论如何要比都江堰有价值得多，而作者的看 法恰恰相反，所以作者选择长城来与都江堰相比，文章的新 意由此而生，深度由此而来，文章总体构思的基点由此立稳 并得以渐次生发。正是在长城文明的映衬下，都江堰文明的 特质更为鲜明地显现了。
第三部分
由对都江堰的关注自然推进到对工程建造者李冰 形象的描写。作者通过对李冰“以使命为学校”、以 实际为基点、质朴务实、无私奉献、“大智”、“大 巧”的形象和性格的描写，高度评价其“既具体又质 朴”的政治实践是对中国别具一格的“冰清玉洁的政 治纲领”的实践；并通过对“他失败了，终究又胜利 了”的复杂命运的揭示，表现了作者对立足实际的真 学问、真人格的赞美，也表现了作者对李冰的“伟大 精魂”的褒扬和崇敬之情。
鱼嘴堰设在岷江出山
后的一段弯道上，把 江流划然中分为内外 两支。外江（处于河 床弯道凸岸）为岷江 自然走水河道 ，内江 （处凹岸 ）水进入成 都平原。鱼嘴的设置 极为巧妙，它利用地 形、地势，巧妙地完 成分流引水的任务， 而且在洪、枯水季节 不同水位条件下，起 着自动调节水量的作 用。
飞沙堰处金刚堤下段有
“在这里”，作者为什么会“突然产生 了对中国历史的某种乐观”？
李冰通过轰鸣的都江堰江水传达的遗 言是：政治家应当完全抛弃一己私利，尽 心尽力地去为百姓谋福利。中国历史上有 这样杰出的人物，这样璀璨的精神，当然 值得骄傲，当然应当产生“某种乐观”。 另一方面，作者相信这个遗言会长留人间， 李冰的精魂不会消散，继承其精魂者会代 代繁衍，这当然是更加值得乐观的。
“是一种僵硬的 “是一种灵动的生活”、卑 气质上： 文明”、 “摆出 处一隅，像一位决不炫耀、 一副老资格” 毫无所求得乡间母亲
思 1、你认为以上比较中哪个方面的比 考 较是最根本和最重要的？为什么？ 2、作者为什么用长城来与都江堰作 比较？
社会功用方面的比较是最根本和最重要的。
这不仅因为延伸距离、文明特征等方面是依附于 在一般人看来，长城无论如何要比都江 社会功用的，而且因为对社会功用的评价是文章 堰有价值得多，而作者的看法恰恰相反， 的核心内容， 文章的深度也由此而来。正是在长城文明 的映衬下，都江堰文明的特质更为鲜明地 显现了。
1、怎样理解“两种判然不同的政治走向”？
一种是一些官场丑类的政治走向，他们或是无所事 事，根本无视百姓的疾苦，玩弄权谋，不惜置百姓 于水深火热之中；
另一种是李冰的政治走向，即拥有利民富民的胸怀 与责任感，认定在旱涝成为百姓最大祸患的时候， 治水就是最大的政治，政治家就应该成为水利家。
2、既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”， 为什么还说“因有过他，中国也就有过了一种冰 清玉洁的政治纲领”？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整体感知
用长城作对比，评说都江堰是 第一部分： “中国历史上最激动人心的工 程”。 第二部分：写偶然发现都江堰的美，并 为它折服。 由物及人，由歌颂都江堰 第三部分： 进而歌颂其创造者李冰。
1、文章按小节分为三部分的内 容，你能概括每节的内容吗？ 2、齐读第一节，作者采用什么 方法表现都江堰比长城伟大的？ 请分别概括。
作者对都江堰的情感有何变化？这样写有何 好处？
• 在游览都江堰前后，作者的情感态度发生了明 显变化。游览前作者没有体会都江堰的价值，参观 后作者对其高度赞美并深为陶醉。不仅对其“景” 情有独钟，而且对其“神”无比崇敬。这种欲扬先 抑的艺术手法的运用，既深刻的表现了都江堰让难 以抗拒的无穷魅力，又使文章波澜起伏，可读性强。
都江堰水利工程以历史悠久、规模宏大、布局 合理、运行科学，与环境和谐结合，因其独特 的历史、文化和科学内涵，2000年联合国世界 遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界 文化遗产。
• 国际灌排水委员会主席阿卜杜拉曾说:“都江堰给我留下 的印象太深刻了,它体现了人与自然、人与水和谐发展的 精髓，这在倡导可持续发展的今天尤为可贵。” • 司马迁《史记》说：“都江堰建成，使成都平原水旱从 人，不知饥谨，时无荒 年，天下谓之天府也。”
都江堰简介
• 都江堰，在四川灌县西北岷江中游。古时 曾在都安县境内，称为都安堰。宋元以后称为 都江堰。为我国古代著名水利工程之一。发源 于岷山之南羊膊岭的岷江，水源旺盛，自山区 转入成都平原，流速陡降，易淤易决，在水利 工程兴建以前，水灾严重。战国初期，蜀相开 明决玉垒山，分引岷江水以排除水患，郫县、 成都一带，“民得陆处”（《蜀王本纪》）。 到秦昭王时，蜀郡守李冰父子访察水脉，因地 制宜，因势利导，基本上完成了都江堰的排灌 工程，于是成都平原“沃野千里，号为陆海”
2．作品简介 本文选自余秋雨的散文集《秋雨散文》。他的 代表作有《文化苦旅》《霜冷长河》等，在散文上的 贡献突出。
整体感知 • 朗读课文： • 1、请同学们给每节 课文快速标上段序。 • 2、请同学们大声朗 读课文，画出文中你 认为重要的生字词。 然后将重点字词写在 黑板上。3组写第一 节、4组写第二节、5 组写第三节前8段、6 组写剩余内容的字词
文学常识
1．作者介绍 余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。艺术理论家，中国文 化史学者，散文作家。现任上海戏剧学院院长、教授，上海写作 学会会长。在大陆和台湾出版中外艺术史论专著多部，曾赴海内 外许多大学和文化机构讲学。1987年被授予“国家级突出贡献专 家”荣誉称号。 他是20世纪90年代最受争议的作家，他的作品都引起了社会 广泛争议。从《文化苦旅》到《山居笔记》，从《文明的碎片》 到《霜冷长河》，他以深沉的理念，把人生底蕴、人生意义及自 然之美统合在一起，形成余秋雨所特有的散文。时至今日，他的 《千年一叹》《行者无疆》又为我们勾勒出人类文化磅礴壮伟、 坚韧延绵、脆弱细腻的不同面貌。
思 文章第三部分与第一部分的侧重点 考 有没有什么不同？由此分析一下文章